5/5《我和我的家（第二課時(shí)）》教案一、教材分析《我和我的家》是《道德與法治》部編版一年級(jí)下冊(cè)第三單元“我愛我家”中的主題活動(dòng)這一。他包括“我來到我家”，“我的家人”，“我身上有家人的影子”，“家人的故事”四個(gè)部分。本單元引導(dǎo)學(xué)生從了解自己的來歷開始，進(jìn)而了解自己與家人的血緣關(guān)系，以及家庭的結(jié)構(gòu)，最后落實(shí)對(duì)家庭的愛與責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)不給家人添麻煩，學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)主動(dòng)地表達(dá)自己對(duì)家人的愛，最終使學(xué)生成長為溫馨家庭的自覺構(gòu)建者。二、學(xué)情分析孩子們熟悉自己的家庭成員，對(duì)他們的習(xí)慣、性情也有所觀察和了解。對(duì)家庭結(jié)構(gòu)、倫常關(guān)系，以及自己的來歷卻不清楚。部分孩子是留守兒童，對(duì)家長的工作、生活不了解。孩子們?cè)诩抑惺艿郊胰说年P(guān)心和關(guān)注，因?yàn)橐磺卸继匀?，反而讓他們不能察覺，覺是一切都是應(yīng)該的。三、教學(xué)目標(biāo)1．初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。2.通過了解家庭成員的構(gòu)成和相互之間的關(guān)系，講述家庭生活中的親情故事，以及家庭成員的工作、愛好和習(xí)慣，萌發(fā)對(duì)家人的敬愛之情，感受家庭生活的溫馨。四、教學(xué)重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系，了解家人的工作、愛好、習(xí)慣。2．難點(diǎn)：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。五、教學(xué)方法1.學(xué)法：情景體驗(yàn)、場景演繹、動(dòng)手操作2.教法：情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)體驗(yàn)、合作探究六、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：幻燈片、音樂《家庭稱呼歌》《讓愛住我家》。學(xué)生準(zhǔn)備：全家福，反映家庭生活的圖片。了解自己名字的故事。七、教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課知識(shí)你的生日是在哪一天呢？出示班級(jí)學(xué)生嬰兒照【設(shè)計(jì)意圖】通過復(fù)習(xí)的形式，為本節(jié)課做鋪墊?；顒?dòng)一：爸爸的爸爸是？【活動(dòng)要求】填一填：枝繁葉茂大家庭下面是一幅不完整的“家庭關(guān)系示意圖”，你能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，把它補(bǔ)充完整嗎？爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫姥爺媽媽的媽媽叫姥姥媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫姨媽學(xué)一學(xué)：家庭禮貌稱呼歌總結(jié)：一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個(gè)人都很重要喲！【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在觀看中感悟，學(xué)習(xí)家庭的稱謂，培養(yǎng)大家庭的概念。活動(dòng)二：我有家庭的“影子”【活動(dòng)要求】看一看自己的全家福，自己長的像誰呢？預(yù)設(shè)1：我像我爸爸，我們都喜歡踢足球。預(yù)設(shè)2：我像我媽媽，我們都很白，還有圓圓的大眼睛。預(yù)設(shè)3：我像我爺爺，我們的脾氣都有點(diǎn)急?？偨Y(jié)：主要是受遺傳因素的影響，還有很大一部分來自于后天的影響。父母是孩子的第一任老師，在日常生活中，家長潛移默化地對(duì)孩子的性格、興趣、愛好產(chǎn)生重大的影響。:【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)孩子交流中感受到自己與家人的血脈相連?；顒?dòng)三：家人故事我分享【活動(dòng)要求】分享與家庭之間的故事預(yù)設(shè)1：我的叔叔是個(gè)軍人，保衛(wèi)國家，是我心中的大英雄。預(yù)設(shè)2：我的媽媽是醫(yī)生，救死扶傷，是我心中的天使。預(yù)設(shè)3：有一次我晚上生病了，爸爸著急的穿著拖鞋，抱著我一路跑到了醫(yī)院?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過分享故事，感受到家庭滿滿的愛意?；顒?dòng)四：家庭小畫家畫一畫：幸福的家庭生活有這么多的家人關(guān)懷的你，一定生活得非常幸?！，F(xiàn)在，讓我們一起拿起手中的畫筆，畫一畫，你和家人一起幸福生活的場景吧！預(yù)設(shè)1：我畫的是我們一家人去野外踏青的場景。雖然爺爺腿腳不便，但是我們誰都沒有錯(cuò)過春天。預(yù)設(shè)2：我畫的是我和爸爸媽媽一起閱讀的場景，我們家每周末都會(huì)開展家庭讀書會(huì)，我們一家三口會(huì)安靜地坐在一起讀書?！驹O(shè)計(jì)意圖】用繪畫定格家庭美好生活?；顒?dòng)五：生活小體驗(yàn)想一想：早晨起床，看到家中長輩…

