2025年中職行政管理（行政管理教育心理學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第一部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.行政管理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)和核心是（）A.行政決策B.行政執(zhí)行C.行政監(jiān)督D.行政溝通2.行政管理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，產(chǎn)生于（）A.17世紀(jì)末B.18世紀(jì)末C.19世紀(jì)末D.20世紀(jì)末3.行政組織的基本要素中，構(gòu)成組織框架的核心要素是（）A.人員B.目標(biāo)C.權(quán)責(zé)體系D.機(jī)構(gòu)4.行政領(lǐng)導(dǎo)者的首要職責(zé)是（）A.制定規(guī)范B.自我協(xié)調(diào)C.制定目標(biāo)D.指導(dǎo)監(jiān)督5.行政決策體制的核心是（）A.信息支持系統(tǒng)B.公民磋商與參與系統(tǒng)C.專(zhuān)家咨詢(xún)系統(tǒng)D.領(lǐng)導(dǎo)決策系統(tǒng)6.行政執(zhí)行過(guò)程的第一階段是（）A.準(zhǔn)備階段B.實(shí)施階段C.總結(jié)階段D.評(píng)估階段7.行政監(jiān)督的對(duì)象是（）A.行政機(jī)關(guān)及其工作人員B.社會(huì)組織C.公民D.企業(yè)8.下列不屬于行政溝通主要類(lèi)型的是（）A.正式溝通B.非正式溝通C.上行溝通D.單向溝通9.教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科誕生于（）A.1903年B.1913年C.1923年D.1933年10.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)過(guò)程B.學(xué)習(xí)過(guò)程C.評(píng)價(jià)過(guò)程D.反思過(guò)程第二部分：多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.行政管理的特點(diǎn)包括（）A.政治性B.社會(huì)性C.服務(wù)性D.權(quán)威性E.法制性2.行政組織的類(lèi)型有（）A.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)B.職能機(jī)關(guān)C.輔助機(jī)關(guān)D.咨詢(xún)機(jī)關(guān)E.派出機(jī)關(guān)3.行政決策的特點(diǎn)有（）A.主體的特定性B.內(nèi)容的廣泛性C.目標(biāo)的非營(yíng)利性D.行為的主動(dòng)性E.結(jié)果的權(quán)威性4.行政執(zhí)行的原則有（）A.忠實(shí)執(zhí)行與靈活運(yùn)用相統(tǒng)一的原則B.果斷迅速與注重效益相統(tǒng)一的原則C.發(fā)揚(yáng)民主與強(qiáng)調(diào)集中相統(tǒng)一的原則D.實(shí)事求是與開(kāi)拓創(chuàng)新相統(tǒng)一的原則E.強(qiáng)制執(zhí)行與說(shuō)服教育相統(tǒng)一的原則5.教育心理學(xué)的作用包括（）A.幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題B.為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C.幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生D.幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究E.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)第三部分：簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分）1.簡(jiǎn)述行政組織的基本要素。2.簡(jiǎn)述行政決策的基本程序。3.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)中學(xué)習(xí)遷移的類(lèi)型。第四部分：材料分析題（總共1題，20分）材料：在一次行政管理課程的討論中，同學(xué)們圍繞行政溝通展開(kāi)了討論。小張說(shuō)：“行政溝通就是正式的文件傳達(dá)，把上級(jí)的指示準(zhǔn)確地傳達(dá)給下級(jí)就行?！毙±顒t認(rèn)為：“行政溝通不僅僅是正式的，非正式溝通也很重要，它能讓信息更快速地傳播，而且能增進(jìn)同事之間的感情?！毙⊥跽f(shuō)：“我覺(jué)得行政溝通主要就是上行溝通，下級(jí)把情況及時(shí)匯報(bào)給上級(jí)，這樣上級(jí)才能掌握全局?！眴?wèn)題：請(qǐng)根據(jù)行政溝通的相關(guān)理論，對(duì)三位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。第五部分：論述題（總共1題，20分）論述如何提高行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，以適應(yīng)行政管理工作的需要。答案：第一部分1.A2.C3.D4.C5.D6.A7.A8.D9.A10.B第二部分1.ABCDE2.ABCDE3.ABDE4.ABCDE5.ABCD第三部分1.行政組織的基本要素包括：人員，是行政組織的主體和核心；目標(biāo)，是組織存在的基礎(chǔ)和依據(jù)；權(quán)責(zé)體系，是組織框架的核心要素；機(jī)構(gòu)，是行政組織的實(shí)體；物質(zhì)因素，包括辦公場(chǎng)所、設(shè)備等；法規(guī)制度，保障組織正常運(yùn)行。2.行政決策的基本程序包括：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定目標(biāo)；收集信息，擬定方案；分析評(píng)估，選擇方案；實(shí)施方案，完善決策。3.學(xué)習(xí)遷移的類(lèi)型包括：正遷移與負(fù)遷移，正遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用，負(fù)遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響；順向遷移與逆向遷移，順向遷移是先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，逆向遷移是后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響；水平遷移與垂直遷移，水平遷移是處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響，垂直遷移是不同抽象、概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。第四部分小張的觀點(diǎn)過(guò)于片面。行政溝通不僅包括正式的文件傳達(dá)，正式溝通只是行政溝通的一種重要方式，能保證信息準(zhǔn)確、嚴(yán)肅地傳遞。但行政溝通還包括非正式溝通，它能補(bǔ)充正式溝通的不足，如增進(jìn)同事感情、快速傳播信息等，所以不能僅強(qiáng)調(diào)正式文件傳達(dá)。小李的觀點(diǎn)較為全面。行政溝通確實(shí)包含正式溝通與非正式溝通。正式溝通具有權(quán)威性、規(guī)范性等特點(diǎn)，而非正式溝通具有靈活性、速度快等優(yōu)勢(shì)，二者相輔相成，共同促進(jìn)行政組織內(nèi)信息的有效傳遞。小王的觀點(diǎn)也不全面。行政溝通不僅有上行溝通，還包括下行溝通、平行溝通等。下行溝通是上級(jí)對(duì)下級(jí)傳達(dá)指示等，上行溝通是下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)情況，平行溝通是組織內(nèi)同級(jí)之間的信息交流，它們共同構(gòu)成行政溝通的體系，缺一不可。第五部分提高行政領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)可從以下幾方面著手：1.政治素質(zhì)方面，要堅(jiān)定政治立場(chǎng)，具有高度的政治覺(jué)悟和政治敏銳性，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，在思想和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。2.知識(shí)素質(zhì)方面，要具備扎實(shí)的行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉行政管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和流程；同時(shí)要廣泛涉獵其他相關(guān)知識(shí)，如法律、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等知識(shí)，以適應(yīng)復(fù)雜多變的行政管理工作需求。3.能力素質(zhì)方面，要提升決策能力，能夠準(zhǔn)確分析問(wèn)題，做出科學(xué)合理的決策；增強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，有效整合資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系；提高溝通能力，與不同層級(jí)的人員進(jìn)行良好的信息交流；具備創(chuàng)新能力，不斷推動(dòng)行政管理工作的創(chuàng)新發(fā)展。4.心理素質(zhì)方面，要保持良好的心態(tài)，面對(duì)壓力和困難時(shí)能夠堅(jiān)韌不拔；具有較強(qiáng)的情緒