古代詩歌語言鑒賞

詩歌是語言的藝術(shù)，對詩歌進行藝術(shù)分析的依據(jù)首先就是語言。詩歌語言與其他文學(xué)樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精練性、跳躍性。煉字類煉句類語言風格詩歌語言鑒賞類型詩歌鑒賞之煉字

年份卷別篇名題干表述設(shè)題角度2024全國甲卷《次韻錢遜叔泛舟虹橋》請賞析頸聯(lián)“野橋柳線斜風軟，曲檻花光夕照低”中“軟”“低”二字藝術(shù)效果。煉字2022全國乙卷《白下驛餞唐少府》C.頸聯(lián)中的“低”“隔”，使得餞別場景的描寫有了高低遠近的層次感。煉字（選擇題）2020天津卷

《紀村事》“數(shù)聲牛上笛”，有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結(jié)合詩句說明理由。煉字詩歌鑒賞之煉字——常見提問方式1.請對某句中某字的妙處加以賞析。2.詩中某字歷來被人稱道，你認為它好在哪里？3.這一聯(lián)中最生動傳神的是哪個字？為什么？4.文有文眼，詩有詩眼，此詩的詩眼是什么？請鑒賞它的妙處。5.這首詩中的某字可否換成另一字？請簡述理由。6.此詩有兩個版本，你認為哪個版本用字更恰當？為什么？直接鑒賞關(guān)鍵詞找出關(guān)鍵詞并鑒賞比較鑒賞1.理解“煉字”的含義與?？嫉摹盁捵帧鳖愋汀?.掌握解答詩歌鑒賞“煉字”題的答題方法與步驟。煉字，即錘煉詞語，指作者經(jīng)過反復(fù)琢磨，選出最妥帖、最精確、最生動形象的詞語來描摹事物或表情達意。煉字概念活動一知識梳理，煉字類型1.應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云（

）碎。

（

李白《清平樂·畫堂晨起·雪》）A.撕B.揉2.風驟起，吹（

）一池春水。

（馮延巳《謁金門·風乍起》）A.綠

B.皺3.清風（）細柳，淡月失梅花。A.扶

B.搖（一）選一選下列詩句中哪個字用的最妥帖、最精確、最生動形象。揉皺扶小結(jié)：通過以上練習(xí)，你發(fā)現(xiàn)詩歌中的用的最妙的字有什么特點？多用什么詞性？多是動詞與形容詞（1）繪景摹狀，化抽象為具體，化無形為有形，使人如聞其聲，如

見其人，如觸其物，如臨其境，使物象具體、生動、直觀、形象；（2）傳達出作者的感情。（1）使意象化靜為動，賦予畫面（形象）動態(tài)感；

（2）使意象特點更加鮮明，具有形象生動的效果。一、動詞【作用】二、形容詞【作用】

看下面詩詞，還能錘煉哪些字詞？示例詞性效果前村深雪里，昨夜一枝開。(齊己《早梅》)留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天疊詞虛詞①增強語言韻律感；

②有強調(diào)突出作用，加強了感情的表達效果①虛詞的錘煉恰到好處時,可以獲得疏通文氣、開合呼應(yīng)、悠揚婉轉(zhuǎn)、活躍情韻、化板滯為流動等美學(xué)效果。顏色詞①增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛，烘托感情。讓描寫更加細膩準確；或具有虛擬意義側(cè)重夸張渲染；或具有動詞意義,凸顯動態(tài),往往可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情。數(shù)量詞吹滅讀書燈，一身都是（

