高中化學(xué)硫硫酸省公共課全國(guó)賽課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)高中化學(xué)課程中的硫和硫酸內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生深入理解硫及其化合物的性質(zhì)，掌握硫酸的制備方法和應(yīng)用。根據(jù)2025—2026學(xué)年的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課內(nèi)容是硫元素和硫化合物知識(shí)體系的重要組成部分，與前期的元素化合物知識(shí)相銜接，為后續(xù)的化學(xué)反應(yīng)原理和有機(jī)化學(xué)打下基礎(chǔ)。核心概念包括硫的氧化還原性質(zhì)、硫酸的酸性、脫水性和氧化性，技能目標(biāo)則包括實(shí)驗(yàn)操作和化學(xué)方程式的書寫。2.學(xué)情分析高中生在進(jìn)入本課程前，已具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。他們對(duì)硫元素有一定的了解，但對(duì)硫酸的性質(zhì)和制備過(guò)程可能存在認(rèn)知盲點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)硫酸的腐蝕性、危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，實(shí)驗(yàn)操作中可能存在安全隱患。此外，部分學(xué)生可能對(duì)化學(xué)方程式的平衡和配平存在困難。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需關(guān)注學(xué)生的已有知識(shí)，同時(shí)針對(duì)潛在的學(xué)習(xí)困難進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。3.教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程中，將以學(xué)生為中心，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、案例分析等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和安全意識(shí)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的安全。通過(guò)課堂反饋和測(cè)試，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠說(shuō)出硫的化學(xué)性質(zhì)及其在自然界中的存在形式。列舉并解釋硫酸的物理和化學(xué)性質(zhì)，包括酸性、脫水性和氧化性。解釋硫酸在工業(yè)和生活中的應(yīng)用，如化肥制造、石油精煉等。能力目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)并操作硫酸的制備過(guò)程，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，提高實(shí)驗(yàn)技能。能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)對(duì)化學(xué)科學(xué)的熱愛(ài)。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)硫酸的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。科學(xué)思維目標(biāo)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，理解硫及其化合物的性質(zhì)。發(fā)展邏輯推理能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷化學(xué)反應(yīng)原理。培養(yǎng)批判性思維，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和理論進(jìn)行質(zhì)疑和反思?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)能夠評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是否合理，實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范。評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確，分析實(shí)驗(yàn)誤差的可能來(lái)源。對(duì)硫酸的性質(zhì)和應(yīng)用進(jìn)行評(píng)價(jià)，探討其在環(huán)境保護(hù)和資源利用中的作用。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是硫和硫酸的性質(zhì)及其在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用，難點(diǎn)在于理解硫酸的氧化還原性和實(shí)驗(yàn)操作中的安全性。難點(diǎn)源于硫酸性質(zhì)的復(fù)雜性和學(xué)生實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的不足，需通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和案例教學(xué)幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、硫和硫酸性質(zhì)圖表、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ秃蛯?shí)驗(yàn)器材。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具如畫筆和計(jì)算器。此外，還將設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，包括小組座位排列和黑板板書框架，以及制作任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，共計(jì)五項(xiàng)教學(xué)資源，以支持三十分鐘的課堂互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于硫酸工業(yè)生產(chǎn)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道硫酸在生活中有哪些應(yīng)用嗎？3.引導(dǎo)學(xué)生思考硫酸的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，了解硫酸的生產(chǎn)過(guò)程。2.思考并回答教師提出的問(wèn)題。新授（35分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)硫教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出硫的化學(xué)性質(zhì)及其在自然界中的存在形式。能力目標(biāo)：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。