一、開篇引思：為什么要和小樹苗交朋友？演講人01.02.03.04.05.目錄開篇引思：為什么要和小樹苗交朋友？認(rèn)知奠基：小樹苗的“生存說明書”實(shí)踐指南：和小樹苗的“成長儀式”延伸教育：小樹苗的“成長守護(hù)者”總結(jié)：我們都是“種樹人”2025小學(xué)二年級思想品德上冊參與植樹活動教育課件01開篇引思：為什么要和小樹苗交朋友？開篇引思：為什么要和小樹苗交朋友？站在教室窗前，我望著校園里那排已有十年樹齡的香樟樹——春天抽新芽時，嫩綠色的葉片像星星般綴滿枝頭；盛夏里，濃密的樹冠為孩子們撐起天然涼棚；秋日的晚風(fēng)掠過，偶爾有細(xì)碎的小果實(shí)落進(jìn)操場；就連冬天，它也用虬結(jié)的枝干告訴我們：生命的力量，從不會因寒冷而停滯。這些樹，是我看著一屆屆學(xué)生親手種下的。今天，我們也要成為“種樹人”，和小樹苗交朋友。對二年級的小朋友來說，“植樹”不是課本上的抽象詞匯，而是能摸得著、看得見、感受得到的成長儀式。當(dāng)我們蹲在泥土里，親手把小樹苗放進(jìn)挖好的坑里，當(dāng)我們用小鏟子輕輕填上土，當(dāng)我們端著小水桶給它澆水時，我們不僅是在為地球添綠，更是在心里種下一顆“責(zé)任”的種子——這顆種子會和小樹苗一起長大，教會我們?nèi)绾侮P(guān)愛生命、守護(hù)家園。02認(rèn)知奠基：小樹苗的“生存說明書”認(rèn)識我們的“新朋友”：常見樹種知多少0504020301要種好樹，首先得了解樹。在我國大部分地區(qū)，適合二年級學(xué)生種植的常見樹種有這些：楊樹：個子長得快，葉片寬大，像小手掌一樣。它特別“皮實(shí)”，耐寒耐旱，很適合作為“入門樹種”。記得去年我們班種的小楊樹，現(xiàn)在已經(jīng)比最調(diào)皮的小明還高半個頭了！櫻花樹：春天會開粉粉白白的花，像天上的云落在枝頭。它喜歡陽光，所以我們要把它種在沒有高樓遮擋的地方。桂花樹：秋天會飄出甜甜的香味，像撒了糖霜的餅干。它的根比較淺，所以挖坑時不用太深，但填土要輕輕壓實(shí)，不能讓根“喝不到水”。（此處可插入3-5張不同樹種的實(shí)拍圖，標(biāo)注名稱和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察葉片形狀、樹干粗細(xì)等特征）植樹的“黃金時間”：為什么選擇春天？小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽種蔬菜、種小花，大多在春天？小樹苗也一樣！春天有三個“超能力”讓它長得更好：溫度剛剛好：冬天太冷，小樹苗的根會“凍得發(fā)抖”；夏天太熱，剛種下的小樹苗容易“曬蔫”。春天的溫度像媽媽的懷抱，不冷不熱，最適合根須舒展。雨水很充足：春天的雨細(xì)細(xì)的、綿綿的，不像夏天的暴雨會“沖跑”泥土。小樹苗喝著這樣的“溫水”，能慢慢吸收，長得更壯。陽光正溫柔：春天的陽光不像夏天那么“火辣辣”，小樹苗剛種下時，柔弱的葉片不會被曬壞，能安心地進(jìn)行“光合作用”（簡單解釋：樹葉利用陽光制造養(yǎng)分的過程）。