第3章 代數(shù)式能力提升測試卷(教師版)_第1頁
第3章 代數(shù)式能力提升測試卷(教師版)_第2頁
第3章 代數(shù)式能力提升測試卷(教師版)_第3頁
第3章 代數(shù)式能力提升測試卷(教師版)_第4頁
第3章 代數(shù)式能力提升測試卷(教師版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3章代數(shù)式能力提升測試卷(考試時間:120分鐘試卷滿分:120分)一.單項(xiàng)選擇題(本題共12小題,每小題3分,共36分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)

1.在式子0.5xy+1,2÷x,12xA.1個 B.2個 C.3個 D.4個【答案】C【分析】此題考查了代數(shù)式的書寫,根據(jù)書寫規(guī)則,代數(shù)式書寫中分?jǐn)?shù)應(yīng)為假分?jǐn)?shù)而非帶分?jǐn)?shù),不能出現(xiàn)除號,單位名稱前面的代數(shù)式不是單項(xiàng)式要加括號,對各項(xiàng)的代數(shù)式進(jìn)行判定,即可求出答案,掌握代數(shù)式的書寫規(guī)則是解題的關(guān)鍵.【詳解】解:0.5xy2÷x應(yīng)改為212a3-834綜上可知符合代數(shù)式書寫要求的有0.5xy+1,12x+故選:C.2.某商品原價(jià)為x元,現(xiàn)打八折銷售,則現(xiàn)價(jià)為(

)A.80%x元 B.1-80%x元 C.x80【答案】A【分析】本題考查了列代數(shù)式,根據(jù)在商品銷售中,打幾折就是按原價(jià)的百分之幾十出售可得出答案,掌握相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵.【詳解】解:某商品原價(jià)為x元,現(xiàn)打八折銷售,則現(xiàn)價(jià)為80%故選:A.3.已知a=6,b=2,且ab>0,則A.-8 B.4 C.8 D.【答案】D【分析】本題考查了有理數(shù)的乘法法則、有理數(shù)的加法及絕對值的意義,題目難度不大,綜合性較強(qiáng),根據(jù)給出的條件確定a、b的值是解決本題的關(guān)鍵.根據(jù)絕對值的意義以及乘法法則確定a、b的值,再求和即可.【詳解】解:∵a=6,∴a=±6,∵ab>0∴a,b同號,∴a=6,b=2當(dāng)a=6,b=2當(dāng)a=-6,b=-2綜上所述,a+b的值為故選:D4.若a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),則多項(xiàng)式3aA.-3 B.-2 C.1 D【答案】B【分析】本題主要考查了相反數(shù)、倒數(shù)的意義、代數(shù)式求值等知識點(diǎn),由相反數(shù)、倒數(shù)的定義得到a+利用相反數(shù)、倒數(shù)的定義求出a+【詳解】解:∵a和b互為相反數(shù),c和d互為倒數(shù),∴a+∴3a故選:B.5.若a2+3a-4=0A.6 B.2 C.-2 D.【答案】A【分析】本題考查代數(shù)式求值,按照代數(shù)式規(guī)定的運(yùn)算,計(jì)算的結(jié)果就是代數(shù)式的值.根據(jù)已知條件將要求代數(shù)式變形,然后整體代入求值即可.【詳解】解:∵a∴a∴當(dāng)a2+3故選:A.6.已知代數(shù)式3y2-2y的值是1A.1 B.2 C.3 D.4【答案】B【分析】本題考查已知式子的值,求代數(shù)式的值.根據(jù)6y2-4y【詳解】解:∵3y∴6y故選:B7.等邊三角形ABC在數(shù)軸上的位置如圖所示,點(diǎn)A,C對應(yīng)的數(shù)分別為0和-1.若△ABC繞頂點(diǎn)沿順時針方向在數(shù)軸上連續(xù)翻轉(zhuǎn),翻轉(zhuǎn)1次后,點(diǎn)B所對應(yīng)的數(shù)為1,則連續(xù)翻轉(zhuǎn)若干次后,數(shù)2025對應(yīng)的點(diǎn)為(A.點(diǎn)A B.點(diǎn)B C.點(diǎn)C D.不確定【答案】A【分析】本題考查了數(shù)軸以及變化類:數(shù)的變化,根據(jù)點(diǎn)的變化,找出變化規(guī)律是解題的關(guān)鍵.根據(jù)隨著翻轉(zhuǎn)點(diǎn)的變化,可找出點(diǎn)的變化周期為3,結(jié)合2025為3的整數(shù)倍,可得出數(shù)2025對應(yīng)的點(diǎn)為A.【詳解】解:∵翻轉(zhuǎn)1次后,數(shù)1對應(yīng)的點(diǎn)為B,翻轉(zhuǎn)2次后,數(shù)2對應(yīng)的點(diǎn)為C,翻轉(zhuǎn)3次后,數(shù)3對應(yīng)的點(diǎn)為A,翻轉(zhuǎn)4次后,數(shù)4對應(yīng)的點(diǎn)為B,…,∴點(diǎn)的變化周期為3.∵2025÷3=675,∴連續(xù)翻轉(zhuǎn)2025次后,則數(shù)2025對應(yīng)的點(diǎn)為A.故選A.8.一群孩子等距坐成一個圓圈玩游戲,從大毛開始按順時針方向數(shù),數(shù)到二毛為第6個.而且大毛和二毛正好面對面坐,這群孩子一共有(

