1/2第2節(jié)熔化和凝固目錄【A夯基礎(chǔ)】 1一、物質(zhì)及其三態(tài) 1二、熔化和凝固現(xiàn)象及其吸放熱 3三、熔化和凝固的圖像分析 4四、熔化和凝固在生活中的應(yīng)用 4五、實驗：探究固體熔化時的溫度變化 7【B提能力】 10【C鏈中考】 13一、物質(zhì)及其三態(tài)1．（24-25八年級上·北京西城·期末）請根據(jù)右表中所提供的信息，判斷在標準大氣壓下，以下說法正確的是（）熔點/℃（標準大氣壓）鐵1535銅1083鋁660固態(tài)水銀39固態(tài)酒精117A．700℃的鋁為固態(tài)B．可以用銅鍋冶煉鐵C．60℃的水銀為液態(tài)D．可以用酒精溫度計測量50℃的氣溫【答案】D【詳解】A．鋁的熔點是660℃，所以700℃的鋁為液態(tài)，故A錯誤；B．鐵的熔點是1535℃，銅的熔點是1083℃，銅的熔點低于鐵的熔點，所以不可以用銅鍋冶煉鐵，故B錯誤；C．水銀的熔點是-39℃，則水銀在-60℃時是固態(tài)，故C錯誤；D．酒精的熔點是-117℃，所以酒精在-50℃為液態(tài)，則酒精溫度計能測量-50℃的氣溫，故D正確。故選D。2．（22-23九年級上·湖北武漢·階段練習）下表歸納了固、液、氣三態(tài)物質(zhì)的宏觀特性和微觀特性，圖為物質(zhì)三態(tài)的分子模型。分析表格所填寫的信息可知，①②③④處應(yīng)分別為（）物態(tài)微觀特性宏觀特性分子間作用力分子間距離有無固定體積有無固定形狀①很大③有有液態(tài)較大較大④無氣態(tài)②很大無無A．甲；很??；很大；有固定體積 B．甲；很??；很??；有固定體積C．乙；很大；很??；無固定體積 D．丙；很大；很大；無固定體積【答案】B【詳解】固態(tài)物質(zhì)分子間距離非常小，相互作用力非常大，所以固體有固定的形狀和體積，不具有流動性，故①處是甲，③處是很??；液態(tài)物質(zhì)分子間距較大，相互作用力較大，分子位置不固定，所以液體有固定的體積，無固定形狀，具有流動性，故④處是有固定體積；氣體分子間距很大，作用力幾乎為零，分子極度散亂，宏觀上無固定的體積，無固定形狀，具有流動性，故②處是很小，故B符合題意，故ACD不符合題意。故選B。3．（24-25八年級上·寧夏吳忠·期末）自然界中，水有三種狀態(tài)。雪是自然界中水的；霧是自然界中水的。其中，固態(tài)的水（冰）在寧夏的冬天可以用于（列舉一個應(yīng)用即可）?！敬鸢浮抗虘B(tài)液態(tài)制作冰雕【詳解】[1]雪是固態(tài)的水，所以雪是自然界中水的固態(tài)形式。[2]是小水滴懸浮在空氣中形成的，小水滴是液態(tài)的水，所以霧是自然界中水的液態(tài)形式。[3]在寧夏的冬天，固態(tài)的水（冰）可以用于制作冰雕，冰雕是一種藝術(shù)形式，具有觀賞價值。4．（24-25八年級上·甘肅張掖·階段練習）如圖所示，玻璃杯中的牛奶具有固定的，沒有固定的；物質(zhì)的狀態(tài)在一定條件下可以轉(zhuǎn)變，物質(zhì)從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程叫做。【答案】體積形狀物態(tài)變化【詳解】[1][2]杯中牛奶為液體，它有固定的體積，但沒有固定的形狀，它的形狀隨容器而改變。[3]物質(zhì)通常有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)，物質(zhì)從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)叫做物態(tài)變化。二、熔化和凝固現(xiàn)象及其吸放熱5．（24-25八年級上·湖南長沙·期末）關(guān)于熔化，以下說法正確的是（）A．晶體熔化時吸熱，非晶體熔化時不吸熱B．