第31頁（共31頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語文統(tǒng)編版五年級(jí)期末必刷?？碱}之課文識(shí)記一．試題（共23小題）1．根據(jù)自己的積累填空。（1）《示兒》中，寫詩人臨終前囑咐孩子的詩句是：“，?！保?）《乞巧》“七夕今宵看碧霄，?！保?）《己亥雜詩》中“，?！睂懗隽嗽娙丝释钠惹行那?。（4）暖風(fēng)熏得游人醉，。（5）“潛龍騰淵，。乳虎嘯谷，?！边@兩句話中“潛龍”“乳虎”指的都是。2．古詩文積累。（1）七夕今宵看碧霄，。家家乞巧望秋月，。——林杰《乞巧》（2）九州生氣恃風(fēng)雷，。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！徸哉洹都汉ルs詩》（3），但悲不見九州同。王師北定中原日，?！懹巍妒緝骸罚?），西湖歌舞幾時(shí)休？，直把杭州作汴州?！稚额}臨安邸》3．我會(huì)填空。（1）詩中有景?！渡骄忧镪浴分械摹?，”被譽(yù)為“詩中有畫”的典范之句?！堕L(zhǎng)相思》中“，”寫出了路途的艱難遙遠(yuǎn)?！?，”寫出了風(fēng)雪交加，環(huán)境惡劣。詩中有情?！?，?！笔俏奶煜榈纳罒o畏：“，”是陸游臨終前的囑托“，”是王昌齡的豪情壯志。（2）“，不棄功于寸陰”，告訴我們要珍惜時(shí)間、認(rèn)真學(xué)習(xí)。4．看提示，答古詩。圖畫提示詩句描繪了初春時(shí)節(jié)，西塞山鳥飛花開，水流魚肥的美麗景色。描繪了深秋夜半，月亮沉落，漫天寒霜，夜半難眠的夜景。描繪了乞巧節(jié)時(shí)，女子在庭院向織女星乞求智巧的盛況。借因源頭不斷輸送活水，方塘水才會(huì)這樣清澈的現(xiàn)象，喻讀書之理。5．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）中國(guó)詩詞博大精深。詩詞能敘事，林杰說：“家家乞巧望秋月，。”詩詞能繪景，王之渙說：“白日依山盡，。”詩詞能抒情，林升說：“暖風(fēng)熏得游人醉，。”詩詞能言志，陸游說：“，家祭無忘告乃翁?！保?）看到食堂里貼的名言“，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，”，我明白了勤儉節(jié)約的重要性。（3）《長(zhǎng)相思》中，寫詞人因風(fēng)雪交加而難以入眠，點(diǎn)明思鄉(xiāng)之情的句子是：。（4）本學(xué)期，我不僅被《搭石》中鄉(xiāng)親們的美好品質(zhì)感動(dòng)，還從《父愛之舟》所講述的平凡小事中感受到。6．根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）林升的《題臨安邸》中“，直把杭州作汴州”描寫了臨安城虛假的繁榮太平景象以及統(tǒng)治者的茍且偷安，詩中“”這個(gè)字生動(dòng)地刻畫了那些縱情享樂、禍國(guó)殃民的達(dá)官顯貴的丑態(tài)。（2）王維在《山居秋暝》中以動(dòng)靜結(jié)合的手法來突出空山環(huán)境幽靜的詩句是“，”。（3）“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！渡袝分小啊?，說的是在家庭生活中要保持節(jié)儉的美德。（4）白鷺是優(yōu)雅的。在作家郭沫若的筆下，白鷺“實(shí)在是一首詩，一首”；我還知道描寫白鷺的詩句“”。（5）歷史故事《將相和》講了廉頗和藺相如之間由“不和”到“和”的三個(gè)小故事。其中，“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”是將相“不和”的原因，后來，廉頗“”，將相終于“和好”。（填四字成語）7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。??書中有景。看到白鷺，我不由感嘆，白鷺是一首韻在骨子里的①；王維筆下的“②，③”讓我們看到了明月高照、清泉流淌的畫面；張志和則用“西塞山前白鷺飛，④”描繪了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期的秀麗風(fēng)光。??書中有情。納蘭性德的“風(fēng)一更，雪一更，⑤，⑥”表達(dá)了身心分離的痛苦；林升的“⑦，西湖歌舞幾時(shí)休”表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的激憤以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。??書中有志。盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，⑧。作為新時(shí)代少年，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，“不飽食以終日，⑨”。從我做起，從現(xiàn)在做起，踔厲奮發(fā)，方能實(shí)現(xiàn)梁?jiǎn)⒊f的：“⑩，來日方長(zhǎng)”。8．結(jié)合本冊(cè)所學(xué)古詩文，把文段補(bǔ)充完整。??文字之美，更在其意蘊(yùn)。古往今來，多少文人墨客，以字抒懷，那是陸游《示兒》中的“悲”：，；唐代詩人張繼在秋夜停泊楓橋時(shí)的“愁”：，；宋代詩人林升《題臨安邸》中面對(duì)達(dá)官貴族尋歡作樂的“憤”：，？龔自珍《己亥雜詩》中面對(duì)“萬馬齊?！本置妫谕麌?guó)家變革的“盼”：，。梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說（節(jié)選）》中的“贊”：美哉，，！9．詩詞我們的文化寶庫?！妒緝骸分杏嘘懹螡鉂獾膼蹏?guó)情：王師北定中原日，；《己亥雜詩》中有龔自珍深切的呼吁：，；《山居秋暝》中有王維筆下的美景：，清泉石上流；《楓橋夜泊》中有張繼回蕩千年的鐘聲：，；《觀書有感》中有朱熹讀書的感悟：?jiǎn)柷堑们迦缭S？；《長(zhǎng)相思》中有納蘭性德夜不能寐的鄉(xiāng)愁：“風(fēng)一更，雪一更，，故園無此聲?！?0．積累填空（1）自然之美。王維《山居秋暝》中的“，”一動(dòng)一靜，寫出了山間月夜的清幽寧靜。（2）萬物有靈。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，，，這情景著實(shí)迷人。（3）先賢遺訓(xùn)。朱熹的《觀書有感》“？”告訴我們，只有不斷汲取新知識(shí)，才能不斷進(jìn)步。魏征的“，”道出了在平安的環(huán)境中要想到可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。11．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空（1）關(guān)于讀書，古人留下了許多經(jīng)典名句：陶淵明用“，歲月不待人”勸誡我們要惜時(shí)；蘇軾用“舊書不厭百回讀，”告訴我們只有多讀才能明白其中深意；朱熹用“？”告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，汲取新的知識(shí)，才能使內(nèi)心澄明。（2）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了很多歷史名人，有知錯(cuò)就改的武將，寬容大度的文臣；還感受到了濃濃的親情，如（作者）《慈母情深》中無私的母愛，吳冠中《》中深沉的父愛；還認(rèn)識(shí)了許多可愛的小動(dòng)物，如布封筆下的，郭沫若筆下的。12．請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）詩中有畫，畫中有詩。王維的詩句“竹喧歸浣女，”描繪了一幅生動(dòng)的晚歸圖景；除《山居秋暝》外，我還能寫出王維其它詩歌的詩句“，”。（2）郭沫若的散文《白鷺》同樣富有畫面感，正如“在清水里，，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫”。（3）年少正是讀書時(shí)，我們應(yīng)牢記陶淵明“，歲月不待人”的勉勵(lì)，保持“學(xué)如不及，”的求學(xué)態(tài)度，才能實(shí)現(xiàn)梁?jiǎn)⒊壬?，少年富則國(guó)富，”的愿景。13．小吉要到電視臺(tái)參與錄制將于春節(jié)期間播出的兒童經(jīng)典誦讀節(jié)目，請(qǐng)你和她一起重溫課文金句并填一填。??愛國(guó)是我們奔騰的血液。陸游以“，”表達(dá)了渴望國(guó)家收復(fù)失地的真情；龔自珍以“，”表達(dá)了期待人才輩出的愿望。??文化是我們昂揚(yáng)的自信。人們會(huì)吟誦“，”，表達(dá)為國(guó)效力，勤儉持家之心；會(huì)用朱熹的“，”來勸人認(rèn)真讀書，補(bǔ)充知識(shí)。14．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（2）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。15．詩文積累。郭沫若沉醉于白鷺的詩意，曾夸贊：“，黛之一忽則嫌黑?！蓖蹙S欣喜于田園風(fēng)光，便寫下：“竹喧歸浣女，。”陸游至死心系祖國(guó)未收復(fù)的山河，臨終不忘囑咐孩子：“，?！备枨度f疆》唱出了我們身為中國(guó)人的驕傲，其中幾句歌詞：“紅日升在東方，其大道滿霞光?！备木幾浴丁?，原句是“，。”16．日積月累，學(xué)以致用。歲月不居，時(shí)節(jié)如流。2024年疾馳而過，我衷心祝愿2025年的自己：（1）做一個(gè)熱愛生活的人。四時(shí)之景，皆成意趣。春天最美桃花水，“白鷺飛，鱖魚肥”如畫如歌；夏夜最美是七夕“，穿盡紅絲幾萬條”令人迷醉；秋日登山，享受“，清泉石上流”的靜謐；冬日聽雪，體會(huì)“風(fēng)一更，雪一更，聒碎”的思鄉(xiāng)情切。我要徜徉其間，感受詩意的生活?。?）做一個(gè)懂得珍惜的人?！疤斓剞D(zhuǎn)，”，時(shí)光飛逝，我要“，不棄功于寸陰”?！耙恢嘁伙垼?；半絲半縷，”，我要“，戒奢以儉”。我愿常懷感恩，珍惜所擁有的一切?。?）做一個(gè)享受閱讀的人?！