)人.A.10 B.12 C.14 D.16【答案】A【分析】此題考查了數(shù)字類規(guī)律.根據(jù)題意得到順時針方向大毛和二毛之間有4人,逆時針方向大毛和二毛之間也有4人,即可求出答案.【詳解】解:從大毛開始按順時針方向數(shù),數(shù)到二毛為第6個.而且大毛和二毛正好面對面坐,則順時針方向大毛和二毛之間有4人,由于一群孩子等距坐成一個圓圈玩游戲,則逆時針方向大毛和二毛之間也有4人,故這群孩子一共有4+4+2=10(人),故選:A.9.一個小數(shù).十位上的數(shù)字是m,個位上的數(shù)字是0,十分位上的數(shù)字是n,根據(jù)每個數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位.這個小數(shù)用含有字母的式子表示是(

)A.m+0.1n B.m+n C.【答案】C【分析】本題考查列代數(shù)式,正確理解題意是解題的關(guān)鍵;根據(jù)題意列出代數(shù)式即可.【詳解】因?yàn)橐粋€小數(shù)的十位上的數(shù)字是m,個位上的數(shù)字是0,十分位上的數(shù)字是n,所以這個小數(shù)用含有字母的式子表示是10m故選:C.10.如圖,小州把紙杯整齊地疊放在一起,若3個紙杯的高度為9cm,8個紙杯的高度為14cm,則將n個這樣的紙杯疊放在一起,其高度為(

A.n+6cm B.n+7cm C.【答案】A【分析】本題考查代數(shù)式的知識,解題的關(guān)鍵是根據(jù)題意,求出每兩個紙杯疊放在一起比單獨(dú)的一個紙杯增高1cm,根據(jù)題意,可得9+(【詳解】解:∵3個紙杯的高度為9cm,8個紙杯的高度為∴每兩個紙杯疊放在一起比單獨(dú)的一個紙杯增高:(14-9)÷(8-3)=1cm∴把n個這樣的杯子疊放在一起,其高度為:9+(n故選:A.11.如圖,樂樂將-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3分別填入九個空格內(nèi),使每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和相等,若a、b、c分別表示其中的一個數(shù),則a+bA.5 B.0 C.-1 D.【答案】A【分析】本題考查了有理數(shù)的加減運(yùn)算、代數(shù)式求值,根據(jù)題目要求求得字母的值是解決本題的關(guān)鍵.根據(jù)題意可列出式子a+-5+0=0+b+-【詳解】解:∵每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和相等,∴a+∴a=2,b=1,∴a+故選:A.12.如圖,是由正整數(shù)組成的數(shù)陣,按照這個規(guī)律,第44行從左往右第5個數(shù)是(

