考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年汾陽(yáng)市教育局直屬學(xué)校

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.依據(jù)B.基礎(chǔ)C.示范D.保證【答案】：B2.一個(gè)學(xué)生不敢同老師說(shuō)話，學(xué)習(xí)上遇到了疑難問(wèn)題也沒(méi)有勇氣向老師求教，當(dāng)他一旦敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教時(shí)，老師就給予表?yè)P(yáng)，并耐心解答問(wèn)題。教師采用的行為改變方法是（）。A.代幣法B.行為塑造法C.強(qiáng)化法D.示范法【答案】：C3.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（）。A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力【答案】：C4.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過(guò)媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。A.雙邊活動(dòng)B.講授活動(dòng)C.單邊活動(dòng)D.自主活動(dòng)【答案】：A5.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對(duì)教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)C.先進(jìn)的教育理念D.淵博的專業(yè)知識(shí)【答案】：D6.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是（）。A.定性評(píng)價(jià)B.定量評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.考查性評(píng)價(jià)【答案】：C7.創(chuàng)立“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)方法，被譽(yù)為啟發(fā)式教學(xué)鼻祖的是（）。A.昆體良B.柏拉圖C.蘇格拉底D.亞里士多德【答案】：C8.實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。A.班組管理B.過(guò)程管理C.導(dǎo)師制D.百分制【答案】：C9.教育區(qū)別于其他社會(huì)活動(dòng)的本質(zhì)特征是（）。A.產(chǎn)生效益的活動(dòng)B.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的活動(dòng)C.傳遞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)D.培養(yǎng)人的活動(dòng)【答案】：D10.下列不屬于教育活動(dòng)四個(gè)基本要素的是（）。A.教育內(nèi)容B.教育場(chǎng)所C.教育者D.受教育者【答案】：B11.隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是（）。A.舉孝廉B.九品中正制C.察舉制D.科舉制【答案】：D12.世界教育史上被人們公認(rèn)的教育學(xué)奠基者和創(chuàng)始人，被譽(yù)為“教育學(xué)之父”的教育家是（）。A.孔子B.夸美紐斯C.樂(lè)正克D.赫爾巴特【答案】：B13.我國(guó)第一部以馬克思主義為指導(dǎo)的教育學(xué)著作是（）編著的。A.盛宣懷B.陶行知C.蔡元培D.楊賢江【答案】：D14.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認(rèn)識(shí)的結(jié)合（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德關(guān)系C.教師道德活動(dòng)D.教師道德意識(shí)【答案】：A15.教育具有永恒性，下列表述最恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)了這一特征的是（）。A.不同時(shí)期的教育有其不同的歷史形態(tài)、特征B.教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要人類社會(huì)存在，就存在著教育C.無(wú)論是一個(gè)教育活動(dòng)的完成，還是一個(gè)個(gè)體的教育生長(zhǎng)，其時(shí)間周期都比較長(zhǎng)D.教育都是在具體的民族或國(guó)家中進(jìn)行的【答案】：B16.蘇聯(lián)教育學(xué)家贊科夫倡導(dǎo)的是（）。A.教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論B.教學(xué)與發(fā)展理論C.范例教學(xué)理論D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論【答案】：B17.價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起需求量變動(dòng)。在日常生活中，價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量影響較小的一組商品是（）。A.海鮮產(chǎn)品，電腦，轎車B.金銀首飾，液化氣，家用攝像機(jī)C.蔬菜，米面，日用調(diào)味品D.電視機(jī)，食用油，禽蛋【答案】：C18.下列選項(xiàng)為市場(chǎng)客體的是（）。A.旅游服務(wù)公司B.牛奶消費(fèi)者C.大型超市D.旅游服務(wù)【答案】：D19.“何以解憂，惟有杜康”詩(shī)句中的“杜康”是指（）。A.美酒B.勝景C.益友D.民歌【答案】：A20.下列情形中，哪一項(xiàng)的訴訟時(shí)效為一年？（）A.某甲在某乙處定作一套西服，到期后某甲未及時(shí)領(lǐng)取西服，30天后某乙將西服賣掉B.某甲供給某乙一萬(wàn)元，某乙到期不還欠款C.某甲買了一臺(tái)電熱水器，使用中因電熱水器漏電而受傷D.