）。月錘煉名詞的效果最突出的是：營造意境思考詩詞中有沒有錘煉名詞的句子?當詩人吹滅讀書燈后，被月光所籠罩，仿佛整個人都融入到月光之中?！霸隆弊譅I造出一種靜謐、空靈的氛圍。煉字類別主要效果動詞使意象化靜為動，賦予畫面動態(tài)美；使意象特點鮮明，生動形象形容詞從形、聲、色、光等角度點出事物特點；化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。數(shù)量詞讓描寫更加細膩準確，或具有虛擬意義，側(cè)重夸張渲染;或具有動詞意義,凸顯動態(tài),往往可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情。疊詞首先是增強了詩歌語言的韻律感,其次是加強了感情的表達效果。虛詞主要指副詞、連詞。在古代詩歌中,虛詞的錘煉恰到好處時,可以獲得疏通文氣、開合呼應(yīng)、悠揚婉轉(zhuǎn)、活躍情韻、化板滯為流動等美學(xué)效果。表顏色詞給人以色彩感和畫面感，從而渲染氣氛，烘托感情。名詞代表意象，多個名詞疊加，營造特定氛圍，強化主旨活動二典題示范，掌握方法【解題秘鑰】煉字的“兩看”1、看詞性特點（動詞、形容詞、數(shù)詞、疊詞等）2、看描述對象（意象、意境）第一步，析本義。指出字面義，主要是解釋詞義，相當于翻譯。第二步，找手法。分析其中可能涉及的手法，包括表現(xiàn)手法和修辭手法。第三步，描情景。并把該字放入原句中，展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。第四步，說效果。（1）從“描物”角度，分析該字在突出景物特點方面的作用。（2）從“造境”角度，分析該字在營造意境（氛圍）方面的作用。（3）從“寫人”角度，分析該字對表現(xiàn)人物形象的作用。（4）從“抒情”角度，分析該字在傳情達意方面的作用。

（5）從“藝術(shù)”角度，分析該字技巧運用或感染讀者的作用。解答煉字題“四步驟”閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。早上五盤嶺①岑

參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。【注】①唐代宗大歷元年春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途經(jīng)五盤嶺時作了此詩。五盤嶺，秦、蜀交界處峻嶺，其山道曲折盤旋，故名。②出五盤：攀越五盤山道登上山巔。1.“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字生動傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析。cuán閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目?！咀ⅰ竣偬拼诖髿v元年春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途經(jīng)五盤嶺時作了此詩。五盤嶺，秦、蜀交界處峻嶺，其山道曲折盤旋，故名。②出五盤：攀越五盤山道登上山巔。早上五盤嶺①岑

參

平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。第一步：析本義。“斗”的意思是：___________

“攢”的意思是：___________第二步：找手法。運用了____________手法第三步：描情景?！岸贰泵鑼慱______________________________的畫面而“攢”描寫________________________的畫面

第四步：說效果?！岸贰蓖癸@了________________；“攢”刻畫了_________________爭斗對峙聚集擬人江流曲折回轉(zhuǎn)，兩岸石崖對峙成群的山峰聚在一起擋住了陽光江崖陡峭、崢嶸之勢峰巒密集、重疊之態(tài)1.“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字生動傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析?！敬痤}格式】

（1）xx用得最好。這個字（詞）的意思是

；（2）運用了

的手法，具體（形象、生動、傳神）地描繪了

畫面，或烘托了

的意境；（3）表達了

（景、物、人）的形象或情感。參考答案：①“斗”意為“爭斗對峙”，使用擬人的修辭手法，描寫兩岸崖石聳峙交錯，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢；②“攢”意為“聚集”，使用擬人的修辭手法，描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)?；顒尤溄痈呖?，牛刀小試閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。【注】此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。勞停驛【注】歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓。荒煙幾家聚，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前。第一步：析本義?！盎摹钡囊馑际牵篲___________

