初一語文下冊期末真題題庫帶完整參考答案考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.踱步（duò）驚惶（huáng）

B.涉及（shè）神龕（kān）

C.短暫（zàn）亙古（gèn）

D.驀然（mò）猝然（cù）答案：D

解析：A項(xiàng)“踱”應(yīng)讀“duó”；B項(xiàng)“龕”應(yīng)讀“kān”；C項(xiàng)“亙”應(yīng)讀“gèn”；D項(xiàng)讀音均正確。(2)、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.震耳欲聾眼花繚亂

B.滄海一粟莫衷一是

C.一蹴而就俯首帖耳

D.大徹大悟義憤填鷹答案：A

解析：D項(xiàng)“義憤填鷹”應(yīng)為“義憤填膺”。(3)、下列詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是（）

A.咬文嚼字：形容過分地斟酌字句，多指死摳字眼，不注重整體意義。

B.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也醒過來，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。

C.莫衷一是：意見分歧，沒有一致的看法。

D.嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血，多指文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作。答案：D

解析：“嘔心瀝血”的“嘔”應(yīng)讀“ǒu”，表示極度努力。(4)、下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）

A.他面對困難毫不氣頭，始終保持樂觀。

B.那些笑容讓旅途疲憊的我們感到溫暖。

C.她認(rèn)真聆聽老師的教誨，受益匪淺。

D.他查閱了大量的資料，最終完成了論文。答案：C

解析：A項(xiàng)“氣頭”應(yīng)為“氣餒”；B項(xiàng)“旅途”應(yīng)為“旅途”（無錯別字）；D項(xiàng)“論文”無錯別字，但“查閱”一詞較常見，無明顯錯誤。(5)、下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他創(chuàng)作的小說情節(jié)跌宕起伏，真是妙筆生花。

B.這個問題他講得頭頭是道，簡直是無懈可擊。

C.那些不切實(shí)際的想法，真是天馬行空。

D.她對這道題的理解完全不著邊際。答案：C

解析：C項(xiàng)“天馬行空”恰當(dāng)，形容想法自由奔放；A、B、D項(xiàng)成語使用不當(dāng)。(6)、下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.他一邊走，一邊自言自語：“真是個好天氣?！?/p>

B.這里有山，有水，有花，有草。

C.我們要學(xué)習(xí)孫權(quán)勸學(xué)中那種勤學(xué)好問的精神。

D.“謝謝你，”他說，“我會記住你的教誨?！贝鸢福篊

解析：C項(xiàng)中的引號內(nèi)引用內(nèi)容應(yīng)改為“孫權(quán)勸學(xué)”中的內(nèi)容，引號外不能直接加“中”字。2、選擇題：詞語運(yùn)用（6分）

(1)、下列句子中詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.那些令人不屑的言論，讓整個課堂變得異常安靜。

B.講臺上，老師面帶微笑，說了一番振聾發(fā)聵的講話。

C.同學(xué)們對老師的講解總是不甚了了。

D.他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的作家，作品生動傳神，引人入勝。答案：D

解析：D項(xiàng)詞語使用恰當(dāng)；A項(xiàng)“不屑”與“安靜”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)“振聾發(fā)聵”用于課堂講話不恰當(dāng)；C項(xiàng)“不甚了了”應(yīng)為“不甚了了”或“一知半解”。(2)、下列句子中“之”字用法不同的一項(xiàng)是（）

A.神州陸沉，天地懸磬，人之大患。

B.陳太丘與友期行，期日中。

C.鄧稼先是中國幾千年文化所孕育出的有氣節(jié)的人民的代表。

D.河流、山川、歷史、人文，都是之中的重要組成部分。答案：D

解析：D項(xiàng)“之”為結(jié)構(gòu)助詞，而其他三項(xiàng)中的“之”均為代詞或助詞，用法不同。(3)、下列句子中“為”字用法不同的一項(xiàng)是（）

A.此人可為師矣。

B.為學(xué)患不能，為道患不能。

C.時間為精神服務(wù)，精神卻不能為時間服務(wù)。

D.為中華之崛起而讀書。答案：C

解析：C項(xiàng)“為”表目的，其余三項(xiàng)“為”表動作，用法不同。(4)、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)，所以成績在班上名列前茅。

B.聽了這個故事，不禁使我感動。

C.她正在認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備迎接考試。

D.那些令人贊嘆的成果，都是他們共同努力的結(jié)果。答案：D

解析：D項(xiàng)無語?。籄項(xiàng)主語缺失；B項(xiàng)多余“不禁”與“使我”；C項(xiàng)“正在認(rèn)真”與“準(zhǔn)備”搭配不當(dāng)。(5)、下列句子中疑問代詞使用正確的一項(xiàng)是（）

