2025年教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)考試題庫(kù)

第一部分單選題（200題）

1、為心理評(píng)估搜集數(shù)量化資料的常用工具是OO

A.心理測(cè)驗(yàn)

B.心理分析

C.心理輔導(dǎo)

D.心理咨詢

【答案】：A

2、從規(guī)劃到例子的學(xué)習(xí)實(shí)踐實(shí)質(zhì)上是一種（）。

A.上位學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.下位學(xué)習(xí)

【答案】：D

3、教師職業(yè)最大的恃點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）.

A.系統(tǒng)化

B.專門化

C.復(fù)雜化

D.多樣化

【答案】：D

4、按日常活動(dòng)分類的身體活動(dòng)類別不包括（）

A.業(yè)余休閑活動(dòng)

B.交通往來活動(dòng)

C.有氧代謝活動(dòng)

I）.家務(wù)性活動(dòng)

E.職業(yè)性活動(dòng)

【答案】：C

5、下列表述中符合先進(jìn)生的心理特征是（）。

A.自尊心強(qiáng)

B.不接受教師的當(dāng)眾批評(píng)

C.意志力薄弱

D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

【答案】：A

6、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）o

A.維果茨基

B.布魯納

C.加涅

D.桑代克

【答案】：A

7、某一班級(jí)學(xué)生約定，上課前要靜靜等待老師的到來，這一約定屬

于（）。

A.群體凝聚力

B.課堂氣氛

C.人際關(guān)系

D.群體規(guī)范

【答案】：D

8、“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)?！敝傅氖牵ǎ?/p>

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

I).正規(guī)教育

【答案】：C

9、在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為().

A.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書

B.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書

D.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃

【答案】：A

10、使子女獲得足夠的安全感，自立自信.有探索精神并且心滿意足

的父母教養(yǎng)子女的方式是()

A.民主型的教養(yǎng)方式

B.專斷型的教養(yǎng)方式

C.權(quán)威型的教養(yǎng)方式

D.放任型的教養(yǎng)方式

【答案】：C

11、相互作用論的代表人物是()。(2009-05)

A.皮亞杰

B.普萊爾

C.吳偉士

D.班杜拉

【答案】：A

12、以提出問題的形式收集被試各種有關(guān)材料來研究心理的萬法是()

A.調(diào)查法

B.問卷法

C.測(cè)驗(yàn)法

【答案】：A

17、20世紀(jì)60年代初期，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是

()o

A.布魯納

B.斯金納

C.華生

D.布魯納

【答案】：D

18、二戰(zhàn)前世界各國(guó)普遍推行的教育制度是()。

A.單軌制

B.雙軌制

C.分支型學(xué)制

D.交叉型學(xué)制

【答案】：B

19、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是()o

A.布魯納

B.維納

C.苛勒

D.奧蘇伯爾

【答案】：D

20、采用化學(xué)預(yù)防的對(duì)象主要是

A.已出現(xiàn)癥狀的病人

B.正在康復(fù)的人

C.無癥狀的人

D.正在治療的人

E.有既往病史的人

【答案】：C

21、學(xué)習(xí)困難綜合癥在（）中比較多見。

A.小學(xué)生

B.初中生

C.高中生

D.大學(xué)生

【答案】：A

22、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。

A.心理測(cè)驗(yàn)

B.會(huì)談

C.觀察法

D.自述法

【答案】：B

23、愛國(guó)主義情感屬于下列哪種情感？（）

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.責(zé)任感

【答案】：B

24、古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是（）。

A.宮廷學(xué)校

民僧院學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.職官學(xué)校

【答案】：C

25、在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性

知識(shí)，常常會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情

境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中（）的特點(diǎn)。

A.知、情、意的統(tǒng)

B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力的統(tǒng)一

C.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合

【答案】：C

26、反饋技巧的要點(diǎn)有

A.隨時(shí)打斷對(duì)方談話來表達(dá)自己對(duì)對(duì)方談話的興趣

B.恰當(dāng)運(yùn)用點(diǎn)頭、伸大拇指等體語

C.支持對(duì)方正確觀點(diǎn)和行為要態(tài)度鮮明

D.對(duì)于不同人提出的同樣的問題.回答可以因人而異

E.糾正對(duì)方錯(cuò)誤觀點(diǎn)和行為要和緩、婉轉(zhuǎn)、耐心

【答案】：B

27、下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是心理咨詢的原則？（）

A.理解

B.保密

C.自然適度

D.促進(jìn)成長(zhǎng)

【答案】：C

28、課程計(jì)劃的中心是（）。

A.課程目標(biāo)

B.開設(shè)那些學(xué)科

C.課時(shí)分配

I）.教育目的

【答案】：B

29、古代雅典的教育目的是（）。

A.培養(yǎng)無條件效忠于國(guó)家的武士

B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人

C.培養(yǎng)演說家和雄辯家

D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士

【答案】：B

30、下列教育家中持“兒童中心論”觀點(diǎn)的教育家是（）

A.洛克

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威

【答案】：D

31、健康教育計(jì)劃有總體目標(biāo)和具體目標(biāo)之分，總體目標(biāo)是指

A.計(jì)劃執(zhí)行后預(yù)期達(dá)到的最終結(jié)果

B.宏觀的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的

C.描述項(xiàng)目總體上的努力方向

D.用以解釋和說明計(jì)劃總目標(biāo)的具體內(nèi)涵

E.具體的、量化的、可測(cè)量的指標(biāo)

【答案】：A

32、系統(tǒng)的收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其

進(jìn)行價(jià)值判斷的過程是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)設(shè)計(jì)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

I).教學(xué)過程

【答案】：C

33、17世紀(jì)英國(guó)的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ?/p>

的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的

教育所決定的。”這是O0

A.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

B.遺傳決定論的.觀點(diǎn)

C.多因素相互作用論的觀點(diǎn)

D.基因決定論的觀點(diǎn)

【答案】：A

34、人際傳播的形式包括

A.組織與群體之間

B.個(gè)人與個(gè)人之間

C.群體與群體之間

D.個(gè)人與組織之間

E.個(gè)人與群體之間

【答案】：B

35、最早從理論上闡述班級(jí)授課制的著作是()。

A.洛克的《教育漫政》

B.馬卡連柯的《教育詩(shī)》

C.夸美紐斯《大教學(xué)論》

D.斯賓塞的《教育論》

【答案】：C

36、()會(huì)影響各級(jí)各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。

A.人口的性別結(jié)構(gòu)

B.人口的年齡結(jié)構(gòu)

C.人口的文化結(jié)構(gòu)

I）.人口的階級(jí)結(jié)構(gòu)

【答案】：B

37、心智技能的執(zhí)行具有（）。

A.外顯性

B.展開性

C.內(nèi)潛性

D.客觀性

【答案】：C

38、就西方資本主義國(guó)家而言，嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成

于（）。

A.18世紀(jì)末

B.20世紀(jì)初

C.19世紀(jì)下半期

D.19世紀(jì)初

【答案】：C

39、記憶官能增強(qiáng)后，可以更好地學(xué)會(huì)和記住東西：學(xué)習(xí)拉丁文，可以

訓(xùn)練推理能力、觀察能力等。這些表現(xiàn)的基本觀點(diǎn)理論是（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C.概括說