“瘦”的意思是：____________第二步：找手法。運用了____________手法第三步：描情景。“荒”描寫_______________________________________________的畫面，而“瘦”描寫______________________________的畫面。第四步：說效果。營造出______________________；表達了________________________________________。簡要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。貧瘠荒涼、荒蕪傍晚時分，數(shù)縷荒煙田野狹窄貧瘠，如同被刀割過一般從幾戶人家中升起蕭索、荒蕪、凄清的氛圍詩人對山民的憐憫、關(guān)切以及被貶蠻荒的失意擬人miǎo①“荒”意為荒涼冷落，描繪了傍晚時分，數(shù)縷荒煙從幾戶人家裊裊升起，尤顯荒涼冷落；②“瘦”意為貧瘠，運用擬人的手法，形象描繪出瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至的形態(tài)。③“荒”“瘦”二字,營造出蕭索、荒蕪、凄清的氛圍，寄寓了詩人對山民的憐憫、關(guān)切，以及詩人被貶蠻荒的失意。參考答案：鑒賞詩歌的煉句藝術(shù)

所謂煉句,就是根據(jù)表情達意或結(jié)構(gòu)的需要,在句中運用恰當?shù)谋磉_技巧或?qū)渥幼稣Z法方面的調(diào)整。所煉句子,多是能奠定全詩感情基調(diào)、表現(xiàn)全詩主旨的關(guān)鍵句,或是在結(jié)構(gòu)中起重要作用、在表達上極具表現(xiàn)力的關(guān)鍵句。

“煉句”的對象一般是名句、主旨句和表達精彩句。名句,或鑒賞其內(nèi)容的精彩之處,或賞析其形式的完美之處;主旨句是詩歌的關(guān)鍵句,它一般是議論性或抒情性的,其位置常在詩詞的后半部分;表達精彩句,多從煉字或表達技巧的角度進行賞析。知識清單：（筆記）鑒賞詩歌煉句的“四角度”:句意和情感弄懂所給句子的基本意思,把握其內(nèi)容、情感的內(nèi)涵,這既是賞句的前提和基礎(chǔ),也是賞句的一個角度。語言特點句子倒裝——具有錯位之美;句子對仗——具有整飭之美;適當省略——詩句韻味悠長;意象疊加——創(chuàng)造意境;長于煉字——具有凝練之美。表達技巧要指出詩句使用的修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法等,分析其作用,指出其效果。結(jié)構(gòu)(構(gòu)思)特點首句作用:①開篇點題,統(tǒng)領(lǐng)全詩;②領(lǐng)起下文的描寫;③渲染某種氣氛,為詩歌奠定某種基調(diào);④開篇設(shè)問,引出后文。中間句作用:①承接前文,引出后文;②借景抒情,表達作者情感。尾句作用:①總結(jié)全詩,升華主題;②卒章顯志,表達情感;③以景襯情,用某景襯某情;④以景結(jié)情,使人沉浸在某意境中等。煉句答題3步驟：步驟一理解意蘊，即寫了什么步驟二多角度賞析，即如何寫，效果是什么弄懂所給句子的基本意思，把握其內(nèi)容、情感的內(nèi)涵。這既是賞句的前提，也是賞句的一個角度。語言特點表達技巧結(jié)構(gòu)（構(gòu)思）特點句子倒裝——錯位的美；句子對仗——整齊的美適當省略——韻味悠長；長于煉字——凝練的美表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法首句作用中間句作用尾句作用開篇點題/統(tǒng)領(lǐng)全詩/領(lǐng)起下文/渲染氣氛/奠定基調(diào)①承接前文,引出后文;②借景抒情,表達作者情感總結(jié)全詩/卒章顯志/深化或升華主題/表現(xiàn)情感/以景結(jié)情/以景襯情/含蓄雋永步驟三把握情感，即為什么寫這是煉句題最終的落腳點。

登臨送目。正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔、繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲?！豆鹬ο恪そ鹆陸压拧?/p>

賞析“千里澄江似練,翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里,背西風,酒旗斜?！?王安石《桂枝香·金陵懷古》)一句?；仡櫧滩暮献髻p析（６分鐘）

賞析“千里澄江似練,翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里,背西風,酒旗斜?！?王安石《桂枝香·金陵懷古》)一句。

