人教統(tǒng)編版五年級語文下冊《梅花魂》示范公開課教學(xué)課件_第1頁
人教統(tǒng)編版五年級語文下冊《梅花魂》示范公開課教學(xué)課件_第2頁
人教統(tǒng)編版五年級語文下冊《梅花魂》示范公開課教學(xué)課件_第3頁
人教統(tǒng)編版五年級語文下冊《梅花魂》示范公開課教學(xué)課件_第4頁
人教統(tǒng)編版五年級語文下冊《梅花魂》示范公開課教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

梅花魂五年級語文下冊?人教版4

“花中四君子”指哪四種花？生字新詞腮邊虬枝玷污鄭重秉性涼颼颼

碼頭撩亂手絹華僑眷戀diànbǐngjuàn頗負盛名不厭其煩

玷

污

鄭

重秉

性眷

戀名氣很大。不嫌煩瑣。弄臟；使有污點。

嚴肅認真。

性格。

(對自己喜愛的人或事物)深切地留戀。

運用什么方法理解難懂的詞語?合作探究探究一概括標(biāo)題，了解外祖父的五件事默讀課文，小組內(nèi)討論并用小標(biāo)題概括一下，課文分別描寫的關(guān)于外祖父的五件事。讀詩流淚珍惜墨梅圖不能回國而哭泣相贈墨梅圖相贈梅花手絹合作探究探究二三次流淚，滿含思鄉(xiāng)情文中三次寫了外祖父流淚，外祖父分別是在什么情況下流的眼淚？為什么流淚？這其中蘊含著外祖父怎樣的感情？這些詩句有什么特點？外祖父為什么因為這些詩句流淚？

這些詩句勾起了外祖父的思鄉(xiāng)情，外祖父思念祖國，所以流淚。思鄉(xiāng)憂愁思鄉(xiāng)不能歸。

離別的感傷，也是思歸不得歸的難過。合作探究探究三了解三件和梅花有關(guān)的事情，感悟梅花的品格梅花到底有什么特殊之處？讀讀第3自然段，說一說從哪些地方可以看出外祖父對墨梅圖的珍惜。外祖父為什么這么珍愛這幅墨梅圖呢？它有什么特殊之處呢？請同學(xué)們默讀第12、13兩個自然段，找一找答案。想一想：外祖父為什么要把他如此珍愛的墨梅圖送給“我”？

外祖父雖然漂泊海外，但是他作為中國人的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有骨氣。他把墨梅圖送給“我”，是希望“我”也像梅花一樣，做一個有靈魂、有骨氣的中國人。

外祖父的這些行為有什么深刻的含義？合作探究探究四拓展延伸，體會梅花魂學(xué)完整篇課文，你對“梅花魂”有怎樣的認識？“梅花魂”指的是梅花不怕風(fēng)雪、有骨氣、有靈魂的品格?！懊坊ɑ辍贝碇庾娓笇ψ鎳纳羁趟寄睢！懊坊ɑ辍边€指具有梅花一樣頂天立地，不肯低頭折節(jié)的中國人。你知道在中國歷史上有骨氣的人物有哪些嗎？課文通過描寫關(guān)于外祖父讀詩流淚、珍惜墨梅圖、不能回國而哭泣、相贈墨梅圖以及相贈梅花手絹五件事，表達了外祖父對祖國深刻的思念之情。1．再讀課文，體會外祖父對祖國深刻的思念之情。2．積累描寫梅花的詩句，進一步體會“梅花魂”的深刻含義。梅花魂想起外祖父回憶外祖父理解外祖父故鄉(xiāng)梅花開冷艷又幽芳教“我”詩詞——動情流淚斥“我”污梅——刮抹污跡珍藏墨梅圖保留紅梅絹睹物思人借梅思鄉(xiāng)心向祖國

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論