A.你是誰？

B.這是誰的書？

C.什么人批評了我？

D.哪里出了問題？答案：A

解析：A項(xiàng)“你”是疑問代詞，用于詢問身份；B、C、D項(xiàng)“誰”“什么”“哪里”均屬疑問代詞，但用法均有不當(dāng)之處，A最規(guī)范。(6)、下列句子中賓語前置現(xiàn)象正確的一項(xiàng)是（）

A.不亦樂乎

B.何以戰(zhàn)

C.弈秋，通國之善弈者也

D.好之者不如樂之者答案：B

解析：B項(xiàng)“何以戰(zhàn)”是賓語前置，“以何戰(zhàn)”才是正常語序；A項(xiàng)“不亦樂乎”是反問句式；C項(xiàng)陳述句式；D項(xiàng)“之”是賓語提前標(biāo)志，但不是賓語前置。3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、下列句子修改正確的一項(xiàng)是（）

原句：他不但成績優(yōu)秀，而且思想品德也很好。

A.他不但成績好，而且思想品德也好。

B.他不僅成績優(yōu)秀，而且思想品德也很好。

C.他不僅成績好，而且也思想品德高尚。

D.他成績優(yōu)秀，思想品德也很高。答案：A

解析：A項(xiàng)句式對稱，結(jié)構(gòu)正確；B項(xiàng)“不僅”與“而且”搭配，修改得當(dāng)；C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂；D項(xiàng)表意不明。(2)、下列句子修改正確的一項(xiàng)是（）

原句：我們要認(rèn)真改正并找出學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。

A.我們要認(rèn)真改正并找出學(xué)習(xí)中的不足。

B.我們要找出并改正學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。

C.我們要找出并改正學(xué)習(xí)中的錯誤。

D.我們要改正并克服學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。答案：B

解析：B項(xiàng)語序調(diào)整后更符合邏輯；A項(xiàng)“不足”與“缺點(diǎn)”重復(fù)；C項(xiàng)“錯誤”過于籠統(tǒng)；D項(xiàng)“克服”不恰當(dāng)。(3)、下列句子修改正確的一項(xiàng)是（）

原句：在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

A.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的方法和態(tài)度。

B.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)既樹立正確的方法，又樹立正確的態(tài)度。

C.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的方法和態(tài)度。

D.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)確立正確的方法和態(tài)度。答案：C

解析：C項(xiàng)句意明確，語序合理；A項(xiàng)語序不當(dāng)；B項(xiàng)重復(fù)表達(dá)；D項(xiàng)“確立”語義不通。(4)、下列句子修改正確的一項(xiàng)是（）

原句：老師表揚(yáng)了小明和小紅，說是他們兩個都做得很好。

A.老師表揚(yáng)了小明和小紅，說他們兩個都做得很好。

B.老師表揚(yáng)了小明和小紅，說他們都做得很好。

C.老師表揚(yáng)了小明和小紅，說小明和小紅都做得很好。

D.老師表揚(yáng)了小明和小紅，說他們兩個都很好。答案：C

解析：C項(xiàng)用“說”連接，語意清楚；A項(xiàng)“說是”使用不當(dāng)；B項(xiàng)“都”重復(fù)；D項(xiàng)“很好”表達(dá)模糊。4、選擇題：文學(xué)常識（4分）

(1)、下列詩句與作者對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

A.峰巒如聚，波濤如怒——馬致遠(yuǎn)

B.山光悅鳥性，潭影空人心——常建

C.煙波江上使人愁——杜甫

D.鄉(xiāng)淚全秦樹，客帆挾楚云——李紳答案：B

解析：B項(xiàng)出自常建《題破山寺后禪院》；A項(xiàng)為張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》；C項(xiàng)為崔顥《黃鶴樓》；D項(xiàng)為孟浩然《與諸子登峴山》。(2)、下列作品和作者對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

A.《春》——老舍

B.《從百草園到三味書屋》——魯迅

C.《黃河頌》——光未然

D.《次北固山下》——李白答案：C

解析：C項(xiàng)正確；A項(xiàng)《春》為朱自清；B項(xiàng)為魯迅；D項(xiàng)為王灣。(3)、下列作家與作品對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

A.魏巍——《老山界》

B.孫犁——《賣油翁》

C.司馬遷——《阿長與》

D.胡適——《回憶魯迅先生》答案：A

解析：A項(xiàng)正確；B項(xiàng)《賣油翁》為歐陽修；C項(xiàng)《阿長與》為魯迅；D項(xiàng)《回憶魯迅先生》為蕭紅。(4)、下列作家稱號對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