D.共同要素說

【答案】：A

40、取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）

A.教師主導(dǎo)

B.學(xué)生的管理作用

C.教材的媒體作用

D.學(xué)生的主體作用

【答案】：D

41、通過角色訓(xùn)練增加自信心，然后將所學(xué)得的運(yùn)用到實(shí)際生活情景

中的訓(xùn)練方法稱之%()。

A.自我抑制訓(xùn)練

B.肯定性訓(xùn)練

C.自我強(qiáng)化訓(xùn)練

D.自我監(jiān)督訓(xùn)練

【答案】：B

42、第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是()。(2009-05)

A.1?2歲

B.3?4歲

C.7?8歲

D.13?14歲

【答案】：B

43、艾里克森認(rèn)為童年期(7?12歲)的主要發(fā)展任務(wù)是()。(2009-

05)

A.獲得勤奮感，克服自卑感

B.獲得完善感，避免厭惡感

C.獲得自主感，克服羞恥感

D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感

【答案】：A

44、學(xué)習(xí)目標(biāo)是可以達(dá)到的（）。

A.教學(xué)中師生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果

B.教師制定要達(dá)到的目標(biāo)

C.學(xué)校分布給學(xué)生的教學(xué)預(yù)期結(jié)果

D.教師給學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)

【答案】：A

45、按照新定義，健康管理的目標(biāo)包括

A.制訂健康計(jì)劃

B.完善健康和福利

C.預(yù)防疾病高危人群患病

D.增加臨床效用、效率

E.消除或減少無效或不必要的醫(yī)療服務(wù)

【答案】：B

46、小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（）。

A6歲

B.7歲

C.8歲

D.9歲

【答案】：D

47、慢性阻塞性肺病的主要癥狀不包括（）

A.氣短或呼吸困難

B.慢性咳嗽

C.咳痰

D.胸痛

E.胸悶

【答案】：D

48、（）是指測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西

的程度。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.透明度

【答案】：B

49、以個(gè)人對(duì)任務(wù)的充分理解的前提的規(guī)律是（）。

A.任務(wù)促成的紀(jì)律

B.集體促成的紀(jì)律

C.教師促成的紀(jì)律

D.自我促成的紀(jì)律

【答案】：A

50、把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。

A.法國(guó)的左拉

B.英國(guó)的斯賓塞

C.中國(guó)的孟子

D.蘇格拉底

【答案】：B

51、備課時(shí)，教師光了深入掌握教材，--歿要經(jīng)過的階段是（）。

A.懂、透、化

B.懂、思、化

C.看、思、透

D.學(xué)、思、化

【答案】：A

52、耶克斯一多德森的定律表明，學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。

A.線性關(guān)系

B.平行關(guān)系

C.倒U型關(guān)系

D.正U型關(guān)系

【答案】：C

53、（）在他的《教育目標(biāo)分類學(xué)》中提出教育目標(biāo)應(yīng)該分為：認(rèn)知領(lǐng)

域、情感領(lǐng)域、動(dòng)作技能領(lǐng)域。

A.布盧姆

B.根舍因

C.布魯納

D.贊科夫

【答案】：A

54、”學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，遇到困難時(shí)有克服困難的意志

力”，該現(xiàn)象是（）。

A.學(xué)習(xí)策略

B.問題解決

C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.學(xué)習(xí)遷移

【答案】：C

55、老師兩次用兩份不同的試驗(yàn)測(cè)試相同的學(xué)生，結(jié)果前后兩次測(cè)驗(yàn)

的分?jǐn)?shù)基本相同，這種穩(wěn)定性稱為（）。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度

【答案】：B

56、學(xué)生最主要的保色權(quán)利是()o

A.受教育權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.隱私權(quán)

D.名譽(yù)權(quán)

【答案】：A

57、埃里克森的理論認(rèn)為，兒童人格的發(fā)展是--個(gè)逐漸形成的過程,

必須經(jīng)歷順序不變的()。

A.5個(gè)階段

B.8個(gè)階段

C.7個(gè)階段

D.6個(gè)階段

【答案】：B

58、成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還只有個(gè)人的意義的群體是

()O

A.松散群體

B.聯(lián)合群體

C.非正式群體

D.集體

【答案】：B

59、認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會(huì)用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理

由是()。

A.它所要求的心理活動(dòng)太簡(jiǎn)單

B.它不必克服認(rèn)知障礙

C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的

D.它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)

【答案】：C

60、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，趨向成功的學(xué)生最可能選擇的任務(wù)的成功概

率為()。

A.25%

B.90%

C.75%

D.50%

【答案】：D

61、某男性體重80kg,每天以4km/h的速度快走30min,其代謝當(dāng)量

為3kcal/(h-kg),其每天能量消耗為

A.150kcal

B.15kcal

C.120kcal

D.38kcal

E.3.8kcal

【答案】：C

62、晨會(huì)屬于班會(huì)類別中()。

A.主題班會(huì)

B.特別班會(huì)

C.常規(guī)班會(huì)

D.生活班會(huì)

【答案】：C

63、口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的()o

A.指向功能

B.激活功能

C.強(qiáng)化功能

D.調(diào)節(jié)與維持功能

【答案】：B

64、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的

比重并非一成不便，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出的時(shí)期是（）。

A兒童早期

B.少年期

C.青春期

D.成年期

【答案】：A

65、“一把鑰匙開-狙鎖”這句話體現(xiàn)的德育原則是（）。

A.因材施教原則

B.教育的一致性原則

C.疏導(dǎo)原則

D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

【答案】：A

66、重在發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力的課程是（）o

A.基礎(chǔ)型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.地方課程

【答案】：B

67、回答事物“是什么”、“為什么”和“怎么樣”的知識(shí)屬于（）。

A.陳述性知識(shí)

B.條件性知識(shí)

C.策略性知識(shí)

D.操作性知識(shí)

【答案】：A

68、在教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是()o

A.備課

B.上課

C.學(xué)生作業(yè)的檢查與批改

D.課外輔導(dǎo)

【答案】：B

69、學(xué)校的活動(dòng)對(duì)小學(xué)兒童的發(fā)展來說起()o

A.基礎(chǔ)性的作用

B.決定性的作用

C.特殊性的作用

D.間接性的作用

【答案】：B

70、關(guān)于目標(biāo)心率的表述不正確的是()

A.運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率

B.作為訓(xùn)練時(shí)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的監(jiān)測(cè)指標(biāo)

C.以個(gè)體運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均心率計(jì)算

D.也稱為靶心率

E.可通過頸動(dòng)脈或四肢動(dòng)脈直接測(cè)量

【答案】：C

71、德育過程諸要素中起主導(dǎo)作用的是()。

A.教育者

B.受教育者

C.德育內(nèi)容

I).德育方法

【答案】：A

72、影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是

()0

A.環(huán)境

B.遺傳

C.學(xué)校教育

D.家庭教育

【答案】：C

73、勞動(dòng)合同的分類不包括

A.終身合同

B.固定期限合同

C.無確定終止時(shí)間的合同

D.無固定期限合同

E.完成一定工作任務(wù)為期限的合同

【答案】：A

74、實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是()。

A.發(fā)展智力

B.培養(yǎng)思想品德

C.傳授知識(shí)

