版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025年菏澤市特崗教師招聘真題匯編第一部分單選題(30題)1、2016年5月5日,國(guó)務(wù)院印發(fā)鹽業(yè)體制改革方案,廢止鹽業(yè)專(zhuān)營(yíng)有關(guān)規(guī)定,允許食鹽流通企業(yè)跨區(qū)域經(jīng)營(yíng),放開(kāi)所有鹽產(chǎn)品出廠、批發(fā)、零售價(jià)格。這有利于()。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】:A2、普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組,主要是為了(
)。
A.深化課堂教學(xué)
B.培養(yǎng)競(jìng)賽人才
C.因材施教,發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng)
D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力
【答案】:C3、因擅長(zhǎng)演唱歌劇中的抒情性和戲劇性角色,音色明亮、圓潤(rùn)、豐滿(mǎn),被譽(yù)為“highC”之王的世界著名男高音歌唱家是()。
A.卡雷拉斯
B.多明戈
C.帕瓦羅蒂
D.卡拉斯
【答案】:C4、()是教學(xué)內(nèi)容的載體,是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的工具。
A.教學(xué)工具
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)設(shè)施
D.教學(xué)媒體
【答案】:D5、荀子曰:“天有常道矣,地有常數(shù)矣,君子有常體矣?!毕铝性?shī)句中與此反映的哲學(xué)道理一致的是()。
A.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小
B.蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽
C.兩句三年得,一吟雙淚流
D.草木本無(wú)意,榮枯自有時(shí)
【答案】:D6、智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部,借助言語(yǔ)來(lái)作用于觀念性對(duì)象的階段是()。
A.原型定向
B.原型操作
C.操作整合
D.原型內(nèi)化
【答案】:D7、根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來(lái)分,課可以分為新授課、()、技能課和檢查課。
A.演示課
B.鞏固課
C.實(shí)驗(yàn)課
D.講授課
【答案】:B8、下列()屬于歌劇《劉胡蘭》中的選曲。
A.《一道道水來(lái)一道道山》
B.《紅梅贊》
C.《萬(wàn)里春色滿(mǎn)家園》
D.《五洲人民齊歡笑》
【答案】:A9、我國(guó)古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?,通常被稱(chēng)為“圣人”?!皶?shū)圣”“畫(huà)圣”“詩(shī)圣”分別指()。
A.王羲之、吳道子、李白
B.王羲之、吳道子、杜甫
C.王羲之、閻立本、李白
D.王羲之、閻立本、杜甫
【答案】:B10、科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要途徑是()。
A.市場(chǎng)推廣
B.生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用
C.學(xué)校教育
D.科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)
【答案】:C11、十一屆三中全會(huì)后,深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)成為我國(guó)第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)。這些經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利客觀條件是()。
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
【答案】:D12、藝術(shù)欣賞只有融入(),才能獲得審美感動(dòng)和審美體驗(yàn)。
A.作品情境
B.真實(shí)感情
C.藝術(shù)實(shí)踐
D.社會(huì)生活
【答案】:B13、20世紀(jì)40年代,朱自清總結(jié)了人們的普遍心情:“勝利到來(lái)的當(dāng)時(shí),我們喘一口氣,情不自禁地在心頭描畫(huà)著三五年后可能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)小康時(shí)代……但是勝利的歡呼閃電似地過(guò)去了,接著是一陣陣悶雷響著。這個(gè)變化太快了,幻滅得太快了?!碑?dāng)時(shí)人們的普遍愿望是()。
A.驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華
B.要和平,爭(zhēng)民主
C.還我河山,守土抗戰(zhàn)
D.打倒列強(qiáng),除軍閥
【答案】:B14、有學(xué)者描繪中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)的基本格局:“第一世界已是馬達(dá)隆隆,汽笛長(zhǎng)鳴,是工業(yè)文明曙光初現(xiàn);而第二世界則是農(nóng)民面朝黃土背朝天,男耕女織、耕織結(jié)合的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì);第三世界則依然是‘天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊’的傳統(tǒng)畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)?!睂?duì)此理解正確的是()。
A.①②
B.③④
C.②③
D.①③
【答案】:D15、下列關(guān)于酶的表述,不正確的是()。
A.人的唾液淀粉酶進(jìn)入胃后失活
B.蛋白酶能催化淀粉酶的水解