解析:“千里澄江似練,翠峰如簇”運用比喻的手法,把千里奔波的長江澄湖比喻成一條白練,青翠的山峰峻偉峭拔像一束束聚集在一起的箭頭,景象開闊高遠,既有平面的鋪展,又有立體的呈現(xiàn),一幅金陵錦繡江山圖展現(xiàn)在眼前。“歸帆去棹殘陽里,背西風,酒旗斜?！笔窃诖蟊尘爸聦拔锏木唧w描寫,“殘陽”“西風”,點出時下是黃昏時節(jié),具有典型的秋日景物特點,是大的時空背景?！熬破臁薄皻w帆”是暗寫在秋日黃昏里來來往往的行旅,人事匆匆,由純自然的活動景物寫到人的活動,畫面頓時生動起來。動靜結(jié)合,在水、陸、空靜態(tài)的大背景下,描寫動態(tài)的景物,使金陵秋景更開闊曠遠。

賞析“千里澄江似練,翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里,背西風,酒旗斜?！?王安石《桂枝香·金陵懷古》)一句。

答案:①運用比喻的手法,把千里奔波的長江澄湖比喻成一條白練,青翠的山峰峻偉峭拔像一束束聚集在一起的箭頭,使開闊高遠的金陵錦繡江山圖展現(xiàn)在眼前。

②動靜結(jié)合,在殘陽夕照中,江中船來來往往,江岸的酒旗背負著西風斜插著。在水、陸、空靜態(tài)的大背景下,描寫動態(tài)的景物,使金陵秋景更開闊曠遠。總結(jié)答案：(2023·全國甲卷)閱讀下面這首宋詞,完成問題。臨江仙晁補之

身外閑愁空滿眼,就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù),相會幾多時。淺酒欲邀誰共勸,深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影,梅謝雪中枝。詞的結(jié)尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”,請簡要分析其妙處。例題解析詞的結(jié)尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”,請簡要分析其妙處。

答案:①景物描寫的畫面感強:低垂的柳條在江水中映出倒影,雪中盛開的梅花也開始凋落,正是一派美麗的春日風光。②以虛景寫真情:這里的美景并非寫實,而是詞人心境的外部投射,詞人與友人感情深厚,想到能與友人相聚便心生歡喜。

解析:評論家稱贊結(jié)尾兩句“絕妙”,“妙處”即巧妙高明、不同尋常之處。首先,需要就這兩句詞進行內(nèi)部分析。結(jié)尾兩句寫景極富畫面感,要對詞句的風景描寫進行想象和評析?！傲菇嫌?梅謝雪中枝”,既有柳垂江面的畫軸長卷全景,又有梅花凋落的細膩特寫。柳、梅為春日常見意象,詞人這里的描寫點染結(jié)合,出人意表。其次,需要著眼全篇分析結(jié)尾兩句。這兩句承接“東溪春近好同歸”而來,并非實寫,而是詞人想象中的虛景。需要結(jié)合詞作整體情感基調(diào)的變化,認識尾句的作用。這兩句是詞人想象,他希望來年春日與友人同歸游覽,所以尾句中所表現(xiàn)的情感的愉悅不單來自優(yōu)美風光,更來自能夠與知己友人共處同游。提升訓(xùn)練：(2022·天津卷)閱讀下面這首詩,按要求作答。書喜[南宋]陸游雨足郊原正得晴,地綿萬里盡春耕。陰陰阡陌桑麻暗,軋軋房櫳機杼鳴。亭鼓不聞知盜息,社錢易斂慶秋成。天公不負書生眼,留向人間看太平。[注]作此詩時陸游鄉(xiāng)居山陰,時年74歲。

