八年級(jí)歷史上冊(cè)第課義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍教案北師大版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本節(jié)課內(nèi)容選自八年級(jí)歷史上冊(cè)，屬于“中國(guó)近現(xiàn)代史”單元的一部分。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍的歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，提高他們的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力。本節(jié)課與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，既承接了“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”等課程內(nèi)容，又為后續(xù)學(xué)習(xí)“五四運(yùn)動(dòng)”等歷史事件奠定了基礎(chǔ)。核心概念包括義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等，技能方面則注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀、分析能力和思辨能力。二、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已具備一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)近代中國(guó)的歷史有一定了解。但他們?cè)跉v史思維、分析問(wèn)題和思辨能力方面仍有待提高。部分學(xué)生對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景、原因和影響認(rèn)識(shí)不足，易將義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與“反洋教”運(yùn)動(dòng)混淆。此外，學(xué)生在閱讀歷史文獻(xiàn)、分析歷史事件時(shí)，往往缺乏深度和廣度。本節(jié)課設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的興趣傾向，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生了解義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍的歷史事件；2.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感；3.提高學(xué)生的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師可采取以下教學(xué)策略：1.利用多媒體資源，展示歷史事件的相關(guān)圖片、視頻等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性；2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、討論等方式，分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景、原因和影響；3.結(jié)合歷史文獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析和思辨能力；4.課后布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這些教學(xué)策略，確保學(xué)生達(dá)到課程要求，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起背景和主要口號(hào)。列舉八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的參與國(guó)家及其主要侵略行為。解釋義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍的歷史意義。2.能力目標(biāo)通過(guò)分析歷史資料，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的歷史時(shí)間線(xiàn)，展示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間順序。解釋義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的原因，并評(píng)價(jià)其歷史影響。評(píng)價(jià)不同歷史觀點(diǎn)，并能夠提出自己的觀點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史事件的興趣，培養(yǎng)他們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，認(rèn)識(shí)到和平發(fā)展的重要性。培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、客觀評(píng)價(jià)歷史事件的能力。4.科學(xué)思維目標(biāo)發(fā)展學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多層面思考?xì)v史問(wèn)題的能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用歷史資料進(jìn)行評(píng)價(jià)，能夠區(qū)分歷史事實(shí)與觀點(diǎn)。能夠?qū)v史事件進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，并提出自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于理解和分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起原因、發(fā)展過(guò)程及對(duì)抗八國(guó)聯(lián)軍的影響，以及八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性和局限性，以及如何客觀評(píng)價(jià)這一歷史事件，同時(shí)，難點(diǎn)還在于學(xué)生如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題，提升他們的歷史思維能力和評(píng)價(jià)能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備包括多媒體課件、歷史圖片、時(shí)間線(xiàn)圖表、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)相關(guān)視頻資料等。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備收集相關(guān)歷史資料。此外，我將設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以便學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論和活動(dòng)。教學(xué)環(huán)境方面，我將安排學(xué)生以小組形式就座，以便于合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，并提前規(guī)劃好黑板板書(shū)的內(nèi)容框架，以便于清晰展示教學(xué)重點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.以圖片展示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生興趣。2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么運(yùn)動(dòng)嗎？它發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期？”3.簡(jiǎn)要介紹義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景和意義。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，思考并回答教師提出的問(wèn)題。2.思考義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。新授時(shí)間預(yù)估：40分鐘任務(wù)一：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起源教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：說(shuō)出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展過(guò)程。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖片和文字資料分析歷史事件的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，認(rèn)識(shí)到民族精神的偉大。教師活動(dòng)：1.展示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起源圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2.講解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起源背景，如外國(guó)勢(shì)力的侵略和民眾的苦難。3.分發(fā)文字資料，讓學(xué)生閱讀并總結(jié)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起源。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，思考并回答教師提出的問(wèn)題。2.閱讀文字資料，總結(jié)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起源。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展過(guò)程。學(xué)生能夠通過(guò)圖片和文字資料分析歷史事件。任務(wù)二：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：說(shuō)出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的主要口號(hào)。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)口號(hào)理解歷史事件的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族精神的認(rèn)同感。教師活動(dòng)：1.展示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生思考其含義。2.講解口號(hào)背后的歷史背景和意義。3.讓學(xué)生復(fù)述口號(hào)，并解釋其含義。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察口號(hào)，思考并回答教師提出的問(wèn)題。2.復(fù)述口號(hào)，并解釋其含義。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的主要口號(hào)。學(xué)生能夠理解口號(hào)背后的歷史背景和意義。任務(wù)三：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)歷史資料分析歷史事件的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族英雄的敬仰之情。教師活動(dòng)：1.展示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)圖片和文字資料。