D.發(fā)展個(gè)性

【答案】：C

75、在現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是()o

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教育思想

D.教學(xué)原則

【答案】：B

76、在韋納的三維歸因模式中，任務(wù)難度這一因素的維度是（）。

A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的

B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的

D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的

【答案】：D

77、心理發(fā)展因進(jìn)行的速度、到達(dá)的時(shí)間和最終達(dá)到的高度而表現(xiàn)出

多樣化的發(fā)展模式，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的什么特點(diǎn)。（）

A.連續(xù)性與階段性

B.定向性與順序性

C.不平衡性

D.差異性

【答案】：C

78、世界上最早普及初等義務(wù)教育的國(guó)家是0。

A.英國(guó)

B.法國(guó)

C.德國(guó)

D.日本

【答案】：C

79、明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）o

A.八股文

B.程朱理學(xué)

C.《四書》和《五經(jīng)》

D.六藝

【答案】：A

80、在技能形成過程中，聯(lián)系中期會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理

學(xué)上稱為（）。

A.抑制現(xiàn)象

B.高原現(xiàn)象

C.低估現(xiàn)象

D.挫折現(xiàn)象

【答案】：B

81、班主任工作根本任務(wù)是（）

A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

B.多學(xué)生進(jìn)行品德教育

C.提高學(xué)生成績(jī)

D.做好管理工作

【答案】：A

82、在心理測(cè)驗(yàn)中，智力測(cè)驗(yàn)屬于（）。

A.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)

B.人格測(cè)驗(yàn)

C.興趣測(cè)驗(yàn)

D.成就測(cè)驗(yàn)

【答案】：A

83、開始最早持續(xù)時(shí)間最久，影響范圍最大的教育是（）o

A.學(xué)校教育

B.社區(qū)教育

C.家庭教育

D.社會(huì)教育

【答案】：C

84、一般來說，學(xué)習(xí)篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果（）。

A.中間部分內(nèi)容記憶效果最好

B.開頭部分內(nèi)容記憶最好

C.頭尾部分內(nèi)容記憶最好

D.頭尾部分內(nèi)容和中間部分內(nèi)容記憶效果一樣好

【答案】：C

85、我國(guó)學(xué)校的萌芽約在四千年前的虞舜時(shí)代，當(dāng)時(shí)被稱為（）。

A.庠

B.序

C.學(xué)

D.瞽宗

【答案】：A

86、影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會(huì)的（）。

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平

B.政治制度

C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

D.經(jīng)濟(jì)制度

【答案】：A

87、學(xué)校的組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：一是保證學(xué)校正

常運(yùn)行的組織形態(tài)；二是規(guī)章制度；三是（）。

A.行為方式

B.校風(fēng)

C.角色規(guī)范

D.學(xué)風(fēng)

【答案】：C

88、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》發(fā)表于（）。

A.1985年

B.1993年

C.1998年

D.1999年

【答案】：B

89、蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭

腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接

觸?！贝嗽挶砻鹘處煹膭趧?dòng)具有（）。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長(zhǎng)期性

【答案】：B

90、下列關(guān)于信息清理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息查錯(cuò)的敘述，正確的有

A.數(shù)據(jù)錄入時(shí)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)和報(bào)警

B.是一個(gè)人工檢查的過程

C.規(guī)定所要接受的合理編碼

D.數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)階段，確定每一個(gè)變量特定范圍內(nèi)的編碼來確認(rèn)其

屬性

E.應(yīng)用邏輯檢查的方法進(jìn)行查錯(cuò)

【答案】：A

91、內(nèi)鏡下的介入技術(shù)不包括

A.經(jīng)頸靜脈肝內(nèi)門腔分流術(shù)

B.經(jīng)胃鏡食管曲張靜脈硬化劑治療

C.經(jīng)顯微內(nèi)鏡腰椎間盤突出治療術(shù)

D.經(jīng)鼻腔鏡輔助顱底腫瘤切除術(shù)

E.經(jīng)皮腎鏡下碎石術(shù)

【答案】：A

92、我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是()。

A.《義務(wù)教育法》

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論

C.我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

【答案】：B

93、認(rèn)為人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中產(chǎn)生作

用的結(jié)果的理論是()O

A.外銀論

B.內(nèi)發(fā)論

C.遺傳決定論

D.多因素相互作用論

【答案】：D

94、提問屬于()

A.復(fù)述策略

B.精細(xì)加工策略

C.組織策略

D.元認(rèn)知策略

【答案】：B

95、以下選項(xiàng)不屬于《四書》內(nèi)容的是()o

A.《大學(xué)》

B.《中學(xué)》

C.《論語》

D.《孟子》

【答案】：B

96、有計(jì)劃、有目的、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書

的系統(tǒng)化活動(dòng)是()。

A.制定課程標(biāo)準(zhǔn)

B.創(chuàng)定教學(xué)計(jì)劃

C.課程設(shè)計(jì)

D.明確培養(yǎng)目標(biāo)

【答案】：C

97、()遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)

驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)

知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

A.順應(yīng)性

B.同化性

C.重組性

D.具體

【答案】：B

98、冠心病的高危人群是

A.高血壓患者

B.孕婦

C.消瘦人群

D.貧血患者

E.喜歡吃甜食的人

【答案】：A

99、4個(gè)月以后的嬰兒對(duì)熟悉的人比對(duì)不熟悉人有更多的微笑，這種笑

的反應(yīng)屬于（）。（2011-05）

A.條件反射性的笑

B.自發(fā)性微笑

C.無選擇的社會(huì)微笑

D.有選擇的社會(huì)性微笑

【答案】：D

100、鑒別和核實(shí)健康信息的原則包括

A.錄入是否正確

B.錄入編碼數(shù)字

C.數(shù)據(jù)編碼是否正確

D.錄入文字信息到計(jì)算機(jī)

E.問題到編碼的轉(zhuǎn)換是否正確

【答案】：A

10k健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的3個(gè)模塊是指

A.問卷、危險(xiǎn)度計(jì)算、評(píng)估報(bào)告

B.問卷、危險(xiǎn)度計(jì)算、總結(jié)報(bào)告

C.問卷、發(fā)病率、危險(xiǎn)度計(jì)算

D.問卷、計(jì)劃、總結(jié)

E.問卷、發(fā)病率計(jì)算、總結(jié)報(bào)告

【答案】：A

102、學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，-一般統(tǒng)稱為（）。

A.校園文化

B.教師文化

C.制度文化

D.校風(fēng)文化

【答案】：C

103、認(rèn)為“不論我，’門選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)

構(gòu)”，主張讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)的教育家是OO

A.詹姆斯

B.布魯納

C.斯金納

D.桑代克

【答案】：B

104、當(dāng)代教師質(zhì)量集中體現(xiàn)在（）

A.專業(yè)知識(shí)

B.專業(yè)素養(yǎng)