晶體熔化時吸熱，溫度保持在熔點不變C．晶體、非晶體在熔化時溫度都是不變的D．晶體、非晶體在熔化時溫度都是變化的【答案】B【詳解】A．晶體熔化時吸熱，非晶體熔化時也要吸熱，故A錯誤；BCD．晶體熔化時吸熱，溫度保持在熔點不變，非晶體在熔化時溫度不斷上升，故B正確，CD錯誤。故選B。6．（24-25八年級上·北京東城·期末）國慶期間，小東在逛小吃街時看到了傳統(tǒng)手工藝“糖畫”的制作過程。如圖甲所示，制作“糖畫”時，舀起高溫的液態(tài)糖漿，在桌面上將糖漿繪制成各種圖案，糖漿就會慢慢變硬。小東利用紅外溫度計測量了制作過程中糖漿的溫度隨時間的變化圖像，如圖乙所示。關(guān)于“糖畫”的制作過程，下列說法正確的是（）A．由圖乙可知，制作“糖畫”使用的糖是非晶體B．由圖乙可知，糖漿凝固過程中的溫度先降低，后不變，再降低C．在圖像中BC段，糖漿的狀態(tài)是液態(tài)D．糖漿凝固時一直在放熱【答案】D【詳解】A．由圖乙可知，糖有固定的凝固點，則其為晶體，故A錯誤；B．由圖乙可知，糖漿凝固過程中的溫度不變，故B錯誤；C．在圖像中BC段，是糖的凝固過程，糖漿的狀態(tài)是固液共存狀態(tài)，故C錯誤；D．晶體在凝固過程中，放出熱量，故D正確。故選D。7．（24-25八年級上·內(nèi)蒙古赤峰·期中）如圖甲，用金屬鎵制成的“小人”在時是固態(tài)，當它升高到某一溫度時，就會發(fā)生熔化。圖乙是它放在人手中熔化時的情景，下列說法正確的是（）A．鎵是非晶體 B．鎵熔化的過程中，放出熱量C．可以用鎵制成的鍋燒開水 D．鎵的熔點可能是【答案】D【詳解】A．由題意可知，當金屬鎵升高到某一溫度時，就會發(fā)生熔化，說明鎵有固定的熔點，所以鎵是晶體，故A錯誤；B．晶體在熔化過程中，吸收熱量，溫度保持不變，故B錯誤；CD．鎵在室溫為20℃時是固態(tài)，則它的熔點高于20℃，鎵在人的手中會熔化，則它的熔點低于人的體溫，人的體溫約37℃，鎵的熔點可能為29℃，水的沸點為100℃，遠高于鎵的熔點，所以，不能用鎵制成的鍋燒開水，故C錯誤，D正確。故選D。8．（24-25八年級上·江蘇徐州·期末）“打鐵花”是一種民俗表演活動。表演者先將鐵塊放進熔爐里變成鐵水，然后擊打鐵水到空中形成四散的“鐵花”。鐵塊變成鐵水對應(yīng)的物態(tài)變化為，此過程需要（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度（填“升高”“降低”或“不變”）。【答案】熔化吸收不變【詳解】[1][2][3]鐵塊變成鐵水是固態(tài)變成液體的過程，屬于熔化現(xiàn)象，熔化需要吸熱，鐵是晶體，熔化過程中溫度不變。三、熔化和凝固的圖像分析9．（24-25八年級上·河南商丘·期末）如圖所示的冰糖葫蘆制作方法很簡單∶將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將定量的白糖放入鍋中加熱，一段時間后白糖（填物態(tài)變化名稱），然后再把山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿（選填“吸收”或“放出”）熱量變成固態(tài)，冰糖葫蘆就做好了；根據(jù)上面的敘述可以知道白糖是（選填“晶體”或“非晶體”）?！敬鸢浮咳刍懦鼍w【詳解】[1]讓白糖變成糖漿的過程是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，故是熔化過程，該過程是吸熱的。[2]待白糖熔化后，再把山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿遇冷放出熱量凝固成固態(tài)，冰糖葫蘆就做好了。[3]白糖具有固定的熔點和規(guī)則的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，屬于“晶體”。10．