2025年大隊(duì)委競(jìng)選測(cè)試題及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試（共20分，每題4分）1.中國(guó)少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是？請(qǐng)簡(jiǎn)述少先隊(duì)組織的根本任務(wù)。答案：中國(guó)少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國(guó)共產(chǎn)黨。少先隊(duì)組織的根本任務(wù)是：為黨培育能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，引導(dǎo)少年兒童努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，從小培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的深厚情感，傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈。2.少先隊(duì)隊(duì)旗的圖案由哪兩部分組成？隊(duì)徽的核心標(biāo)識(shí)是什么？佩戴隊(duì)徽時(shí)需要注意哪些規(guī)范？答案：少先隊(duì)隊(duì)旗的圖案由五角星和火炬組成，紅色旗面象征革命勝利。隊(duì)徽的核心標(biāo)識(shí)是五角星加火炬和寫有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綬帶。佩戴隊(duì)徽時(shí)需注意：應(yīng)佩戴在左胸顯著位置；不得用于商業(yè)活動(dòng)或個(gè)人裝飾；保持隊(duì)徽整潔，避免折疊、污損；參加少先隊(duì)集會(huì)、活動(dòng)時(shí)必須規(guī)范佩戴。3.少先隊(duì)的呼號(hào)內(nèi)容是什么？請(qǐng)完整復(fù)述并解釋“準(zhǔn)備著”的深層含義。答案：少先隊(duì)呼號(hào)內(nèi)容為：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！”回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”其中“準(zhǔn)備著”的深層含義是：要求少先隊(duì)員從思想、知識(shí)、能力、體魄等多方面全面準(zhǔn)備，從小樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)、強(qiáng)健體魄、錘煉品格，為將來投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)儲(chǔ)備本領(lǐng)。4.請(qǐng)列舉至少3項(xiàng)少先隊(duì)的基本組織生活制度，并說明“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章”活動(dòng)的主要目的。答案：少先隊(duì)基本組織生活制度包括：隊(duì)會(huì)制度（定期召開中隊(duì)會(huì)、大隊(duì)會(huì)）、隊(duì)課制度（開展隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)）、隊(duì)籍管理制度（規(guī)范隊(duì)員入隊(duì)、離隊(duì)手續(xù)）、隊(duì)長(zhǎng)選舉制度（民主選舉大、中、小隊(duì)干部）?！凹t領(lǐng)巾爭(zhēng)章”活動(dòng)的主要目的是：通過設(shè)置基礎(chǔ)章、特色章等獎(jiǎng)?wù)麦w系，激勵(lì)少先隊(duì)員在德智體美勞各方面不斷進(jìn)步，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感。5.請(qǐng)描述少先隊(duì)隊(duì)禮的動(dòng)作規(guī)范，并說明隊(duì)禮所代表的含義。答案：隊(duì)禮動(dòng)作規(guī)范為：右手五指并攏，高舉頭上，手掌與小臂成直線，自下而上經(jīng)胸前高舉，肘部自然彎曲，掌心向左前下方。隊(duì)禮代表的含義是：人民的利益高于一切。