請任選一個角度賞析頷聯(lián)。

解析:根據(jù)詩歌首聯(lián)“地綿萬里盡春耕”可知,詩人寫作的時間正當春耕時節(jié)。而這時草木初長,顯然不可能是“陰陰阡陌桑麻暗”的。所以詩歌頷聯(lián)中,作者是通過想象虛寫了夏日的景象。前句是對景物的靜態(tài)描寫;后句是動態(tài)描寫的體現(xiàn),所以頷聯(lián)采用了視聽結(jié)合和動靜結(jié)合的手法。此外,詩句在描寫時,分別采用了“陰陰”和“軋軋”這兩個疊字來加以修飾,兩組疊字,既強化了景物的特色,也使得詩歌朗朗上口。而詩人之所以極力想象這一景象,正是為了展現(xiàn)農(nóng)家豐收之景與農(nóng)民勞動之勤,從而也為頸聯(lián)秋收豐厚做鋪墊。請任選一個角度賞析頷聯(lián)。請任選一個角度賞析頷聯(lián)。

答案:①“暗”與“鳴”視聽結(jié)合,從多角度展現(xiàn)了農(nóng)民勞動、豐收的情景,使詩歌層次豐富;②“陰陰”“軋軋”運用疊字加以修飾,使詩歌朗朗上口;③頷聯(lián)“桑麻暗”和“機杼鳴”動靜結(jié)合,生動展現(xiàn)了農(nóng)家豐收之景與農(nóng)民勞動之勤。這里所描寫的夏日景象是詩人的想象之景,所以運用了虛寫。(2020·浙江卷)閱讀下面兩首詩,完成問題。秋江送別[唐]王勃歸舟歸騎儼成行,江南江北互相望。誰謂波瀾才一水,已覺山川是兩鄉(xiāng)。送柴侍御[唐]王昌齡沅水通波接武岡,送君不覺有離傷。青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)?

前人評《送柴侍御》“翻新脫妙”。比較《秋江送別》與《送柴侍御》兩詩的后兩句,分析后者寫法的妙處。10分鐘限時訓(xùn)練

解析:題目要求比較兩首詩的后兩句,分析后者“翻新脫妙”這一寫法的妙處。先看《秋江送別》的后兩句,意象并不明確,是隱藏在句子中的。而由于離別,詩人認為江水也不再是一個小區(qū)域,成了故鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的分界線,這是化近為遠,突出離別之后心理距離會隨著分離而趨于遙遠。在抒情方式上,通過議論直接表達自己對于離別的感傷之情。再看《送柴侍御》后兩句,將“青山”“明月”兩個富有象征意義的意象置于最前面,青山象征思念,明月則暗示友情。在空間上,風雨相同,兩地竟成“一鄉(xiāng)”,是化遠為近,表達了離別也無法讓彼此的心理距離更遙遠,相比于傳統(tǒng)寫法,這是一種更為新穎的表達。且兩句一肯定一反詰,反復(fù)致意,更有余韻。綜合上述分析,可從意象、抒情方式和空間三個方面,分條比較作答。

前人評《送柴侍御》“翻新脫妙”。比較《秋江送別》與《送柴侍御》兩詩的后兩句,分析后者寫法的妙處。

前人評《送柴侍御》“翻新脫妙”。比較《秋江送別》與《送柴侍御》兩詩的后兩句,分析后者寫法的妙處。

答案:①意象運用上,王勃詩的意象隱于句內(nèi);王昌齡詩將青山、明月兩個意象前置,形象鮮明突出,富有象征意義(青山象征思念,明月暗示友情),意境開闊。②空間處理上,王勃詩化近為遠,強調(diào)心理距離之遠,為送別詩傳統(tǒng)寫法(如謝朓詩有“何況隔兩鄉(xiāng)”);王昌齡詩則化遠為近,強調(diào)心理距離之近,是創(chuàng)新性的表達。③抒情方式上,王勃詩以議論直接表達,意盡句中;王昌齡詩融情入景,反詰收尾,余韻悠長。鑒賞古代詩歌語言——語言風格語言風格語言風格是詩人在長期的創(chuàng)作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術(shù)個性，是詩

