幼兒小班春節(jié)禮儀課件日期:演講人：目錄02基本拜年禮儀認識春節(jié)01安全注意事項03互動禮儀實踐05餐桌禮儀規(guī)范禮儀鞏固活動0406認識春節(jié)PART01春節(jié)時間與象征農歷正月初一春節(jié)是中國農歷新年的第一天，日期根據(jù)農歷變化，通常在公歷1月下旬至2月中旬之間，象征辭舊迎新、萬物復蘇。紅色與吉祥符號生肖文化紅色是春節(jié)的主色調，代表喜慶與驅邪；春聯(lián)、福字、窗花等吉祥符號寄托人們對幸福生活的向往，如“?！弊值官N寓意“福到”。每年對應一個生肖動物（如龍、虎等），幼兒可通過生肖故事理解時間循環(huán)與傳統(tǒng)文化內涵，增強文化認同感。123傳統(tǒng)節(jié)日裝飾春聯(lián)與門神春聯(lián)以對仗詩句表達祝福，貼于門框兩側；門神畫像（如秦瓊、尉遲恭）傳說能驅鬼辟邪，保護家庭平安。年畫與爆竹裝飾傳統(tǒng)年畫（如《五谷豐登》）展現(xiàn)農耕文化；現(xiàn)代安全爆竹裝飾替代真實燃放，保留節(jié)日氛圍的同時注重環(huán)保與安全。燈籠與窗花紅燈籠懸掛于屋檐，象征光明與團圓；剪紙窗花圖案多樣（如魚、蓮花），傳遞“年年有余”“和諧美滿”等寓意。家庭團聚的核心餃子形似元寶代表財富，魚菜諧音“余”寓意富足，湯圓象征圓滿，通過食物傳遞美好祝愿。飲食文化寓意長輩尊幼禮儀飯前晚輩向長輩拜年祝福，長輩分發(fā)壓歲錢，教導幼兒尊老愛幼的傳統(tǒng)美德與社會規(guī)范。除夕夜全家圍坐共享豐盛菜肴（如餃子、年糕），象征團圓和睦，強化家族紐帶與親情教育。團圓飯的意義基本拜年禮儀PART02雙手接物姿勢雙手捧接以示尊重教導幼兒在接受長輩遞來的物品（如糖果、禮物）時，需用雙手穩(wěn)穩(wěn)捧住，同時微微彎腰表示謝意，避免單手隨意抓取。01掌心向上接紅包強調接紅包時雙手掌心朝上，拇指內扣輕托紅包底部，象征謙遜與感恩，避免手指捏扯或搖晃紅包。02接物后短暫注視對方引導幼兒接過物品后短暫注視對方眼睛并微笑，培養(yǎng)禮貌互動的意識，避免立即低頭擺弄物品。03說吉祥話場景練習在踏入親友家時主動說“新年好”“身體健康”等簡短祝福語，配合鞠躬或揮手動作，營造喜慶氛圍。進門問候場景在聚餐前教導幼兒說“年年有余”“步步高升”等與食物相關的吉祥話，家長可示范并鼓勵孩子模仿發(fā)音和語調。餐桌祝福場景離開親友家時引導孩子揮手說“恭喜發(fā)財”“謝謝招待”，強化禮儀的完整性，避免無聲離開。告別致謝場景紅包禮貌用語收到紅包時回應訓練幼兒在接到紅包后清晰說出“謝謝爺爺奶奶/叔叔阿姨”，避免直接拆開或詢問金額，保持得體態(tài)度。拒絕推讓的禮節(jié)提醒幼兒回家后可通過家長協(xié)助發(fā)送語音或視頻，再次向贈紅包的長輩致謝，延續(xù)節(jié)日禮儀的溫暖互動。模擬長輩贈送紅包時的推讓場景，教導孩子先輕聲說“不用了”，待長輩堅持后再雙手接過，體現(xiàn)謙讓傳統(tǒng)。事后表達感謝安全注意事項PART03煙花爆竹安全距離選擇空曠場地燃放地點應遠離建筑物、樹木和易燃物品，確保周圍環(huán)境開闊且無遮擋，降低火災風險。03嚴禁幼兒直接觸碰煙花爆竹，尤其是未點燃或未完全熄滅的殘留物，防止燙傷或意外引燃。02禁止手持或近距離接觸保持安全觀看距離燃放煙花爆竹時，幼兒需在成人陪同下保持至少5米以上的安全距離，避免火花濺射或爆炸沖擊造成傷害。01洗手后再進食使用獨立包裝或分裝零食，避免多人直接用手抓取同一盤食物，推薦使用一次性餐具或牙簽分食。避免交叉污染控制糖分攝入春節(jié)零食多為高糖食品，需引導幼兒適量食用，并搭配水果或堅果，平衡營養(yǎng)攝入。教導幼兒在分享零食前用肥皂和流動水徹底清潔雙手，減少細菌和病毒傳播的可能性。零食分享衛(wèi)生習慣人群防走失方法緊握成人手掌在擁擠場所要求幼兒始終牽住家長的手，或使用防走失背帶，避免因好奇奔跑而脫離視線范圍。固定集合地點提前與幼兒約定顯眼的集合點（如商場服務臺、公園入口），并反復練習識別標志性建筑或設施。佩戴身份信息卡為幼兒準備寫有家長聯(lián)系方式的卡片或手環(huán)，確保走失時能快速聯(lián)系到監(jiān)護人。