（24-25八年級上·陜西寶雞·期末）工廠里鑄造金屬零件，先把金屬加熱變成液態(tài)，該過程稱為；在該過程中要（選填“吸熱”或“放熱”）；然后把液態(tài)金屬澆入模具中，待冷卻后便制成了所需要的零件，這一過程稱為，在該過程中要（選填“吸熱”或“放熱”）?！敬鸢浮咳刍鼰崮谭艧帷驹斀狻縖1][2]物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化，熔化過程要吸熱；工廠里鑄造金屬零件，先把金屬加熱變成液態(tài)，該過程稱為熔化，熔化過程要吸熱。[3][4]物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固，凝固過程要放熱；把液態(tài)金屬澆入模具中，待冷卻后便制成了所需要的零件，這一過程稱為凝固，凝固過程要放熱。11．（24-25八年級上·湖北宜昌·期末）如圖是加熱某種物質(zhì)使其熔化的過程中溫度隨時間變化的圖像。根據(jù)圖像的特征可以判斷這種物質(zhì)是一種晶體，它的熔點是，從晶體開始熔化到所有晶體完全熔化，大約持續(xù)了min。【答案】熔化過程中溫度保持不變80℃15【詳解】[1]由圖像知，該物質(zhì)在熔化過程中吸熱，但溫度保持不變，所以該物質(zhì)為晶體。[2]圖中溫度不變的時間段對應(yīng)的溫度為該晶體的熔點，據(jù)圖可知，熔點為80℃。[3]圖中晶體第10min開始熔化，第25min熔化完成，則該晶體熔化持續(xù)的時間為12．（24-25八年級上·山西忻州·期末）小剛在探究某種物質(zhì)熔化特點的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了該物質(zhì)熔化過程中溫度隨時間變化的關(guān)系圖像，由圖像可知，該物質(zhì)的熔點是℃；在加熱到第6min時，該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）?！敬鸢浮?0固液共存態(tài)【詳解】[1]由圖可知，該物質(zhì)在BC段溫度保持不變，說明該物質(zhì)有固定的熔點，為晶體，這個不變的溫度即為該物質(zhì)的熔點，為80℃。[2]晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度不變。加熱6min時，該晶體的溫度保持不變，說明該晶體正處于熔化過程，此時該物質(zhì)處于固液共存態(tài)。13．（24-25八年級上·甘肅武威·期末）如圖所示是某物質(zhì)凝固時溫度隨冷卻時間變化的圖像。根據(jù)圖像信息可知：該物質(zhì)的凝固點是℃，其凝固過程的特點是放出熱量，溫度?！敬鸢浮?0不變【詳解】[1][2]從圖中可知，第4～12min，溫度保持50℃不變，所以其凝固點是50℃。其凝固過程中，持續(xù)放出熱量，溫度保持50℃不變。14．（24-25八年級上·陜西西安·期末）圖甲為某物質(zhì)的凝固圖像。根據(jù)圖像可知該物質(zhì)為（選填“晶體”或“非晶體”），若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖乙），則試管內(nèi)的冰將（選填“變多”“變少”或“不變”）。判定的依據(jù)是。（從熔化或凝固的條件判定）【答案】晶體變多見解析【詳解】[1]由圖象知，該物質(zhì)在凝固過程中溫度保持不變，所以是晶體。[2][3]冰水混合物的溫度是0℃，而該物質(zhì)正在凝固的的溫度是-2℃；若將裝有冰水混合物的試管放入正在凝固的該物質(zhì)中，冰水混合物會向該物質(zhì)放熱，冰水混合物中的水會達到凝固結(jié)冰的條件而結(jié)冰，則冰水混合物中的冰會變多。四、熔化和凝固在生活中的應(yīng)用15．（24-25八年級上·四川德陽·階段練習）蔬菜速凍是以低溫速凍方式保存蔬菜的加工方法，通過速凍，使蔬菜中的液態(tài)水形成冰晶，在不加防腐劑和添加劑的情況下，較大程度抑制微生物的生長，保持蔬菜原有的色澤、風味和各種營養(yǎng)，使蔬菜得以長期保存。以下是四種蔬菜最大冰晶生成帶的溫度，哪種蔬菜放進冰箱最先形成冰晶（