C.限制酶和DNA連接酶均從真核生物中分離純化出來(lái)
D.Taq酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的多核苷酸鏈上
【答案】:C16、下列歷史現(xiàn)象體現(xiàn)了外來(lái)文化對(duì)中華文明影響的是()。
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
【答案】:C17、1949年,中央人民政府副主席6人中有3位民主黨派和無(wú)黨派人士.在63名中央人民政府委員中,民主黨派和無(wú)黨派人士為30人。對(duì)上述內(nèi)容理解正確的是()。
A.該屆中央人民政府由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生
B.體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制
C.從此確立了“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”的方針
D.標(biāo)志著新中國(guó)根本政治制度的確立
【答案】:B18、《中華人民共和國(guó)憲法》與《共同綱領(lǐng)》的最大不同是()。
A.所體現(xiàn)的社會(huì)性質(zhì)
B.過(guò)渡時(shí)期總?cè)蝿?wù)的體現(xiàn)
C.國(guó)體的差異
D.中國(guó)內(nèi)政外交政策的變化
【答案】:A19、按照研究的目的,有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn),對(duì)所了解的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋?zhuān)粤私鈱W(xué)生心理和行為特征的方法稱(chēng)之為()。
A.觀察法
B.心理測(cè)驗(yàn)法
C.談話法
D.自述法
【答案】:A20、為了區(qū)分音名相同而音高不同的各個(gè)音,于是產(chǎn)生了音的分組,以C—B為一組鋼琴上88個(gè)鍵有()完整組。
A.8個(gè)
B.7個(gè)
C.6個(gè)
D.5個(gè)
【答案】:B21、膈肌、肋間外肌膈和肋間外肌屬于()
A.呼氣肌
B.骨骼肌
C.腹壁肌
D.吸氣肌
【答案】:D22、一般認(rèn)為,我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類(lèi)是()。
A.元謀人
B.北京人
C.半坡人
D.河姆渡人
【答案】:A23、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利,其權(quán)能包括()。
A.占有、使用、收益、處分
B.占有、利用、收益、處分
C.占有、使用、贈(zèng)與、轉(zhuǎn)讓
D.控制、使用、收益、處分
【答案】:A24、心理學(xué)家所說(shuō)的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指()。
A.童年時(shí)期
B.少年時(shí)期
C.青年初期
D.青年中期
【答案】:B25、喜歌劇是莫扎特最得心應(yīng)手的體裁,其中最優(yōu)秀的喜歌劇之一是()。
A.《創(chuàng)世紀(jì)》
B.《四季》
C.《費(fèi)加羅的婚禮》
D.《德莫豐蒂》
【答案】:C26、教師應(yīng)“忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇工作,甘為人梯。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不得敷衍塞責(zé)”,這是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中()的解讀。
A.為人師表
B.教書(shū)育人
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.愛(ài)國(guó)守法
【答案】:C27、西方最早的倫理學(xué)專(zhuān)著是()。
A.《尼各馬可倫理學(xué)》
B.《懺悔錄》
C.《理想國(guó)》
D.《正義論》
【答案】:A28、經(jīng)濟(jì)政策主要包括()。
A.財(cái)政政策
B.貨幣政策
C.收入分配政策
D.產(chǎn)業(yè)優(yōu)化政策
E.產(chǎn)業(yè)政策
【答案】:A29、《學(xué)記》云:“君子之教,喻也;道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)?!边@句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。
A.教學(xué)相長(zhǎng)
B.長(zhǎng)善救失
C.循序漸進(jìn)
D.啟發(fā)誘導(dǎo)
【答案】:D30、小麥在課堂上難以集中注意力,是老師眼中“坐不住的孩子”。有時(shí)他會(huì)在課堂上“騷擾”周?chē)男∨笥鸦虼驍嗬蠋熣谶M(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。張老師是小麥的班主任,多次勸說(shuō)小麥后未見(jiàn)其有所改善,于是張老師盛怒之下勒令全班的學(xué)生不要理睬小麥。張老師違反的教師職業(yè)道德是()。
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.樂(lè)于奉獻(xiàn)
D.知榮明恥
【答案】:B第二部分多選題(20題)1、為什么()
A.人的身心發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜多變的過(guò)程,受多種因素影響
B.遺傳對(duì)人的身心發(fā)展起決定性作用
C.教育對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用
D.個(gè)體因素是人身心發(fā)展的源泉和內(nèi)在動(dòng)力
E.個(gè)體主觀能動(dòng)性是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素
【答案】:ACD2、社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類(lèi)包括()。多選
A.純社會(huì)性的問(wèn)題?