皢柷堑们迦缭S？”，只有多閱讀，才能內(nèi)心澄明，思維活躍?！懊舳脤W(xué)，”，我要好學(xué)多思，伴書香成長(zhǎng)?。?）做一個(gè)心懷祖國(guó)的人。感動(dòng)陸游“死去元知萬事空，”的赤子情懷；學(xué)習(xí)龔自珍“我勸天公重抖擻，”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。銘記“少年智則國(guó)智，，”，我定勤奮努力，勇于擔(dān)當(dāng)！征途漫漫，唯有奮斗。2025年，加油！17．走進(jìn)名家名作。（1）天地美。白鷺是一首精巧的詩。，身段的大小，。（2）文有義。“天戴其蒼，?？v有千古，?！蔽覀冏鎳?guó)歷史悠久，屹立于世界東方。（3）詩有畫?！渡骄忧镪浴分?，“，”兩句描繪了一幅明月高照、清泉流淌的圖畫。18．根據(jù)課文填空。（1）“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種。那是清澄的形象化，而且具有生命了?！弊x了這兩句話，我仿佛看到了一幅的優(yōu)美畫面。（2）天戴其蒼，其黃。加點(diǎn)詞語的意思是。（3）品秋之美，悟詩之情。唐代詩人王維寫的《》一詩，描繪了初秋薄暮、雨后初晴的山中圖景；《楓橋夜泊》這首詩前兩句中，“”寫所見，“烏啼”寫所聞，詩的后兩句是，。表達(dá)了詩人孤寂憂愁的心情。（4）明理啟智需讀書。在學(xué)習(xí)過程中，我們不能不懂裝懂，正如《論語）所言：“，是知也”，“知”的讀音為；朱熹的“向來枉費(fèi)推移力，”告誡我們只有博覽群書，注重積累，做學(xué)問的時(shí)候才能運(yùn)用自如。19．根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。（1）賞美文，常積累。在清水田里，時(shí)有一兩只白鷺站著釣魚。整個(gè)的田變成玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的。（2）詩言志，詩傳情。《示兒》中，，寄托著詩人陸游收復(fù)失地、統(tǒng)一國(guó)家的期盼?！堕L(zhǎng)相思》中，，直接抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。梁?jiǎn)⒊瑦蹏?guó)情深，他贊道：美哉，我少年中國(guó)，！壯哉，我中國(guó)少年，?。?）名人語，蘊(yùn)哲理。朱熹告訴我們：?jiǎn)柷堑们迦缭S？?？鬃痈嬖V我們，敏而好學(xué)。偉大領(lǐng)袖毛主席告訴我們要珍惜時(shí)間。，只爭(zhēng)朝夕。20．讀書節(jié)長(zhǎng)廊需要展示經(jīng)典詩文，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全。（1）書中有景：欣賞到白鷺那雪白的，那全身的結(jié)構(gòu)，那的長(zhǎng)喙，那的腳……真是一首的散文詩；感受王維筆下“，清泉石上流?！钡那逵撵o謐。（2）書中有情：感悟到納蘭性德“山一程，水一程，，夜深千帳燈”的思鄉(xiāng)之情；陸游“王師北定中原日，”的愛國(guó)之情。（3）書中有志：“盛年不重來，”作為新時(shí)代少年，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，就像偉人毛澤東說得那樣：“一萬年太久，”。從我做起，踔厲奮發(fā)，方能實(shí)現(xiàn)梁?jiǎn)⒊f的：“，來日方長(zhǎng)”。21．按課文內(nèi)容填空。（1）黃昏的空中，更是鄉(xiāng)居生活中的。那是，而且具有生命了。（2）鷹隼試翼，，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，，，地履其黃。（3）孔子認(rèn)為：學(xué)如不及，?！敝祆湔J(rèn)為讀書有三到，，，。（4）詩中有畫，詩中有情：王維用“明月松間照，，描繪了明月朗照，泉水淙淙的畫面；南宋詩人陸游臨終前期盼收復(fù)失地，他反復(fù)叮囑兒子：“，?！睆埨^用“，?！北磉_(dá)旅途中的滿懷愁緒。22．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）一花一鳥總關(guān)情。郭沫若筆下的白鷺是一首的詩。，一切都很適宜。（2）憂國(guó)憂民情意真。《示兒》是南宋詩人的絕筆。詩人臨終唯一的遺憾是“”，所以詩人叮囑兒子：“，?！比姵浞直磉_(dá)他的熱切心情。（3）切莫虛度好年華。岳飛告訴我們“莫等閑，，?！备鸷楦嬖V我們“不飽食以終日，?！保?）少年肩負(fù)強(qiáng)國(guó)之責(zé)。《少年中國(guó)說（節(jié)選）》的作者是。作者的觀點(diǎn)是：“，，?！?3．在整理課堂筆記的過程中，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)微信群里進(jìn)行了熱烈的交流。小語：閱讀《觀潮》，通過“水墻”這個(gè)詞，我仿佛看見了浪潮。通過“白色戰(zhàn)馬”這個(gè)詞，我仿佛看見了浪潮。小文：我發(fā)現(xiàn)有的古詩運(yùn)用了巧妙的比喻，描繪了和諧、寧靜的絕妙畫卷，如《暮江吟》中“可憐九月初三夜，”；《雪梅》中的“，”，借梅雪爭(zhēng)春，告訴我們事物各有所長(zhǎng)。小秦：正如老師說的一樣，處處留心皆學(xué)問，《爬山虎的腳》一文中作者經(jīng)過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳是這樣向上爬的：莖上伸出六七根細(xì)絲→→。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語文統(tǒng)編版五年級(jí)期末必刷?？碱}之課文識(shí)記參考答案與試題解析一．試題（共23小題）1．根據(jù)自己的積累填空。（1）《示兒》中，寫詩人臨終前囑咐孩子的詩句是：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”（2）《乞巧》“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉！保?）《己亥雜詩》中“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！睂懗隽嗽娙丝释兏锷鐣?huì)、振興國(guó)家，希望有更多人才來挽救國(guó)家危亡的迫切心情。（4）暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（5）“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶?！边@兩句話中“潛龍”“乳虎”指的都是少年中國(guó)?！究键c(diǎn)】古詩文默寫；字詞解釋．【答案】（1）王師北定中原日家祭無忘告乃翁；（2）牽?？椗珊訕?；（3）我勸天公重抖擻不拘一格降人材變革社會(huì)、振興國(guó)家，希望有更多人才來挽救國(guó)家危亡；（4）直把杭州作汴州；（5）鱗爪飛揚(yáng)百獸震惶少年中國(guó)?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫、字詞解釋。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來?！窘獯稹浚?）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自宋代陸游的《示兒》，意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我?。?）“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉背鲎蕴拼纸艿摹镀蚯伞罚馑际瞧呦压?jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會(huì)。（3）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，意思是我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既有對(duì)朝廷的批判，也有對(duì)未來的憧憬。（4）出自宋代林升的《題臨安邸》。（5）“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶”出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，意思是潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌?！皾擙垺薄叭榛ⅰ毕笳髦倌曛袊?guó)，形象地展現(xiàn)了少年中國(guó)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，表達(dá)了作者對(duì)少年中國(guó)的熱烈贊頌和無限向往。故答案為：（1）王師北定中原日家祭無忘告乃翁；（2）牽?？椗珊訕颍唬?）我勸天公重抖擻不拘一格降人材變革社會(huì)、振興國(guó)家，希望有更多人才來挽救國(guó)家危亡；（4）直把杭州作汴州；（5）鱗爪飛揚(yáng)百獸震惶少年中國(guó)?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。2．古詩文積累。（1）七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。——林杰《乞巧》（2）九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！徸哉洹都汉ルs詩》（3）死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸罚?）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！稚额}臨安邸》【考點(diǎn)】古詩文默寫．【答案】（1）牽?？椗珊訕虼┍M紅絲幾萬條；（2）萬馬齊喑究可哀；（3）死去元知萬事空家祭無忘告乃翁；（4）山外青山樓外樓暖風(fēng)熏得游人醉?