八年級生物核心知識點填空合集為幫助八年級學生系統(tǒng)梳理生物核心知識點，強化記憶效果，特整理這份知識點填空合集。內(nèi)容涵蓋動物類群、生物的生殖發(fā)育、遺傳變異等核心章節(jié)，通過填空形式引導同學們主動回顧知識，夯實學科基礎(chǔ)。一、動物的主要類群（一）無脊椎動物1.腔腸動物的身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門，代表動物有水螅、?？?。2.扁形動物的身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門，多數(shù)營寄生生活，代表動物如渦蟲、血吸蟲。3.線形動物的身體細長，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，多數(shù)動物大多寄生，代表動物如蛔蟲、蟯蟲。4.環(huán)節(jié)動物的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運動，代表動物有蚯蚓、沙蠶、蛭。5.軟體動物的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足，代表動物如河蚌、蝸牛、烏賊。6.節(jié)肢動物是最大的動物類群，體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，代表動物如蝗蟲、蜘蛛、蝦。（二）脊椎動物1.魚類生活在水中，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，體表常有鱗片覆蓋。2.兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸，代表動物如青蛙、蟾蜍。3.爬行動物的體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼，代表動物如蜥蜴、龜、蛇。4.鳥類的體表覆羽，前肢變成翼，有喙無齒，有氣囊輔助肺呼吸，體溫恒定。5.哺乳動物的體表被毛，胎生哺乳，牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，體溫恒定。二、動物的運動和行為（一）動物的運動1.動物的運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。2.骨骼肌由中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱組成，骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動。3.運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。（二）動物的行為1.從行為獲得的途徑來看，動物的行為分為先天性行為和學習行為。2.先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。3.具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級，如蜜蜂、螞蟻等。三、細菌、真菌與病毒（一）細菌和真菌的分布1.細菌和真菌的生存需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、有機物等，有的還要求某些特定的條件，如有些細菌必須在無氧條件下生存。（二）細菌1.細菌的個體十分微小，需要用高倍顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察到。2.細菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，有些細菌還有莢膜和鞭毛，沒有成形的細胞核，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。3.細菌通過分裂的方式進行生殖，在環(huán)境適宜時，不到半小時就能分裂一次。（三）真菌1.真菌的細胞內(nèi)有細胞核，屬于真核生物，酵母菌是單細胞真菌，霉菌和蘑菇是多細胞真菌。2.真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代，酵母菌還可以進行出芽生殖。3.真菌和細菌一樣，細胞內(nèi)沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。（四）病毒1.病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)。2.病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的活細胞內(nèi)，根據(jù)寄生的細胞不同，可將病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒（也叫噬菌體）。3.病毒靠自己遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，這就是它的繁殖方式。四、生物的生殖和發(fā)育（一）植物的生殖1.由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖；不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式稱為無性生殖。2.無性生殖的應用：常見的方式有扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等。（二）昆蟲的生殖和發(fā)育1.昆蟲的生殖方式屬于有性生殖，體內(nèi)受精。2.家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育。（三）兩棲動物的生殖和發(fā)育1.兩棲動物的生殖和發(fā)育必須在水中進行，生殖方式為有性生殖，體外受精。2.青蛙的發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，屬于變態(tài)發(fā)育。（四）鳥的生殖和發(fā)育1.鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚盤是胚胎發(fā)育的部位，卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，卵白為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)，卵殼和卵殼膜起保護作用。2.鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段，每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為。五、生物的遺傳與變異（一）遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)1.遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。2.細胞核內(nèi)有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。3.DNA上有許多與遺傳特征相關(guān)的片段，叫做基因，不同的基因控制不同的性狀。（二）性狀的遺傳1.性狀是指生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式等特征的統(tǒng)稱，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。2.生物的性狀由基因控制，但有些性狀的表現(xiàn)還受到環(huán)境的影響。3.在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。（三）性狀的遺傳規(guī)律1.相對性狀有顯性和隱性之分，具有相對性狀的兩個純種個體雜交時，子一代表現(xiàn)出的性狀，叫做顯性性狀，未表現(xiàn)的性狀叫做隱性性狀。2.控制相對性狀的基因有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。3.我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚，原因是近親攜帶相同隱性致病基因的可能性較大，后代患隱性遺傳病的幾率會增加。（四）生物的變異1.變異分為不可遺傳的變異和可遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，屬于不可遺傳的變異；由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異，屬于可遺傳的變異。2.人類應用遺傳變異原理培育新品種的方法有人工選擇、雜交育種、誘變育種等。六、生物的進化（一）生命的起源1.原始大氣的成分包括水蒸氣、氫氣、氨、甲烷等，沒有氧氣。2.米勒實驗證明了在原始地球條件下，無機物可以形成簡單的有機物。3.原始生命誕生于原始海洋。（二）生物進化的歷程1.生物進化的總體趨勢是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。2.脊椎動物的進化歷程：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。3.植物的進化歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物。（三）生物進化的原因1.達爾文的自然選擇學說認為，在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。2.生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。七、健康地生活（一）傳染病及其預防1.傳染病是由病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等）引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。2.傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群。3.預防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。（二）免疫與計劃免疫1.人體的三道防線中，第一道防線由皮膚和黏膜組成，第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成，這兩道防線屬于非特異性免疫；第三道防線由免疫器官和免疫細胞組成，屬于特異性免疫。2.疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品，接種疫苗后，人體內(nèi)可產(chǎn)生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力，這屬于特異性免疫。3.免疫的功能包括防御、自我穩(wěn)定和免疫監(jiān)視，但免疫功能過強時，會引發(fā)過敏反應或自身免疫病。（三）安全用藥1.安全用藥是指根據(jù)病人的病情、體質(zhì)和藥物的作用適當選擇藥物的品種，以適當?shù)姆椒ā┝亢蜁r間準確用藥，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量減小藥物對人體所產(chǎn)生的不良影響或危害。2.無論是處方藥還是非處方藥，在使用前都應該仔細閱讀藥品說明書，了解藥物的名稱、主要成分、作用與用途、適應癥、禁忌癥、用法與用量等，以確保用藥安全。（四）選擇健康的生活方