學(xué)校2026-2029三年發(fā)展規(guī)劃一、發(fā)展背景分析（一）學(xué)校概況xx市xx學(xué)校位于……，籌建于2015年，已有10年辦學(xué)歷史。目前形成了“一校兩園”的辦學(xué)格局，校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，學(xué)?，F(xiàn)有20個教學(xué)班，學(xué)生821人，教師43人，具有高級教師5人，本科及以上學(xué)歷教師42人，研究生學(xué)歷3人。我校秉著“讓每個生命都精彩讓每個學(xué)生都陽光”的辦學(xué)理念，全部實行小班化教學(xué)模式。為了讓每個孩子全面而有個性的發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了球類、陶泥、種植、書法、美術(shù)、音樂、舞蹈、朗誦等多個特色社團，形成了“藝術(shù)xx、書香xx、綠色xx、快樂xx”的辦學(xué)亮點，這是xx課程體系的有益補充，xx校園已成為孩子們茁壯成長的搖籃！近年來，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全體xx人的共同努力下，學(xué)校全面貫徹落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校實際，開發(fā)了語文繪本、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)文化節(jié)、體育文化節(jié)、藝術(shù)文化節(jié)等特色課程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多彩的校園生活，提升了學(xué)生的綜合能力，初步構(gòu)建了學(xué)校課程體系。學(xué)校先后榮獲“全國青少年校園足球特色學(xué)?！薄叭珖嗌倌攴ㄖ伟踩逃冗M學(xué)?！薄盎A(chǔ)教育改革先進單位”“全國體育工作示范?！薄笆?yōu)秀少先隊集體”“省文明校園”“省節(jié)約型示范單位”“省綠色校園”“xx市園林單位”“xx市首屆文明校園”“義務(wù)教育均衡發(fā)展先進單位”“區(qū)安全示范?！薄皡^(qū)社團示范校”“區(qū)德育建設(shè)示范?！薄皡^(qū)師德師風(fēng)建設(shè)示范校”等榮譽稱號。學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)習(xí)特色不斷改善管理隊伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校管理水平方面做了全方面的努力。干部隊伍在管理中有較強的開拓進取精神，并努力跟進學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。（二）現(xiàn)狀分析現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢1、隊伍建設(shè)卓有成效。一是有一支團結(jié)、民主、奮進、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員敬業(yè)勤政，有較強的決策能力和協(xié)調(diào)能力；二是有一支充滿活力，奮發(fā)向上的教師隊伍。幾年來，學(xué)校堅持以人為本，采用多種形式，狠抓師德建設(shè)，加強師能錘煉，推進“名師工程”，積極為教師展示才華搭建舞臺，著力培養(yǎng)青年教師和骨干教師，學(xué)?，F(xiàn)有市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師12人，多人次在優(yōu)質(zhì)課比賽等教科研活動中，屢屢獲得教育主管部門嘉獎。2、規(guī)范管理持之以恒。學(xué)校立足科學(xué)管理、人文管理，注重創(chuàng)建民主管理、依法管理、規(guī)范管理，堅持制度治校，逐步制訂完善了一系列規(guī)章制度，做到有據(jù)可依，有章可循。同時，嚴(yán)格制度執(zhí)行的剛性，把規(guī)章制度落實到每一個工作環(huán)節(jié)中，用規(guī)章制度規(guī)范每一位教職工的行為，收到了令人滿意的效果。3、德育實踐追求高效。我校著眼于人的全面、和諧發(fā)展，突出優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過國旗下講話、黑板報、主題班隊會、值日生監(jiān)督崗等形式開展豐富多彩的主題教育活動，堅持學(xué)校教育系列化和社會教育經(jīng)?；?，致力于構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的全方位、立體型的和諧德育體系。4、有效教學(xué)穩(wěn)步推進。在實施素質(zhì)教育過程中，我們以新課程理念為指導(dǎo)，注重突出“高效教學(xué)”理念，積極開展各項教研活動，明確要求在教學(xué)實踐中，要確保學(xué)有地位，確保學(xué)的主動，確保學(xué)有目標(biāo)；讓課堂充滿生命活力，初步形成了高效教學(xué)推進策略。5、教育科研初獲成果。我校立項省級課題5個，市級課題4個，省級課題結(jié)題3個，市級課題結(jié)題2個，其他正在研究中。營造了“學(xué)習(xí)—實踐—研究”的科研工作氛圍，要求教師“在行動中研究，在研究中行動”，教師隊伍正逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。二、存在主要困難1、學(xué)校辦學(xué)條件急需改善。