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來?！窘獯稹浚?）出自唐代林杰的《乞巧》。（2）出自清代龔自珍的《己亥雜詩》。（3）出自宋代陸游的《示兒》。（4）出自宋代林升的《題臨安邸》。故答案為：（1）牽牛織女渡河橋穿盡紅絲幾萬條；（2）萬馬齊喑究可哀；（3）死去元知萬事空家祭無忘告乃翁；（4）山外青山樓外樓暖風(fēng)熏得游人醉?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。3．我會(huì)填空。（1）詩中有景。《山居秋暝》中的“明月松間照，清泉石上流”被譽(yù)為“詩中有畫”的典范之句。《長(zhǎng)相思》中“山一程，水一程”寫出了路途的艱難遙遠(yuǎn)?！帮L(fēng)一更，雪一更”寫出了風(fēng)雪交加，環(huán)境惡劣。詩中有情?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青。”是文天祥的生死無畏：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是陸游臨終前的囑托“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”是王昌齡的豪情壯志。（2）“不飽食以終日，不棄功于寸陰”，告訴我們要珍惜時(shí)間、認(rèn)真學(xué)習(xí)?！究键c(diǎn)】古詩文默寫；名言警句．【答案】（1）明月松間照清泉石上流山一程水一程風(fēng)一更雪一更人生自古誰無死留取丹心照汗青王師北定中原日家祭無忘告乃翁但使龍城飛將在不教胡馬度陰山；（2）不飽食以終日。【分析】本題考查古詩文的默寫和名言警句，只要平時(shí)認(rèn)真積累，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，理解詩句的意思和表達(dá)的情感，就能很好完成題目。【解答】（1）“明月松間照，清泉石上流”這兩句詩通過描繪明月照耀在松林間、清泉在石頭上流淌的景象，生動(dòng)展現(xiàn)了山居秋夜的寧靜與美麗，具有極高的藝術(shù)表現(xiàn)力?！吧揭怀?，水一程”這句詩寫出了路途的艱難遙遠(yuǎn)。詞人通過翻山越嶺、登舟涉水等動(dòng)作，描繪了一幅旅程中充滿艱辛和曲折的畫面?！帮L(fēng)一更，雪一更”寫出了風(fēng)雪交加，環(huán)境惡劣?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞》。（2）“不飽食以終日，不棄功于寸陰”告訴我們要珍惜時(shí)間、認(rèn)真學(xué)習(xí)。故答案為：（1）明月松間照清泉石上流山一程水一程風(fēng)一更雪一更人生自古誰無死留取丹心照汗青王師北定中原日家祭無忘告乃翁但使龍城飛將在不教胡馬度陰山；（2）不飽食以終日。【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。4．看提示，答古詩。圖畫提示詩句描繪了初春時(shí)節(jié)，西塞山鳥飛花開，水流魚肥的美麗景色。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。描繪了深秋夜半，月亮沉落，漫天寒霜，夜半難眠的夜景。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。描繪了乞巧節(jié)時(shí)，女子在庭院向織女星乞求智巧的盛況。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。借因源頭不斷輸送活水，方塘水才會(huì)這樣清澈的現(xiàn)象，喻讀書之理。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！究键c(diǎn)】古詩文默寫．【答案】西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥；月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠；家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條；問渠那得清如許？為有源頭活水來。【分析】本題考查古詩文默寫。回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。【解答】對(duì)于“描繪了初春時(shí)節(jié)，西塞山鳥飛花開，水流魚肥的美麗景色”，可想到張志和《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”。詩句意思是：西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。書寫時(shí)注意“鷺”“鱖”的正確寫法。對(duì)于“描繪了深秋夜半，月亮沉落，漫天寒霜，夜半難眠的夜景”，張繼《楓橋夜泊》中的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”符合描述。詩句意思是：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對(duì)著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。書寫時(shí)注意“霜”“愁”的正確寫法。對(duì)于“描繪了乞巧節(jié)時(shí)，女子在庭院向織女星乞求智巧的盛況”，唐朝林杰的《乞巧》“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”與之相符。詩句意思是：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對(duì)月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。書寫時(shí)注意“望”“穿”的正確寫法。對(duì)于“借因源頭不斷輸送活水，方塘水才會(huì)這樣清澈的現(xiàn)象，喻讀書之理”，可想到南宋朱熹《活水亭觀書有感?其一》中的“問渠那得清如許？為有源頭活水來”。詩句意思是：要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。書寫時(shí)注意“渠”“源”的正確寫法。故答案為：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥；月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠；家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條；問渠那得清如許？為有源頭活水來?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。5．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）中國(guó)詩詞博大精深。詩詞能敘事，林杰說：“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！痹娫~能繪景，王之渙說：“白日依山盡，黃河入海流?！痹娫~能抒情，林升說：“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！痹娫~能言志，陸游說：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！保?）看到食堂里貼的名言“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，我明白了勤儉節(jié)約的重要性。（3）《長(zhǎng)相思》中，寫詞人因風(fēng)雪交加而難以入眠，點(diǎn)明思鄉(xiāng)之情的句子是：風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。（4）本學(xué)期，我不僅被《搭石》中鄉(xiāng)親們一心為他人著想，無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)感動(dòng)，還從《父愛之舟》所講述的平凡小事中感受到父愛的偉大與深沉?！究键c(diǎn)】古詩文默寫；課文理解；名言警句．【答案】（1）穿盡紅絲幾萬條黃河入海流直把杭州作汴州王師北定中原日；（2）一粥一飯恒念物力維艱；（3）風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲；（4）一心為他人著想，無私奉獻(xiàn)父愛的偉大與深沉?！痉治觥勘绢}考查古詩、名言的理解與默寫及課文內(nèi)容的理解。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫?！窘獯稹浚?）書寫時(shí)要注意“絲”“流”“汴”“州”的正確寫法。（2）書寫時(shí)要注意“粥”“念”“維”的正確寫法。（3）出自清代詩人納蘭性德的《長(zhǎng)相思》，全詞：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。意思是：我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩蕩蕩，向山海關(guān)進(jìn)發(fā)。入夜，營(yíng)帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。夜已深，帳篷外風(fēng)雪交加，陣陣風(fēng)雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉(xiāng)心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉(xiāng)怎么沒有這么煩亂的聲音呢？由此可知，寫詞人因風(fēng)雪交加而難以入眠，點(diǎn)明思鄉(xiāng)之情的句子是：風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。