植樹的“安全小衛(wèi)士”：這些細(xì)節(jié)要牢記種樹是勞動，更是需要“小心機(jī)”的活動。為了讓我們和小樹苗都平平安安，一定要記?。汗ぞ呤褂茫盒＄P子、小鋤頭要雙手握穩(wěn)，挖的時候先輕輕試探，避免碰到地下的水管或電線（可以提前和班主任老師確認(rèn)種植區(qū)域是否安全）。如果工具太大，要請老師或家長幫忙。防護(hù)裝備：穿長袖衣服和長褲，避免被樹枝劃傷；戴透氣的手套，保護(hù)小手不被鏟子磨紅；鞋子要選防滑的運(yùn)動鞋，泥土濕的時候不容易摔跤。團(tuán)隊(duì)合作：挖坑時，一個人扶著鏟子，另一個人幫忙扶住樹苗；填土?xí)r，力氣小的同學(xué)可以用手輕輕把土撥進(jìn)坑里，力氣大的同學(xué)再用鏟子壓實(shí)。記?。骸耙粋€人干得慢，一起干才有趣！”03實(shí)踐指南：和小樹苗的“成長儀式”第一步：給小樹苗“造房子”——挖坑“房子”的大小決定了小樹苗能不能住得舒服。正確的挖坑方法是：用鏟子在選好的位置畫一個圓圈，直徑比樹苗的根球（帶著泥土的根部）寬20厘米左右（可以用尺子量一量，或者用手比畫：大概是兩個手掌并排的寬度）。從圓圈外圍開始往下挖，深度和根球的高度差不多（根球有多高，坑就挖多深）。挖出來的土要分成兩堆：表面的“好土”（顏色較深、比較松軟）放在一邊，下面的“生土”（顏色較淺、比較硬）放在另一邊。用鏟子把坑底的土輕輕松一松，就像給小樹苗的“床”松松被子，這樣根須能更容易鉆進(jìn)去。（此處可插入學(xué)生分組練習(xí)挖坑的示意圖，標(biāo)注關(guān)鍵尺寸）第二步：請小樹苗“回家”——放苗現(xiàn)在，要請小樹苗住進(jìn)它的新家了。這一步的關(guān)鍵是“扶正、輕放”：1輕輕解開包裹根球的塑料網(wǎng)或草繩（如果有的話），就像幫小樹苗脫掉“外衣”，讓它的根能自由呼吸。2兩個同學(xué)一起合作：一個人雙手托住根球，另一個人扶住樹干，慢慢放進(jìn)坑里。這時候要注意：樹干要直，不能歪歪扭扭，否則小樹苗長大后會“彎腰駝背”。3調(diào)整位置，讓根球的頂部和地面齊平（可以用尺子量，或者用眼睛看：如果根球埋得太深，小樹苗會“悶得慌”；太淺的話，根會露在外面“凍著”）。4第三步：給小樹苗“蓋被子”——填土填土不是隨便把土倒進(jìn)去，而是要“分層壓實(shí)”：先把之前分開的“好土”填進(jìn)坑里，填到一半的時候，用手輕輕把土拍實(shí)（注意：不要用腳踩，會把根壓壞）。這時候可以輕輕提一提樹干，讓根須自然舒展，就像我們伸懶腰一樣。繼續(xù)填“好土”，直到和地面齊平，再把“生土”蓋在最上面（“生土”比較硬，蓋在表面可以減少水分蒸發(fā)，保護(hù)下面的“好土”）。最后，在樹苗周圍堆一個“小土埂”（像小堤壩一樣），這樣澆水的時候，水不會流走，能全部“喝”進(jìn)小樹苗的根里。第四步：給小樹苗“喝飽水”——澆水水是小樹苗的“生命湯”，第一次澆水要“透”：用小水桶接溫水（自來水要放一會兒，不能太涼），從“小土埂”內(nèi)側(cè)慢慢澆，讓水慢慢滲進(jìn)土里。澆到水不再快速往下滲為止（大概需要3-5桶水，具體看土壤干濕情況）。