）A．茄子 B．南瓜C．白薯 D．蘆筍【答案】A【詳解】由題可知，茄子的冰晶生成帶溫度范圍（?3.5～?0.7℃），其冰晶生成的最大溫度?0.7℃，最接近0℃，說明茄子中的水在較高的溫度下即可開始形成冰晶。其他蔬菜的冰晶生成帶溫度范圍更低，說明它們需要更低的溫度才能形成冰晶。由于茄子的冰晶生成帶溫度最高，故茄子放進冰箱后會最先形成冰晶。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。16．市場上有一種“保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”。開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為且能較長時間保持不變。“神奇物質(zhì)”在時（）A．處于固態(tài) B．處于液態(tài)C．處于固液共存態(tài) D．以上情況都有可能【答案】D【詳解】由題意可知，開水倒入杯中后，夾層中的物質(zhì)吸收熱量，使開水溫度降低至55℃且能較長時間保持不變，說明這種物質(zhì)是晶體，熔點為55℃。溫度處于熔點的晶體可能是固體、液體，也可能是固液共存態(tài)，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。17．（24-25八年級上·河南鄭州·期中）如圖所示的棉花糖是許多同學喜愛的零食，制作過程中利用高溫將白糖（填物態(tài)變化名稱，下同）成液態(tài)，白糖液體通過機器的微孔甩出，遇空氣后成細絲，將細絲纏繞在一根竹棍就變成了棉花糖，白糖液體變成細絲的過程需要（填“吸熱”或“放熱”）?！敬鸢浮咳刍谭艧帷驹斀狻縖1]加熱讓白糖變成糖漿，即由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，這是熔化過程。[2][3]白糖液體通過機器的微孔甩出，遇空氣后凝固成固態(tài)的細絲，將細絲纏繞在一根竹棍就變成了棉花糖，該過程中需要放出熱量。18．（24-25八年級上·江蘇蘇州·階段練習）冰鑒是我國的“原始冰箱”，如圖，是一件雙層器皿，鑒內(nèi)有一缶，鑒缶之間裝冰塊，缶內(nèi)裝食物。冰鑒是利用冰（填物態(tài)變化名稱）要熱量達到保鮮效果。【答案】熔化吸收【詳解】[1][2]物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化過程，熔化吸熱。冰鑒是一件雙層器皿，鑒內(nèi)有一缶，鑒缶之間裝冰塊，缶內(nèi)裝食物，冰鑒是利用中間夾層的冰熔化吸收缶內(nèi)食物的熱量，使食物達到保鮮效果。五、實驗：探究固體熔化時的溫度變化19．（24-25八年級上·廣西河池·期末）小明所在的學習小組開展了“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗探究，在標準大氣壓下，利用如圖甲所示的實驗裝置進行探究：(1)在圖甲裝置中是（選填“由上至下”或“由下至上”）組裝實驗。把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱（選填“均勻”或“不均勻”）；(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了冰熔化時溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示，冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）。