學(xué)校辦學(xué)已有十三余年，現(xiàn)狀功能布局和落后的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，無法滿足教育教學(xué)和學(xué)生活動等需求，學(xué)校辦公經(jīng)費緊張，不能靠自己解決，這嚴(yán)重制約著我校高質(zhì)量發(fā)展。2、教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高。本校位于城鄉(xiāng)接合部，留守兒童較多，流動性比較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，因此對教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了很大的影響。3、教育觀念有待進一步轉(zhuǎn)變。部分教師還存在傳統(tǒng)教育觀念中的陳舊思想，教學(xué)方式，參加教研活動較少，急需把新課程改革工作做實、做活，進一步增強教師積極主動的可持續(xù)發(fā)展意識。4、隊伍建設(shè)有待進一步加強。盡管近幾年學(xué)校加大了青年教師的培養(yǎng)力度，但總體來說在區(qū)內(nèi)有一定知名度的教師還不多。如何培養(yǎng)出一大批骨干教師隊伍，還需要做大量的工作。三、學(xué)校辦學(xué)理念1、辦學(xué)理念讓每個生命都精彩，讓每個學(xué)生都陽光2、學(xué)校校風(fēng)：至真、至善、至美3、學(xué)校教風(fēng)：唯德、唯能、唯新4、學(xué)生學(xué)風(fēng)：求知、求索、求是5、學(xué)校校訓(xùn)：重德、博識、開拓、尚美四、發(fā)展目標(biāo)：（一）未來三年總目標(biāo)進一步完善現(xiàn)代化教育設(shè)施，逐步建設(shè)一支科研型的教師隊伍，努力建成為一所社會認(rèn)可、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。（二）具體目標(biāo)1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣；對學(xué)生進行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生良好的身心素質(zhì)、意志品質(zhì)、健全人格和樹立遠(yuǎn)大理想。2、教師培養(yǎng)目標(biāo)：成分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)作用，讓每一位教師積極參加各類培訓(xùn)，骨干教師在層次和數(shù)量上都有提高。3、德育建設(shè)目標(biāo)：以“立德樹人”為目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高尚道德、健康的心理和體魄、活潑開朗的性格、勤學(xué)善思好學(xué)的習(xí)慣等綜合素養(yǎng)。4、課程建設(shè)目標(biāo)：進一步完善學(xué)校社團活動，開辟勞動基地開展勞動實踐活動，構(gòu)建更加完善的特色課程體系，進一步完善課程評價體系。5、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，注重學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)。6、管理改進目標(biāo)：繼續(xù)完善各項管理制度，加強制度文化建設(shè)，是學(xué)校管理趨于民主、科學(xué)、規(guī)范。五、學(xué)校發(fā)展的主要任務(wù)及對策（一）強化學(xué)校管理1、充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校管理中的引領(lǐng)、監(jiān)督作用，完善各項制度，充分發(fā)揮各個團隊等群體組織在學(xué)校教育教學(xué)和管理中的積極作用。2、全面實行一崗雙責(zé)，實行黨支部、校長領(lǐng)導(dǎo)下的黨務(wù)、校務(wù)班子，分級落實，堅持依法治校和以德治校相結(jié)合的方針，形成團結(jié)、進取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的優(yōu)良校風(fēng)，形成xx學(xué)校的辦學(xué)特色。3、加強制度建設(shè)，進一步完善各項規(guī)章制度，制度執(zhí)行要公平、公正、公開，切實做到能者上庸者下，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。4、加強團結(jié)協(xié)作，注重精細(xì)化管理和目標(biāo)管理，采用對實施過程與結(jié)果考核并重的做法，做到職責(zé)明確，政令暢通，實現(xiàn)學(xué)校工作的良性循環(huán)。（二）加強隊伍建設(shè)干部隊伍建設(shè)堅持“和、學(xué)、樹、管”的管理思路。1、加強干部之間的交流，團結(jié)與合作，建立和諧的人際關(guān)系，堅信“人和事定成”。2、學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，堅持政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，教科研理論學(xué)習(xí)，管理策略學(xué)習(xí)。3、不斷樹立為教師、學(xué)生、家長服務(wù)的意識，甘當(dāng)人民公仆，樹立良好形象。4、加強對干部隊伍的培養(yǎng)，堅持民主評議干部、民主評議黨員，堅持從群眾中來、為群眾服務(wù)的干部選拔制度，促進干部素質(zhì)的提高。