2.要吃飯了，有長輩在家…

3.媽媽給我剝好橘子，我看到外婆在旁邊坐著…

我該怎么做？為什么要這樣做總結(jié)：“百善孝為先”，在與家人的相處中，我們應(yīng)“孝順長輩”，讓中華美德代代相傳！【設(shè)計(jì)意圖】化思維為行動(dòng)，用行動(dòng)匯報(bào)家庭。課堂總結(jié)同學(xué)們，我們都有一個(gè)家，在這個(gè)家里，住著我們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽……我們是相親相愛的一家人。這個(gè)家充滿了歡樂、充滿了愛，我們要愛我們的家!測試題一、我會(huì)選。（50分，每題5分）1、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的作業(yè)本掉在地上，應(yīng)該（）A．置之不理B．幫助同學(xué)撿起來C、踩兩腳2、好朋友比你進(jìn)步了，你（）A．妒忌，不服氣B.祝賀他C.不再理他3、美術(shù)課上，一位同學(xué)忘記帶彩筆，我（）A．把彩筆借給他B.和我沒關(guān)系,我不管C.嘲笑他4、做課間操時(shí)，同學(xué)不小心把你撞倒，你（）。A．和他大吵B.告訴老師，讓老師批評(píng)他C.自己爬起來，告訴他沒關(guān)系5、當(dāng)有陌生人敲門時(shí)，我們應(yīng)該（）A、報(bào)警B、不管他是誰都不開門C、先從門鏡看是不是認(rèn)識(shí)的人再開門6、當(dāng)你的好朋友犯了錯(cuò)誤時(shí)，你應(yīng)該（）A.不理他B.笑話他C.幫他改正7、客人到我家，我會(huì)（）A、出去玩B、端茶倒水、熱情招呼C、讓媽媽帶著出去玩8、（）伴隨我們一生。A、乳牙B、恒牙C、蛀牙9、夏天我們穿（）衣服比較涼快A、黑色B、白色C、紅色10、每天適量喝水，可以（）A、有力氣B、增肥C、幫助消化和排泄二、我是小法官。判斷題（30分，每題3分）1、我們不一定每天都刷牙。（）2、長牙齒的時(shí)候牙齒有些癢，我們可以用舌頭去舔。（）3、小朋友不挑食、不偏食，身體才能健康。（）4、蚊子是益蟲。（）5、遇到雷雨時(shí)，我們要在大樹下避雨。（）6、暑假里我要幫爸爸媽媽做力所能及的事。（）7、長“毛”的饅頭已經(jīng)變質(zhì)了，就不能再吃了。（）8、我們要愛護(hù)小動(dòng)物。（）9、遇到不會(huì)的問題，我才不問呢。那樣會(huì)讓別人瞧不起的。（）10、我們不僅要尊敬家中的老人，對(duì)社會(huì)上的老人也要尊敬。（）三、連一連（20分，每題10分）1、生病讀書報(bào)