（4）課文《搭石》作者（劉章）寫了自己家鄉(xiāng)有一條無名小溪，每年汛期，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。作者借擺搭石、走搭石來贊揚(yáng)家鄉(xiāng)人們之間美好的情感，贊揚(yáng)那些無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人。課文《父愛之舟》，一文圍繞“父愛”這一中心，寫出了父親深沉的愛子之情，抒發(fā)了兒子對(duì)父親的懷念和對(duì)父愛的深深感謝。“父愛之舟”，既是指姑爹的漁船，也是指父親的愛，兩者已經(jīng)融為一體。就是這一只小船，送“我”走到人生的一個(gè)又一個(gè)關(guān)口，承載著父親對(duì)我的深切期望和濃重的愛。平凡的語言，平凡的小事，卻因父愛的偉大，使文章充滿了魅力。故答案為：（1）穿盡紅絲幾萬條黃河入海流直把杭州作汴州王師北定中原日；（2）一粥一飯恒念物力維艱；（3）風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲；（4）一心為他人著想，無私奉獻(xiàn)父愛的偉大與深沉?！军c(diǎn)評(píng)】古詩文默寫中需要注意的七點(diǎn)：①領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫；②要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫；③要注重同音異義詞；④要關(guān)注同義異形詞；⑤要留意具體語境；⑥要留心語句順序；⑦要注意語句出處。6．根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）林升的《題臨安邸》中“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”描寫了臨安城虛假的繁榮太平景象以及統(tǒng)治者的茍且偷安，詩中“熏”這個(gè)字生動(dòng)地刻畫了那些縱情享樂、禍國(guó)殃民的達(dá)官顯貴的丑態(tài)。（2）王維在《山居秋暝》中以動(dòng)靜結(jié)合的手法來突出空山環(huán)境幽靜的詩句是“明月松間照，清泉石上流”。（3）“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！渡袝分小翱饲谟诎?，克儉于家”，說的是在家庭生活中要保持節(jié)儉的美德。（4）白鷺是優(yōu)雅的。在作家郭沫若的筆下，白鷺“實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”；我還知道描寫白鷺的詩句“西塞山前白鷺飛”。（5）歷史故事《將相和》講了廉頗和藺相如之間由“不和”到“和”的三個(gè)小故事。其中，“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”是將相“不和”的原因，后來，廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”，將相終于“和好”。（填四字成語）【考點(diǎn)】古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫；課文理解．【答案】（1）暖風(fēng)熏得游人醉熏；（2）明月松間照清泉石上流；（3）克勤于邦，克儉于家；（4）韻在骨子里的散文詩西塞山前白鷺飛；（5）負(fù)荊請(qǐng)罪。【分析】考查古詩文、現(xiàn)代詩文的默寫、課文理解?；卮疬@些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成?！窘獯稹浚?）《題臨安邸》中“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”，“熏”字形象地描繪出那些達(dá)官顯貴被歌舞升平的“暖風(fēng)”所陶醉，盡情享樂，生動(dòng)刻畫了他們的丑態(tài)，展現(xiàn)出臨安城虛假的繁榮以及統(tǒng)治者的茍且偷安。（2）《山居秋暝》里“明月松間照，清泉石上流”，明月照在松林是靜態(tài)描寫，清泉在石頭上流淌是動(dòng)態(tài)描寫，動(dòng)靜結(jié)合，突出了空山環(huán)境的幽靜。（3）“克勤于邦，克儉于家”出自《尚書》，意思是為國(guó)家大事不辭辛勞，居家生活節(jié)儉，強(qiáng)調(diào)在家庭生活中要保持節(jié)儉美德。（4）郭沫若在《白鷺》中說“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”。描寫白鷺的詩句很多，像張志和《漁歌子》里的“西塞山前白鷺飛”。（5）《將相和》中，廉頗認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，背負(fù)荊條去向藺相如請(qǐng)罪，所以用“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語來形容這一情節(jié)，體現(xiàn)將相最終“和好”。故答案為：（1）暖風(fēng)熏得游人醉熏；（2）明月松間照清泉石上流；（3）克勤于邦，克儉于家；（4）韻在骨子里的散文詩西塞山前白鷺飛；（5）負(fù)荊請(qǐng)罪。【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。??書中有景?？吹桨?，我不由感嘆，白鷺是一首韻在骨子里的①散文詩；王維筆下的“②明月松間照，③清泉石上流”讓我們看到了明月高照、清泉流淌的畫面；張志和則用“西塞山前白鷺飛，④桃花流水鱖魚肥”描繪了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期的秀麗風(fēng)光。??書中有情。納蘭性德的“風(fēng)一更，雪一更，⑤聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，⑥故園無此聲”表達(dá)了身心分離的痛苦；林升的“⑦山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的激憤以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。??書中有志。盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，⑧歲月不待人。作為新時(shí)代少年，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，“不飽食以終日，⑨不棄功于寸陰”。從我做起，從現(xiàn)在做起，踔厲奮發(fā)，方能實(shí)現(xiàn)梁?jiǎn)⒊f的：“⑩前途似海，來日方長(zhǎng)”?！究键c(diǎn)】古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫；名言警句．【答案】①散文詩②明月松間照③清泉石上流④桃花流水鱖魚肥⑤聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成⑥故園無此聲⑦山外青山樓外樓⑧歲月不待人⑨不棄功于寸陰⑩前途似海【分析】本題考查了古詩文默寫、名言警句、現(xiàn)代詩文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字?！窘獯稹竣俪鲎怨舻摹栋槨?，②③出自唐代王維的《山居秋暝》，④出自唐代張志和的《漁歌子》。⑤⑥出自清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思》，⑦出自宋代林升的《題臨安邸》。⑧出自晉代陶淵明的《雜詩》，⑨不飽食以終日，不棄功于寸陰：不要整天吃飽喝足沒啥正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間。⑩出自清代梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》。故答案為：①散文詩②明月松間照③清泉石上流④桃花流水鱖魚肥⑤聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成⑥故園無此聲⑦山外青山樓外樓⑧歲月不待人⑨不棄功于寸陰⑩前途似?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語文素養(yǎng)。8．結(jié)合本冊(cè)所學(xué)古詩文，把文段補(bǔ)充完整。??文字之美，更在其意蘊(yùn)。古往今來，多少文人墨客，以字抒懷，那是陸游《示兒》中的“悲”：死去元知萬事空，但悲不見九州同；唐代詩人張繼在秋夜停泊楓橋時(shí)的“愁”：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠；宋代詩人林升《題臨安邸》中面對(duì)達(dá)官貴族尋歡作樂的“憤”：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？龔自珍《己亥雜詩》中面對(duì)“萬馬齊?！本置?，期望國(guó)家變革的“盼”：我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說（節(jié)選）》中的“贊”：美哉，我少年中國(guó)，與天不老！【考點(diǎn)】古詩文默寫．【答案】死去元知萬事空但悲不見九州同月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休我勸天公重抖擻不拘一格降人材我少年中國(guó)與天不老【分析】本題考查了古詩文默寫，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。【解答】“死去元知萬事空，但悲不見九州同”意思是：我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一；出自南宋愛國(guó)詩人陸游所作的《示兒》。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”意思是：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。