第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們的校園景物描寫作文(15篇)我們的校園景物描寫作文篇1清晨的陽光透過窗簾的縫隙，斑駁地灑在校園的小徑上。走在校園里，我仿佛置身于一個(gè)五彩斑斕的世界。校園里的桂花樹在秋風(fēng)中搖曳生姿，桂花香鉆進(jìn)鼻尖，讓人心曠神怡。突然，一陣微風(fēng)吹過，幾片桂花飄落在我的肩膀上，我伸手接住，指尖傳來淡淡的涼意，心中涌起一股暖意。校園的小湖這里最美麗的風(fēng)景之一。湖水清澈見底，碧綠如鏡，倒映著藍(lán)天白云和遠(yuǎn)處的教學(xué)樓。湖邊的柳樹隨風(fēng)起舞，仿佛在向過往的行人訴說著它們的往事。我沿著湖邊散步，偶爾聽到遠(yuǎn)處傳來幾聲鳥鳴，清脆悅耳，讓人陶醉。走在校園的小路上，兩旁的法國梧桐樹葉沙沙作響，仿佛在向我講述著它們的故事。突然，一只小松鼠從樹上跳下，好奇地打量著我，它的眼睛清澈明亮，讓我忍不住想靠近它。沒想到，它竟然主動(dòng)向我走來，用小爪子抓起一顆松果，遞給我，仿佛在說：“給你，朋友?！毙@的角落里，有一片小小的花壇，里面種滿各種各樣的花卉。紅的、黃的、紫的，五顏六色的花朵在陽光下綻放，散發(fā)出陣陣芳香。我走近花壇，用手輕輕觸摸著那些柔軟的花瓣，感受到生命的脈動(dòng)。傍晚時(shí)分，校園里的學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)離開，校園變得寧靜起來。我獨(dú)自一人走在回宿舍的路上，突然看到一棵大樹下的石桌上，放著一張紙條，上面寫著：“謝謝你，朋友。”我心中一震，沒想到在這個(gè)陌生的校園里，竟然有人對(duì)我如此感激。那一刻，我明白，這里的風(fēng)景不僅僅大自然的饋贈(zèng)，更人與人之間情感的紐帶。在這個(gè)充滿愛與溫暖的地方，我感受到家的溫馨，也收獲珍貴的友誼。我們的校園景物描寫作文篇2清晨的陽光透過薄薄的云層，灑在校園的小徑上，斑駁的光影映襯出一片寧靜與生機(jī)。這里的每一處景物，都承載著我們的青春記憶，訴說著成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。校園的操場(chǎng)，晨跑者和晚霞下沉思者的樂園。每當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在跑道上，一群群朝氣蓬勃的學(xué)子便開始一天的奔跑。他們的汗水灑在跑道上，化作一股向上的力量。而在傍晚，操場(chǎng)上又成晚霞的舞臺(tái)，夕陽的余暉映照著同學(xué)們的臉龐，那青春最美好的色彩。校園里的古樹，見證歲月的變遷。它粗壯的枝干，蒼老的樹皮，仿佛在訴說著歷史的滄桑。每當(dāng)春風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在低語著校園的故事。夏日的午后，樹蔭下成同學(xué)們的避暑勝地，大家圍坐在一起，享受著微風(fēng)帶來的清涼。圖書館知識(shí)的殿堂，也學(xué)子們心靈的港灣。這里靜謐而莊嚴(yán)，書架上堆滿各式各樣的書籍。每當(dāng)夜幕降臨，圖書館的燈光照亮每一個(gè)角落，同學(xué)們?cè)跁Ｖ绣塾?，尋找著心靈的慰藉。校園的每一處角落，都充滿生活的氣息。小橋流水旁，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟徽勚瑲g聲笑語回蕩在空氣中。而那些盛開的花朵，更為校園增添一抹亮麗的色彩。這些景物，不僅我們感受到大自然的美好，更我們體會(huì)到青春的活力。它們見證我們的成長，陪伴我們度過無數(shù)難忘的時(shí)光。在這個(gè)充滿活力的校園里，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、勇敢和擔(dān)當(dāng)。我們珍惜這些美好的回憶，繼續(xù)在校園的每一個(gè)角落，書寫屬于我們的青春篇章。我們的校園景物描寫作文篇3在校園的每個(gè)角落，都隱藏著獨(dú)特的風(fēng)景。漫步其間，仿佛進(jìn)入一幅美麗的畫卷。