2025年專升本大學語文古詩文閱讀專項訓練試卷（附答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文言文，完成第1-4題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然。技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！保ㄟx自《莊子·養(yǎng)生主》）1.解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）庖丁為文惠君解牛：_________（2）手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦：_________（3）奏刀騞然，莫不中音：_________（4）技經肯綮之未嘗：_________2.翻譯下列句子。（1）依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然。（2）方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。3.文中庖丁解牛的技術高超，從哪些方面體現(xiàn)了出來？請簡要分析。__________________________________________________________________________4.文惠君由庖丁解牛聯(lián)想到“養(yǎng)生”，請結合文章內容，談談你對此的理解。__________________________________________________________________________二、閱讀下面的詩歌，完成第5-6題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。5.本詩前四句運用了哪些修辭手法？請結合詩句簡要分析其表達效果。__________________________________________________________________________6.“家書抵萬金”一句，表達了詩人怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________三、閱讀下面的文字，完成第7-9題。歐陽修曰：“吾平生所作文章，未嘗愛惜，必欲傳之后世，是以他不佳處，能自我Criticism，而不為人Criticism也。大抵用意高遠，則其言不凡；志氣雄邁，則其文有氣。若中人之才，雖勤學不輟，而文或不能工，氣或不足盛。譬如人之性，有美惡，雖其賢不肖，雖其材之高下，豈能盡移哉？故學者當務本，先致其力于道，則文章末事也?！保ㄟx自《唐宋八大家文鈔·序》）7.解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）未嘗愛惜：_________（2）必欲傳之后世：_________（3）志氣雄邁：_________（4）豈能盡移哉：_________8.翻譯下列句子。（1）是以他不佳處，能自我Criticism，而不為人Criticism也。（2）故學者當務本，先致其力于道，則文章末事也。9.歐陽修認為文章好壞主要取決于什么？請簡要概括。__________________________________________________________________________四、閱讀下面的文字，完成第10-11題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語·學而》）10.這段話體現(xiàn)了孔子怎樣的學習態(tài)度和人生境界？__________________________________________________________________________11.你如何理解“人不知而不慍，不亦君子乎”這句話？__________________________________________________________________________五、閱讀下面的文字，完成第12-13題。大禹治水，三過家門而不入。傳說他接受治水的任務時，其妻正在懷孕，臨行時，他的妻子為了勸他留下，生下了一個兒子。大禹走后，其子三歲便夭折了。大禹治水十三年，最終成功治理了水患，為百姓謀取了福祉。（選自《史記·夏本紀》）12.大禹治水的故事體現(xiàn)了他怎樣的品質？__________________________________________________________________________13.你認為大禹“三過家門而不入”的行為值得肯定嗎？請談談你的看法。__________________________________________________________________________試卷答案一、閱讀下面的文言文，完成第1-4題。1.（1）解剖，分割（2）踩，踏；支撐；抵，接觸（3）聲音；合乎，符合（4）筋骨結合的地方2.（1）順著牛的自然結構，砍入大的間隙，引導開的孔道，依照牛體本來的結構（去骨）。（2）現(xiàn)在，我憑精神去接觸（牛體），而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活動。3.解析思路：從庖丁的動作、聲音、以及文惠君的贊嘆等方面分析。庖丁解牛時動作精準協(xié)調，發(fā)出的聲音合乎音律，如同音樂一樣；文惠君贊嘆庖丁的技術高超，達到了“道”的境界。這些都體現(xiàn)了庖丁解牛的技術高超。答案要點：庖丁動作精準，聲音合乎音律；庖丁達到“道”的境界。4.解析思路：分析庖丁解牛的技術與養(yǎng)生之間的關系。庖丁解牛時能夠順應自然，避開阻礙，輕松地完成解牛的過程，這體現(xiàn)了養(yǎng)生要順應自然規(guī)律，保養(yǎng)精神，避免沖突的意思。文惠君由此聯(lián)想到養(yǎng)生，是因為庖丁的技術已經超越了單純的技藝，達到了“道”的境界，這種精神境界也適用于養(yǎng)生。答案要點：順應自然規(guī)律，保養(yǎng)精神；庖丁的技術體現(xiàn)了“道”的境界，可以應用于養(yǎng)生。二、閱讀下面的詩歌，完成第5-6題。5.解析思路：分析詩句中運用的修辭手法。前兩句運用對比手法，將國破與山河在、城春與草木深進行對比，表達了詩人對國家殘破的痛心和傷感；后兩句運用擬人手法，將花、鳥賦予了人的情感，表達了詩人感時傷世、憂國憂民的情感。答案要點：對比、擬人。對比突出了國家殘破與春意盎然的對比，表達了詩人對國家殘破的痛心；擬人表達了詩人感時傷世、憂國憂民的情感。6.解析思路：分析“家書抵萬金”一句所表達的思想感情。這句詩表達了戰(zhàn)亂時期詩人對家鄉(xiāng)和親人的強烈思念，以及家書的珍貴。在戰(zhàn)火紛飛的年代，與家人聯(lián)系的渠道斷絕，一封家書對詩人來說比黃金還要珍貴，體現(xiàn)了詩人內心的孤獨和憂慮。答案要點：表達了詩人對家鄉(xiāng)和親人的強烈思念，以及戰(zhàn)亂時期家書的珍貴。三、閱讀下面的文字，完成第7-9題。7.（1）珍惜，吝惜（2）一定（3）志向，意氣；盛大（4）怎么，哪里8.（1）因此他在文章中不完美的地方，能夠自己批評自己，而不被別人批評。（2）所以求學的人應當抓住根本，首先致力于道，那么文章就是次要的事情了。9.解析思路：概括歐陽修的觀點。歐陽修認為文章的好壞主要取決于作者的志氣、才氣和對“道”的理解和運用。他認為作者的志氣要雄邁，才氣要高，并且要致力于理解“道”，文章才能寫好。答案要點：作者的志氣、才氣和對“道”的理解和運用。四、閱讀下面的文字，完成第10-11題。10.解析思路：分析這段話體現(xiàn)的孔子學習態(tài)度和人生境界。孔子認為學習并時常溫習是令人愉悅的，有朋友從遠方來是快樂的，不被他人了解也不怨恨是君子的境界。這體現(xiàn)了孔子積極樂觀的學習態(tài)度，以及不追求名利、注重內在修養(yǎng)的人生境界。答案要點：積極樂觀的學習態(tài)度；不追求名利、注重內在修養(yǎng)的人生境界。11.解析思路：理解“人不知而不慍，不亦君子乎”這句話的含義。這句話的意思是，別人不了解自己，自己卻不感到怨恨，這難道不是君子的境界嗎？這句話強調了君子應該有寬廣的胸懷和堅定的內心，不因外界的評價而影響自己的情緒和追求。答案要點：君子應該有寬廣的胸懷和堅定的內心，不因外界的評價而影響自己的情緒和追求。五、閱讀下面的文字，完成第12-13題。12.解析思路：分析大禹治水的故事體現(xiàn)了他怎樣的品質。大禹為了治理水患，放棄了家庭，長期在外辛勤勞作，最終成功治理了水患，為百姓謀取了福祉。這體現(xiàn)了他舍己為人、無私奉獻、堅韌不拔的品質。答案要點：舍己為人、無私奉獻、堅韌不拔。