出處自唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》?！吧酵馇嗌綐峭鈽?，西湖歌舞幾時(shí)休？”出自宋代林升的《題臨安邸》。意思是：青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時(shí)才能停休?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材”出自出自清代詩人龔自珍《己亥雜詩》。意思是：我奉勸天帝（這里是指朝庭）能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才?！懊涝?，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！”意思是：我們年輕的中國(guó)是如此的美麗，與天一樣長(zhǎng)青不老，我們年輕的中國(guó)是如此的壯闊，與大地一樣沒有疆界。贊美了少年中國(guó)的美麗。故答案為：死去元知萬事空但悲不見九州同月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休我勸天公重抖擻不拘一格降人材我少年中國(guó)與天不老【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語文素養(yǎng)。9．詩詞我們的文化寶庫?！妒緝骸分杏嘘懹螡鉂獾膼蹏?guó)情：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁；《己亥雜詩》中有龔自珍深切的呼吁：我勸天公重抖擻，不拘一格降人材；《山居秋暝》中有王維筆下的美景：明月松間照，清泉石上流；《楓橋夜泊》中有張繼回蕩千年的鐘聲：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船；《觀書有感》中有朱熹讀書的感悟：?jiǎn)柷堑们迦缭S？為有源頭活水來；《長(zhǎng)相思》中有納蘭性德夜不能寐的鄉(xiāng)愁：“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲?！薄究键c(diǎn)】古詩文默寫．【答案】家祭無忘告乃翁我勸天公重抖擻不拘一格降人材明月松間照姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船為有源頭活水來聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成【分析】本題考查古詩文默寫。平時(shí)要做到熟讀并背誦。默寫古詩易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題?！窘獯稹糠謩e出自陸游的《示兒》；龔自珍的《己亥雜詩》；王維的《山居秋暝》；張繼的《楓橋夜泊》；朱熹的《觀書有感》；納蘭性德的《長(zhǎng)相思》。故答案為：家祭無忘告乃翁我勸天公重抖擻不拘一格降人材明月松間照姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船為有源頭活水來聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。10．積累填空（1）自然之美。王維《山居秋暝》中的“明月松間照，清泉石上流”一動(dòng)一靜，寫出了山間月夜的清幽寧靜。（2）萬物有靈。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。（3）先賢遺訓(xùn)。朱熹的《觀書有感》“問渠那得清如許？為有源頭活水來”告訴我們，只有不斷汲取新知識(shí)，才能不斷進(jìn)步。魏征的“居安思危，戒奢以儉”道出了在平安的環(huán)境中要想到可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。【考點(diǎn)】古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫．【答案】（1）明月松間照清泉石上流；（2）無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞也有一只兩只螢火蟲閃著朦朧的微光在飛行；（3）問渠那得清如許為有源頭活水來居安思危戒奢以儉?！痉治觥勘绢}考查了古詩文默寫和現(xiàn)代詩文默寫。完成古詩文默寫不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）“明月松間照，清泉石上流”明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。這句詩出自唐代詩人王維的《山居秋暝》。（2）通過描寫不同夜晚的景色，展現(xiàn)了自然之美，并強(qiáng)調(diào)“萬物有靈”。暗夜中螢火蟲的飛舞，以及細(xì)雨夜晚螢火蟲的微光，都為夜晚增添了獨(dú)特的魅力。（3）引用朱熹和魏征的名言，闡述了學(xué)習(xí)和生活的智慧。朱熹的詩句強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷汲取新知識(shí)，才能保持思想的活力。魏征的名言則倡導(dǎo)居安思危，節(jié)儉生活，體現(xiàn)了古代賢人的智慧和道德觀念。故答案為：（1）明月松間照清泉石上流；（2）無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞也有一只兩只螢火蟲閃著朦朧的微光在飛行；（3）問渠那得清如許為有源頭活水來居安思危戒奢以儉?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。11．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空（1）關(guān)于讀書，古人留下了許多經(jīng)典名句：陶淵明用“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”勸誡我們要惜時(shí)；蘇軾用“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”告訴我們只有多讀才能明白其中深意；朱熹用“問渠那得清如許？為有源頭活水來”告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，汲取新的知識(shí)，才能使內(nèi)心澄明。（2）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了很多歷史名人，有知錯(cuò)就改的武將廉頗，寬容大度的文臣藺相如；還感受到了濃濃的親情，如梁曉聲（作者）《慈母情深》中無私的母愛，吳冠中《父愛之舟》中深沉的父愛；還認(rèn)識(shí)了許多可愛的小動(dòng)物，如布封筆下的松鼠，郭沫若筆下的白鷺?！究键c(diǎn)】古詩文默寫；課文理解；作家及其作品．【答案】（1）及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)熟讀深思子自知問渠那得清如許為有源頭活水來；（2）廉頗藺相如梁曉聲父愛之舟松鼠白鷺?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫、作家及其作品、課文理解。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來?！窘獯稹浚?）“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”出自陶淵明的《雜詩十二首（其一）》，其意思是應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己努力奮斗，光陰流逝，并不等待人。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”出自宋代蘇軾的《送安惇秀才失解西歸》，其意思是讀過的舊書要一遍遍地再去誦讀，書讀熟了你就會(huì)自然而然的深思明了其中的意思。“問渠那得清如許？為有源頭活水來”出自宋代朱熹的《觀書有感（其一）》，其意思是要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。比喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。（2）《將相和》一文以秦、趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“完璧歸趙”“澠池會(huì)見”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，反映了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神神，同時(shí)還贊頌了他們的愛國(guó)思想。梁曉聲的《慈母情深》講述了“我”的母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫地給“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，體現(xiàn)了母親對(duì)子女無私的愛，也表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛和感激。吳冠中的《父愛之舟》是一篇回憶性散文，全文以“舟”為線索，按照時(shí)間順序，從夢(mèng)中醒來開始，以淚濕枕邊結(jié)束。作者的父親已經(jīng)去世，對(duì)他深深的思念只能依托于夢(mèng)中相見。課文以夢(mèng)的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親對(duì)作者無微不至的深沉的愛，字里行間飽含著作者對(duì)父親的無限思念。布封的《松鼠》生動(dòng)地介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格、乖巧的行為和生活習(xí)性等，突出了松鼠討人喜歡的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。郭沫若的《白鷺》一文生動(dòng)地描寫了白鷺的外形以及覓食、棲息、飛行時(shí)的美，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情。