2025年大學(xué)小學(xué)教育（小學(xué)班級管理實務(wù)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.班級管理的核心是（）A.學(xué)生B.教師C.班級規(guī)章制度D.教學(xué)2.班級管理的主要功能是（）A.實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)B.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力3.班級管理的基本模式不包括（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.自由管理4.班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面，一是職權(quán)影響力，二是（）A.學(xué)術(shù)影響力B.個性影響力C.年齡影響力D.職稱影響力5.班級文化建設(shè)的核心是（）A.班級物質(zhì)文化B.班級精神文化C.班級制度文化D.班級行為文化6.班級管理中，對學(xué)生進行個別教育的基礎(chǔ)是（）A.了解學(xué)生B.信任學(xué)生C.關(guān)心學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生7.班級管理中，建立良好班集體的基本特征不包括（）A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織系統(tǒng)C.嚴(yán)格的規(guī)章制度D.積極的輿論氛圍8.班級管理中，班主任的首要任務(wù)是（）A.組建良好的班集體B.促進學(xué)生全面發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生良好的品德D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績9.班級管理中，班級規(guī)章制度的制定原則不包括（）A.民主性原則B.教育性原則C.可行性原則D.強制性原則10.班級管理中，班級活動的組織原則不包括（）A.教育性原則B.趣味性原則C.自主性原則D.隨意性原則第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.班級管理的對象是______。2.班級管理的主要內(nèi)容包括班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學(xué)管理和______。3.班主任是班級管理的______。4.班級文化建設(shè)的主要內(nèi)容包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級精神文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和______。5.班級管理的方法主要包括調(diào)查研究法、目標(biāo)管理法、情境感染法、______和行為訓(xùn)練法。三、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）1.簡述班級管理的意義。2.簡述班主任在班級管理中的作用。3.簡述班級文化建設(shè)的途徑。四、材料分析題（本大題共1小題，20分）材料：某小學(xué)班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班上的學(xué)生小明經(jīng)常在課堂上搗亂，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。李老師多次批評教育小明，但效果不佳。后來，李老師了解到小明的父母工作繁忙，對他關(guān)心較少，導(dǎo)致小明缺乏關(guān)愛和安全感。于是，李老師與小明的父母進行了溝通，讓他們多關(guān)心小明的學(xué)習(xí)和生活。同時，李老師在課堂上也更加關(guān)注小明，經(jīng)常給他機會回答問題，并及時給予表揚和鼓勵。經(jīng)過一段時間的努力，小明的行為有了明顯改善，不再在課堂上搗亂了。問題：請結(jié)合材料，分析李老師在班級管理中運用了哪些方法？五、論述題（本大題共1小題，10分）論述如何營造良好的班級氛圍。答案：一、選擇題1.A2.A3.D4.B5.B6.A7.C8.A9.D10.D二、填空題1.學(xué)生2.班級活動管理3.核心4.班級行為文化建設(shè)5.榜樣示范法三、簡答題1.班級管理的意義：有助于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；有助于維持班級秩序，形成良好班風(fēng)；有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理。2.班主任在班級管理中的作用：班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者；班主任是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者；班主任是協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的主導(dǎo)者。3.班級文化建設(shè)的途徑：營造良好的班級物質(zhì)環(huán)境；塑造積極向上的班級精神文化；建立健全班級規(guī)章制度；開展豐富多彩的班級活動。四、材料分析題李老師在班級管理中運用了以下方法：一是了解學(xué)生情況，通過了解小明的家庭背景，找到問題根源；二是與家長溝通，形成家校合力；三是關(guān)注學(xué)生個體，在課堂上給予小明更多機會并及時表揚鼓勵，增強其自信心和積極性，從而改善了小明的行為。五、論述題營造良好的班級氛圍，首先要建立和諧的師生關(guān)系，教師要關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。其次，培養(yǎng)積極的班級輿論，通過表揚先進、樹立榜樣等方式，