清晨，陽光透過校園的枝葉，灑在青石板上，映出斑駁的光影。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在訴說著新的一天。這時(shí)，操場(chǎng)上已經(jīng)充滿早鍛煉的同學(xué)，他們揮灑汗水，展現(xiàn)著青春的活力。中午，陽光熾熱，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，享受著美味的午餐。教室外的花園里，花兒爭奇斗艷，蝴蝶翩翩起舞。此時(shí)，校園里的每一個(gè)角落都充滿生機(jī)與活力。傍晚，夕陽西下，校園里的景色變得格外迷人。操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行著各種運(yùn)動(dòng)，歡聲笑語回蕩在空氣中。教學(xué)樓旁的小湖邊，魚兒在水中自由地游弋，偶爾躍出水面，濺起一串串水花。夜晚，校園里的燈光逐漸亮起，照亮同學(xué)們回家的路。此時(shí)，校園里的每一個(gè)角落都顯得格外安靜，仿佛在訴說著一天的收獲與感悟。校園的風(fēng)景，猶如一首優(yōu)美的詩，充滿詩情畫意。在這里，我們度過美好的青春時(shí)光，留下難忘的回憶。愿校園的風(fēng)景永遠(yuǎn)美麗，愿我們的青春歲月永駐心間。我們的校園景物描寫作文篇4校園的清晨，陽光透過樹梢，灑在青石板路上，映出斑駁的光影。這里知識(shí)的殿堂，青春的舞臺(tái)，每一個(gè)角落都充滿生機(jī)與活力。校園的林蔭道，兩旁高大的梧桐樹，它們的枝葉繁茂，像一把把綠色的傘，為行人提供遮陽避雨的庇護(hù)。春天，梧桐樹抽出嫩綠的新芽，夏天，它們撐起一片清涼的綠蔭，秋天，樹葉由綠轉(zhuǎn)黃，最后化作金黃的落葉，鋪滿小徑，為校園增添一抹詩意。操場(chǎng)上，晨跑的同學(xué)們腳步輕盈，他們的身影在陽光下拉出長長的影子。這里運(yùn)動(dòng)的天地，汗水與激情的交匯點(diǎn)。每當(dāng)課間，操場(chǎng)上便充滿歡聲笑語，同學(xué)們或踢毽子，或打籃球，或進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，活力四溢。教學(xué)樓前，有一片小花園，里面種滿各種花卉。春天，桃花、梨花競(jìng)相開放，白色的花瓣如雪般純潔，粉色的花瓣如霞般絢爛；夏天，月季、菊花爭奇斗艷，五彩斑斕，香氣襲人；秋天，菊花、翠菊綻放，金黃與翠綠相映成趣；冬天，雖然百花凋零，但松柏依然挺立，為校園增添幾分堅(jiān)韌與生機(jī)。圖書館校園的靈魂，那里藏書豐富，環(huán)境幽靜。每當(dāng)夜幕降臨，圖書館的燈光依舊明亮，同學(xué)們或埋頭苦讀，或查閱資料，或探討學(xué)術(shù)，這里知識(shí)的海洋，心靈的港灣。我們的校園，就像一幅多彩的畫卷，每一筆都充滿生命的活力。在這里，我們度過青春的時(shí)光，留下無數(shù)美好的回憶。校園的景物，不僅美麗的風(fēng)景，更我們成長的見證。我們的校園景物描寫作文篇5校園小徑陽光透過斑駁的樹影，灑在校園小徑上，仿佛給這條普通的路披上一層金色的紗衣。這條小徑，連接教學(xué)樓與圖書館的紐帶，見證我校學(xué)子們的無數(shù)足跡。沿著小徑前行，兩側(cè)郁郁蔥蔥的樹木。春天，嫩綠的枝條間點(diǎn)綴著朵朵花苞，宛如一幅淡雅的畫卷。夏日，綠葉濃蔭，遮天蔽日，給人一種清涼的感覺。秋天，樹葉由綠轉(zhuǎn)黃，隨風(fēng)飄落，鋪滿小徑，仿佛給校園鋪上一層金色的地毯。冬天，雖然寒風(fēng)凜冽，但那傲骨凌寒的枝椏，卻依然展示著不屈的生命力。小徑兩旁，一排排整齊的綠樹。每當(dāng)微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，仿佛在訴說著校園的故事。那一片片綠葉，見證無數(shù)學(xué)子們奮斗的歲月，承載著他們對(duì)未來的憧憬。沿著小徑，你會(huì)看到一座座雕塑。這些雕塑，或莊重肅穆，或生動(dòng)活潑，都校園文化的象征。