Word-9-語文課程教學(xué)任務(wù)計劃3篇下面是收集的語文課程教學(xué)任務(wù)方案模板3篇(班級語文教學(xué)方案)，供大家參閱。

語文課程教學(xué)任務(wù)方案模板1

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)工作方案，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)力量，強(qiáng)化老師專業(yè)化進(jìn)展，扎實(shí)推動有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，樂觀、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，努力探究一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路。樂觀開展專題討論，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。以活動促進(jìn)展，使教研工作更好地促進(jìn)同學(xué)和老師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、老師隊伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)，努力提升老師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師專業(yè)化進(jìn)展，推動老師隊伍的整體優(yōu)化。

2、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、教研教改：仔細(xì)學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀推行“學(xué)案式教學(xué)”，解決教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問題，提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、同學(xué)活動：開展豐富多彩的活動，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施

1、連續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、以教學(xué)實(shí)踐中存在的問題為教研課題，集體研討，集思廣益，制定實(shí)施方案。

3、連續(xù)執(zhí)行組織老師聽常態(tài)課課、骨干老師示范課制度，仔細(xì)組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。開展展現(xiàn)競賽活動，樂觀參與學(xué)區(qū)組織的教學(xué)競賽活動，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展。

4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各班級依據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。

5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參加。鼓舞同學(xué)和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

7、各班在本學(xué)期中都要有方案地進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高班級的手抄報，低班級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延長到課外、社會。

8、落實(shí)各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六仔細(xì)”的檢查記載。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)做好課后輔導(dǎo)、仔細(xì)寫好課后反思、仔細(xì)做好單元測試。規(guī)范同學(xué)作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)準(zhǔn)時表揚(yáng)，發(fā)覺問題仔細(xì)準(zhǔn)時解決。

語文課程教學(xué)任務(wù)方案模板2

一、明確指導(dǎo)思想

以20_年江蘇高考說明為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實(shí)組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)支配，力爭高考語文取得優(yōu)秀成果。加強(qiáng)集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。爭取在20_年的高考中取得抱負(fù)的成果。

二、語文工作教學(xué)目標(biāo)

1、強(qiáng)化本班級同學(xué)語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)成果。

2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成果的大幅提高來促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的整體推動;

3、強(qiáng)化新課改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

三、向集體備課要質(zhì)量

高三復(fù)習(xí)具有學(xué)問容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。老師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高老師群體素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體才智，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要老師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要老師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。詳細(xì)設(shè)想：

加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的才智。每周二進(jìn)行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，討論高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄。

分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。各個考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的老師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員肯定要關(guān)心主備人查找、搜集資料，仔細(xì)做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。

四、時間、進(jìn)度支配

(一)第一階段

1、時間：20_年3月份至20_年5月初。

2、目的：全面鋪開、夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、詳細(xì)支配：7大專題：

(1)語言文字運(yùn)用(第1-2周)

(2)文言文閱讀(第3-4周)

(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫(第5-6周)

(4)論述類、有用類文章閱讀(第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀(第9-10周)

(6)選考內(nèi)容(第11-12周)

(7)作文(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練方案單列，貫穿始終每周，由各科任老師輪番命題。)

(二)其次階段20_年5月初至6月

1、目的：鞏固提高。

2、詳細(xì)支配：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對語文考試的各個學(xué)問點(diǎn)以及各種力量進(jìn)行鞏固提高。

(三)第三階段

1、時間：20_年6月。

2、目的：補(bǔ)缺補(bǔ)漏、考前心理指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整同學(xué)應(yīng)試心理，提高答卷技巧，削減非學(xué)問點(diǎn)把握的失誤分。

語文課程教學(xué)任務(wù)方案模板3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教研組工作，將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作方案，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文老師教學(xué)水平、同學(xué)語文成果上新臺階。依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配部署，結(jié)合學(xué)校語文組的實(shí)際情景，現(xiàn)制定新學(xué)期工作方案如下：

二、進(jìn)展目標(biāo)

1、建設(shè)一支專業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語文老師團(tuán)隊。逐步提升老師的專業(yè)水平和本領(lǐng)：有較強(qiáng)的備課本領(lǐng)、教學(xué)本領(lǐng)、課堂管理本領(lǐng)及師生溝通本領(lǐng)。以及較強(qiáng)的教研、必需的科研本領(lǐng)，命制高質(zhì)量試題的本領(lǐng)。