這是少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民崇高敬意的表達(dá)，體現(xiàn)了少先隊(duì)組織“從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒”的使命擔(dān)當(dāng)。二、情景處理能力測(cè)試（共30分，每題10分）1.大課間活動(dòng)時(shí)，三年級(jí)（2）班的小明和五年級(jí)（4）班的小亮因爭(zhēng)搶籃球發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，小明被推倒在地擦傷了手臂。作為大隊(duì)委值勤崗成員，你剛好路過現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)如何處理？請(qǐng)分步驟說明具體做法。答案：處理步驟如下：第一步：立即上前制止沖突，分開兩人，確保不再發(fā)生肢體接觸。蹲下查看小明傷勢(shì)，輕聲安撫：“小明，先別著急，我看看你的手臂傷得怎么樣?！比糁皇禽p微擦傷，用隨身準(zhǔn)備的消毒棉簽和創(chuàng)可貼簡(jiǎn)單處理；若傷口較深或出血較多，立即聯(lián)系校醫(yī)室。第二步：穩(wěn)定雙方情緒。對(duì)小亮說：“小亮，我知道你可能不是故意的，但動(dòng)手推人是不對(duì)的，我們先一起送小明去處理傷口好嗎？”對(duì)小明說：“我們先處理傷口，等會(huì)再一起說說當(dāng)時(shí)的情況，好嗎？”第三步：了解沖突原因。待兩人情緒平復(fù)后，詢問：“能告訴我剛才發(fā)生了什么嗎？是籃球不夠用，還是有其他誤會(huì)？”傾聽雙方陳述，注意觀察是否有其他目擊者，必要時(shí)詢問周圍同學(xué)還原事實(shí)。第四步：引導(dǎo)解決問題。若因籃球數(shù)量不足，可建議：“我們可以一起制定一個(gè)輪流使用籃球的規(guī)則，比如每個(gè)年級(jí)每天固定時(shí)間段使用，或者用積分排隊(duì)的方式，這樣就不會(huì)再爭(zhēng)搶啦?！比粢蜓哉Z(yǔ)沖突，引導(dǎo)雙方換位思考：“如果是你被推倒，是不是也會(huì)覺得委屈？互相理解才能做好朋友呀?！钡谖宀剑焊M(jìn)后續(xù)。當(dāng)天放學(xué)后，再次詢問小明傷勢(shì)恢復(fù)情況，提醒小亮主動(dòng)向小明道歉；向大隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)事件處理結(jié)果，建議在值勤崗例會(huì)上討論完善體育器材使用管理辦法。2.學(xué)校計(jì)劃下周舉辦“紅領(lǐng)巾關(guān)愛社區(qū)”實(shí)踐活動(dòng)，由大隊(duì)委負(fù)責(zé)組織三年級(jí)至六年級(jí)各中隊(duì)參與?；顒?dòng)前一天，六年級(jí)（3）班中隊(duì)長(zhǎng)突然找到你，說該班有15名隊(duì)員因參加奧數(shù)競(jìng)賽集訓(xùn)無(wú)法參加活動(dòng)，而活動(dòng)需要每個(gè)中隊(duì)至少20人參與才能完成社區(qū)服務(wù)任務(wù)。此時(shí)你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？答案：應(yīng)對(duì)措施如下：第一步：安撫中隊(duì)長(zhǎng)情緒。表示理解：“奧數(shù)競(jìng)賽確實(shí)很重要，你們班為學(xué)校爭(zhēng)光也很了不起。不過社區(qū)活動(dòng)是我們?cè)缇秃途游瘯?huì)約定好的，現(xiàn)在臨時(shí)調(diào)整確實(shí)有點(diǎn)難，我們一起想想辦法好嗎？”第二步：核實(shí)具體情況。詢問：“奧數(shù)集訓(xùn)是全天進(jìn)行嗎？有沒有可能上午集訓(xùn)、下午參加活動(dòng)？或者有沒有隊(duì)員可以提前結(jié)束集訓(xùn)？”若確認(rèn)15名隊(duì)員確實(shí)無(wú)法調(diào)整時(shí)間，統(tǒng)計(jì)該班實(shí)際可參與人數(shù)（假設(shè)剩余5人）。第三步：協(xié)調(diào)其他中隊(duì)支援。聯(lián)系六年級(jí)其他中隊(duì)（如六1、六2、六4班），說明情況：“六3班因奧數(shù)集訓(xùn)有部分隊(duì)員無(wú)法參加，社區(qū)活動(dòng)需要更多人手，你們中隊(duì)能不能多派5-8名隊(duì)員支持？