活動(dòng)方案：1.教師展示硫的樣品，引導(dǎo)學(xué)生觀察其顏色、形狀等物理性質(zhì)。2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察硫在不同條件下的燃燒現(xiàn)象。3.教師講解硫的化學(xué)性質(zhì)，如氧化還原性、酸堿性等。4.學(xué)生總結(jié)硫的性質(zhì)，并完成相關(guān)練習(xí)題。教師活動(dòng)：1.展示硫樣品，引導(dǎo)學(xué)生觀察其物理性質(zhì)。2.觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生正確操作。3.講解硫的化學(xué)性質(zhì)，如氧化還原性、酸堿性等。4.檢查學(xué)生總結(jié)硫的性質(zhì)，并解答疑問(wèn)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察硫樣品，記錄其物理性質(zhì)。2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察硫的燃燒現(xiàn)象。3.總結(jié)硫的性質(zhì)，并完成練習(xí)題。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能準(zhǔn)確描述硫的物理性質(zhì)。2.學(xué)生能正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.學(xué)生能總結(jié)硫的性質(zhì)，并完成相關(guān)練習(xí)題。任務(wù)二：認(rèn)識(shí)硫酸教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：列舉并解釋硫酸的物理和化學(xué)性質(zhì)，包括酸性、脫水性和氧化性。能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)操作能力和分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?；顒?dòng)方案：1.教師展示硫酸樣品，引導(dǎo)學(xué)生觀察其物理性質(zhì)。2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察硫酸在不同條件下的反應(yīng)現(xiàn)象。3.教師講解硫酸的化學(xué)性質(zhì)，如酸性、脫水性、氧化性等。4.學(xué)生總結(jié)硫酸的性質(zhì)，并完成相關(guān)練習(xí)題。教師活動(dòng)：1.展示硫酸樣品，引導(dǎo)學(xué)生觀察其物理性質(zhì)。2.觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生正確操作。3.講解硫酸的化學(xué)性質(zhì)，如酸性、脫水性、氧化性等。4.檢查學(xué)生總結(jié)硫酸的性質(zhì)，并解答疑問(wèn)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察硫酸樣品，記錄其物理性質(zhì)。2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察硫酸的反應(yīng)現(xiàn)象。3.總結(jié)硫酸的性質(zhì)，并完成練習(xí)題。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能準(zhǔn)確描述硫酸的物理性質(zhì)。2.學(xué)生能正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.學(xué)生能總結(jié)硫酸的性質(zhì)，并完成相關(guān)練習(xí)題。任務(wù)三：硫酸的制備教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解硫酸的工業(yè)制備方法，如接觸法。能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)操作能力和分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?；顒?dòng)方案：1.教師講解硫酸的工業(yè)制備方法，如接觸法。2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，模擬接觸法制備硫酸的過(guò)程。3.教師指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并完成相關(guān)練習(xí)題。教師活動(dòng)：1.講解硫酸的工業(yè)制備方法，如接觸法。2.觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生正確操作。3.指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.檢查學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并解答疑問(wèn)。學(xué)生活動(dòng)：1.聽(tīng)講教師講解硫酸的工業(yè)制備方法。2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，模擬接觸法制備硫酸的過(guò)程。3.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并完成相關(guān)練習(xí)題。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能了解硫酸的工業(yè)制備方法，如接觸法。2.學(xué)生能正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.學(xué)生能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。任務(wù)四：硫酸的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解硫酸在工業(yè)和生活中的應(yīng)用，如化肥制造、石油精煉等。能力目標(biāo)：通過(guò)案例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣，認(rèn)識(shí)到化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用?；顒?dòng)方案：1.教師展示硫酸在工業(yè)和生活中的應(yīng)用案例。2.學(xué)生分組討論，分析案例中的化學(xué)原理。3.學(xué)生分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。教師活動(dòng)：1.展示硫酸在工業(yè)和生活中的應(yīng)用案例。2.觀察學(xué)生討論過(guò)程，引導(dǎo)討論方向。3.點(diǎn)評(píng)學(xué)生討論結(jié)果，總結(jié)案例中的化學(xué)原理。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看硫酸應(yīng)用案例。2.分組討論，分析案例中的化學(xué)原理。3.分享討論結(jié)果，參與課堂討論。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能了解硫酸在工業(yè)和生活中的應(yīng)用。2.學(xué)生能分析案例中的化學(xué)原理。3.