C.專業(yè)能力

D.人格

【答案】：B

105、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰，這樣的行為侵犯了學(xué)生的（）。

A.人身自由權(quán)

B.身心健康權(quán)

C.隱私權(quán)

D.人格尊嚴(yán)權(quán)

【答案】：D

106、對(duì)一個(gè)玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大

小歸類，說明這時(shí)兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到（）O

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

I）.形式運(yùn)算階段

【答案】：C

107、提出共同要素說的是（）

A.賈德

B.科勒

C.加涅

D.桑代克

【答案】：D

108、小學(xué)教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。

A.小學(xué)教育中教與學(xué)的心理活動(dòng)

B.以上答案都不正確

C.小學(xué)教育中人的本性及其改變的規(guī)律

D.小學(xué)教育中教與學(xué)及其與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及其規(guī)律

【答案】：D

109、在學(xué)生的成長(zhǎng)中，發(fā)揮首席教師作用的是（）o

A.學(xué)校教育

B.家庭教育

C.社會(huì)教育

D.同伴影響

【答案】：B

110、世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，這主要是因

為教育具有（）o

A.階級(jí)性

B.生產(chǎn)性

C.等級(jí)性

I).相對(duì)獨(dú)立性

【答案】：D

111、學(xué)生在課堂上表現(xiàn)為注意力不集中做小動(dòng)作，提問時(shí)沒人發(fā)言等,

這樣的課堂氛圍屬于

A.積極的

B.消極的

C.對(duì)抗的

D.不能確定

【答案】：B

112、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估包括

A.健康狀況

B.未來患病危險(xiǎn)

C.未來破產(chǎn)危險(xiǎn)

D.未來死亡危險(xiǎn)

E.社會(huì)保險(xiǎn)狀況

【答案】：A

113、基于某種特定標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技

能的掌握程度的評(píng)價(jià)是OO

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.常模參照評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

【答案】：D

114、身高組別體重指標(biāo)主要用于評(píng)價(jià)兒童健康狀況的

A.近期營(yíng)養(yǎng)狀況

B.遠(yuǎn)期營(yíng)養(yǎng)狀況

C.心理健康

D.智力發(fā)育

E.體能狀況

【答案】：A

115、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是一定社會(huì)的（）o

A.生產(chǎn)力

B.文化水平

C.生活水平

D.政治制度

【答案】：A

116、小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上首要考慮（）。

A.形象性與興趣性

B.娛樂性與生活性

C.科學(xué)性與思想性

D.知識(shí)性與個(gè)性

【答案】：C

117、教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科的建立是以（）的發(fā)表為標(biāo)志的。

A.《大教學(xué)論》

B.《民本主義與教育》

C.《普通教育學(xué)》

D.《教育漫話》

【答案】：C

118、盡量多的要求一個(gè)人，盡量多的尊重一個(gè)人（）

A.因材施教

B.尊重和嚴(yán)格要求

C.疏導(dǎo)原則

I）.教育性

【答案】：B

119、我國(guó)早在4000年前就有了學(xué)校，是在哪個(gè)朝代？（）

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.秦朝

【答案】：A

120、健康風(fēng)險(xiǎn)的表示方法不包括

A.死亡率

B.發(fā)病率

C.患病率

D.危險(xiǎn)度

E.健康年齡

【答案】：C

121、（）使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

A.環(huán)境

B.教育

C.社會(huì)

D.實(shí)踐

【答案】：A

122、技能形成過程中，練習(xí)的成績(jī)時(shí)而上升、時(shí)而下降，這種現(xiàn)象在

心理學(xué)上稱為（）

A.不穩(wěn)定現(xiàn)象

B.不協(xié)調(diào)現(xiàn)象

C.起伏現(xiàn)象

I）.高原現(xiàn)象

【答案】：C

123、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地

制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的Oo

A.復(fù)雜方案

B.學(xué)習(xí)計(jì)劃

C.可行方案

D.思維程序

【答案】：A

124、夸美紐斯主張進(jìn)行把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的（）。

A.“泛德教育”

B.“泛體教育”

C.“泛美教育”

D.“泛智教育”

【答案】：D

125、西周在地方設(shè)置的學(xué)校叫做什么（）

A.庠

B.鄉(xiāng)學(xué)

C.太學(xué)

D.國(guó)學(xué)

【答案】：B

126、《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法》加大對(duì)危害中藥材質(zhì)量安全行為的

處罰力度，除依照有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定給予處罰外，情節(jié)嚴(yán)重的，可

以對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處（）拘留

A.5日以上10日以下

B.5日以上15日以二

C.10日以上15日以下

D.10日以上30日以下

E.5日以上30日以下

【答案】：B

127、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()o

A.備課

B.上課

C.作業(yè)檢查

D.成績(jī)?cè)u(píng)定

【答案】：B

128、高血壓患者參加運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)特別注意

A.運(yùn)動(dòng)時(shí)特別是在用力時(shí)，應(yīng)避免憋氣

B.服用B受體阻斷荊時(shí)，應(yīng)采聞RPE(運(yùn)動(dòng)量表)判斷運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

C.要注意運(yùn)動(dòng)與降壓藥的協(xié)同作用，注意預(yù)防低血壓

D.運(yùn)動(dòng)只是高血壓治療的一部分，須同時(shí)注意飲食、限鹽、限酒、減

肥

E.所有高血壓患者均可照常參加運(yùn)動(dòng)

【答案】：A

129、口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是()。(2008-05)

A.嬰兒期限

B.童年期

C.幼兒期

D.嬰兒早期

【答案】：C

130、皮亞杰認(rèn)為：在10歲以前，兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)

他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為()

A.認(rèn)知道德

B.他律道德

C.權(quán)威道德

1）.自律道德

【答案】：B

131、兒童多動(dòng)綜合癥的高峰發(fā)病年齡為（）。

3~5歲

AB.

5?7歲

C.8?10歲

D.十一二歲

【答案】：C

132、當(dāng)今教育改革白勺核心是（）

A.教學(xué)方法改革

B.教育評(píng)價(jià)制度改革

C.課程改革

D.教育結(jié)構(gòu)改革

【答案】：C

133、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式-一般可以分為哪三種類型？（）

A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的

B.上等的、中等的、下等的

C.理想的、現(xiàn)實(shí)的、功利的

D.權(quán)威的、民主的、放任的

【答案】：D

134、通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是

（）O

A.直接強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.替代強(qiáng)化

【答案】：D

135、狹義的教育一般是指()o

A.學(xué)校教育

B.思想道德教育

C.社會(huì)教育

D.家庭教育

【答案】：A

136、中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)建議的平衡膳食寶塔是為向居民提出()

A.每日必需的食物攝入量

B.較理想的膳食模式

C.多樣化的食物種類

D.具體的膳食食譜

E.食物的分類概念

【答案】：B

137、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是()o

A.思想教育

B.教學(xué)

C.綜合實(shí)踐活動(dòng)