2.講解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。3.讓學(xué)生分析歷史資料，總結(jié)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)過(guò)程。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片和文字資料，思考并回答教師提出的問(wèn)題。2.分析歷史資料，總結(jié)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)過(guò)程。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。學(xué)生能夠通過(guò)歷史資料分析歷史事件。任務(wù)四：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)歷史事件分析其失敗原因的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思?xì)v史，珍惜今天的和平生活。教師活動(dòng)：1.展示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的相關(guān)圖片和文字資料。2.講解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。3.讓學(xué)生討論義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的原因，并總結(jié)教訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片和文字資料，思考并回答教師提出的問(wèn)題。2.討論義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的原因，并總結(jié)教訓(xùn)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。學(xué)生能夠通過(guò)歷史事件分析其失敗原因。任務(wù)五：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：理解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)歷史事件評(píng)價(jià)其歷史意義的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。教師活動(dòng)：1.展示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義相關(guān)圖片和文字資料。2.講解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。3.讓學(xué)生討論義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義，并總結(jié)其價(jià)值。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片和文字資料，思考并回答教師提出的問(wèn)題。2.討論義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義，并總結(jié)其價(jià)值。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠理解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。學(xué)生能夠通過(guò)歷史事件評(píng)價(jià)其歷史意義。鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”2.引導(dǎo)學(xué)生回顧義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史事件。學(xué)生活動(dòng)：1.回答教師提出的問(wèn)題，回顧義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史事件。小結(jié)時(shí)間預(yù)估：2分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。學(xué)生活動(dòng)：1.聽(tīng)取教師的總結(jié)，加深對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的理解。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.出示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生回答。2.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生活動(dòng)：1.回答教師提出的問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，鞏固對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的基本知識(shí)的理解和記憶。完成形式：書(shū)面練習(xí)。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高記憶和理解能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史圖片和文獻(xiàn)資料，撰寫(xiě)一篇短文，分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景、原因和影響。完成形式：研究報(bào)告或短文。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息搜集能力、分析能力和寫(xiě)作能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史劇或情景劇，通過(guò)角色扮演的形式，重現(xiàn)歷史事件，并撰寫(xiě)劇本說(shuō)明。完成形式：歷史劇或情景劇劇本及說(shuō)明。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和歷史再現(xiàn)能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起源：了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起源背景，包括外國(guó)勢(shì)力的侵略、民眾的苦難以及民間信仰的復(fù)興等因素。2.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)：掌握義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的主要口號(hào)，如“扶清滅洋”、“保國(guó)保種”等，并理解其背后的意義。3.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展：梳理義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)從興起、發(fā)展到高潮的過(guò)程，包括其組織結(jié)構(gòu)、活動(dòng)方式和對(duì)社會(huì)的影響。4.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系：分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)之間的聯(lián)系，包括戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景、過(guò)程和結(jié)果。5.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：了解八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、參與國(guó)家、主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果。6.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗原因：探討義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的原因，如組織上的局限性、缺乏科學(xué)指導(dǎo)、對(duì)外部敵人的估計(jì)不足等。7.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義：認(rèn)識(shí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義，包括它對(duì)民族覺(jué)醒、反帝反封建斗爭(zhēng)的貢獻(xiàn)。8.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)對(duì)后世的影響：思考義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)對(duì)后世，特別是對(duì)中國(guó)近代史的影響。9.歷史唯物主義視角下的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：從歷史唯物主義的角度分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起、發(fā)展和失敗。10.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與近代中國(guó)社會(huì)的變革：探討義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與近代中國(guó)社會(huì)變革之間的關(guān)系。11.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與民族精神：理解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的民族精神，如愛(ài)國(guó)主義、反抗侵略、團(tuán)結(jié)互助等。12.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與歷史教育：認(rèn)識(shí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在歷史教育中的重要性，以及如何進(jìn)行有效的歷史教育。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí)方面有了顯著提升。然而，部分學(xué)生對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)和理解仍顯不足，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性較高。特別是“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)”和“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗原因”兩個(gè)任務(wù)，引發(fā)了學(xué)生的深入思考和熱烈討論。但在“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義”這一環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，未能充分展開(kāi)，影響了學(xué)生對(duì)這一部分的理解。生成性問(wèn)題的應(yīng)對(duì)：在課堂討論中，學(xué)生提出了一些超出預(yù)期的問(wèn)題，如“為什么義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)最終失敗了？”和“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)對(duì)后世有什么影響？”等。我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生從歷史唯物主義的角度進(jìn)行分析，并鼓