（三）提升師資水平1、以“人和為貴、奉獻(xiàn)為先、素質(zhì)為本、服務(wù)為榮”方針指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。2、以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有堅定的愛國思想、高尚的人格操守、與時俱進的創(chuàng)新思維、淵博的知識素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的擔(dān)當(dāng)精神。3、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵支持教師參加業(yè)余進修，完善青年教師拜師結(jié)對制度，促其早日成為教學(xué)骨干。深入開展教學(xué)研討活動，努力形成濃厚的教學(xué)研討氛圍，強化校本教研力度。（四）提高教學(xué)質(zhì)量1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，努力提高教學(xué)管理實效，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，主動性，出色完成各項教育教學(xué)目標(biāo)。2、抓牢課堂教學(xué)主陣地，深化課堂教學(xué)改革，樹立學(xué)生課堂主體，教師主導(dǎo)的思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，優(yōu)化課堂，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。3、完善“常規(guī)教學(xué)管理制度”，要求教師積極參與集體備課，上好公開課，積極參加聽課活動，主動參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?？茖W(xué)布置作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改要及時認(rèn)真，加強個別輔導(dǎo)。4、教育質(zhì)量（1）學(xué)額鞏固率保持100%。（2）注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高，關(guān)注學(xué)困生成長，除個別特殊情況外，確保學(xué)生在小學(xué)階段不掉隊。（3）初步提高我校學(xué)生在各級各類比賽中的成績，爭取在“質(zhì)”和“量”上有較大突破。（4）學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)在95%以上。（5）教研以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以“聚精會神抓教學(xué)，腳踏實地抓質(zhì)量、堅定不移促改革、一心一意創(chuàng)特色”為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動為導(dǎo)向，以課程改革的實施為契機，大力推進課堂創(chuàng)新。（五）提升德育工作1、抓牢“立德樹人”這一根本目標(biāo)，建立適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育工作的自然、家庭、學(xué)校、社會四位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。加強師德工作隊伍建設(shè)，形成“全員、全程、全方位”的德育工作格局。2、完善“文明班級”“十佳美德少年”“校園小雷鋒”等評選制度，加強養(yǎng)成教育，突出先進集體和優(yōu)秀學(xué)生典型，促進潛能生轉(zhuǎn)變。3、進一步完善學(xué)生素質(zhì)，班級管理和班主任工作的考評激勵制度。4、加強對少先大隊執(zhí)勤的引導(dǎo)，培養(yǎng)大批負(fù)責(zé)的“小干部”，初步樹立“學(xué)校是我家，愛護靠大家”的思想意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。（六）改善辦學(xué)條件未來三年，學(xué)校將爭取資金，不斷加大教育投入，改變學(xué)校的現(xiàn)狀功能布局和落后的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，滿足的教育教學(xué)和學(xué)生活動等需求。1、通過向上級部門申請匯報爭取把學(xué)校南邊空地劃撥給我校，然后建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的操場運動場地、看臺、室內(nèi)籃球館等附屬運動設(shè)施設(shè)備；在新建操場運動場地下面建設(shè)地下停車場，解決現(xiàn)狀學(xué)校人車不能分流的安全隱患。2、新建學(xué)生計算機機房1個，把原多媒體教室改造成階梯教室，以新建學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)高標(biāo)準(zhǔn)對各功能室進行提升改造，包括內(nèi)部裝飾裝修、設(shè)施設(shè)備購置和網(wǎng)絡(luò)信息化程度提升等。3、購置教師辦公電腦60臺、辦公桌椅60套，8臺筆記本電腦用于改善教師辦公條件；采購1100套可調(diào)節(jié)升降高度的鋼制課桌凳，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境條件。4、建設(shè)地下增壓泵房、二路供水等附屬設(shè)施設(shè)備，合理改造陳舊老化的消防設(shè)備；針對全國第二批應(yīng)急救援示范學(xué)校建設(shè)，配備相關(guān)專業(yè)應(yīng)急救援設(shè)施設(shè)備，安排資金進行專業(yè)人員培訓(xùn)，配備學(xué)校專業(yè)應(yīng)急救援救護人員。