D.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

【答案】：B

138、國(guó)家用于全面調(diào)整各級(jí)各類教育關(guān)系，規(guī)范我國(guó)教育工作行為的

基本法律是OO

A.《中華人民共和國(guó)憲法》

B.《中華人民共和國(guó)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國(guó)教師法》

【答案】：B

139、不能反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在的共同發(fā)展趨勢(shì)的是（

）0

A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化

D.重視能力的培養(yǎng)

【答案】：A

140、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是（）。

A.示范性

B.長(zhǎng)周期性

C.職業(yè)角色的多樣化

D.負(fù)責(zé)性

【答案】：C

141、如果兩種學(xué)習(xí)活動(dòng)含有共同成分，就會(huì)有迂移現(xiàn)象發(fā)生，此觀點(diǎn)

屬于（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C.經(jīng)驗(yàn)泛化說

D.相同要素說

【答案】：D

142、控制健康風(fēng)險(xiǎn)的最重要的措施是()

A.服用保健品

B.定期體檢

C.改善健康行為

D.購(gòu)買保險(xiǎn)

E.體育鍛煉

【答案】：C

143、學(xué)校教育的基礎(chǔ)是()o

A.教師

B.學(xué)生

C.內(nèi)容

D.課程

【答案】：D

144、小學(xué)生記憶的主要方式是()

A.抽象記憶

B.意義記憶

C.形象記憶

D.情緒記憶

【答案】：C

145.學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是()o

A.科任教師

B.班主任

C.級(jí)任導(dǎo)師

D.班委會(huì)

【答案】：B

146、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了我國(guó)義務(wù)教育的年限是

()。

A.6

B.14

C.12

D.9

【答案】：D

147、評(píng)價(jià)體重狀況的表示方法有()

A.年齡組別體重

B.體重絕對(duì)值比較

C.理想體重

D.身高組別體重

E.體質(zhì)指數(shù)

【答案】：A

148、由于健康管理結(jié)果的不確定性導(dǎo)致了客戶在購(gòu)買服務(wù)前以及整

個(gè)交易過程中的焦慮情緒，這種憂慮情緒有時(shí)被稱作“認(rèn)知分歧”，

健康服務(wù)提供者的必要工作是

A.緩解客戶焦慮情緒

B.教育客戶對(duì)健康管理的認(rèn)識(shí)

C.在客戶做出購(gòu)買決定后，立即強(qiáng)化客戶的信心

D.提供擔(dān)保

E.降價(jià)優(yōu)惠

【答案】：A

149、按治療手段建立的學(xué)科分類，把以藥物治療為主的疾病歸在

A.婦產(chǎn)科學(xué)

B.外科學(xué)

C.兒科學(xué)

D.內(nèi)科學(xué)

E.診斷學(xué)

【答案】：D

150、柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是（）。

A.自然觀察法

B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

C.兩難故事法

D.對(duì)偶故事法

【答案】：C

151、屬于一級(jí)預(yù)防的是（）

A.病因預(yù)防

B.三早預(yù)防

C.臨床預(yù)防

D.臨床前期預(yù)防

E.化學(xué)預(yù)防

【答案】：A

152、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）o

A.備課

B.上課

C.布置作業(yè)

D.作好輔導(dǎo)

【答案】：B

153、首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是（）。

A.班杜拉

B.阿特金森

C.奧蘇貝爾

D.布魯納

【答案】：A

154、我國(guó)世界上第一本教育專著是()

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《尚書》

D.《大學(xué)》

【答案】：A

155、根據(jù)反映活動(dòng)深度的不同，知識(shí)可分為感性知識(shí)與()o

A.記憶知識(shí)

B.直觀知識(shí)

C.理性知識(shí)

D.應(yīng)用知識(shí)

【答案】：C

156、實(shí)施健康教育計(jì)劃的主要工作不包括()

A.設(shè)施設(shè)備與健康教育材料

B.制定健康教育計(jì)劃目標(biāo)

C.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

D.實(shí)施人員培訓(xùn)

E.制定實(shí)施的工作時(shí)間表

【答案】：B

157、在教育史上第一次明確提出“教學(xué)的教育性”原則的教育家是

()。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.福祿倍爾

D.裴斯泰洛齊

【答案】：A

158、素質(zhì)教育的核心是（）。

A.個(gè)性的培養(yǎng)

B.創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

C.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

D.學(xué)生的全面發(fā)展

【答案】：B

159、兒童心理發(fā)展的主要關(guān)鍵期表現(xiàn)在（）

A.兒童個(gè)性發(fā)展

B.兒童智力發(fā)展

C.兒童語言發(fā)展和感知覺方面

D.兒童動(dòng)作發(fā)展

【答案】：C

160、對(duì)小學(xué)的智力發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）

A.學(xué)習(xí)

B.教學(xué)

C.遺傳

D.同學(xué)

【答案】：B

161、兒童多動(dòng)綜合癥，是小學(xué)生中最為常見的一種以注意力缺陷和活

動(dòng)過度為主要特征的行為障礙綜合癥。其高峰發(fā)病年齡為（）

A.3—5歲

B.6—7歲

C.8—10歲

D.11—12歲

【答案】：C

162、不屬于一般人群膳食指南內(nèi)容的有()

A.吃動(dòng)平衡，健康體重

B.禁煙禁酒

C.少鹽少油，控糖限酒

D.多吃蔬果奶類大豆

E.食物多樣，谷類龍主

【答案】：B

163、盧梭的代表作是()。

A.《民本主義與教育》

B.《普通教育學(xué)》

C.《愛彌爾》

D.《教育論》

【答案】：C

164、精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人的

發(fā)展的潛在的、無意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。這是一種()O

A.外銀論的觀點(diǎn)

B.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

C.多因素論的觀點(diǎn)

D.綜合論的觀點(diǎn)

【答案】：B

165、將學(xué)業(yè)的成敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于()o

A.能力

B.運(yùn)氣

C.任務(wù)難度

D.努力

【答案】：D

166、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為()o

A.社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)

B.工作動(dòng)機(jī)與提高動(dòng)機(jī)

C.高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)

D.交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)

【答案】：C

167、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。

A.個(gè)別教學(xué)

B.班級(jí)授課制

C.復(fù)式教學(xué)

D.小組教學(xué)

【答案】：A

168、下列關(guān)于小學(xué)生教育具體任務(wù)表述中，正確的是()

A.教師無需培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確姿勢(shì)

B.教師暫時(shí)無需培養(yǎng)學(xué)生自我意識(shí)

C.要培養(yǎng)學(xué)生初步分辨是非的能力

D.小學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力可以等他們長(zhǎng)大后在培養(yǎng)。

【答案】：C

169、我國(guó)的《義務(wù)教育法》于()頒布。

A.1985年

B.1986年

C.1993年

D.1999年

【答案】：B

170、教師職業(yè)道德的核心（）

A.教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)

B.教師自身的道德修養(yǎng)

C.教師的貴任心

D.熱爰學(xué)生

【答案】：D

171、人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括

A.碳水化合物

B.蛋白質(zhì)

C.脂肪

D.礦物質(zhì)

