《學(xué)習(xí)描寫》自制教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對2025—2026學(xué)年的學(xué)生，依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，特別是描寫技巧。課程內(nèi)容涉及《學(xué)習(xí)描寫》單元，該單元的核心目標(biāo)是提升學(xué)生對事物的觀察力和表達(dá)能力。在本單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的描寫手法，如景物描寫、人物描寫等，來豐富文章內(nèi)容。這些技能與閱讀理解、寫作表達(dá)等知識(shí)緊密相關(guān)，是學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。2.學(xué)情分析學(xué)生已有一定的語言基礎(chǔ)和寫作經(jīng)驗(yàn)，但對描寫技巧的掌握尚不成熟。他們可能對如何具體、生動(dòng)地描繪事物感到困惑，容易陷入描述過于籠統(tǒng)或過于冗長的誤區(qū)。此外，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)也會(huì)影響他們對描寫的理解和應(yīng)用。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高描寫能力。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生掌握基本的描寫手法；提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣。教學(xué)策略將采用以下方法：一是通過實(shí)例分析，讓學(xué)生直觀理解描寫技巧；二是組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，及時(shí)反饋和指導(dǎo)；三是開展小組討論，促進(jìn)學(xué)生交流與合作。通過這些策略，旨在幫助學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高寫作水平。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠說出描寫的基本手法，如動(dòng)靜結(jié)合、對比襯托等。列舉幾種常見的景物描寫和人物描寫方法，并解釋其作用。能力目標(biāo)通過觀察和思考，設(shè)計(jì)一段生動(dòng)的景物描寫。能夠在寫作中運(yùn)用描寫手法，使文章更加生動(dòng)形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)識(shí)到描寫在寫作中的重要性，增強(qiáng)寫作的興趣和自信心。培養(yǎng)對生活細(xì)節(jié)的觀察力和對美的感知力?？茖W(xué)思維目標(biāo)能夠運(yùn)用邏輯思維分析描寫手法的運(yùn)用效果。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在描寫中嘗試新的表達(dá)方式?？茖W(xué)評價(jià)目標(biāo)能夠評價(jià)自己的描寫是否生動(dòng)、具體、準(zhǔn)確。能夠?qū)ν榈拿鑼懽髌愤M(jìn)行客觀、公正的評價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握景物描寫和人物描寫的基本手法，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到寫作中，使文章生動(dòng)形象。難點(diǎn)：理解并運(yùn)用描寫手法，特別是在具體情境中靈活運(yùn)用，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于學(xué)生可能對描寫手法的理解不夠深入，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，因此需要通過大量練習(xí)和實(shí)例分析來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：1套多媒體課件，5個(gè)教具（包括圖表和模型），2個(gè)實(shí)驗(yàn)器材，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與描寫相關(guān)的資料。此外，我還將設(shè)計(jì)一個(gè)包含任務(wù)單和評價(jià)表的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，并提前規(guī)劃小組座位和黑板板書框架，以便于學(xué)生參與討論和展示。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：通過展示一幅生動(dòng)的自然風(fēng)景畫或一部描寫人物的影視片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問：“這幅畫或這段影片中，有哪些地方讓你印象深刻？你是如何感受到這種印象的？”引導(dǎo)學(xué)生思考描寫的重要性，以及描寫在表達(dá)情感、展現(xiàn)人物性格等方面的作用。學(xué)生活動(dòng)：觀察畫面或片段，思考并回答教師的問題。分享自己的感受和體驗(yàn)。2.新授環(huán)節(jié)（20分鐘）教師活動(dòng)：講授描寫的基本手法：以“動(dòng)靜結(jié)合”為例，講解如何將靜態(tài)的景物與動(dòng)態(tài)的場景相結(jié)合，使描寫更加生動(dòng)。以“對比襯托”為例，講解如何通過對比不同事物或人物的特點(diǎn)，突出描寫對象的特征。示范描寫：以一個(gè)具體的場景或人物為對象，進(jìn)行現(xiàn)場描寫示范，展示如何運(yùn)用描寫手法。分析示范中的描寫技巧，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其效果。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聆聽教師的講解，理解描寫的基本手法。觀察教師的示范，學(xué)習(xí)描寫技巧。思考如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到自己的寫作中。3.鞏固環(huán)節(jié)（15分鐘）教師活動(dòng)：小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)場景或人物，運(yùn)用所學(xué)描寫手法進(jìn)行描寫。小組內(nèi)互相交流、討論，共同完成描寫任務(wù)。展示與評價(jià)：每組派代表展示描寫作品，其他小組進(jìn)行評價(jià)。教師點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。學(xué)生活動(dòng)：積極參與小組討論，共同完成描寫任務(wù)。觀察其他小組的描寫作品，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)教師和同伴的點(diǎn)評，反思自己的描寫，并嘗試改進(jìn)。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描寫的基本手法和注意事項(xiàng)。提醒學(xué)生在今后的寫作中注意運(yùn)用描寫，提升文章的生動(dòng)性和感染力。學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固對描寫技巧的理解。思考如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到自己的寫作實(shí)踐中。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（10分鐘）教師活動(dòng)：布置作業(yè)：以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇描寫家鄉(xiāng)景物的文章，運(yùn)用所學(xué)描寫手法，使文章生動(dòng)形象。