學(xué)生能積極參與課堂討論。任務(wù)五：硫酸的安全與環(huán)保教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解硫酸的腐蝕性和危險(xiǎn)性，以及硫酸廢液的處理方法。能力目標(biāo)：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣，認(rèn)識(shí)到化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的重要作用?；顒?dòng)方案：1.教師展示硫酸的腐蝕性和危險(xiǎn)性案例。2.學(xué)生分組討論，分析案例中的安全問(wèn)題和環(huán)保問(wèn)題。3.學(xué)生分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。教師活動(dòng)：1.展示硫酸的腐蝕性和危險(xiǎn)性案例。2.觀察學(xué)生討論過(guò)程，引導(dǎo)討論方向。3.點(diǎn)評(píng)學(xué)生討論結(jié)果，總結(jié)案例中的安全問(wèn)題和環(huán)保問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看硫酸的腐蝕性和危險(xiǎn)性案例。2.分組討論，分析案例中的安全問(wèn)題和環(huán)保問(wèn)題。3.分享討論結(jié)果，參與課堂討論。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能了解硫酸的腐蝕性和危險(xiǎn)性。2.學(xué)生能分析案例中的安全問(wèn)題和環(huán)保問(wèn)題。3.學(xué)生能積極參與課堂討論。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成教材中的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，鞏固對(duì)硫和硫酸性質(zhì)的理解。完成形式：書面作業(yè)，手寫或打印均可。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集并整理關(guān)于硫酸在工業(yè)和生活中應(yīng)用的資料，撰寫一篇小論文，探討硫酸的重要性和潛在問(wèn)題。完成形式：研究報(bào)告或小論文，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的資料收集、整理和分析能力，提高寫作水平，并增強(qiáng)對(duì)化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中作用的認(rèn)知。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，模擬硫酸的工業(yè)制備過(guò)程，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。完成形式：實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、結(jié)果和分析。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、操作技能和科學(xué)探究精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.硫（S）的物理性質(zhì)，包括顏色、氣味、狀態(tài)等，以及在自然界中的存在形式，如單質(zhì)硫和硫礦。2.硫的化學(xué)性質(zhì)，尤其是其氧化還原性質(zhì)，包括硫的氧化和還原反應(yīng)，以及硫在酸性、堿性條件下的行為。3.硫酸（H?SO?）的物理性質(zhì)，如濃度、沸點(diǎn)、密度等，以及其溶液的酸性、脫水性和氧化性。4.硫酸的工業(yè)制備方法，重點(diǎn)介紹接觸法，包括反應(yīng)原理、設(shè)備流程和工藝條件。5.硫酸在工業(yè)中的應(yīng)用，如化肥制造、石油精煉、金屬加工等領(lǐng)域的具體應(yīng)用實(shí)例。6.硫酸在生活中的應(yīng)用，包括清潔劑、消毒劑、電池電解液等日常用品中的使用。7.硫酸的腐蝕性和危險(xiǎn)性，以及如何處理硫酸泄漏和腐蝕事故。8.硫酸廢液的處理方法，包括中和、沉淀、吸附和生物處理等環(huán)保措施。9.硫和硫酸的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用，如硫酸在有機(jī)合成中的作用，以及硫在催化反應(yīng)中的角色。10.硫和硫酸的性質(zhì)在環(huán)境保護(hù)中的重要性，如硫酸鹽對(duì)水體的影響和硫酸鹽的控制策略。11.硫和硫酸實(shí)驗(yàn)的安全操作規(guī)程，包括個(gè)人防護(hù)、設(shè)備使用和應(yīng)急處理。12.硫和硫酸的性質(zhì)與相關(guān)法律法規(guī)，如危險(xiǎn)化學(xué)品管理法規(guī)和環(huán)境保護(hù)法規(guī)。13.硫和硫酸的性質(zhì)在化學(xué)教育中的重要性，如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例教學(xué)提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。14.硫和硫酸的性質(zhì)在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如與生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)和材料科學(xué)的交叉。15.硫和硫酸的科學(xué)研究進(jìn)展，包括新型硫酸鹽化合物的研究和硫酸在新能源領(lǐng)域的應(yīng)用。16.硫和硫酸的性質(zhì)在歷史發(fā)展中的作用，如硫酸在工業(yè)革命中的角色和影響。17.硫和硫酸的性質(zhì)在文化傳承中的體現(xiàn)，如硫酸在傳統(tǒng)工藝中的應(yīng)用和地方特色產(chǎn)品。18.硫和硫酸的性質(zhì)在科學(xué)探究方法中的體現(xiàn)，如觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和推理等科學(xué)方法的運(yùn)用。19.硫和硫酸的性質(zhì)在可持續(xù)發(fā)展中的意義，如硫酸資源的合理利用和循環(huán)經(jīng)濟(jì)。20.硫和硫酸的性質(zhì)在職業(yè)規(guī)劃和生涯發(fā)展中的啟示，如相關(guān)行業(yè)的人才需求和職業(yè)發(fā)展方向。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻反思了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。首先，學(xué)生對(duì)硫和硫酸的基本性質(zhì)有了較為全面的理解，這表明教學(xué)目標(biāo)在知識(shí)層面得到了較好的實(shí)現(xiàn)。然而，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的安全意識(shí)仍有待提高，這是我在教學(xué)過(guò)程中需要特別關(guān)注和加強(qiáng)的。在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我嘗試通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，