E.維生素

【答案】：A

172、下列表術(shù)中不屬于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的是（）。

A.擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模

B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

C.有利于因材施教

D.提高了教學(xué)效率

【答案】：C

173、我國(guó)的《教師法》頒布于（）o

A.1991年

艮1992年

C.1993年

D.1994年

【答案】：C

174、認(rèn)為“一切知織都從感官的知覺開始的”的教育家是（）o

A.洛克

B.盧梭

C.夸美紐斯

D.赫爾巴特

【答案】：C

175、科爾伯格把兒童的道德發(fā)展分為（）。

A.兩種水平四個(gè)階段

B.三種水平六個(gè)階段

C.三種水平五個(gè)階段

D.兩種水平六個(gè)階段

【答案】：B

176、當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時(shí)，我們會(huì)給他一個(gè)處分，經(jīng)過一段時(shí)間教

育，發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來越好，為了鞏固其良好行為，才撤銷了處分，

這種做法在心理學(xué)上叫（）。

A.消退

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.抑制

【答案】：C

177、問題解決題要求學(xué)生通過對(duì)知識(shí)進(jìn)行組織、選擇和運(yùn)用等復(fù)雜的

程序來解決問題，因此，也把這種形式叫（）。

A.知識(shí)水平

B.操作評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.非正式評(píng)價(jià)

【答案】：B

178、我國(guó)學(xué)者廖世承編寫的第一本《教育心理學(xué)》教科書于()出版。

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1930年

【答案】：C

179、干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是()。(2009-11)

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.胎兒期

D.童年期

【答案】：A

180、教師職業(yè)最大特點(diǎn)在于()

A.創(chuàng)造性

B.長(zhǎng)期累積性

C.藝術(shù)性

D.職業(yè)角色的多樣化

【答案】：D

18k講課時(shí)，若患者對(duì)于部分重要內(nèi)容不易理解時(shí)，應(yīng)該采取的說話

技巧是()

A.用聽者熟悉、能懂的語言

B.發(fā)音吐詞要清晰

C.適當(dāng)重復(fù)

D.講話的語氣要生動(dòng)

E.講話速度適中

【答案】：C

182、（）是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會(huì)受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺，進(jìn)人

到他的內(nèi)心世界之中。

A.關(guān)注

B.尊重

C.真誠(chéng)

D.同感

【答案】：D

183、為教育學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的萌芽做出貢獻(xiàn)的是0

A.盧梭

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.桑代克

【答案】：C

184、教師不準(zhǔn)吵鬧的學(xué)生在下課時(shí)間到教室外面玩，并要求其抄寫一

段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運(yùn)用了（）

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.間歇強(qiáng)化

D.連續(xù)強(qiáng)化

【答案】：B

185、關(guān)鍵詞記憶術(shù)、諧音聯(lián)想法屬于（）。

A.復(fù)述策略

B.精細(xì)加工策略

C.組織策略

D.資源管理策略

【答案】：B

186、開放性和群眾性、多樣性和補(bǔ)償性、實(shí)用性和融合性屬于()的

特點(diǎn)。

A.社區(qū)教育

B.家庭教育

C.學(xué)校教育

D.大眾教育

【答案】：A

187、對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的()o

A.自愿發(fā)展

B.自動(dòng)發(fā)展

C.自主發(fā)展

D.自由發(fā)展

【答案】：C

188、如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)

的行為，最合適的安排應(yīng)該是()。

A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為

D.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)機(jī)

【答案】：B

189、青少年期一般指（）歲。

A.6?12

B.11?18

C.6?18

D.10?20

【答案】：B

190、不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是

（）O

A.教育方針

B.教育目的

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)

【答案】：C

19k日本學(xué)者（）曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)力是靠生活指導(dǎo)增長(zhǎng)的，不徹底地

進(jìn)行生活指導(dǎo)，學(xué)力就低。”

A.松澤光雄

B.小泉又一

C.贊可夫

D.布魯納

E洛克

【答案】：A

192、1?3歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，這表明心理發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性

【答案】：C

193、具有半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段是()。

A.幼兒期

B.童年期

C.少年期

D.青年期

【答案】：C

194、目標(biāo)管理的班級(jí)管理方法，是由美國(guó)的()提出的。

A.德魯克

B.馬卡連柯

C.杜威

D.布魯納

【答案】：A

195、學(xué)習(xí)程度在()時(shí)，記憶效果最好。

A.100%

B.120%

C.150%

D.200%

【答案】：C

196、20世紀(jì)早期，主張“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做

合一”，對(duì)改造中國(guó)舊教育做出偉大貢獻(xiàn)的教育家為()O

A.蔡元培

B.陶行知

C.楊賢江

D.徐特立

【答案】：B

197、教學(xué)計(jì)劃是（）。

A.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整合

B.對(duì)教學(xué)形式的整合

C.對(duì)課程設(shè)置的整合

D.對(duì)教學(xué)方法的整合

【答案】：C

198、學(xué)校管理的基本途徑是（）o

A.教學(xué)法

B.溝通

C.教勞結(jié)合

D.協(xié)調(diào)

【答案】：B

199、日常體力活動(dòng)水平的常用測(cè)量方法不包括（）

A.直接觀察法

B.機(jī)械與電子監(jiān)測(cè)法

C.能量檢測(cè)法

D.問卷調(diào)查法

E.行為觀察法

【答案】：A

200、下列關(guān)于小學(xué)教育目的的作用的表述中，不正確的是（）。

A.小學(xué)教育目的具有導(dǎo)向作用

民小學(xué)教育目的具有分類作用

C.具有評(píng)價(jià)作用

D.具有激勵(lì)作用

【答案】：B

第二部分多選題（100題）

1、根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的

程度可以分成（）。

A.接受

B.反應(yīng)

C.形成價(jià)值觀念

D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

E.價(jià)值體系個(gè)性化

【答案】：ABCD

2、影響課堂管理的因素有（）。

A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B.班級(jí)的規(guī)模

C.班級(jí)的性質(zhì)

D.學(xué)校的規(guī)章

E.對(duì)教師的期望

【答案】：ABC

3、儒家思孟學(xué)派在《禮記？中庸》中進(jìn)一步提出（）的學(xué)習(xí)過程浬論。

A.“博學(xué)之”

B.“審問之”

C.“慎思之”

D.“明辨之”

E.“篤行之”

【答案】：ABCD

4、創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，下列說法中正確的有

（）o

A.低智商不可能具有創(chuàng)造性

B.高智商可能有高創(chuàng)造性

C.高智商一定有高創(chuàng)造性

D.低創(chuàng)造者的智商水平可能高

【答案】：ABD

5、黨的十六大報(bào)告指出，教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在

現(xiàn)代化建設(shè)中具有O的作用。

A.基礎(chǔ)性

B.前瞻性

C.先導(dǎo)性

D.普及性

E.全局性

【答案】：AC

6、克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為（）。

A接受

B.反應(yīng)

C.評(píng)價(jià)

D.組織

E.性格化

【答案】：ABCD

7、學(xué)校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是（）。

A.課程計(jì)劃

B.校舍安排

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.教科書

E.教學(xué)指導(dǎo)書

【答案】：ACD

8、貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求有()o

A.講明道理，疏導(dǎo)思想

B.因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘

C.表?yè)P(yáng)為主，正面教育

D.做到理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合

E.堅(jiān)持正確的政治方向

【答案】：ABC

9、教育目的有()的作用。

A.導(dǎo)向

B.激勵(lì)