人的個性氣質(zhì)、詩歌美學(xué)觀念在詩歌中的凝結(jié)。不同的詩人，不同的詩歌，或者同一詩人不同的詩歌，乃至不同時代不同流

派的詩歌,往往呈現(xiàn)出不同語言的風格。更能消、幾番風雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且住。見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞？君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄；斜陽正在、煙柳斷腸處?！睹~兒·更能消幾番風雨》辛棄疾辛棄疾詞藝術(shù)風格多樣，以豪放沉雄為主，又不乏細膩柔媚。常見的概述語言風格的詞語清新、樸素、平實、華麗、幽默、詼諧、莊重、簡約、生動、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話、豪放、雄奇、直率、婉約、婉轉(zhuǎn)、風趣、工麗、蒼涼雄健、委婉蘊藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、自然流暢、沉郁頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎等。常見語言風格例析1.清新

用語新穎，不落俗套。如：杜甫《絕句》2.平淡（質(zhì)樸、自然）

選用確切的字眼直接敘述，全用白描,不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如：

陶淵明《飲酒（其五）》3.明快

直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往斬釘截鐵，不繞彎子，一語道破，一語中

的。如：李白《早發(fā)白帝城》4.絢麗

辭藻華麗，文采絢爛，情思奇幻。如：杜甫《觀李固請司馬弟山水圖（其三）》中

的“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長”。5.雄奇

氣勢雄偉，立意奇特。如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。6.幽默諷刺

在詩中多指詼諧、風趣或辛辣的筆調(diào)。如：王磐《朝天子·詠喇叭》7.沉郁頓挫

內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉；表情達意抑揚跌宕，音調(diào)聲情起伏迭變。如：杜

甫《登高》8.悲壯慷慨

思緒悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷世，憂

國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如：辛棄疾：《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》9.含蓄委婉（含蓄雋永）

含有深意，藏而不露，將情感藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。如：

李商隱《無題》10.婉約細膩

有“曲、細、柔”的特點，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達感情細如抽絲。如：柳永

《雨霖鈴·寒蟬凄切》詩歌語言風格鑒賞角度在鑒賞詩歌語言風格的過程中，既要關(guān)注作者的語言風格，又要關(guān)注本詩的語言風格。不同的時代背景，不同的生活經(jīng)歷，會使詩歌的語言呈現(xiàn)不同的特色。

一個作家的整體創(chuàng)作趨向和風格一般是固定的，但也不排除個別作品中的特例存在，應(yīng)該了解同一作家的多種創(chuàng)作風格。杜甫早期身處開元盛世，詩作意氣風發(fā)，滿懷激情與理想，如《望岳》；中年處于安史之亂爆發(fā)、潼關(guān)失守的時期，詩作充滿國愁家恨，憂心百

姓家國，如《春望》；到了晚期，杜甫過著顛沛流離的生活，所以他的

詩風也變得更為沉郁頓挫，如《登高》。一、多維分析，了解語言風格李白：豪放飄逸杜甫：沉郁頓挫高適：蒼涼悲壯岑參：雄奇瑰麗王維：恬淡優(yōu)美王勃：雄放剛健李賀：奇詭璀璨杜牧：俊爽明麗王昌齡：自然雄渾王之渙：清朗雄健陳子昂：古樸雄渾孟浩然：閑靜淡然柳宗元：明凈幽峭劉禹錫：清新豪麗白居易：平實質(zhì)樸李商隱：纏綿哀婉溫庭筠：精巧艷麗梅堯臣：樸素平淡歐陽修：清新舒暢王安石：遒勁峭拔不同詩人的語言風格不同——以唐宋主要詩人的語言風格為例李煜：凄婉柔麗柳永：傷感纏綿蘇軾：曠達豪放秦觀：清麗典雅陸游：雄放流暢晏殊：閑雅婉麗姜夔：清空騷雅黃庭堅：瘦硬新奇李清照：凄婉清麗辛棄疾：沉郁豪放杜甫：早期——激情奔放