該物質(zhì)在第2分鐘時，處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）狀態(tài)；(3)能反映晶體熔化時溫度變化規(guī)律的圖像是圖丙中的。【答案】(1)由下至上均勻(2)晶體固態(tài)(3)a【詳解】（1）[1]由于要用酒精燈的外焰加熱，同時溫度計的玻璃泡在完全浸沒的同時不碰到試管底和試管壁，要由下至上安裝實驗裝置。[2]把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，采用水浴法加熱，是為了使固體粉末受熱均勻。（2）[1][2]由冰熔化時溫度隨時間變化的圖像可知，在BC段，冰雖然吸收熱量，但溫度保持不變，符合晶體熔化特點，所以冰是晶體。冰在第2分鐘時，還未開始熔化，屬于固態(tài)。（3）晶體熔化時持續(xù)吸熱，溫度不變，有固定的熔點，所以能反映晶體熔化時溫度變化規(guī)律的圖像是圖丙中的a。20．（24-25八年級上·河南許昌·期末）如圖甲是小敏所在的實驗小組探究某物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗裝置。(1)實驗時，應(yīng)選用（填“大顆粒”或“小顆?！保┑奈镔|(zhì)，能使玻璃泡與固體物質(zhì)充分接觸，使物質(zhì)受熱均勻。(2)如圖乙所示，溫度計顯示的是該物質(zhì)在某時刻的溫度，它的示數(shù)是℃。(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出該物質(zhì)的溫度——時間變化的圖像如圖丙實線所示，由圖像可知，該物質(zhì)是（填“晶體”或“非晶體”），判斷的依據(jù)是：該物質(zhì)熔化過程中，吸收熱量，溫度。(4)同時，小敏發(fā)現(xiàn)其他小組也用同種物質(zhì)做了該實驗。如圖丁所示，實線表示小敏小組的圖線，虛線表示其他小組的圖線。若加熱條件完全相同，整個過程中兩小組的操作都規(guī)范準確。根據(jù)圖線分析：兩小組實驗中，開始加熱時物質(zhì)的溫度是（填“相同”或“不同”）的，你認為造成兩小組圖線差異的主要原因可能是?！敬鸢浮?1)小顆粒(2)47(3)晶體不變(4)相同質(zhì)量大小可能不同【詳解】（1）實驗時應(yīng)選用顆粒較小的物質(zhì)做實驗，這樣做不但能使物質(zhì)受熱均勻，還能使溫度計的玻璃泡和物質(zhì)充分接觸，提高溫度測量的準確度。（2）由乙圖可知，溫度計的分度值為1℃，溫度計在某時刻的溫度示數(shù)是47℃。（3）[1][2]由圖丙可知，該物質(zhì)在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，具有一定的熔化溫度，即有熔點，所以該物質(zhì)是晶體。（4）[1]由丁圖像可知，甲、乙開始加熱的溫度是相同的，都為20℃。[2]小敏小組與其他小組的加熱到熔點所需要的時間不同，小敏小組達到沸騰所需的時間短，說明小敏小組實驗時加熱的物質(zhì)的質(zhì)量小。故造成兩小組圖線差異的主要原因是加熱物質(zhì)的質(zhì)量大小可能不同。21．（24-25八年級上·山西呂梁·期末）果農(nóng)們從天氣預報中得知。晚上將有一場霜凍來臨。他們傍晚就開始給蘋果樹噴水。隨著溫度的下降，水結(jié)成冰，而蘋果并沒有被凍壞。請你用學過的物理知識解釋蘋果沒有被凍壞的原因。【答案】見解析【詳解】夜間氣溫驟降時，水降溫直至凝固成冰，放出熱量。這樣蘋果可以吸收水結(jié)冰時放出的熱，使溫度不會降得太低，所以蘋果沒有被凍壞。22．（24-25八年級上·山西運城·期末）“凍豆腐”是一種別具風味的美食，深受人們的喜愛。周末小麗媽媽買來鮮豆腐，小麗觀察到豆腐中有很多小孔，小孔內(nèi)充滿水分，回家后媽媽將鮮豆腐切成塊放在冰箱冷凍室內(nèi)冷凍，解凍后的凍豆腐里有許多類似“馬蜂窩”的孔，如圖所示。