)A.1851 B.1852 C.1853 D.1854【答案】D【分析】觀察數(shù)陣,發(fā)現(xiàn)規(guī)律:第n行的最后一個數(shù)字是n2,故第44行從左往右第5個數(shù)是43【詳解】解:第1行最后一個數(shù)字是:1=1第2行最后一個數(shù)字是:4=2第3行最后一個數(shù)字是:9=3第4行最后一個數(shù)字是:16=4第5行最后一個數(shù)字是:25=5…第43行最后一個數(shù)字是:432∴第44行從左往右第5個數(shù)為1849+5=1854.故選:D.填空題(本題共4小題,每小題3分,共12分.)13.已知m、n互為相反數(shù),c是最大的負(fù)整數(shù),m+n+3【答案】-【分析】本題考查了相反數(shù)的定義,代數(shù)式求值.根據(jù)相反數(shù)的定義,負(fù)整數(shù)的相關(guān)知識求出m+n=0,c【詳解】∵m、n互為相反數(shù),c是最大的負(fù)整數(shù),∴m+n=0∴m+故答案為:-1314.有規(guī)律的一組數(shù)列:-4,8,-16,32,-64,【答案】128-【分析】本題考查了規(guī)律型:數(shù)字變化類,解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)數(shù)字的變化尋找規(guī)律.觀察數(shù)字的變化發(fā)現(xiàn)規(guī)律即可得解.【詳解】解:觀察一組數(shù):-4,8,-16,32,-發(fā)現(xiàn)規(guī)律:第n個數(shù)是-1∴第6個數(shù)是-1∴第7個數(shù)是-115.已知x表示不超過x的最大整數(shù),例如:0.5=0,10=10,【答案】683100【分析】本題考查了新定義,數(shù)字規(guī)律,有理數(shù)的混合運(yùn)算,正確掌握相關(guān)性質(zhì)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵.先理解新定義,整理得第1組的和值:13+23+33=1,第2組的和值:43+53+63=4,第3組的和值:【詳解】解:2025÷3=675,即把整個算式分為675組數(shù),依題意,13∴第1組的和值:1343∴第2組的和值:4373∴第3組的和值:73……,以此類推:第675組的和值:20233觀察發(fā)現(xiàn),每一組數(shù)的和值相差3,且第一組數(shù)的和值為1,第675組數(shù)的和值為2023,∴675×1+2023故答案為:683100.16.船在靜水中的速度為akm/h,水速為10km/h,船順流航行5【答案】2【分析】本題考查了列代數(shù)式,根據(jù)已知表示出船順流航行的速度和逆流航行的速度,然后根據(jù)路程=速度×?xí)r間,可以得出船在順?biāo)湍嫠泻叫械男谐蹋缓笥么樍骱叫?h的行程減去逆流航行3【詳解】解:∵船在靜水中的速度為akm/h∴船順流航行的速度為a+10km/∴船順流航行5h的行程是5a+10km,船逆流航行∴兩個行程差為5a故答案為:2a三、解答題(本題共7小題,共72分,解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)17.(8分)學(xué)校訂購一批桌凳,凳子每個定價(jià)20元,桌子每張定價(jià)80元.商家的優(yōu)惠辦法是買一張桌子贈一個凳子.學(xué)校欲購買30張桌子,凳子x個(凳子數(shù)超過30個).(1)用含x的式子表示學(xué)校應(yīng)付款的錢數(shù)y;(2)當(dāng)x=50【答案】(1)y(2)當(dāng)x=50時,應(yīng)付款2800【分析】本題考查了列代數(shù)式、求代數(shù)式的值,理解題意正確列出代數(shù)式是解題的關(guān)鍵.(1)根據(jù)題意列出代數(shù)式即可;(2)將x=50代入到(1【詳解】(1)解:由題意得,y=80×30+20(2)解:當(dāng)x=50時,y故當(dāng)x=50時,應(yīng)付款280018.(10分)已知11×211×2(1)猜想并寫出1nn(2)計(jì)算11(3)探究并計(jì)算1【答案】(1)1(2)2010(3)1005【分析】本題主要考查了數(shù)字類的規(guī)律探索,有理數(shù)的混合計(jì)算:(1)觀察等式,找到規(guī)律,即可求解;(2)根據(jù)(1)猜想的結(jié)果,將每個加數(shù)分解后再合并,即可得到結(jié)果;(3)與(2)相比,每個加數(shù)的分母中的兩個數(shù)都擴(kuò)大了2倍,所以將每個加數(shù)都提出14,再按照(2)的方法分解即可得到答案【詳解】(1)解:觀察等式,猜想1故答案為:1n(2)解:1=1-1=1-=2010(3)解:12×4==1===100519.(10分)已知a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),x為最大的負(fù)整數(shù),m2=9,則【答案】-4或【分析】此題考查了相反數(shù)、倒數(shù)的性質(zhì),有理數(shù)的混合運(yùn)算.