故答案為：（1）及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)熟讀深思子自知問渠那得清如許為有源頭活水來；（2）廉頗藺相如梁曉聲父愛之舟松鼠白鷺?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。12．請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）詩中有畫，畫中有詩。王維的詩句“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”描繪了一幅生動(dòng)的晚歸圖景；除《山居秋暝》外，我還能寫出王維其它詩歌的詩句“春去花還在，人來鳥不驚”。（2）郭沫若的散文《白鷺》同樣富有畫面感，正如“在清水里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫”。（3）年少正是讀書時(shí)，我們應(yīng)牢記陶淵明“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”的勉勵(lì)，保持“學(xué)如不及，猶恐失之”的求學(xué)態(tài)度，才能實(shí)現(xiàn)梁?jiǎn)⒊壬吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的愿景。【考點(diǎn)】古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫；名言警句．【答案】（1）蓮動(dòng)下漁舟春去花還在人來鳥不驚；（2）時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚；（3）及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)猶恐失之少年智則國(guó)智少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫、名言警句、現(xiàn)代詩文默寫。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來?！窘獯稹浚?）“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”出自唐代王維的《山居秋暝》，其意思是竹林里傳來喧鬧聲，知是少女洗衣歸來，蓮葉輕搖知是上游蕩下輕舟?！按喝セㄟ€在，人來鳥不驚”出自唐代王維的《畫》，其意思是春天過去了花仍在爭(zhēng)奇斗艷，人走近了鳥卻沒有被驚動(dòng)。（2）出自郭沫若的《白鷺》。（3）“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”出自陶淵明的《雜詩十二首?其一》，其意思是應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己努力奮斗，光陰流逝，并不等待人?！皩W(xué)如不及，猶恐失之”出自《論語》，其意思是學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，學(xué)到了還唯恐會(huì)丟失了?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說（節(jié)選）》，其意思是少年一代有智慧國(guó)家就智慧，少年富足國(guó)家就富足，少年強(qiáng)大國(guó)家就強(qiáng)大。故答案為：（1）蓮動(dòng)下漁舟春去花還在人來鳥不驚；（2）時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚；（3）及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)猶恐失之少年智則國(guó)智少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。13．小吉要到電視臺(tái)參與錄制將于春節(jié)期間播出的兒童經(jīng)典誦讀節(jié)目，請(qǐng)你和她一起重溫課文金句并填一填。??愛國(guó)是我們奔騰的血液。陸游以“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”表達(dá)了渴望國(guó)家收復(fù)失地的真情；龔自珍以“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”表達(dá)了期待人才輩出的愿望。??文化是我們昂揚(yáng)的自信。人們會(huì)吟誦“克勤于邦，克儉于家”，表達(dá)為國(guó)效力，勤儉持家之心；會(huì)用朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”來勸人認(rèn)真讀書，補(bǔ)充知識(shí)?！究键c(diǎn)】古詩文默寫；名言警句．【答案】僵臥孤村不自哀尚思為國(guó)戍輪臺(tái)我勸天公重抖擻不拘一格降人材克勤于邦克儉于家問渠那得清如許為有源頭活水來?！痉治觥靠疾閻蹏?guó)詩句和文化自信在詩句中的體現(xiàn)。【解答】陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。其中的額“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)“一句意為：我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲哀，還想著替國(guó)家守衛(wèi)邊疆。表達(dá)了渴望國(guó)家收復(fù)失地的真情；龔自珍的《己亥雜詩?其二百二十》：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。其中“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”意思是我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。表達(dá)了作者期待人才輩出的愿望；《尚書?大禹謨》中說：克勤于邦，克儉于家。意思為：意謂能夠辛勤地為國(guó)家效力，能夠節(jié)儉持家。表達(dá)為國(guó)效力，勤儉持家之心；朱熹的《觀書有感》：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。其中“問渠那得清如許，為有源頭活水來”意為：要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。作者認(rèn)為只有認(rèn)真讀書才會(huì)獲得知識(shí)，只有源源不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)才能讓自己提高。故可以用朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”一句來勸人認(rèn)真讀書，補(bǔ)充知識(shí)。故答案為：僵臥孤村不自哀尚思為國(guó)戍輪臺(tái)我勸天公重抖擻不拘一格降人材克勤于邦克儉于家問渠那得清如許為有源頭活水來?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累，做到會(huì)背會(huì)寫會(huì)理解，內(nèi)化于心。14．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（2）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。【考點(diǎn)】現(xiàn)代詩文默寫；古詩文默寫．【答案】（1）橫貫江面齊頭并進(jìn)山崩地裂；（2）溺而不返?！痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)為現(xiàn)代文默寫、古詩文默寫。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）出自《觀潮》。（2）出自《精衛(wèi)填海》。故答案為：（1）橫貫江面齊頭并進(jìn)山崩地裂；（2）溺而不返?！军c(diǎn)評(píng)】做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。15．詩文積累。郭沫若沉醉于白鷺的詩意，曾夸贊：“素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！蓖蹙S欣喜于田園風(fēng)光，便寫下：“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。”陸游至死心系祖國(guó)未收復(fù)的山河，臨終不忘囑咐孩子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”歌曲《萬疆》唱出了我們身為中國(guó)人的驕傲，其中幾句歌詞：“紅日升在東方，其大道滿霞光。”改編自《少年中國(guó)說》，原句是“紅日初升，，其道大光?！薄究键c(diǎn)】現(xiàn)代詩文默寫；古詩文默寫．【答案】素之一忽則嫌白蓮動(dòng)下漁舟王師北定中原日家祭無忘告乃翁少年中國(guó)說紅日初升其道大光?！痉治觥靠疾楝F(xiàn)代詩文默寫、古詩文默寫。注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識(shí)積累?！窘獯稹俊八刂缓鰟t嫌白，黛之一忽則嫌黑”，這是郭沫若《白鷺》中的句子，前后對(duì)應(yīng)，描繪出白鷺色彩恰到好處，所以前面應(yīng)填“素之一忽則嫌白”。“竹喧歸浣女”出自王維《山居秋暝》，下一句是“蓮動(dòng)下漁舟”，描繪了竹林中傳來歡聲笑語，是洗衣女子歸來，荷葉紛紛向兩旁分開，漁舟順流而下的畫面。陸游臨終前寫下《示兒》，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，表達(dá)他至死都盼望南宋朝廷收復(fù)失地，讓兒子在祭祀時(shí)把收復(fù)失地的消息告訴他?！