A.“家”指古代詩人

B.“筆桿子”指文人

C.“白話詩人”指胡適

D.“筆耕不輟”指魯迅答案：C

解析：C項(xiàng)“白話詩人”是對胡適的稱號；A、B、D項(xiàng)稱號用法不當(dāng)。5、名句默寫（10分）

(1)、《觀滄?！分忻鑼懘蠛Ｋ▌邮幍木渥邮牵篲_______，________。答案：水何澹澹山島竦峙

解析：出自曹操《觀滄海》。(2)、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)對友人擔(dān)憂之情的句子是：________，________。答案：楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪

解析：出自李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。(3)、《次北固山下》中寫時序交替、時光流逝的句子是：________，________。答案：海日生殘夜江春入舊年

解析：出自王灣《次北固山下》。(4)、《天凈沙·秋思》中描繪游子孤寂情懷的句子是：________，________。答案：夕陽西下斷腸人在天涯

解析：出自馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》。(5)、《阿長與》中魯迅寫道：“________，________?！贝鸢福洪L媽媽，你這藤野先生還記得我嗎

解析：此句為魯迅回憶長媽媽與《山海經(jīng)》相關(guān)的情節(jié)，出自魯迅《朝花夕拾·阿長與》。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞閱讀（8分）

閱讀《次北固山下》，完成下列題目。1、本詩的作者是（）

A.高適

B.王灣

C.李白

D.王維答案：B

解析：王灣是《次北固山下》的作者。2、詩歌中的“客路青山外”中的“客路”指的是（）

A.客棧道路

B.異鄉(xiāng)的道路

C.游客的路徑

D.山外的路答案：B

解析：“客路”指的是游子所走的道路，即異鄉(xiāng)的路。3、下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“潮平兩岸闊”描繪春潮上漲，水位平緩，視野開闊。

B.“鄉(xiāng)書何處達(dá)”表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)書信無法傳遞的擔(dān)憂。

C.“歸雁入胡天”用大雁北飛象征思鄉(xiāng)之情。

D.“海日生殘夜”表明詩人對自然景色的驚嘆。答案：C

解析：C項(xiàng)“歸雁入胡天”表達(dá)的是詩人對家鄉(xiāng)的思念，而非大雁北飛象征。4、下列詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是（）

A.潮平：潮水漲平

B.鄉(xiāng)書：寄往家鄉(xiāng)的書信

C.殘夜：殘余的夜晚

D.漁火：漁船的燈火答案：C

解析：“殘夜”指夜將盡時，不是殘余的夜晚，而是夜晚殘存的時光，C項(xiàng)解釋錯誤。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀《詠雪》選段，完成題目。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。1、下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.欣然：高興的樣子

B.差可擬：大體可以相比

C.俄而：一會兒

D.因風(fēng)起：隨著風(fēng)飄起答案：D

解析：D項(xiàng)“因風(fēng)起”應(yīng)解釋為“隨著風(fēng)飛舞”而不是“隨著風(fēng)飄起”。2、下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.未若柳絮因風(fēng)起：不如比作柳絮乘著風(fēng)飛舞。

B.撒鹽空中差可擬：如同在空中撒鹽一樣，可以勉強(qiáng)相比。

C.俄而雪驟：雪下得很急。

D.左將軍王凝之妻也：左將軍王凝之的妻子。答案：D

解析：D項(xiàng)翻譯正確；A項(xiàng)“未若”應(yīng)為“不如”，B項(xiàng)“差可擬”意為“大致像”，C項(xiàng)“雪驟”指雪下得急，翻譯不全。3、下列對課文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文通過詠雪展現(xiàn)了東晉時期士族文化的雅趣。

B.謝太傅的“大笑樂”體現(xiàn)出他對詠雪的贊許。

C.從胡兒和兄女的回答，可以看出他們都有才思。

D.本文的結(jié)構(gòu)按照時間順序展開描寫。答案：D

解析：本文并未按時間順序展開，而是按人物對話進(jìn)行敘述。4、下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.子曰/學(xué)而時習(xí)之

B.博學(xué)而篤志/切問而近思

C.但/少閑人如吾兩人者耳

D.山光悅/鳥性，潭影空/人心答案：A

解析：A項(xiàng)“子曰/學(xué)而時習(xí)之”符合原文朗讀節(jié)奏；B項(xiàng)應(yīng)為“博學(xué)/而篤志，切問/而近思”；C項(xiàng)為“但少閑人/如吾兩人者耳”；D項(xiàng)為“山光悅鳥性，潭影空人心”，無逗號。5、下列對《詠雪》的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文通過比喻描寫雪景，富有詩意美。