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)作業(yè)要求，開始寫作。教學(xué)反思本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握了描寫的基本手法，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的寫作中運(yùn)用這些技巧。在教學(xué)過程中，我注重以下幾點(diǎn)：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過展示畫面、播放影視片段等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，使其主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。2.示范與講解相結(jié)合：通過示范和講解，幫助學(xué)生理解描寫技巧，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。3.小組合作，共同進(jìn)步：通過小組討論和展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同提高。4.注重評價(jià)，及時(shí)反饋：通過展示和評價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的不足，并及時(shí)改進(jìn)。5.布置作業(yè)，鞏固知識(shí)：通過布置寫作作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：選擇家鄉(xiāng)的一個(gè)地標(biāo)性建筑或自然景觀，用文字進(jìn)行詳細(xì)描寫，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的描寫手法，如動(dòng)靜結(jié)合、對比襯托等。完成形式：書面作文，字?jǐn)?shù)不少于300字。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對描寫手法的理解，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)文學(xué)作品中的場景或人物，分析作者在描寫中運(yùn)用了哪些手法，并嘗試模仿這些手法，創(chuàng)作一個(gè)簡短的故事片段。完成形式：書面作文，字?jǐn)?shù)不少于500字。提交時(shí)限：下下周課前三課時(shí)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)造性思維能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：以“家鄉(xiāng)的變化”為主題，通過攝影、繪畫或視頻等形式，記錄家鄉(xiāng)的自然景觀、人文風(fēng)情等方面的變化，并撰寫一篇短文，結(jié)合圖片或視頻進(jìn)行說明。完成形式：多媒體作品，包括文字說明、圖片、視頻等。提交時(shí)限：下月課前三課時(shí)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。七、教學(xué)反思在本次《學(xué)習(xí)描寫》的教學(xué)中，我深刻反思了以下幾個(gè)方面的得失：1.學(xué)情分析：反思：課前對學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平的預(yù)估較為準(zhǔn)確，但對學(xué)生對描寫手法的理解程度把握不足，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)際操作中遇到困難。改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，我將更加細(xì)致地了解學(xué)生的具體需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：反思：課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)較為豐富，但部分環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些活動(dòng)未能充分展開。改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分落實(shí)。3.資源運(yùn)用：反思：多媒體課件和教具的使用提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分資源與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性不夠緊密。改進(jìn)：我將更加注重資源的精選和整合，確保其與教學(xué)目標(biāo)的高度契合?？傮w而言，本次教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)效果，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.描寫的基本手法描寫是文學(xué)創(chuàng)作中的一種表達(dá)方式，通過具體、生動(dòng)、形象的語言，對人物、景物、事件等進(jìn)行細(xì)致刻畫。2.動(dòng)靜結(jié)合在描寫中，將靜態(tài)的景物與動(dòng)態(tài)的場景相結(jié)合，可以使描寫更加生動(dòng)，增強(qiáng)讀者的視覺感受。3.對比襯托通過對比不同事物或人物的特點(diǎn)，可以突出描寫對象的特征，使讀者對描寫對象有更深刻的印象。4.觀察與思考描寫前，需要對所描寫的對象進(jìn)行仔細(xì)觀察，并結(jié)合自己的思考，才能寫出生動(dòng)、具體的描寫。5.語言運(yùn)用描寫時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，避免使用平淡無奇的詞匯。6.描寫技巧的應(yīng)用在寫作中，要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)需要，靈活運(yùn)用不同的描寫技巧。7.景物描寫景物描寫是對自然景觀、城市風(fēng)光等進(jìn)行生動(dòng)描繪，要求抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用多種感官進(jìn)行描寫。8.人物描寫人物描寫是對人物的外貌、心理、行為等進(jìn)行刻畫，要求表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。9.描寫與閱讀的關(guān)系描寫能力是閱讀理解的基礎(chǔ)，通過閱讀可以學(xué)習(xí)到不同的描寫技巧，提高自己的寫作水平。10.描寫與寫作的關(guān)系描寫是寫作的重要組成部分，通過描寫可以使文章更加生動(dòng)、形象，增強(qiáng)文章的感染力。11.描寫與表達(dá)的關(guān)系描寫是表達(dá)的一種形式，通過描寫可以更好地傳達(dá)自己的情感和思想。12.描寫與情感態(tài)度的關(guān)系描寫可以表達(dá)作者的情感態(tài)度，通過描寫可以更好地傳達(dá)自己的情感和思想。13.描寫與認(rèn)知特點(diǎn)的關(guān)系學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)會(huì)影響他們對描寫的理解和運(yùn)用，教師需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。14.描寫與生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是描寫的基礎(chǔ)，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，提高他們的描寫能力。15.描寫與測試目標(biāo)的關(guān)系描寫能力是考試中常見的考查內(nèi)容，教師需要幫助學(xué)生掌握描寫技巧，提高他們的應(yīng)試能力。16.描寫與達(dá)標(biāo)水平的關(guān)系達(dá)標(biāo)水平是教學(xué)的重要目標(biāo)，教師需要通過教學(xué)幫助學(xué)生達(dá)到或超過這