B.人際適應(yīng)問(wèn)題
C.自然條件改變
D.時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化
【答案】:AB3、教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系()
A.保護(hù)和被保護(hù)的關(guān)系
B.互相尊重的平等關(guān)系
C.教育和被教育的關(guān)系
D.管理和被管理的關(guān)系
【答案】:ABCD4、學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了()的過(guò)程。
A.前制度化教育
B.義務(wù)教育
C.制度化教育
D.非制度化教育
【答案】:ACD5、2016年9月9日上午,第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,習(xí)近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)??赐繂?wèn)師生時(shí)強(qiáng)調(diào),基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位,必須把握好定位,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是()
A.教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合
B.培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
C.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)
D.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
【答案】:CD6、[多選題]關(guān)于“平等待人”,正確的理解有()。
A.尊重是平等待人的精髓
B.平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等
C.平等待人就是對(duì)任何顧客給予無(wú)差別的服務(wù)
D.按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)
【答案】:ABD7、教育目的的層次包括()。
A.國(guó)家的教育目的
B.社會(huì)的價(jià)值取向
C.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)
D.教師的教學(xué)目標(biāo)
E.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)
【答案】:ACD8、態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括()。
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.意志成分
【答案】:ABC9、[多選題]思維的特征包括()。
A.外顯性
B.直觀性
C.間接性
D.概括性
【答案】:CD10、教育機(jī)會(huì)平等包括()
A.教育起點(diǎn)上的平等
B.受教育者人格上的平等
C.教育過(guò)程的平等
D.教育終點(diǎn)上的平等
【答案】:ACD11、“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義,更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是()
A.實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力
B.實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向
C.實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素
D.實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量
【答案】:ABC12、按照教育作用的呈現(xiàn)形式,可以把教育功能分為()(易錯(cuò))
A.正向功能
B.顯性功能
C.負(fù)向功能
D.隱性功能
【答案】:BD13、備好課是上好課的先決條件,備好課必須做好的工作有()
A.明確教學(xué)目的
B.鉆研教材
C.了解學(xué)生
D.考慮教法
【答案】:BCD14、以下哪些說(shuō)法是正確的()
A.選擇題和判斷題主要通過(guò)重現(xiàn)來(lái)解答
B.填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等主要通過(guò)再認(rèn)來(lái)解答
C.教學(xué)過(guò)程中,相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用,以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度
D.再認(rèn)是一種高水平的回憶過(guò)程,能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)
E.選擇題可將學(xué)生猜測(cè)的可能性降到最小
【答案】:CD15、造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是()。
A.遺傳
B.人際關(guān)系
C.社會(huì)環(huán)境
D.學(xué)校教育
E.生長(zhǎng)發(fā)育
【答案】:ACD16、好的研究課題要滿(mǎn)足的要求有()。
A.有價(jià)值
B.有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)
C.具體明確
D.覆蓋廣泛
【答案】:ABC17、下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述,正確的有()。
A.情緒是情感的基礎(chǔ),情感離不開(kāi)情緒
B.情緒依賴(lài)于情感,是情感的具體表現(xiàn)
C.情緒具有情境性,情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性
D.情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系,情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系
【答
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成果展示制度
- 2025年中職數(shù)據(jù)處理(數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析)試題及答案
- 高一地理(查漏補(bǔ)缺)2025-2026年上學(xué)期期中測(cè)試卷
- 2025年大學(xué)本科(會(huì)計(jì)學(xué))稅務(wù)籌劃應(yīng)用階段測(cè)試題及答案
- 2025年中職化學(xué)(無(wú)機(jī)化學(xué)基礎(chǔ))試題及答案
- 2025年高職空中乘務(wù)(客艙服務(wù)規(guī)范)試題及答案
- 2025年大學(xué)第二學(xué)年(口腔醫(yī)學(xué))口腔內(nèi)科學(xué)基礎(chǔ)階段測(cè)試試題及答案
- 2025年高職醫(yī)療器械維護(hù)與管理(設(shè)備檢修)試題及答案
- 2025年大學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué))國(guó)際貿(mào)易學(xué)期末測(cè)試題及答案
- 2025年大學(xué)二年級(jí)(地質(zhì)工程)地質(zhì)災(zāi)害防治綜合測(cè)試題及答案
- DB35T 2136-2023 茶樹(shù)病害測(cè)報(bào)與綠色防控技術(shù)規(guī)程
- 蓋板涵蓋板計(jì)算
- 運(yùn)輸工具服務(wù)企業(yè)備案表
- 醫(yī)院藥房醫(yī)療廢物處置方案
- 天塔之光模擬控制PLC課程設(shè)計(jì)
- 金屬眼鏡架拋光等工藝【省一等獎(jiǎng)】
- 《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》的五個(gè)附錄
- ASMEBPE介紹專(zhuān)題知識(shí)
- 八年級(jí)上冊(cè)地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃通用5篇
- 初中日語(yǔ)人教版七年級(jí)第一冊(cè)單詞表講義
- GB/T 9065.5-2010液壓軟管接頭第5部分:37°擴(kuò)口端軟管接頭
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論