我們可以給支援的隊(duì)員額外記錄一次‘奉獻(xiàn)章’爭(zhēng)章積分。”第四步：調(diào)整活動(dòng)分工。原計(jì)劃中六3班負(fù)責(zé)的“社區(qū)圖書角整理”任務(wù)，可拆分給支援的中隊(duì)；將六3班剩余5名隊(duì)員調(diào)整到“關(guān)愛老人陪伴”等人數(shù)需求較少的小組，確保任務(wù)覆蓋。第五步：向大隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)。說明調(diào)整方案，請(qǐng)求協(xié)調(diào)奧數(shù)老師確認(rèn)集訓(xùn)時(shí)間，同時(shí)告知居委會(huì)活動(dòng)參與人數(shù)調(diào)整情況，承諾服務(wù)質(zhì)量不降低。活動(dòng)當(dāng)天提前到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，再次確認(rèn)各中隊(duì)參與人數(shù)，確保銜接順暢。3.周一升旗儀式上，你作為大隊(duì)委代表發(fā)言時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)演講稿中關(guān)于“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得人數(shù)的數(shù)字有誤（原文寫“全校共有85名隊(duì)員獲得基礎(chǔ)章”，實(shí)際應(yīng)為123名）。此時(shí)臺(tái)下已有師生注意到你停頓，你會(huì)如何處理？答案：處理方式如下：第一步：保持鎮(zhèn)定，用自然的語(yǔ)氣過渡。微笑著說：“看來我需要用更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來表達(dá)這份榮耀——”稍作停頓，目光掃視臺(tái)下，吸引注意力。第二步：更正數(shù)據(jù)并補(bǔ)充細(xì)節(jié)。接著說：“實(shí)際統(tǒng)計(jì)中，本學(xué)期全校共有123名隊(duì)員通過努力獲得了紅領(lǐng)巾基礎(chǔ)章！這個(gè)數(shù)字比我之前了解的更多，說明我們的隊(duì)員都在積極爭(zhēng)章、不斷進(jìn)步。”第三步：強(qiáng)化發(fā)言主題。順勢(shì)強(qiáng)調(diào)：“這123枚獎(jiǎng)?wù)卤澈?，?23份堅(jiān)持和努力，更是我們少先隊(duì)集體向上的最好證明。相信在下個(gè)學(xué)期，這個(gè)數(shù)字一定會(huì)更加耀眼！”第四步：繼續(xù)完成發(fā)言。保持原有節(jié)奏，后續(xù)內(nèi)容可適當(dāng)增加對(duì)爭(zhēng)章隊(duì)員的具體事例描述（如“三2班的小雨同學(xué)為了獲得‘勞動(dòng)章’，堅(jiān)持每天幫家人做家務(wù)，還帶動(dòng)了整個(gè)小隊(duì)參與社區(qū)清潔”），讓發(fā)言更生動(dòng)，轉(zhuǎn)移聽眾對(duì)數(shù)字錯(cuò)誤的關(guān)注。第五步：活動(dòng)結(jié)束后反思。向大隊(duì)輔導(dǎo)員承認(rèn)失誤，說明錯(cuò)誤原因（如數(shù)據(jù)更新不及時(shí)），建議以后發(fā)言前增加“雙人核對(duì)”環(huán)節(jié)，由中隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)委共同確認(rèn)關(guān)鍵數(shù)據(jù)，避免類似問題。三、組織策劃能力測(cè)試（共20分）請(qǐng)以“紅領(lǐng)巾心向黨·爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”為主題，策劃一場(chǎng)面向全校少先隊(duì)員的主題隊(duì)日活動(dòng)。要求包含以下要素：活動(dòng)目標(biāo)、參與對(duì)象、時(shí)間地點(diǎn)、流程設(shè)計(jì)（至少5個(gè)環(huán)節(jié)）、分工安排、所需物資、注意事項(xiàng)。