C.規(guī)范

D.評(píng)價(jià)

E.鑒定

【答案】:ABD

10、教育的本質(zhì)特點(diǎn)是Oo

A.傳授性

B.積累知識(shí)

C.有意識(shí)

D.有目的性

E有序性

【答案】：CD

11、良好教學(xué)環(huán)境的育人功能有()

A.導(dǎo)向功能

B.凝聚功能

C.陶冶功能

D.激勵(lì)功能

E.診斷功能

【答案】：ABC

12、20世紀(jì)以后世界教育的特征有()。

A.教育的終身化

B.教育的全民化

C.教育的民主化

D.教育的多元化

E.教育技術(shù)的現(xiàn)代化

【答案】：ABCD

13、課堂問題行為的控制策略有()

A.消退策略

B.瞳示策略

C.直接糾正策略

D.懲罰

E.交往

【答案】：ABCD

14、發(fā)散思維是創(chuàng)造性的核心，主要特征有()。

A.獨(dú)創(chuàng)性

B.流暢性

C.變通性

D.目的性

E.開放性

【答案】：ABC

15、班級(jí)管理包括()等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。

A.提前調(diào)研

B.了解學(xué)生

C.制定計(jì)劃

D.組織實(shí)施

E.評(píng)價(jià)總結(jié)

【答案】：BCD

16、中國(guó)封建社會(huì)出現(xiàn)過的學(xué)校教育的類型有()o

A.官學(xué)

B.私學(xué)

C.騎士學(xué)校

D.書院

E.社區(qū)學(xué)院

【答案】：ABD

17、孔子的教育主張包括()o

A.兼愛

B.有教無類

C.學(xué)而時(shí)習(xí)之

D.教學(xué)相長(zhǎng)

【答案】：BC

18、我國(guó)偉大的教育家孔子最早把學(xué)習(xí)過程概括為()的統(tǒng)一過程。

A.“惑”

B.“學(xué),，

C.“憶”

D.“思"

E.“行”

【答案】：BD

19、下列說法符合當(dāng)代教學(xué)觀變革的有()

A.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

B.從重視知識(shí)傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變

C.從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變

D.從重視結(jié)果同重視過程轉(zhuǎn)變

E.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變

【答案】：ABCD

20、教育目的社會(huì)本位論的代表人物是（）o

A.薩特

B.孔德

C.盧梭

D.馬斯洛

E.涂爾干

【答案】：B

21、下列屬于我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類的有（）。

A.知識(shí)的學(xué)習(xí)

B.有意義的學(xué)習(xí)

C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)

D.技能的學(xué)習(xí)

【答案】：ACD

22、教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐的作用有（）。

A.描述

B.解釋

C.預(yù)測(cè)

D.控制

【答案】：ABCD

23、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用（）。

A.指向功能

B.激活功能

C.強(qiáng)化功能

D.同化功能

E.調(diào)節(jié)功能

【答案】:ABC

24、教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所

指的三種教育是（）。

A.家庭教育

B.道德教育

C.班級(jí)教育

D.學(xué)校教育

E.社會(huì)教育

【答案】：AD

25、組成課程計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）。

A.學(xué)科設(shè)置

B.學(xué)科順序

C.課時(shí)分配

D.學(xué)年編制

E.學(xué)周安排

【答案】：ABCD

26、聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的原則有（）。

A.兒童利益最佳原則

B.尊重兒童尊嚴(yán)原則

C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則

D.提早自立原則

E.無歧視原則

【答案】：ABC

27、小學(xué)教育目的的客觀依據(jù)是（）的發(fā)展水平。

A.我國(guó)的國(guó)情

B.社會(huì)政治

C.經(jīng)濟(jì)

D.文化

【答案】：BCD

28、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有()o

A.目標(biāo)明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.組織有效

E.體驗(yàn)積極

【答案】：ABCD

29、溝通對(duì)于學(xué)校管理來說，有如下功能()。

A.作出判斷評(píng)價(jià)

B.信息傳遞

C.控制

D.激勵(lì)

E.情感交流

【答案】：BCD

30、奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力

組成，即()。

A.強(qiáng)化的內(nèi)驅(qū)力

B.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

C.好奇的內(nèi)驅(qū)力

D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

E.附屬的內(nèi)驅(qū)力

【答案】：BD

31、馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育起源于()o

A.兒童對(duì)成人模仿的需要

B.傳遞生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)需要

C.人類生存的需要

D.人的自身發(fā)展的需要

E.社會(huì)安寧的需要

【答案】：BCD

32、20世紀(jì)以后世界教育的特征有()。

A.教育的終身化

B.教育的全民化

C.教育的民主化

D.教育的多元

【答案】：ABCD

33、一個(gè)班集體必須具備的基本特征有()。

A.一定的共同生活準(zhǔn)則

B.明確的共同目標(biāo)

C.集體成員之間平等

D.有詳細(xì)的班級(jí)管理規(guī)定

E.一定的組織結(jié)構(gòu)

【答案】：ABC

34、教育作為文化交流的重要途徑，主要有以下交流形式()o

A.校際間的學(xué)術(shù)交流

B.互派留學(xué)生

C.信息高速公路

D.出國(guó)旅行

E.文藝作品交流與共享

【答案】：AB

35、下列能力屬于智力范疇的是()o

A.觀察力

B.記憶力

C.想象力

D.思維力

【答案】：ABCD

36、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有()o

A.委員會(huì)制

B.直線式

C.參謀制

D.職能式

E.直線職能式

【答案】：BD

37、以下屬于操作技能的是()。

A.表演

B.寫作

C.打球

D.心算

E.爬山

【答案】：AC

38、測(cè)驗(yàn)前的計(jì)劃包括()0

A.確定測(cè)驗(yàn)的目的

B.確實(shí)測(cè)驗(yàn)要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果

C.列出測(cè)驗(yàn)要包括的課程內(nèi)容

D.寫下考試計(jì)劃或細(xì)目表

E.針對(duì)計(jì)劃測(cè)量的學(xué)習(xí)結(jié)果，選擇適合的題型

【答案】：ABCD

39、《義務(wù)教育法》的立法宗旨包含().

A.發(fā)展基礎(chǔ)教育

B.發(fā)展職業(yè)教育

C.促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)

D.促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

【答案】：ACD

40、制約學(xué)校課程的因素主要有()o

A.生產(chǎn)力

B.社會(huì)

C.知識(shí)

I).兒童

E.政治

【答案】：BCD

41、教師必須具有一定的教育素質(zhì)，教育素質(zhì)中的教育實(shí)踐能力應(yīng)當(dāng)

包括()。

A.教法創(chuàng)新能力

B.語言表達(dá)能力

C.教學(xué)實(shí)踐能力

D.教育和組織管理能力

E.理論總結(jié)能力

【答案】：BCD

42、自述法的具體形式有()o

A.日記

B.周記

C.作文

D.自傳

E.內(nèi)心獨(dú)白

【答案】：ABCD

43、屬于教師的一般角色的有()o

A.傳道者

B.授業(yè)解惑者

C.榜樣

D.管理者

E.父母與朋友

【答案】：ABCD

44、教育心理學(xué)對(duì)教有實(shí)踐的作用有()。.