晚期——沉郁頓挫同一詩人在不同時期、不同詩歌中展現(xiàn)的語言風格也不完全相同蘇軾：《念奴嬌·赤壁懷古》——曠達豪放《江城子·十年生死兩茫?！贰嗤癜翖壖?《清平樂·村居》——清新明快、樸素寧馨《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》——慷慨悲壯、沉郁頓挫李清照：《夏日絕句》——豪放（慷慨激昂）

《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》——婉約（含蓄宛折、細膩深沉）李清照：前期——清新明麗

后期——婉約凄涼詩歌語言風格鑒賞角度二、辨明題材、體裁，掌握語言風格1.不同題材的語言風格不同宮廷詩:纏綿婉轉(zhuǎn)田園詩:恬淡寧謐山水詩:清新優(yōu)美邊塞詩:悲涼慷慨諷喻詩:沉郁激憤詠史詩:雄渾壯闊懷古詩:幽深綿長送別詩:意蘊深遠2.不同體裁的語言風格不同“詩莊詞媚曲諧”。詩多表達政治主題，以國家興亡、民生疾苦、胸懷抱負、宦海沉浮，非莊不可；詞多寫閨中韻事、相思離別，則適于媚；曲更接近民歌，宜用通俗詼諧的手法來表現(xiàn)。詩歌語言風格鑒賞角度三、定位詩歌流派，把握語言風格不同詩歌流派的語言自有其特定的風格特點。浪漫主義詩歌善于抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用夸張手法，語言熱情奔放、想象瑰麗神奇?，F(xiàn)實主義詩歌側(cè)重如實地反映現(xiàn)實生活，客觀性較強。注重按照生活本來的樣子精確細膩地描寫對象，語言平實質(zhì)樸。豪放派的詞作創(chuàng)作視野較為廣闊，氣勢恢弘豪放、慷慨縱橫，意境雄渾。婉約派的代表詩人有李清照、秦觀、柳永、歐陽修、李煜等。婉約派的詞作語言清麗含蓄，柔婉圓潤，抒情婉轉(zhuǎn)纏綿。詩歌語言風格鑒賞角度四、理解重點字詞，分析語言風格通過品讀重點的字詞，感受意象、意境、語言的力度，把握詩歌的思想與情感，也是把握語言風格的重要方法。五、注重輔助資料，判斷語言風格凡諸字詞音義、時間地點、人物事跡、典故出處、時代背景，都是注釋的對象。注釋往往提供應(yīng)我們相當多的信息，注釋中的字詞音義有助于我們了解詩的語言音律，典故出處有助于了解詩歌內(nèi)容，時代背景有助于了解詩歌的創(chuàng)作背景。閱讀下面三篇作品，然后回答問題。烏衣巷（唐）劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。人月圓(金)吳激①南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？

恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。[中呂]山坡羊·燕子(元)趙善慶來時春社，去時秋社②，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫③，春風堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。[注]①北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上．偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。

⑦春社、秋社：古時祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個戊日，分別稱春社和秋社。

③劫劫：匆忙急切的樣子。請簡要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語言特色。①劉詩今昔對照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩的特色。②吳詞剪裁唐人詩句抒亡國隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風韻。③趙曲以議論作結(jié)，點破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風味。(1)明特色：用一兩個詞準確點明語言特色。

列例證：結(jié)合詩歌中有關(guān)語句具體分析語言風格，可

從手法、意象、意境等角度展開分析。(3)析效果：指出蘊含其中的感情，可點明這一特色在表

情達意上的作用。

答題步驟：酬王處士九日見懷之作顧炎武是日驚秋老，相望各一涯。離懷消濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。【注】顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩人。明末投身反宦官、權(quán)貴斗爭。清兵南

下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方。一般認為顧炎武的詩風接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風格特征，并作簡要分析。例明特色。沉郁頓挫、深沉凝重舉例證。濁酒、黃花、肝膽、逐客，天涯相望、心懷天下、漂泊