答案：活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)隊(duì)員深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神，感受黨領(lǐng)導(dǎo)下少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)“聽黨話、跟黨走”的堅(jiān)定信念；通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)隊(duì)員爭(zhēng)做“有志向、有夢(mèng)想”的新時(shí)代好隊(duì)員的熱情。參與對(duì)象：全校1-6年級(jí)少先隊(duì)員（約800人），邀請(qǐng)校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、2名家長(zhǎng)代表（黨員）參與。時(shí)間地點(diǎn)：2025年10月13日（建隊(duì)日）上午9:00-11:30；學(xué)校大操場(chǎng)（主會(huì)場(chǎng)）+3樓多功能教室（分會(huì)場(chǎng)，用于小隊(duì)實(shí)踐）。流程設(shè)計(jì)：1.儀式啟動(dòng)·致敬光榮（9:00-9:20）-出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌（全校齊唱，鼓號(hào)隊(duì)伴奏）。-大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布活動(dòng)開始，校長(zhǎng)致辭：“同學(xué)們，今天是我們的節(jié)日，更是我們傳承紅色基因的重要時(shí)刻。希望大家在活動(dòng)中讀懂‘紅領(lǐng)巾’的意義，做有信仰的好隊(duì)員！”-邀請(qǐng)2名黨員家長(zhǎng)代表（一位是社區(qū)工作者，一位是教師）佩戴紅領(lǐng)巾上臺(tái)，講述“我與黨的故事”（每人3分鐘，重點(diǎn)講入黨初心、為人民服務(wù)的經(jīng)歷）。2.情景學(xué)習(xí)·感悟初心（9:20-10:00）-大隊(duì)委主持“紅色微課堂”：通過短視頻播放（時(shí)長(zhǎng)5分鐘）展示“黨的一大到二十大”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，重點(diǎn)呈現(xiàn)少先隊(duì)與黨緊密相連的歷史（如1949年少先隊(duì)成立、2021年“請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我”獻(xiàn)詞）。-互動(dòng)問答：“視頻中提到少先隊(duì)的創(chuàng)立者是誰(shuí)？”“2021年獻(xiàn)詞的少先隊(duì)員來自哪所學(xué)校？”（答對(duì)的隊(duì)員獲得“紅色小勛章”貼紙）。-邀請(qǐng)五（1）班“紅領(lǐng)巾小講師”團(tuán)隊(duì)表演情景劇《爺爺?shù)募t領(lǐng)巾》（改編自真實(shí)故事：爺爺小時(shí)候當(dāng)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)隊(duì)員參加義務(wù)勞動(dòng)，現(xiàn)在把珍藏的舊紅領(lǐng)巾傳給孫子）。3.小隊(duì)實(shí)踐·行動(dòng)報(bào)國(guó)（10:00-11:00）-分6個(gè)小隊(duì)（按年級(jí)分組）開展實(shí)踐活動(dòng)，每隊(duì)20人，由中隊(duì)輔導(dǎo)員帶隊(duì)：-一年級(jí)：“我為隊(duì)旗添色彩”——用蠟筆畫出“我心中的黨”，作品張貼在“紅色心愿墻”。-二年級(jí)：“紅色故事我來講”——從《小英雄雨來》《王二小》等故事中選片段，進(jìn)行情景朗誦。-三年級(jí)：“先鋒榜樣我學(xué)習(xí)”——查閱資料制作“黨員先鋒卡”（如張桂梅、袁隆平），介紹他們的貢獻(xiàn)。-四年級(jí)：“家鄉(xiāng)變化我記錄”——展示課前拍攝的“老照片vs新照片”對(duì)比（社區(qū)舊貌、學(xué)校擴(kuò)建等），講解家鄉(xiāng)發(fā)展。-五年級(jí)：“小小提案我來寫”——討論“如何讓校園更有紅色氛圍”，撰寫提案（如增設(shè)紅色圖書角、每月開展“紅色電影日”）。-六年級(jí)：“模擬隊(duì)會(huì)我主持”——分組設(shè)計(jì)一場(chǎng)“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)方案，現(xiàn)場(chǎng)展示流程（包括隊(duì)會(huì)儀式、互動(dòng)環(huán)節(jié)）。