A.描述

B.解釋

C.預(yù)測(cè)

I）.控制

【答案】：ABCD

45、0是構(gòu)成教育教學(xué)活動(dòng)的最基本的要素。

A.教師

B.校長(zhǎng)

C.教材

D.教具

E.學(xué)生

【答案】：A

46、兒童的發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面，表現(xiàn)出（）

等普遍特點(diǎn)。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

E.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

【答案】：ABCD

47、義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是（）o

A.層級(jí)負(fù)責(zé)

B.地方負(fù)責(zé)

C.分級(jí)管理

D.一統(tǒng)制

【答案】：BC

48、運(yùn)用陶冶法應(yīng)注意的要求有（）。

A.堅(jiān)持嚴(yán)格要求

B.創(chuàng)設(shè)良好的情境

C.與啟發(fā)說服相結(jié)合

I).調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性

E.引導(dǎo)學(xué)生參與情景的創(chuàng)設(shè)

【答案】：BC

49、聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的原則有()o

A.兒童利益最佳原則

B.尊重兒童尊嚴(yán)原則

C.尊重兒童意見原則

D.提早自立原則

E.無歧視原則

【答案】：ABC

50、義務(wù)教育的學(xué)制，通常有()o

A.“六三”學(xué)制

B.“五四”學(xué)制

C.“九年一貫制”

D.“四二二”學(xué)制

E.“入年制”

【答案】:ABC

51、原始社會(huì)教育的特點(diǎn)有()。

A.無階級(jí)性

B.為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)

C.在社會(huì)生活中進(jìn)行

D.教育手段極端簡(jiǎn)單

E.在特定場(chǎng)所進(jìn)行

【答案】：ABCD

52、咨詢活動(dòng)的基本原則有()o

A.改變現(xiàn)實(shí)、追蹤效果

B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生

C.注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與

I）.充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生

E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密

【答案】：BCD

53、教師采取民主的態(tài)度，學(xué)生的發(fā)展將會(huì)表現(xiàn)出（）。

A.情緒穩(wěn)定

B.組織性較差

C.態(tài)度友好

D.不能自制

E.具有領(lǐng)導(dǎo)能力

【答案】：AC

54、個(gè)體心理發(fā)展的基本特征是（）。

A.連續(xù)性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

E.定向性與順序性

【答案】：ABCD

55、一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具備的人格特征有。。

A.情緒穩(wěn)定

B.性格開朗

C.興趣廣泛

D.心胸開闊

E.兼容并包

【答案】：ABCD

56、教師進(jìn)行說服教育時(shí)，只提出正面材料的情況有（）。

A.對(duì)理解能力有限的低年級(jí)學(xué)生

B.理解能力較高的高年級(jí)學(xué)生

C.學(xué)生沒有相反的觀點(diǎn)時(shí)

D.學(xué)生原本就有相反的觀點(diǎn)時(shí)

E.說服的任務(wù)是解決當(dāng)務(wù)之急時(shí)

【答案】：AC

57、下列學(xué)校中屬于高等教育范疇的有()

A.?？茖W(xué)校

B.研究生院

C.電視大學(xué)

D.大學(xué)

E.職工大學(xué)

【答案】：ABD

58、我國(guó)小學(xué)德育特點(diǎn)有()

A.啟發(fā)性

B.基礎(chǔ)性

C.奠基性

D.發(fā)展性

【答案】：BC

59、教育目的的功能有()o

A.導(dǎo)向功能

B.強(qiáng)制功能

C.調(diào)控功能

D.示范功能

E.評(píng)價(jià)功能

【答案】：AC

60、個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因有()o

A.內(nèi)發(fā)論

B.動(dòng)機(jī)論

C.外銀論

D.多因素相互作用論

【答案】：ACD

61、測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要有（）。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

【答案】：ABCD

62、教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括（）。

A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)

C.鞏固知識(shí)

D.引導(dǎo)和組織學(xué)生運(yùn)用知識(shí)

E.檢查知識(shí)

【答案】：ABCD

63、在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即（）o

A.感性直觀

B.實(shí)物直觀

C.本質(zhì)直觀

D.模象直觀

E.言語直觀

【答案】：BD

64、具有強(qiáng)迫行為的兒童具有哪些特征？（）

A.智力水平較高

B.富于幻想

C.性格內(nèi)向

D.遇事猶豫、拘謹(jǐn)、比較固執(zhí)

E.自我克制過于嚴(yán)重

【答案】：ABCD

65、教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)主要有()o

A.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和學(xué)校的升學(xué)率

B.使學(xué)生掌握知識(shí)發(fā)展能力

C.培養(yǎng)學(xué)生正確的政治方向、科學(xué)的世界觀和良好的道德品質(zhì)

D.促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展

E.提高學(xué)生的心理素質(zhì)

【答案】：BCD

66、關(guān)予穩(wěn)性課程.下列說法正確的有()

A.隱形課程具有潛在性、內(nèi)隱性和持久性

B.隱世課程往往是通過學(xué)生無意識(shí)的心理反應(yīng)來影響學(xué)生的

C.隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)

D.隱性課程從本質(zhì)上是無法進(jìn)行研究的

E.隱性課程往往是學(xué)生無意識(shí)獲得的菲學(xué)術(shù)性經(jīng)驗(yàn)

【答案】：AB

67、在義務(wù)教育制度中必須履行教育義務(wù)的主體是()o

A.社會(huì)

B.家庭

C.國(guó)家

D.適齡兒童

E.學(xué)校

【答案】：ABC

68、培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括()。

A.說服

艮群體約定

C.榜樣學(xué)習(xí)

D.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

【答案】：ABCD

69、布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有（）。

A.反思日記

B.詳細(xì)描述

C.交流討論

D.行動(dòng)研究

E.探索研究

【答案】：ABCD

70、教育民主化的內(nèi)涵包括有（）.

A.按入學(xué)成^分別接受相應(yīng)的教育

B.教育起點(diǎn)的機(jī)會(huì)均等

C.享受教育資源的機(jī)會(huì)均等

D.教育結(jié)果的機(jī)會(huì)均等

【答案】：BCD

71、《義務(wù)教育法》的立法宗旨包括（）。

A.發(fā)展基礎(chǔ)教育

B.促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)

C.提高全民的思想道德

D.發(fā)展社會(huì)主義文化

E.促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

【答案】：AB

72、重視科研對(duì)教學(xué)的影響有（）。

A.有助于教師在教學(xué)過程中注人自己的感情

B.有助于教師對(duì)問題的深入分析

C.促使教師激勵(lì)學(xué)生的探索精神

D.改善教師的教育教學(xué)工作

E.促使教師形成好的品質(zhì)

【答案】：ABCD

73、學(xué)校文化的內(nèi)容有（）o

A.教育的理想和追求

B.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解

C.