無依3.析效果。情景交融，愛國情懷、流亡漂泊的凄苦答：本詩在語言上沉郁頓挫、深沉凝重，通過對“濁酒”、“黃花”、“肝膽”、“逐客”等意象的描寫，將詩人與友人天涯相望的愁苦、年老仍心懷天下的決心、漂泊生涯的憂愁娓娓道來，表達了詩人流亡的飄零凄苦和深沉的愛國情懷。送劉司直使安西王維絕域陽關(guān)道，胡煙與塞塵。三春時有燕，萬里少行人。苜蓿隨天馬，蒲萄逐漢臣。應(yīng)使外國懼，不敢覓和親。例這首詩具有怎樣的語言風格？請結(jié)合全詩分析。

激越雄?。ㄐ蹨喓缐训?，意義接近即可）①寫景畫面雄健，意境開闊：詩歌前四句雖然竭力渲染路途的險阻與凄涼，

但“絕域”“陽關(guān)道”“胡煙”“塞塵”“萬里”等組成的畫面開

闊雄偉，能激發(fā)友人的豪情壯志。②情感激越，慷慨豪壯：詩歌尾聯(lián)“一定要使異邦震服，不敢提和親事”，

意在勉勵友人此去當建功立業(yè)，弘揚國威，同時也含蓄地表達了自己安

邊定國的理想抱負。激越雄健，表現(xiàn)出積極上進的盛唐氣象。

（從“意境”與“情感”角度分析）滿江紅?送李正之提刑入蜀①辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣行客②。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌④上三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶?！咀ⅰ竣龠@首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184)，當時辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官

名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。②繡衣：官服。③相如橄：指司馬相如所作

《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌：代指襄陽。例清人陳廷焯《白雨齋詞話》評論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭堈?wù)勀銓ι鲜鲈u論的理解，結(jié)合詩句做簡要闡釋。①該評論“虎嘯龍吟”中有“和緩”，意思是指詞人豪放大氣的詞風中有溫

婉細膩的情感抒發(fā)。②“千古浪”“三更月”“萬里雪”等意象的選取豪邁大氣，營造了氣勢恢

宏的意境；“諸葛表”“相如檄”等典故的運用表達了詩人對友人的期

許與勉勵，體現(xiàn)出”虎嘯龍吟”的豪放之風。③“不堪離別”“兒女淚”“須相憶”又深情地表達了詞人內(nèi)心細膩而真實

的感受，對朋友濃濃的牽掛關(guān)切之意表達了詞人“和緩”的溫情。例水調(diào)歌頭·中秋口占劉辰翁【注】明月幾萬里，與子共中秋。古今良夜如此，寂寂幾時留。何處胡笳三弄，尚有南樓余興，風起木颼颼。白石四山立，玉露下平洲。醉青州，歌赤壁，賦黃樓。人間安得十客，譚笑發(fā)中流?？慈M江皓彩，猶似沈河白壁，光氣徹天浮。舉首快哉去，燈火見神州。【注】劉辰翁：號須溪，南宋遺民。晚清詞人況周頤在《蕙風詞話》中說：須溪詞風格似稼軒。請結(jié)合作品簡要分析。①多用典故。上闋的南樓賞月、下闋的“醉青州，歌赤壁，賦黃樓”等典故，

表達了賞月的愉悅之情；下闋用“十客”典故，表達了佳友相伴、一同泛舟

賞月的渴望。②意境開闊恢弘。上闋的“明月幾萬里”展現(xiàn)了闊大的空間，“古今良夜如此”

著筆于悠長的時間，營造了恢弘深遠的意境。下闋“看取橫江皓彩”等三句

和“燈火見神州”，將開闊的景觀與恢弘的想象融為一體，意境宏大。③感情激越飽滿（感情豪放）。作品抒發(fā)了愛月賞月的高昂意興、渴望與朋友

談笑放舟的豪情、一睹神州燈火的強烈故國之思，感情飽滿