4.成果展示·誓言鏗鏘（11:00-11:20）-各小隊(duì)選派代表上臺(tái)展示實(shí)踐成果（一年級(jí)展示繪畫、二年級(jí)朗誦片段、三年級(jí)介紹先鋒卡、四年級(jí)播放對(duì)比視頻、五年級(jí)宣讀提案、六年級(jí)講解隊(duì)會(huì)方案）。-全體隊(duì)員面向隊(duì)旗重溫入隊(duì)誓詞，由大隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)誓：“我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員……”聲音整齊洪亮。-大隊(duì)委發(fā)布“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”行動(dòng)倡議：“從今天起，每天為他人做一件小事，每周學(xué)習(xí)一個(gè)紅色故事，每月完成一次爭(zhēng)章目標(biāo)！”5.活動(dòng)結(jié)束·延續(xù)傳承（11:20-11:30）-退隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。-校長(zhǎng)總結(jié)：“今天的活動(dòng)讓我看到了你們的熱情和智慧，希望‘紅色種子’在你們心中生根發(fā)芽，未來成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁！”-各中隊(duì)有序退場(chǎng)，將實(shí)踐成果（繪畫、先鋒卡、提案等）布置在教學(xué)樓走廊“紅色文化墻”，供全校師生持續(xù)學(xué)習(xí)。分工安排：-總協(xié)調(diào)：大隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)長(zhǎng)（負(fù)責(zé)整體流程把控、人員調(diào)度）。-物資組：后勤委員、2名中隊(duì)生活委員（負(fù)責(zé)采購(gòu)貼紙、畫紙、道具，擺放桌椅、音響調(diào)試）。-宣傳組：宣傳委員、校小記者團(tuán)（負(fù)責(zé)拍攝照片、視頻，撰寫活動(dòng)簡(jiǎn)訊，推送至學(xué)校公眾號(hào)）。-安全組：紀(jì)律委員、各中隊(duì)安全員（負(fù)責(zé)維持操場(chǎng)秩序，提醒隊(duì)員活動(dòng)中注意安全）。所需物資：-基礎(chǔ)物資：隊(duì)旗、鼓號(hào)、音響設(shè)備、話筒4個(gè)、投影儀1臺(tái)、幕布1塊。-實(shí)踐物資：蠟筆20盒、畫紙400張、故事卡片（含紅色故事）50張、先鋒人物資料包（打印版）60份、老照片（學(xué)校/社區(qū)）20張、提案用紙100張、隊(duì)會(huì)方案模板30份。-獎(jiǎng)勵(lì)物資：“紅色小勛章”貼紙200張、活動(dòng)紀(jì)念徽章（刻有“2025建隊(duì)日”）800枚（每位隊(duì)員1枚）。注意事項(xiàng)：-提前3天檢查音響、投影儀等設(shè)備，進(jìn)行2次全流程彩排（重點(diǎn)調(diào)試情景劇燈光、小隊(duì)換場(chǎng)順序）。-安排2名校醫(yī)在現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備急救箱（處理擦傷、頭暈等突發(fā)情況）。-提醒隊(duì)員穿整潔校服、佩戴紅領(lǐng)巾，低年級(jí)隊(duì)員由家長(zhǎng)志愿者協(xié)助（每中隊(duì)2名）。-活動(dòng)后3天內(nèi)，將照片、視頻整理成電子檔案，發(fā)送至各中隊(duì)群，鼓勵(lì)隊(duì)員回家與家長(zhǎng)分享活動(dòng)收獲。四、價(jià)值觀與領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試（共30分）（一）案例分析題（15分）學(xué)校要評(píng)選“紅領(lǐng)巾標(biāo)兵”，名額3名，要求學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、參與活動(dòng)積極、熱心幫助同學(xué)。