它們無聲地訴說著校園的歷史，傳承著學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。走過小徑，你會(huì)來到一片草地上。草地上的花兒，紅的、黃的、藍(lán)的，爭相綻放，宛如一幅色彩斑斕的畫卷。草地上，同學(xué)們或席地而坐，暢談理想；或揮灑汗水，揮舞球拍；或悠閑漫步，欣賞風(fēng)景。這里他們釋放壓力、暢享青春的樂園。小徑的盡頭，圖書館。圖書館的鐘聲，總那么悠揚(yáng)，仿佛在召喚著學(xué)子們?nèi)ッ髦R(shí)的海洋。每當(dāng)夕陽西下，圖書館的鐘聲響起，校園的一天也就畫上圓滿的句號(hào)。校園小徑，雖不及名山大川的壯麗，卻有著它獨(dú)特的韻味。它承載著校園的歷史，見證著學(xué)子的成長，訴說著青春的故事。我們?cè)谶@條小徑上，留下足跡，留下回憶，留下對(duì)未來的憧憬。我們的校園景物描寫作文篇6校園，這片孕育夢(mèng)想的土地，承載著無數(shù)青春的記憶。在這里，四季更迭，景致各異，宛如一幅流動(dòng)的畫卷，訴說著歲月的故事。春日，校園里的柳樹抽出嫩芽，宛如少女的長發(fā)，隨風(fēng)飄揚(yáng)。桃花、梨花競(jìng)相開放，粉白相間，如夢(mèng)似幻。漫步在校園小徑，耳邊傳來鳥兒的歡鳴，眼前生機(jī)勃勃的景象，令人心曠神怡。夏日，陽光透過樹葉灑下斑駁的光影，蟬鳴聲聲，熱風(fēng)襲人。操場(chǎng)上，同學(xué)們揮汗如雨，進(jìn)行著各種體育活動(dòng)。圖書館里，學(xué)子們埋頭苦讀，沉浸在知識(shí)的海洋。此時(shí)的校園，充滿青春的活力與汗水。秋日，校園里的楓葉紅遍山崗，宛如一幅美麗的畫卷。落葉紛飛，鋪滿小徑，踩在腳下沙沙作響。校園里的銀杏樹也披上金黃的外衣，宛如童話世界。此時(shí)，校園里彌漫著收獲的喜悅。冬日，校園里的雪景別有一番風(fēng)味。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如詩如畫。同學(xué)們?cè)谘┑乩镦覒颍粝麓_印。校園里的松柏挺拔，不畏嚴(yán)寒，彰顯著生命的頑強(qiáng)。校園，這片充滿魅力的土地，見證我們的成長。在這里，我們度過美好的青春時(shí)光，留下無數(shù)難忘的記憶。愿這片校園永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，見證更多學(xué)子的夢(mèng)想成真。我們的校園景物描寫作文篇7校園里，綠意盎然，生機(jī)勃勃。正如古人所言：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！蔽覀兊男@，便這春天里最美的畫卷。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的那一片碧綠的草地。這里曾發(fā)生過許多有趣的故事。記得去年春天，我們班級(jí)在這里舉辦一場(chǎng)足球比賽。那時(shí)，陽光正好，草地上的每一寸都充滿生機(jī)。在比賽中，同學(xué)們?nèi)σ愿?，拼搏進(jìn)取，展現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這不正古人所說的“團(tuán)結(jié)一心，其利斷金”嗎？沿著校園小路前行，你會(huì)看到一棵棵參天大樹。這些大樹見證我們的成長。去年夏天，一場(chǎng)突如其來的暴雨讓校園里的行道樹受到嚴(yán)重的影響。但在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們成功地挽救這些大樹。這不禁讓我想起鄧小平同志的名言：“發(fā)展硬道理?！闭覀兊牟恍概?，讓這些大樹重新煥發(fā)生機(jī)。走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)被那一排排整齊的窗臺(tái)所吸引。窗臺(tái)上種滿各種花草，它們?cè)陉柟庀蚂陟谏x。這些花草不僅美化校園環(huán)境，還為同學(xué)們提供清新空氣。這不正古人所說的“花有清香月有陰”嗎？