如果澆完水后，土坑出現(xiàn)塌陷，要再補(bǔ)一些土，確保根球不外露?？梢杂脟妷亟o樹葉噴點(diǎn)水，就像給小樹苗“洗洗臉”，讓它的葉片也能吸收水分（注意：不要在大太陽下噴，水珠會像小放大鏡一樣，把葉子“曬壞”）。第五步：給小樹苗“起名字”——掛牌最后，我們要給小樹苗一個“專屬身份證”：用硬紙板或木牌做一個小牌子，寫上樹苗的名字（比如“圓圓”“綠綠”）、種植日期（2025年3月12日，植樹節(jié)）、種植小組的名字（“陽光小隊(duì)”“彩虹組”）。用繩子或鐵絲把牌子掛在樹干上（注意不要勒太緊，否則會影響樹干生長）?？梢栽谂谱由袭嬕划嬓涿绲臉幼?，或者寫一句對它的祝福，比如“小圓圓，要和我們一起長高哦！”“綠綠，春天我們來看你開花！”04延伸教育：小樹苗的“成長守護(hù)者”日常養(yǎng)護(hù)：每周一次的“成長約會”種下小樹苗不是結(jié)束，而是守護(hù)的開始。我們可以成立“護(hù)樹小隊(duì)”，每周做這些事：01澆水：天氣干燥時，每3-5天澆一次水（用手指插進(jìn)土里2厘米，感覺干了就需要澆）。02除草：樹苗周圍的雜草會和它“搶營養(yǎng)”，看到雜草要輕輕拔掉（注意不要傷到樹苗的根）。03觀察：用記錄本記錄小樹苗的變化——什么時候發(fā)芽？葉子變綠了嗎？有沒有蟲子咬葉子？可以畫下來，也可以拍照片。04去年我們班種的小櫻花樹，就是因?yàn)椤白o(hù)樹小隊(duì)”堅(jiān)持記錄，發(fā)現(xiàn)它被蚜蟲咬了葉子，及時用肥皂水噴了幾次，才沒被“害蟲大軍”打敗呢！05環(huán)保遷移：從“種一棵樹”到“愛一片綠”節(jié)約資源：紙是用樹做的，所以我們要“一張紙兩面用”；一次性筷子、紙杯也會消耗樹木，盡量用自己的碗筷和杯子。種完樹，我們要把這份愛心擴(kuò)散到更多地方：愛護(hù)身邊的樹：不在樹上刻字，不搖晃小樹苗，不摘新鮮的葉子（可以撿地上的落葉做標(biāo)本）。宣傳環(huán)保：可以回家和爸爸媽媽說：“我們今天種了小樹苗，以后我們家少開一天車，讓空氣更干凈，小樹苗能長得更好！”情感升華：十年后的“成長約定”最后，我想和大家做一個“十年之約”：今天我們種下的小樹苗，十年后會變成什么樣子？可能比三層樓還高，可能開了滿樹的花，可能結(jié)了甜甜的果實(shí)。那時候，我們已經(jīng)是高中生了，回到母校，牽著小樹苗（現(xiàn)在的大樹）的“手”，可以驕傲地說：“看，這是我二年級時種的！”更重要的是，今天我們學(xué)會的“責(zé)任”“耐心”“關(guān)愛”，會像小樹苗的根一樣，深深扎在我們心里，讓我們無論走到哪里，都記得：每一個小小的善舉，都能讓世界更美好。05總結(jié)：我們都是“種樹人”總結(jié)：我們都是“種樹人”同學(xué)們，今天我們不僅學(xué)會了如何種樹，更懂得了：植樹是一場和生命的對話——我們?yōu)樾涿绺冻龊顾?，小樹苗用氧氣、綠蔭、希望回報(bào)我們。這不是簡單的“交換”，而是一場“雙向奔赴”的成長：小樹苗在泥土里扎根，我們在責(zé)任中成長；小樹苗向天空伸展，我們在關(guān)愛中變得更溫暖。記?。好恳豢眯涿?/p>