餐桌禮儀規(guī)范PART04安靜用餐不挑食通過故事或游戲方式引導幼兒認識不同食物的營養(yǎng)價值，逐步克服挑食習慣，建立均衡飲食觀念。鼓勵嘗試各類營養(yǎng)食物示范文明進食姿態(tài)創(chuàng)設正向激勵氛圍教導幼兒在用餐時不喧嘩、不打鬧，培養(yǎng)專注進食的習慣，避免食物嗆噎等安全隱患。教師應以標準坐姿、細嚼慢咽為示范，指導幼兒正確使用餐具，避免含飯、玩食物等行為。采用貼紙獎勵等方式，對獨立完成用餐、不浪費食物的幼兒給予及時肯定。保持用餐環(huán)境安靜有序傳授餐具安全持握方法通過兒歌教學演示湯匙三指握法、碗具雙手端持等基礎技能，預防餐具滑落或碰撞。建立餐具歸位意識設計"餐具回家"情景游戲，訓練幼兒餐后將餐具平穩(wěn)放回指定位置，培養(yǎng)責任感和秩序感。認識餐具文化內涵展示傳統(tǒng)筷子、福字碗等節(jié)日餐具，講解春節(jié)餐具擺放的吉祥寓意，增強文化認同。模擬真實場景練習在角色區(qū)設置春節(jié)家宴場景，讓幼兒反復演練端湯、傳菜等動作，強化肌肉記憶。餐具輕拿輕放組織幼兒分組扮演三代同堂就餐場景，實踐等候長輩夾菜、不轉桌等具體規(guī)范。設計情景模擬活動結合壓歲錢叩謝、拜年用語等春節(jié)習俗，系統(tǒng)培養(yǎng)敬老尊長的行為習慣。延伸節(jié)日禮儀教育01020304通過繪本《團圓飯》等媒介，形象化說明"長者先食"的孝道文化和家族團聚意義。理解尊老傳統(tǒng)禮儀為家長提供"餐桌禮儀親子游戲"方案，幫助在家庭環(huán)境中鞏固課堂學習成果。家園共育策略指導長輩先動筷規(guī)則互動禮儀實踐PART05拜年手勢演練鞠躬角度指導區(qū)分對不同長輩的鞠躬幅度（如15度對平輩，30度對師長），配合童謠節(jié)奏練習，增強動作協(xié)調性。眼神與微笑訓練強調行禮時需注視對方鼻梁位置并自然微笑，通過鏡子練習和同伴互評培養(yǎng)儀態(tài)意識。雙手抱拳禮示范標準抱拳動作（左手壓右手），講解其象征團結與尊重的文化內涵，通過分組練習糾正幼兒手部姿勢。030201整理四字吉祥話（如“歲歲平安”“龍馬精神”），以圖片卡片輔助記憶，按座位順序進行接龍?zhí)魬?zhàn)。祝福語接龍游戲傳統(tǒng)祝福語庫引導幼兒用生肖元素改編祝福（如“小兔乖乖送福來”），鼓勵即興發(fā)揮并記錄優(yōu)秀案例展示。創(chuàng)意改編環(huán)節(jié)設置“長輩給紅包”“客人道賀”等場景，訓練幼兒快速回應得體祝福，培養(yǎng)語言應變能力。情境應答練習情景模擬拜訪布置客廳場景，分配爺爺、姑姑等角色，演練敲門、問候、雙手接物等完整流程，教師實時糾正儀態(tài)。家庭角色扮演模擬端茶、讓座、禮貌拒絕過度零食等細節(jié)，通過反復實操強化“主人-客人”雙向禮儀規(guī)范。待客流程分解設計“打翻茶水”“禮物重復”等意外情境，教導幼兒用“對不起”“謝謝您”等化解尷尬，提升社交韌性。突發(fā)事件處理010203禮儀鞏固活動PART06春節(jié)禮儀兒歌《拜年歌》通過朗朗上口的兒歌，教會幼兒雙手作揖、微笑問好的拜年動作，歌詞融入“新年好”“恭喜發(fā)財”等吉祥話，強化禮儀表達?！恫妥蓝Y儀童謠》結合春節(jié)聚餐場景，用兒歌形式教導幼兒“長輩先動筷”“不挑食不浪費”等餐桌禮儀，配以簡單動作加深記憶。以節(jié)奏輕快的旋律引導幼兒學會雙手接紅包、說“謝謝”，并強調不能當面拆紅包的禮節(jié)，培養(yǎng)尊重他人的意識?！都t包禮儀歌》手工制作賀卡環(huán)保材料創(chuàng)意卡鼓勵幼兒利用廢舊布料、紐扣等材料拼貼賀卡，培養(yǎng)環(huán)保意識的同時，傳遞“變廢為寶”的春節(jié)文化理念。拓印年畫賀卡提供傳統(tǒng)年畫模板，讓幼兒通過拓印、涂色完成賀卡，同時講解年畫中的吉祥元素（如鯉魚、福字）的寓意。立體賀卡設計指導幼兒用彩紙、貼紙等材料制作立體春聯(lián)或生肖圖案賀卡，過程中融入“祝福語書寫練習”，如“平安喜樂”“萬事如意”。設計每日打卡任務，記錄幼兒在家使用“請”“謝謝”等禮貌用語