請你分析“馬蜂窩”似的孔的形成原因。【答案】見解析【詳解】豆腐中有很多小孔，小孔內(nèi)充滿水分，豆腐在冷凍過程中，小孔內(nèi)的水凝固成冰。水凝固成冰后質(zhì)量不變，冰的密度小于水的密度，根據(jù)可得，體積變大，將小孔撐大；解凍時，冰熔化成水，體積變小，并有部分水從小孔流出，所以形成類似“馬蜂窩”的孔。23．（24-25八年級上·遼寧撫順·期末）綜合實踐活動小組用電冰箱研究物態(tài)變化的一些現(xiàn)象。(1)小碩小組制作“凍豆腐”，制作過程如圖甲所示：他們發(fā)現(xiàn)，將新鮮豆腐放到冰箱冷凍室冷凍后體積會變大，原因是。解凍后表面和內(nèi)部有蜂窩狀結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，原因是，這樣就去除了新鮮豆腐中的水分?？紫抖唷椥院?、營養(yǎng)豐富的凍豆腐就制作成功了。(2)小紅和小明小組測量不同濃度鹽水的凝固點：①在選擇器材時，有測量范圍為-2℃～102℃和-20℃～102℃的溫度計，應(yīng)該選擇測量范圍為的溫度計進行實驗。②小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖像如圖乙所示，則小紅所測鹽水的凝固點是℃。③他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是，小明加了一湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此做出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點。鹽水濃度（%）03691215182124273036凝固點（℃）0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.40分析表格中數(shù)據(jù)可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點。實驗后，他們知道了冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，原因是?！敬鸢浮?1)見解析見解析(2)-20℃～102℃-6先降低后升高見解析【詳解】（1）[1]新鮮豆腐冷凍后，豆腐中的水凝固成冰，水變成冰的過程中，體積變大，所以豆腐冷凍后體積變大。[2]蜂窩狀的結(jié)構(gòu)是由于解凍后，之前形成的冰會熔化成水。冰熔化成水，體積減小，且水分流出后，都會有小孔留下。（2）①[1]由圖乙可知，兩次測量的鹽水的凝固點均低于-2℃，所以應(yīng)選擇量程為-20°C～102°C的溫度計。②[2]由圖像可知，小紅的實驗中，鹽水在-6°C是一條水平直線，說明此時是鹽水的凝固過程，凝固點為-6°C。③[3]分析表格中數(shù)據(jù)可知，不同濃度的鹽水，隨著濃度的增加，凝固點由-2°C降低到-18°C，然后又逐漸增大到0°C。所以當鹽水濃度增大時，其凝固點先降低后升高。[4]在冰雪覆蓋的路上撒鹽，可以降低冰雪的凝固點，使冰雪在較低的溫度就能夠熔化，從而更便于除雪。24．（24-25八年級上·遼寧葫蘆島·期中）[物理學與工程實踐]綜合實踐活動——研究制作便攜醫(yī)用冷藏箱?！卷椖刻岢觥勘銛y醫(yī)用冷藏箱不用電，是如何起到冷藏功能的？怎樣設(shè)計制作冷藏箱呢？【項目分析】天天和小小來到社區(qū)醫(yī)院，了解了便攜醫(yī)用冷藏箱的結(jié)構(gòu)和原理。如圖甲所示，冷藏箱包括箱體、內(nèi)側(cè)保溫層（使用．PU聚氨酯整體發(fā)泡）、冰盒、溫度計、支架等．使用時，將冷凍過的冰盒放入箱體，并把要保存的物品固定在支架上，關(guān)閉箱蓋，就能有較好的冷藏功能，并且便于攜帶?！