每當(dāng)黃昏時(shí)分，校園里的操場(chǎng)總熱鬧非凡。同學(xué)們?cè)谶@里開展各種文體活動(dòng)，歡聲笑語回蕩在空中。這不僅鍛煉我們的身體，還培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。這不正古人所說的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”嗎？我們的校園一個(gè)充滿活力、充滿希望的地方。在這里，我們感受到生命的美好，體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造更加美好的未來！我們的校園景物描寫作文篇8校園里，我最喜歡的地方操場(chǎng)。你看，那綠油油的草地上，有同學(xué)們奔跑的身影。陽光灑下來，草地閃閃發(fā)光，像一塊巨大的翡翠。操場(chǎng)的四周，種滿各種各樣的樹木，夏天的時(shí)候，它們就像一把把大傘，為我們遮陽擋雨。走進(jìn)教室，你會(huì)被窗外的景色吸引。窗外的花園里，有五顏六色的花朵，有蝴蝶在花間飛舞。春天的時(shí)候，花園里的桃花、梨花爭相開放，像一幅美麗的畫卷。教室里，同學(xué)們正在認(rèn)真學(xué)習(xí)。課間休息時(shí)，我們會(huì)在走廊上嬉戲玩耍，有時(shí)候還會(huì)在花壇邊捉迷藏。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們的笑聲就像清脆的鈴聲，回蕩在校園的每一個(gè)角落。我們的校園就像一個(gè)大花園，處處充滿生機(jī)與活力。我愛我們的校園，因?yàn)樗铱鞓烦砷L的搖籃。我們的校園景物描寫作文篇9咱們學(xué)校的景色可真美?。∽咴谛@里，每一步都像踏在畫卷上。你看，那些老槐樹，夏天的時(shí)候，綠葉遮天蔽日，樹下我們最愛的小憩之地。秋天的傍晚，老槐樹就變成金黃色的海洋，落葉飄下來，像在給我們跳舞。校園里的湖，那可真我的心頭好。湖水清澈見底，微風(fēng)吹過，湖面泛起層層漣漪。湖邊的柳樹，長長的枝條垂下來，仿佛在向湖里的小魚打招呼。有時(shí)候，我們還會(huì)在湖邊放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏在藍(lán)天白云下自由飛翔，心里也跟著飛揚(yáng)起來。說到花花草草，就得提提我們學(xué)校的櫻花大道。春天的時(shí)候，櫻花盛開，粉色的花瓣像雪花一樣飄落，美得讓人心醉。我特別喜歡坐在樹下，看著花瓣飄下來，仿佛自己置身于童話世界。校園里的每一處景色都有它的故事，每一個(gè)角落都充滿我們的歡笑和回憶。在這里，我們一起成長，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起度過許多難忘的時(shí)光。我們的校園景物描寫作文篇10校園里，四季更迭，景色各異。春日里，櫻花盛開，粉白相間，點(diǎn)綴著校園的小徑；夏日里，綠樹成蔭，蟬鳴聲聲，為炎炎夏日帶來一絲清涼；秋日里，楓葉如火，紅遍校園，仿佛一幅美麗的畫卷；冬日里，白雪皚皚，銀裝素裹，校園成童話世界。四季的校園，美得如詩如畫。清晨，陽光灑在操場(chǎng)上，同學(xué)們晨跑的身影構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。課間，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，或討論問題，或分享快樂，校園充滿歡聲笑語。午后，陽光透過樹葉的縫隙，灑在教室里，同學(xué)們認(rèn)真聽講，不時(shí)點(diǎn)頭，仿佛在汲取知識(shí)的養(yǎng)分。校園里，還有那座圖書館，它見證無數(shù)學(xué)子求知的渴望。圖書館里，書架上堆滿各種書籍，從文學(xué)到科學(xué)，從歷史到哲學(xué)，應(yīng)有盡有。每當(dāng)夜幕降臨，圖書館的燈光依舊亮著，學(xué)子們?nèi)栽谧巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)。