經(jīng)過中隊(duì)推薦，有5名候選人進(jìn)入終評(píng)：-小林：成績(jī)?nèi)昙?jí)第1，擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)，組織過3次中隊(duì)活動(dòng)，但很少主動(dòng)幫助其他中隊(duì)的同學(xué)。-小悅：成績(jī)第5，是校舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，多次在區(qū)級(jí)比賽獲獎(jiǎng)，經(jīng)常利用課余時(shí)間教一年級(jí)隊(duì)員系紅領(lǐng)巾。-小航：成績(jī)第8，是“校園環(huán)保小衛(wèi)士”，發(fā)起“舊書漂流”活動(dòng)，幫助100多名同學(xué)交換書籍，但上學(xué)期因生病請(qǐng)假較多，活動(dòng)參與率70%。-小晴：成績(jī)第12，父母是社區(qū)志愿者，她每周六跟著父母去養(yǎng)老院陪老人，中隊(duì)活動(dòng)每次都積極報(bào)名，但從未擔(dān)任過干部。-小宇：成績(jī)第20，性格活潑，是“紅領(lǐng)巾廣播站”主播，曾在暴雨天背受傷的同學(xué)去校醫(yī)室，但數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定。作為大隊(duì)委評(píng)選小組成員，你會(huì)推薦哪3名同學(xué)？請(qǐng)說明理由，并針對(duì)未推薦的同學(xué)提出改進(jìn)建議。答案：推薦人選及理由：1.小悅：雖然成績(jī)不是頂尖（第5名），但她的“熱心”不僅體現(xiàn)在本中隊(duì)，更主動(dòng)幫助一年級(jí)隊(duì)員（跨年級(jí)服務(wù)），符合“熱心幫助同學(xué)”的核心要求；作為舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，展現(xiàn)了藝術(shù)特長(zhǎng)和組織能力，綜合表現(xiàn)突出。2.小航：發(fā)起“舊書漂流”活動(dòng)，服務(wù)對(duì)象覆蓋100多名同學(xué)（服務(wù)范圍廣），體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；雖然活動(dòng)參與率因生病受影響，但“環(huán)保小衛(wèi)士”的稱號(hào)是對(duì)他長(zhǎng)期堅(jiān)持的認(rèn)可，符合“參與活動(dòng)積極”的本質(zhì)（質(zhì)量?jī)?yōu)于數(shù)量）。3.小晴：每周去養(yǎng)老院陪伴老人（社會(huì)實(shí)踐深入），體現(xiàn)了“從小學(xué)先鋒”的行動(dòng)；中隊(duì)活動(dòng)全勤（態(tài)度端正），雖未擔(dān)任干部，但“積極參與”本身就是責(zé)任感的體現(xiàn)，符合“熱心幫助同學(xué)”（服務(wù)社會(huì)也是幫助他人）。未推薦同學(xué)的改進(jìn)建議：-小林：建議主動(dòng)關(guān)注其他中隊(duì)的需求（如協(xié)助一年級(jí)隊(duì)會(huì)策劃），將組織能力從“本中隊(duì)”拓展到“全校”，增強(qiáng)大局意識(shí)。-小宇：數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定可能影響“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，建議制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（如與數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)結(jié)對(duì)幫扶），同時(shí)保持廣播站的熱情，用特長(zhǎng)帶動(dòng)更多隊(duì)員參與校園文化建設(shè)。（二）論述題（15分）大隊(duì)委的職責(zé)是“服務(wù)隊(duì)員、引領(lǐng)集體”。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绻?dāng)選，你會(huì)如何平衡“管理”與“服務(wù)”的關(guān)系？可以從具體場(chǎng)景（如檢查紀(jì)律、組織活動(dòng)、解決隊(duì)員困難等）展開說明。答案（示例）：如果我當(dāng)選大隊(duì)委，會(huì)始終牢記“服務(wù)是前提，管理是手段”的原則，通過以下