卷椖繉嵤苛私饬死洳叵涞慕Y(jié)構(gòu)和原理后，同學們設(shè)計并制作了簡易冷藏箱，打算在郊游時放置需要冷藏的食材。天天將裝有適當濃度鹽水的冰盒放入冰箱冷凍室，每隔1h測量鹽水的溫度，并畫出鹽水溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。取三只較大的鞋盒，盒內(nèi)側(cè)分別放入2cm厚的塑料泡沫、2cm厚的毛巾、4cm厚的塑料泡沫，做好固定，制成簡易冷藏箱A、B、C。天天取出冰箱中冷凍好的冰盒，將相同的冰盒分別放在冷藏箱A、B內(nèi)，在箱內(nèi)各放一只燒杯，裝入等量的40℃的熱水，每2min打開盒蓋，用實驗室溫度計測量水溫．發(fā)現(xiàn)隨著時間的增加，兩杯水溫度下降快慢不同，一段時間后，溫度計示數(shù)如圖丙所示，且長時間保持不變。小小利用裝有冰盒的冷藏箱C也進行了實驗，從冰箱冷藏室取一小瓶純凈水放入自制的冷藏箱，每隔1h測量純凈水的溫度，3h后發(fā)現(xiàn)純凈水中出現(xiàn)碎冰塊，箱內(nèi)溫度計的示數(shù)為－6℃。【展示交流】同學們從實驗制作、實驗效果等方面進行交流評價。(1)關(guān)于便攜醫(yī)用冷藏箱，下列說法正確的是________（填字母）。A．箱體選用較輕的材料制造B．保溫層用導熱性較好的材料C．冰盒內(nèi)使用凝固點較高的液體D．箱內(nèi)溫度計可選用水銀體溫計(2)根據(jù)圖乙可知，鹽水凝固所用的時間是h。(3)天天完成實驗時的環(huán)境溫度約為℃。(4)在小小操作的實驗中，3h后小瓶內(nèi)純凈水的溫度為℃，冰盒中的物質(zhì)的狀態(tài)是（選填“固”“液”或“固液共存”）態(tài)。(5)同學們從實驗制作、實驗效果等方面進行了交流評價，請你從天天的實驗設(shè)計或?qū)嶒灢僮鞯慕嵌忍嵋粋€合理化建議：。【答案】(1)AC(2)2(3)16(4)0固液共存(5)縮短觀察熱水溫度變化的時間間隔【詳解】（1）A．箱體選用較輕的材料制造，體積相同時，箱體的質(zhì)量較小，故A正確；B．為了減小熱傳遞，保溫層用導熱性較差的材料，故B錯誤；C．冰盒內(nèi)使用凝固點較高的液體，液體發(fā)生熔化時，需要吸收較多的熱量，比較不易發(fā)生熔化，故C正確；D．水銀的凝固點為-38.8℃，當箱內(nèi)溫度低于-38.8℃時，箱內(nèi)溫度計不可選用水銀體溫計，故D錯誤。故選AC。（2）由圖乙可知，鹽水開始凝固時的時間為2h，凝固結(jié)束時的溫度為4h，鹽水凝固所用的時間是（3）由圖丙得，溫度的分度值為1℃，溫度計示數(shù)不變時示數(shù)為16℃，當水溫環(huán)境溫度相同，不再發(fā)生熱傳遞，水溫溫度保持不變，完成實驗時的環(huán)境溫度約為16℃。（4）[1][2]實驗中，3小時后發(fā)現(xiàn)純凈水中出現(xiàn)碎冰塊，說明此時純凈水處于凝固過程，溫度為0℃，冰盒中的物質(zhì)的狀態(tài)是固液共存態(tài)。（5）為了體現(xiàn)熱水溫度的具體變化，觀察溫度的時間建議縮短，如觀察溫度的時間改為時間間隔10min或20min。25．（2025·四川宜賓·中考真題）如圖，下列描述晶體凝固的溫度隨時間變化曲線符合實際的是（）A．B．C． D．【答案】C【詳解】凝固圖象整個過程中溫度有下降的趨勢，晶體有凝固點，若在凝固過程中溫度保持不變，則為晶體的凝固圖象，否則為非晶體的凝固圖象，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。26．（2025·江西·中考真題）按照規(guī)劃，我國將在2026年發(fā)射嫦娥七號月球探測器，前往月球南極尋找水冰。如果能找到冰，可以讓冰熱量，（填物態(tài)變化名稱）成水，將有利于人類在月球上建立活動基地并進行深空探索?！?/p>