利用相反數(shù),倒數(shù)性質(zhì)求出a+b=0,【詳解】解:∵a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),x為最大的負(fù)整數(shù),m2∴a+b=0,當(dāng)m=3x==1-3-1-1=-4;當(dāng)m=-3x==1+3-1-1=2;綜上所述,x2-m-a20.(10分)當(dāng)a=4,b(1)a(2)a【答案】(1)13(2)30【分析】本題考查了代數(shù)式求值,準(zhǔn)確計(jì)算是解題的關(guān)鍵.(1)將a=4,b(2)將a=4,b【詳解】(1)當(dāng)a=4,ba2(2)當(dāng)a=4,ba221.(10分)【教材呈現(xiàn)】下題是某版七年級上冊數(shù)學(xué)教材的一道練習(xí)題目內(nèi)容.C組17.代數(shù)式:x2+x+3的值為9.則代數(shù)式【閱讀理解】小明在做作業(yè)時采用的方法如下∶由題意得x2+x2x2+2x-所以代數(shù)式2x2+2【方法運(yùn)用】(1)若-x2=x+2(2)若代數(shù)式x2+x+1的值為【答案】(1)1(2)-【分析】本題考查代數(shù)式求值,利用整體代入的思想是解題關(guān)鍵.(1)由原等式可得出x2+x(2)由原等式可得出x2+x【詳解】(1)解:由-x2=則x2(2)解:由x2+x則-222.(12分)觀察下面三行數(shù):①-3,9,-27,81,-243,…②-5,7,-29,79,-245,…③-1,3,-9,27,-81,…(1)第①行中第n個數(shù)是______;(2)觀察第②③行數(shù)與第①行數(shù)的關(guān)系,并寫出第②行的第n個數(shù)為______;第③行的第n個數(shù)為______;(3)取每行數(shù)中的第8個數(shù),計(jì)算這三個數(shù)的和.【答案】(1)-(2)-3n(3)15307【分析】本題考查數(shù)字的變化類,解答本題的關(guān)鍵是明確題意,發(fā)現(xiàn)數(shù)字的變化特點(diǎn),寫出每行的第n個數(shù).(1)根據(jù)題目中的數(shù)據(jù),可以寫出第n個數(shù);(2)根據(jù)題目中的數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)三行之間數(shù)據(jù)的關(guān)系,從而可以得到第②行第n個數(shù)和第③行第n個數(shù);(3)根據(jù)(2)中的發(fā)現(xiàn),可以寫出第①②③行的第8個數(shù),并求出它們的和.【詳解】(1)解:∵-3,9,-27,81,-243,…;①∴第n個數(shù)為(-3)n故答案為:(-3)n(2)∵-3,9,-27,81,-243,…;①-5,7,-29,79,-245,…;∴第②行的每個數(shù)都是對應(yīng)的第①行的數(shù)字減2得到的,∴第②行的第n個數(shù)為:(-3)n∵-3,9,-27,81,-243,…;①-1,3,-9,27,-81,….∴第③行的每個數(shù)都是對應(yīng)的第①行的數(shù)除以3得到的,∴第③行的第n個數(shù)為:13故答案為:(-3)n-2(3)取每行的第8個數(shù)的和為:-==13120+2187=15307.答:這三個數(shù)的和為15307.23.(12分)在一次綜合實(shí)踐活動課上,張老師給每位同學(xué)各發(fā)了一張正方形紙片,請同學(xué)們思考如何通過折紙的方法求出12【操作探究】“乘風(fēng)”小組的同學(xué)經(jīng)過一番思考和討論交流后,進(jìn)行了如下操作:如圖1,將一個邊長為1的正方形紙片分割成7個部分,第①部分是邊長為1的正方形紙片面積的一半,第②部分是第①部分面積的一半,第③部分是第②部分面積的一半,…,依次類推,則圖1中空白部分的面積為12“破浪”小組是這樣思考的:設(shè)S=12+1將上式減去下式得12S=12【過程思考】(1)陰影部分的面積是_____.(2)利用圖2,設(shè)計(jì)能求12+1(3)根據(jù)“破浪組”的方法,計(jì)算12+1(4)2+4+8+16+…+2n【答案】(1)1(2)圖見解析,255(3)1-1(4)2【分析】本題考查圖形變化的規(guī)律,有理數(shù)乘方的應(yīng)用,巧妙運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想以及整體思想是解題的關(guān)鍵.(1)由題知,正方形每次被分割的部分是前一部分面積的一半,所以圖中陰影部分的面積與第⑥部分的面積相等,據(jù)此即可求解;(2)依照題目的示范作圖,再結(jié)合圖形的面積即可求值;(3)模仿“破浪”組算法,即可得到答案;(4)利用整體思想,令S=2+4+8+16+…+2n將等式兩邊同時乘以2【詳解】(1)解:由題知,正方形每次被分割的部分是前一部分面積的一半,所以圖中陰影部分的面積與第⑥

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論