校園的景色，猶如一幅幅美麗的畫卷，記錄著我們的青春歲月。在這里，我們度過無數(shù)美好的時(shí)光，收獲友誼，收獲知識(shí)，也收獲成長。校園，我們夢(mèng)想起航的地方，我們永遠(yuǎn)懷念的地方。我們的校園景物描寫作文篇11漫步在校園的小徑上，陽光透過樹葉的縫隙，灑在青石板上，映出斑駁的光影。這里的景物，每一處都承載著歲月的故事，每一片葉子都訴說著生命的活力。春天的校園，綠色的海洋。柳樹抽出新芽，隨風(fēng)輕擺，仿佛在向過往的行人招手。櫻花樹下，同學(xué)們圍坐在一起，笑聲灑滿整個(gè)校園。那些粉嫩的花瓣，輕輕飄落，鋪成一條夢(mèng)幻的小徑。夏日的校園，綠色的濃蔭。知在樹梢上鳴叫，為這寧靜的校園增添一份生機(jī)?；@球場(chǎng)上，同學(xué)們揮汗如雨，歡聲笑語回蕩在空中。而那片湖水，宛如一面鏡子，倒映著藍(lán)天白云，讓人陶醉其中。秋天的校園，金黃的世界。銀杏葉隨風(fēng)飄舞，如同一只只金黃的蝴蝶，翩翩起舞。校園里，處處可見同學(xué)們忙碌的身影，他們或在圖書館里埋頭苦讀，或在操場(chǎng)上盡情揮灑汗水。而那片楓葉，更成為秋天校園里最亮麗的風(fēng)景。冬天的校園，銀裝素裹的世界。雪花飄落，覆蓋整個(gè)校園，仿佛給大地披上一層白色的紗裙。同學(xué)們?cè)谘┑乩镦覒?，歡聲笑語，驅(qū)散冬日的寒冷。而那棵老槐樹，雖然枝葉凋零，但依然挺拔地站立在那里，仿佛在訴說著歲月的滄桑。這里的每一處景物，都見證我們的成長。校園的每一片葉子，每一朵花，每一滴露水，都充滿生命的力量。在這里，我們度過難忘的青春歲月，留下無數(shù)美好的回憶。我們的校園景物描寫作文篇12陽光明媚的午后，走在校園里，你總會(huì)被那些綠意盎然的景物所吸引。校園里有一片小小的樹林，那可我們心中的綠洲呢！你看，那些高大的楊樹，它們像校園的守護(hù)者，四季常青。春天，它們披上嫩綠的衣裳，迎接著新的一季；夏天，它們撐起一把把綠傘，為我們遮擋炎炎烈日；秋天，它們換上金黃的盛裝，為我們描繪一幅幅美麗的畫卷；冬天，它們依然堅(jiān)守崗位，為校園增添幾分肅穆。樹林旁邊有一片花壇，那里花兒們的舞臺(tái)。春天，桃花、梨花爭相綻放，像一幅幅美麗的畫卷；夏天，荷花亭亭玉立，清香四溢；秋天，菊花盛開，五彩斑斕；冬天，雪花飄落，為花兒們披上一層薄薄的銀裝。還有那一條小溪，清澈見底，溪水潺潺。夏天，我們可以在這里嬉戲玩耍，感受清涼；冬天，小溪結(jié)冰，我們還可以在上面打雪仗、滑冰呢！我們的校園，就像一個(gè)大花園，四季如春。在這里，我們度過快樂的童年，留下無數(shù)美好的回憶。每當(dāng)看到這些景物，我們都會(huì)心生感慨：這就我們的家，我們永遠(yuǎn)熱愛這片土地！我們的校園景物描寫作文篇13校園里的景物，就像一幅幅溫馨的畫面，總讓人心情愉悅。我記得，每天早上，我總第一個(gè)來到教室，那時(shí)校園還沒醒，稀疏的鳥鳴。那聲音清脆，像校園在喚醒沉睡的一角。走在通往教室的小路上，兩旁郁郁蔥蔥的樹木，陽光透過樹葉灑在地面上，形成斑駁的光影。夏天，樹蔭下，那清涼的感覺真讓人舒心。記得有一次，我在樹下看書，微風(fēng)拂過，樹葉輕輕搖曳，書頁在風(fēng)中翻動(dòng)，那一刻，我感覺自己仿佛置身于一個(gè)寧靜的世外桃源。教室外的那片草地，我最喜歡的地方。周末，我和同學(xué)們會(huì)在那里踢足球，或閑坐聊天。草地上的小野花，五彩斑斕，它們?cè)陲L(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在為我們的歡聲笑語伴舞。每當(dāng)夜幕降臨，校園的燈光漸漸亮起，那閃爍的燈光，讓我感到一種溫暖和安全。有時(shí)候，我會(huì)獨(dú)自走在校園里，看著那燈火闌珊，心中滿感慨。這就我們的校園，一個(gè)充滿生活氣息、溫馨和諧的地方。在這里，我感受到生活的美好，也收獲無數(shù)珍貴的回憶。我們的校園景物描寫作文篇14同學(xué)們，今天我要給大家分享一個(gè)地方，它就我們的校園！校園里最引人注目的，就那棵古老的梧桐樹。它高高的，枝繁葉茂，像一把大傘，守護(hù)著我們。夏天，我們?cè)谶@里乘涼，聊天，分享快樂；冬天，它