凹t日升在東方，其大道滿霞光”改編自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，原句為“紅日初升，其道大光”，展現(xiàn)出少年中國(guó)如紅日初升般充滿希望與活力。故答案為：素之一忽則嫌白蓮動(dòng)下漁舟王師北定中原日家祭無忘告乃翁少年中國(guó)說紅日初升其道大光?！军c(diǎn)評(píng)】做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。16．日積月累，學(xué)以致用。歲月不居，時(shí)節(jié)如流。2024年疾馳而過，我衷心祝愿2025年的自己：（1）做一個(gè)熱愛生活的人。四時(shí)之景，皆成意趣。春天最美桃花水，“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”如畫如歌；夏夜最美是七夕“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”令人迷醉；秋日登山，享受“明月松間照，清泉石上流”的靜謐；冬日聽雪，體會(huì)“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”的思鄉(xiāng)情切。我要徜徉其間，感受詩意的生活?。?）做一個(gè)懂得珍惜的人?！疤斓剞D(zhuǎn)，光陰迫”，時(shí)光飛逝，我要“不飽食以終日，不棄功于寸陰”。“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，我要“居安思危，戒奢以儉”。我愿常懷感恩，珍惜所擁有的一切?。?）做一個(gè)享受閱讀的人。“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，只有多閱讀，才能內(nèi)心澄明，思維活躍?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”，我要好學(xué)多思，伴書香成長(zhǎng)?。?）做一個(gè)心懷祖國(guó)的人。感動(dòng)陸游“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的赤子情懷；學(xué)習(xí)龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。銘記“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我定勤奮努力，勇于擔(dān)當(dāng)！征途漫漫，唯有奮斗。2025年，加油！【考點(diǎn)】現(xiàn)代詩文默寫；名言警句；古詩文默寫．【答案】（1）西塞山前桃花流水家家乞巧望秋月明月松間照鄉(xiāng)心夢(mèng)不成；（2）光陰迫不飽食以終日當(dāng)思來處不易恒念物力維艱居安思危；（3）為有源頭活水來不恥下問；但悲不見九州同不拘一格降人材少年富則國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。【分析】考查了現(xiàn)代詩文默寫、名言警句、古詩文默寫。注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識(shí)積累?！窘獯稹浚?）分別出自唐代詩人張志和的《漁歌子》，唐代詩人林杰的《乞巧》，唐代詩人王維的《山居秋暝》，清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思?山一程》。（2）“天地轉(zhuǎn)，光陰迫”，表達(dá)時(shí)光流轉(zhuǎn)迅速，與“時(shí)光飛逝”呼應(yīng)，所以填“光陰迫”?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”，是告誡人們不要整天吃飽飯不做事，不要浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，填“不棄功于寸陰”。“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食和物力?！熬影菜嘉?，戒奢以儉”，意思是處在安樂的環(huán)境中要想到可能有的危險(xiǎn)，用節(jié)儉來消除奢侈。（3）分別出自宋代朱熹的《觀書有感》《論語》。（4）“死去元知萬事空，但悲不見九州同”出自宋代陸游的《示兒》?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”選自《少年中國(guó)說》。故答案為：（1）西塞山前桃花流水家家乞巧望秋月明月松間照鄉(xiāng)心夢(mèng)不成；（2）光陰迫不飽食以終日當(dāng)思來處不易恒念物力維艱居安思危；（3）為有源頭活水來不恥下問；但悲不見九州同不拘一格降人材少年富則國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！军c(diǎn)評(píng)】做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。17．走進(jìn)名家名作。（1）天地美。白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。（2）文有義。“天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒?！蔽覀冏鎳?guó)歷史悠久，屹立于世界東方。（3）詩有畫?！渡骄忧镪浴分校懊髟滤砷g照，清泉石上流”兩句描繪了一幅明月高照、清泉流淌的圖畫。【考點(diǎn)】現(xiàn)代詩文默寫；古詩文默寫．【答案】（1）色素的配合一切都很適宜；（2）地履其黃橫有八荒；（3）明月松間照清泉石上流。【分析】本題考查古詩文和現(xiàn)代詩文的默寫。只要平時(shí)認(rèn)真積累，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，理解詩句的意思和表達(dá)的情感，就能很好完成題目?！窘獯稹浚?）出自郭沫若的《白鷺》。（2）出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》。（3）出自唐代王維的《山居秋暝》。故答案為：（1）色素的配合一切都很適宜；（2）地履其黃橫有八荒；（3）明月松間照清泉石上流。【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。18．根據(jù)課文填空。（1）“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?！弊x了這兩句話，我仿佛看到了一幅寧靜祥和、充滿詩意的黃昏鄉(xiāng)村的優(yōu)美畫面。（2）天戴其蒼，地履其黃。加點(diǎn)詞語的意思是頭頂著蒼天。（3）品秋之美，悟詩之情。唐代詩人王維寫的《山居秋暝》一詩，描繪了初秋薄暮、雨后初晴的山中圖景；《楓橋夜泊》這首詩前兩句中，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”寫所見，“烏啼”寫所聞，詩的后兩句是姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。表達(dá)了詩人孤寂憂愁的心情。（4）明理啟智需讀書。在學(xué)習(xí)過程中，我們不能不懂裝懂，正如《論語）所言：“知之為知之，不知為不知，是知也”，“知”的讀音為zhì；朱熹的“向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行”告誡我們只有博覽群書，注重積累，做學(xué)問的時(shí)候才能運(yùn)用自如?！究键c(diǎn)】現(xiàn)代詩文默寫；句子理解與賞析；多音字；名言警句；作家及其作品；古詩文默寫．【答案】（1）恩惠寧靜祥和、充滿詩意的黃昏鄉(xiāng)村；（2）地履頭頂著蒼天；（3）山居秋暝月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船；（4）知之為知之，不知為不知zhì此日中流自在行?！痉治觥勘绢}考查現(xiàn)代詩文默寫、多音字、名言警句、作家及其作品、古詩文默寫、句子理解與賞析?，F(xiàn)代詩文默寫是指按照題目要求，將指定的現(xiàn)代詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來?！窘獯稹浚?）出自郭沫若的《白鷺》。我仿佛看到了一幅寧靜祥和、充滿詩意的黃昏鄉(xiāng)村優(yōu)美畫面。鄉(xiāng)村的田野和房屋在遠(yuǎn)處靜靜地佇立，與這黃昏的景致融為一體，構(gòu)成了一幅和諧而寧靜的田園風(fēng)光圖。白鷺的低飛，如同大自然對(duì)鄉(xiāng)居生活的一種溫柔饋贈(zèng)，讓這畫面更加生動(dòng)、富有生命力。（2）“天戴其蒼，地履其黃”出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說（節(jié)選）》，其意思是頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。天戴其蒼：頭頂著蒼天。（3）唐代詩人王維寫的《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的綺麗風(fēng)光和山中村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園的高潔情懷和對(duì)理想生活的執(zhí)著追求。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，其意思是月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，面對(duì)江邊楓樹與船上漁火，我憂愁難眠。“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的意思是姑蘇城外那寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。這兩句表達(dá)了詩人孤寂憂愁的心情。