2、連續(xù)重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，不斷提升同學(xué)的學(xué)業(yè)水平，提升同學(xué)的思維品質(zhì)。

三、詳細(xì)工作及主要措施

(一)連續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺。組內(nèi)老師認(rèn)為比較好的課件、教案、練習(xí)、試題、同學(xué)習(xí)作、美文等都能夠相互溝通共享。

(二)強(qiáng)化團(tuán)體備課。探究適合各組團(tuán)體備課的基本模式，統(tǒng)一團(tuán)體備課的資料，收集、整理團(tuán)體備課的成果。

1、各備課組落實(shí)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的詳細(xì)操作流程。(包括自主學(xué)習(xí)的時間的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)的資料的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測，自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評價等。

①抓預(yù)學(xué)，做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保同學(xué)的預(yù)學(xué)時間。

②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制。

在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個層面的整理：

第一、整理學(xué)問點(diǎn)，包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)。

其次、整理問題，包括預(yù)學(xué)中存在的問題，或者預(yù)學(xué)時生成的新問題。

第三、整理學(xué)問結(jié)構(gòu)。

③進(jìn)一步落實(shí)“精講精練”，做到“三講三不講”(講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯易混點(diǎn);同學(xué)會了的不講，講了同學(xué)也不會的不講，與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)無關(guān)的不講)。

2、備課組內(nèi)加強(qiáng)開展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考點(diǎn)分布、考題、難教難學(xué)學(xué)問點(diǎn)突破方法等方面的討論，著重備目標(biāo)，備教材，備同學(xué)、備學(xué)法。

3、團(tuán)體備課的時間支配。

各備課組按時參與七中團(tuán)體備課。7班級是周一下五3:003:40，8班級是周二午時3:404:30，初三是周四午時3:404:30、各備課組力求將七中和本組的備課資料集合起來，取長補(bǔ)短，有機(jī)整合資料和方法、

4、本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)團(tuán)體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其他老師要緊密協(xié)作，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)行研討，實(shí)行“分塊備課，團(tuán)體評議、個人修改、注意反思”的總體思路。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)老師間的互動式溝通和老師與新課程的共同成長，到達(dá)相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

(三)優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、本學(xué)期各備課組之間老師要相互聽課，邊聽邊思，做好記錄，準(zhǔn)時評注;經(jīng)過相互借鑒，取長補(bǔ)短;構(gòu)成更為深厚的教研風(fēng)氣。要求老老師每周聽課至少一節(jié)，參與工作三年內(nèi)的老師每周不少于兩節(jié)。

2、教研組、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動。尤其是備課組內(nèi)老師相互聽課，取長補(bǔ)短，提升的專業(yè)水平和教學(xué)成果。

(四)進(jìn)取開展有意義的語文活動。

1、組織老師參與各種教學(xué)競賽活動：課堂教學(xué)競賽、論文競賽等，本學(xué)期《廣元外國語學(xué)?！穼W(xué)校?？谌珜W(xué)部組稿，語文組老師要進(jìn)取預(yù)備。

2、組織同學(xué)開展各種活動：語文學(xué)問競賽、書法競賽、作文競賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動。

3、幫助楊莉老師辦好“腳印?????”小報，進(jìn)取主動向《至善文萃》、《新紀(jì)元文叢》投稿。

4、7、8班級備課組內(nèi)加大書法訓(xùn)練活動，力求做到每個同學(xué)每一天練字10--15分鐘，書法訓(xùn)練老師要指導(dǎo)到位。9班級備課組也要加大對同學(xué)的書寫和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、7、8班級備課組內(nèi)要搞好省級課題“群文閱讀”的討論工作。上好群文閱讀課，寫好群文閱讀教案，寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實(shí)錄、論文。

6、組織老師搞好組內(nèi)老師的培訓(xùn)工作。

(五)畢業(yè)班語文教學(xué)工作。

有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。初三語文老師應(yīng)全力搞好中考語文教學(xué)工作，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ)，針對初三教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)課標(biāo)、考綱、考試說明、中考試題(考什么，怎樣考，考查的目的和意圖)的討論，討論試題走向，討論中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分，探究規(guī)律，找尋新的對策。同時其