B.胡兒與兄女的比喻各具特色，充滿想象力。

C.本文主要描寫謝太傅與子弟們閑談雪景的情景。

D.本文主要目的是贊揚(yáng)謝太傅的學(xué)識與才情。答案：D

解析：本文并非旨在贊揚(yáng)謝太傅，而是記錄其與子弟談雪的雅趣。6、下列句子中“而”字用法不同的一項(xiàng)是（）

A.與兒女講論文義

B.博學(xué)而篤志

C.博學(xué)而篤志，切問而近思

D.斯是陋室，惟吾德馨答案：D

解析：D項(xiàng)中“而”字未出現(xiàn)，其他均為連詞，表示并列或遞進(jìn)。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀《散步》選段，回答問題。我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)路會累。

但她這回卻瞞著我，偷偷地出來了。1、本段的作者是（）

A.莫懷戚

B.魯迅

C.周曉楓

D.毛澤東答案：A

解析：《散步》的作者是莫懷戚。2、本段描寫的主要人物是（）

A.我的母親

B.我

C.我的妻子

D.我的兒子答案：A

解析：段落中重點(diǎn)描寫的是“母親”這個人物，她不愿外出卻偷偷出來，突出性格。3、本段通過抒情性描寫表達(dá)的情感是（）

A.親情溫暖

B.興奮快樂

C.愁緒滿懷

D.心理矛盾答案：A

解析：段落通過母親偷偷出來的情節(jié)表達(dá)對子女的關(guān)愛和親情的溫暖。4、下列對“母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)路會累?！币痪淅斫庹_的一項(xiàng)是（）

A.母親年紀(jì)大，體力不支，但依然愿意出來。

B.母親不愿出來是因?yàn)樗狭?，身體不好。

C.母親不愿出來，是因?yàn)樗磺樵?，但偷偷出來說明她確實(shí)愿意。

D.母親身體不好，所以不能外出。答案：C

解析：C項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)母親雖然不愿但最終出來的矛盾心理。5、本段語言特點(diǎn)最突出的一項(xiàng)是（）

A.生動形象

B.語言精煉

C.表達(dá)溫情

D.抒情含蓄答案：C

解析：段落通過簡短語言，表達(dá)了深切的親情，語言溫情。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文/議論文（10分）

閱讀《賣油翁》選段，回答問題。陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，乃遺錢二枚，持之，甚易。

翁曰：“無他，惟手熟爾?！?、這篇課文的作者是（）

A.劉禹錫

B.歐陽修

C.陳康肅

D.李白答案：B

解析：《賣油翁》的作者是歐陽修。2、這段文字的主旨是（）

A.勤能補(bǔ)拙

B.實(shí)踐出真知

C.技藝需要練習(xí)

D.不要驕傲自滿答案：C

解析：文中賣油翁的話“無他，惟手熟爾”說明技藝靠訓(xùn)練，主旨是技藝需要練習(xí)。3、下列句子中“乃”的用法不正確的一項(xiàng)是（）

A.乃得之

B.乃私自取錢

C.乃殘雪也

D.乃遺錢二枚答案：C

解析：“乃”表判斷語氣，“殘雪也”不當(dāng)使用“乃”。4、下列對“持之，甚易?！狈g正確的一項(xiàng)是（）

A.拿著錢，扔出去很容易。

B.拿著錢，投擲得很容易。

C.拿著錢，扔出去很輕易。

D.拿著錢，投擲得輕松。答案：B

解析：“持之”指拿著錢，“甚易”表示投擲得容易，故B項(xiàng)最準(zhǔn)確。5、下列對“無他，惟手熟爾”的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.這句話的意思是“沒有別的（秘訣），只是手熟罷了?！?/p>

B.它強(qiáng)調(diào)了技藝的熟練是成功的關(guān)鍵。

C.是賣油翁對陳康肅公說的話。

D.它表現(xiàn)了陳康肅公的驕傲自滿。答案：D

解析：D項(xiàng)是陳康肅公的態(tài)度，而非賣油翁的話所表達(dá)的意思。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）1、某校開展“孝親敬老”的主題實(shí)踐活動，請用150字左右描述活動中的一項(xiàng)具體活動設(shè)計(jì)，并說明其意義。答案：

開展“感恩父母”手寫信活動，鼓勵學(xué)生在家中為父母寫一封感謝信，表達(dá)對父母的感激與愛?；顒右饬x在于通過文字溝通，增進(jìn)親子關(guān)系，弘揚(yáng)中華民族孝親敬