（4）“知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。知：同“智”，聰明，智慧。所以“知”的讀音為“zhì”?！跋騺硗髻M(fèi)推移力，此日中流自在行”出自宋代朱熹的《觀書有感（其二）》，其意思是以往花費(fèi)許多力量也不能推動(dòng)它，今天卻能在江水中央自在漂流。故答案為：（1）恩惠寧靜祥和、充滿詩意的黃昏鄉(xiāng)村；（2）地履頭頂著蒼天；（3）山居秋暝月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船；（4）知之為知之，不知為不知zhì此日中流自在行?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。19．根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。（1）賞美文，常積累。在清水田里，時(shí)有一兩只白鷺站著釣魚。整個(gè)的田變成一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。（2）詩言志，詩傳情?！妒緝骸分?，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁寄托著詩人陸游收復(fù)失地、統(tǒng)一國(guó)家的期盼。《長(zhǎng)相思》中，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲直接抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。梁?jiǎn)⒊?，愛?guó)情深，他贊道：美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆?。?）名人語，蘊(yùn)哲理。朱熹告訴我們：?jiǎn)柷堑们迦缭S？為有源頭活水來?？鬃痈嬖V我們，敏而好學(xué)不恥下問。偉大領(lǐng)袖毛主席告訴我們要珍惜時(shí)間。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕?！究键c(diǎn)】現(xiàn)代詩文默寫；名言警句；古詩文默寫．【答案】（1）一幅嵌在鏡匣；（2）王師北定中原日家祭無忘告乃翁聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故園無此聲與天不老與國(guó)無疆；（3）為有源頭活水來不恥下問一萬年太久?！痉治觥靠疾榱爽F(xiàn)代詩文默寫、古詩文默寫、名言警句。注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識(shí)積累?！窘獯稹浚?）選自《白鷺》。（2）分別出自宋朝詩人陸游的古詩作品《示兒》，清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思》，梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》。（3）分別出自宋代朱熹的《觀書有感》《論語》、毛澤東《滿江紅?和郭沫若同志》。故答案為：（1）一幅嵌在鏡匣；（2）王師北定中原日家祭無忘告乃翁聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故園無此聲與天不老與國(guó)無疆；（3）為有源頭活水來不恥下問一萬年太久。【點(diǎn)評(píng)】做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。20．讀書節(jié)長(zhǎng)廊需要展示經(jīng)典詩文，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全。（1）書中有景：欣賞到白鷺那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳……真是一首精巧的散文詩；感受王維筆下“明月松間照，清泉石上流?！钡那逵撵o謐。（2）書中有情：感悟到納蘭性德“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈”的思鄉(xiāng)之情；陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國(guó)之情。（3）書中有志：“盛年不重來，一日難再晨”作為新時(shí)代少年，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，就像偉人毛澤東說得那樣：“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”。從我做起，踔厲奮發(fā)，方能實(shí)現(xiàn)梁?jiǎn)⒊f的：“前途似海，來日方長(zhǎng)”?！究键c(diǎn)】現(xiàn)代詩文默寫；名言警句．【答案】（1）蓑毛流線型結(jié)構(gòu)鐵色青色精巧明月松間照；（2）身向榆關(guān)那畔行家祭無忘告乃翁；（3）一日難再晨只爭(zhēng)朝夕前途似海?！痉治觥靠疾榱爽F(xiàn)代詩文默寫、名言警句。注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識(shí)積累?！窘獯稹浚?）分別出自郭沫若的《白鷺》，唐代詩人王維的《山居秋暝》。（2）分別出自清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思?山一程》，宋代陸游的《示兒》。（3）分別出自晉代陶淵明《雜詩》，毛澤東的《滿江紅?和郭沫若同志》，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》。故答案為：（1）蓑毛流線型結(jié)構(gòu)鐵色青色精巧明月松間照；（2）身向榆關(guān)那畔行家祭無忘告乃翁；（3）一日難再晨只爭(zhēng)朝夕前途似海。【點(diǎn)評(píng)】做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。21．按課文內(nèi)容填空。（1）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。（2）鷹隼試翼風(fēng)塵吸張，奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒，天戴其蒼，地履其黃。（3）孔子認(rèn)為：學(xué)如不及，猶恐失之。”朱熹認(rèn)為讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（4）詩中有畫，詩中有情：王維用“明月松間照，清泉石上流，描繪了明月朗照，泉水淙淙的畫面；南宋詩人陸游臨終前期盼收復(fù)失地，他反復(fù)叮囑兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！睆埨^用“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！北磉_(dá)旅途中的滿懷愁緒。【考點(diǎn)】現(xiàn)代詩文默寫；名言警句；古詩文默寫．【答案】（1）偶見白鷺的低飛一種恩惠清澄的形象化；（2）風(fēng)塵吸張奇花初胎有作其芒天戴其蒼；（3）猶恐失之謂心到眼到口到；（4）清泉石上流王師北定中原日家祭無忘告乃翁月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠?！痉治觥靠疾楝F(xiàn)代詩文默寫、名言警句、古詩文默寫。注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識(shí)積累?！窘獯稹浚?）出自郭沫若的散文《白鷺》。《白鷺》以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來表達(dá)自己的政治追求。（2）出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》?！渡倌曛袊?guó)說》是清朝末年梁?jiǎn)⒊鞯纳⑽模瑢懹谖煨缱兎ㄊ『蟮?900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神，具有強(qiáng)烈的鼓勵(lì)性和進(jìn)取精神。（3）“學(xué)如不及，猶恐失之”出自《論語?泰伯》，這句話的意思是學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉，形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)?！白x書有三到，謂心到，眼到，口到”：出自南宋朱熹的《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》，強(qiáng)調(diào)了讀書時(shí)要用心、用眼看、用口讀，才能更好地理解和掌握知識(shí)。（4）“明月松間照，清泉石上流”出自唐代王維的《山居秋暝》，全詩為“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！泵枥L了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁”：出自南宋陸游的《示兒》，全詩為“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”表達(dá)了詩人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國(guó)的深摯強(qiáng)烈的愛國(guó)之情?！霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，全詩為“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！币约?xì)膩的筆觸描繪了一個(gè)客船夜泊者對(duì)江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，表達(dá)了作者旅途中孤寂憂愁的情思。故答案為：（1）偶見白鷺的低飛一種恩惠清澄的形象化；（2）風(fēng)塵吸張奇花初胎有作其芒