5、在現(xiàn)狀操場運動場地位置一層建設(shè)能容納600人同時就餐的食堂及附屬設(shè)施設(shè)備，二層高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)能容納600人開展活動的多功能報告廳及附屬設(shè)施設(shè)備。（七）優(yōu)化校園環(huán)境1、學(xué)校校園環(huán)境中創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生日常的生活方式，進而推動書香校園的形成。學(xué)校預(yù)建設(shè)書香長廊、圖書角、閱覽室等，為師生展示讀書成果提供平臺。2、豐富學(xué)生閱讀書源，提高寫字水平，引導(dǎo)學(xué)生積極倡導(dǎo)“晨誦、午讀、暮省”的學(xué)習(xí)生活方式。3、締造“完美教室”，讓教室成為師生心靈棲息地。4、創(chuàng)建校園專題文化和班級文化，讓校園的每一角落都成為育人的環(huán)境，把黑板報、宣傳窗、圖書閱覽、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站作為文化陣地，樹立正確的輿論導(dǎo)向，營造積極向上的文化氛圍。（八）保障校園安全1、加強安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行安全工作責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書，堅持“一崗雙責(zé)”和“責(zé)任倒查制”，修訂完善各類重大事故、重要情況應(yīng)急預(yù)案，對發(fā)生重大事故或突發(fā)事件，要及時采取應(yīng)急措施，抓好安全教育，做好安全防范，全時段監(jiān)控校內(nèi)師生活動情況，確保師生平安。2、抓好衛(wèi)生健康工作。積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門，做好學(xué)生健康工作，完善方案和制度，堅持“晨午檢”和“因病缺課學(xué)生追蹤”制等。發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。認(rèn)真加強食品安全衛(wèi)生工作的管理，特別是把好食堂的食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)和學(xué)校飲用水質(zhì)量關(guān)，專人負(fù)責(zé)，定時檢查或不定時抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題及時處理，加強學(xué)生食品安全衛(wèi)生知識教育，增強學(xué)生自護能力。3、抓好環(huán)境衛(wèi)生的管理。堅持環(huán)境衛(wèi)生保潔制，定期開展除害、滅菌防疫活動，做好設(shè)備設(shè)施的消毒、保潔和適時更新工作，確保校園無污染。4、做好校內(nèi)設(shè)備設(shè)施的排查與維護工作，確保教育教學(xué)活動安全。堅持教學(xué)設(shè)備設(shè)施的定期排查制和適時更換制，重點加強設(shè)備設(shè)施的維護與保養(yǎng)工作。5、堅持財產(chǎn)登記與使用責(zé)任制。對各類職責(zé)人員、各班級、各部門所負(fù)責(zé)的財產(chǎn)實行學(xué)初登記制，學(xué)末清理制、責(zé)任追究制，以確保學(xué)校財產(chǎn)的有效管理與長期使用、安全使用。6、加強財物管理，收支明確，量入為出，開源節(jié)流，?？顚Ｓ?，杜絕違反財經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。7、加強與安全職能部門的配合協(xié)作，認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境。加強與社區(qū)聯(lián)系，積極配合當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、交通、城管、工商等部門，加強學(xué)校周邊環(huán)境治理。8、規(guī)范管理，確保食品安全，健全制度，提高管理質(zhì)量，加強監(jiān)督，做好學(xué)生就餐的管理。六、具體實施步驟1、第一階段（2026年7月-2026年12月）校委會牽頭，組建團隊，成立項目組，實行網(wǎng)格化管理。各項目組起草方案、討論論證、達(dá)成共識、宣傳動員、著手實施。2、第二階段（2027年1月-2027年12月）借鑒經(jīng)驗，全面推進。認(rèn)真分析學(xué)校的實際情況，通過“走出去引進來”，每周一調(diào)度，每月一總結(jié)，全面推進各項目組的工作。3、第三階段（2028年1月—2028年6月）查漏補缺，逐步完善。在原有的基礎(chǔ)上相近融合，逐步完善。初步形成學(xué)生自我教育、教師主動發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先的學(xué)校特色項目。4、第四階段（2028年7月—2028年12月）反思整改。各項目組本著以大代小、相近融合的原則不斷整改，學(xué)校特色得到區(qū)域內(nèi)認(rèn)可。5、第五階段（2029年1月—2029年12月）打造品牌。通過全體師生對內(nèi)在志向的堅持和腳踏實際的踐行，作用于師生的內(nèi)涵修養(yǎng)和外在修養(yǎng)，從而打造xx學(xué)校品牌學(xué)校。七、保障措