某甲與某乙簽訂了一承包經(jīng)營(yíng)合同，后某乙違約【答案】：C21.《民法典》第五百一十三條規(guī)定，執(zhí)行政府定價(jià)或者政府指導(dǎo)價(jià)的，在合同約定的交付期限內(nèi)政府價(jià)格調(diào)整時(shí)，按照交付時(shí)的價(jià)格計(jì)價(jià)。逾期提取標(biāo)的物或者逾期付款的，遇價(jià)格上漲時(shí)，按照（）。A.交付價(jià)格一方?jīng)Q定的價(jià)格執(zhí)行B.雙方當(dāng)事人協(xié)商的價(jià)格執(zhí)行C.新價(jià)格執(zhí)行D.原價(jià)格執(zhí)行【答案】：C22.下列哪項(xiàng)最適合選作這幅畫(huà)的標(biāo)簽（）A.凡·高格爾尼卡油畫(huà)荷蘭B.凡·高斗牛士現(xiàn)代派德國(guó)C.畢加索斗牛士印象派法國(guó)D.畢加索納粹立體主義西班牙【答案】：D23.“三權(quán)分立”政治制度中所提到的“三權(quán)”不包括：A.行政權(quán)B.司法權(quán)C.執(zhí)法權(quán)D.立法權(quán)【答案】：C24.甲與乙約定，若乙考上大學(xué)，甲將送給乙一臺(tái)電腦，該行為屬于（）。A.附期限民事行為B.附義務(wù)民事行為C.單方民事行為D.附條件民事行為【答案】：D25.語(yǔ)言學(xué)與考古學(xué)都能從自己的角度反映人類的歷史。語(yǔ)言在不斷地變化，而考古挖掘出來(lái)的器物，其特征如果沒(méi)有破損的話，并不會(huì)隨著年代的變化而變化，這是考古發(fā)現(xiàn)的可信之處，但是考古學(xué)也有其局限處。古代某一文化的器物并不是都可以挖掘得到的，而且每次地下挖掘都需要很大的支出，不是每一個(gè)學(xué)者都能花費(fèi)得起的。而語(yǔ)言材料隨時(shí)可得，我們只要具備歷史語(yǔ)言學(xué)的基本知識(shí)，隨時(shí)可以在現(xiàn)存的語(yǔ)言中去挖掘“語(yǔ)言化石”。所以，有許多古代文化的歷史，在考古學(xué)中得不到驗(yàn)證，用語(yǔ)言學(xué)的材料卻可以驗(yàn)證它們。這段話支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：（）。A.考古發(fā)現(xiàn)有其可信之處，但是考古學(xué)也有其局限處B.許多古代文化的歷史，因考古學(xué)的局限而得不到驗(yàn)證，用語(yǔ)言學(xué)的材料卻可以驗(yàn)證它們C.我們只要具備歷史語(yǔ)言學(xué)的基本知識(shí)，是隨時(shí)可以在現(xiàn)存的語(yǔ)言中去挖掘“語(yǔ)言化石”的D.語(yǔ)言學(xué)與考古學(xué)都能從自己的角度反映人類的歷史【答案】：B26.在互聯(lián)網(wǎng)上，每一個(gè)網(wǎng)民都是平等的個(gè)體，大家具有平等的話語(yǔ)權(quán)。任誰(shuí)想借助現(xiàn)實(shí)世界的身份在網(wǎng)絡(luò)上繼續(xù)高人一等、威風(fēng)八面，都是（）。這似乎是一個(gè)領(lǐng)袖失勢(shì)的時(shí)代，（）的時(shí)代已然逝去，取而代之的是眾聲喧嘩，甚至，關(guān)于領(lǐng)袖、成功的定義本身也（），意義與價(jià)值被重新評(píng)估。A.一廂情愿、一手遮天、各抒己見(jiàn)B.癡人說(shuō)夢(mèng)、呼風(fēng)喚雨、無(wú)所適從C.癡心妄想、一呼萬(wàn)應(yīng)、眾說(shuō)紛紜D.不明是非、一鳴驚人、莫衷一是【答案】：C27.①幾只鳥(niǎo)兒從樹(shù)里飛出，調(diào)皮地在樹(shù)上繞了幾圈②我驚住了，這原本屬于春天里的景色，現(xiàn)在卻呈現(xiàn)在我的眼前③深綠的色調(diào)裝滿我的視野，幾朵耀眼的大紅花兒綴飾在上面④我才意識(shí)到，平時(shí)步履匆匆，該遺失了多少美好，忙碌的我們忘記了慢下來(lái)領(lǐng)略大自然的美麗⑤但正當(dāng)我下臺(tái)階時(shí)，我的一個(gè)無(wú)意間的抬頭，映人眼簾的卻是另一番景色⑥那是一片綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)兩排茂密的大樹(shù)立在小道兩排⑦從人行天橋往下看，下面是川流不息的車輛⑧蝴蝶也展開(kāi)美麗的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞將以上8個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）A.①⑧⑦⑤⑥③②④B.⑦⑤⑥①③⑧②④C.①③⑧⑦⑤⑥②④D.⑦⑤⑥③①⑧②④【答案】：D28.科學(xué)家在地面實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)表明，一些小分子物質(zhì)經(jīng)紫外線照射可以生成氨基酸。光譜分析表明，星際空間存在著這樣的小分子物質(zhì)?？茖W(xué)家還利用衛(wèi)星進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，這樣的小分子物質(zhì)在太陽(yáng)紫外線的照射下生成了氨基酸等大分子。因此，一些科學(xué)家認(rèn)為彗星在空間運(yùn)行時(shí)會(huì)吸附上這些大分子；而且，由于彗星結(jié)構(gòu)松散，其吸附的大分子在紫外線的照射下更容易產(chǎn)生類生命物質(zhì)，它們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)，但不能自我復(fù)制。下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.“類生命物質(zhì)”的生成與彗星的運(yùn)行有一定聯(lián)系B.“類生命物質(zhì)”是氨基酸等大分子經(jīng)紫外線照射產(chǎn)生的C.“類生命物質(zhì)”的結(jié)構(gòu)與原始生命的結(jié)構(gòu)相近D.“類生命物質(zhì)”是吸附在彗星上的氨基酸等大分子【答案】：D29.判斷一個(gè)環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造的形成是否與隕石撞擊作用有關(guān),關(guān)鍵是要查明該坑巖石是否受過(guò)隕石強(qiáng)烈撞擊伴隨的沖擊波作用。在強(qiáng)烈沖擊波作用下,靶巖將發(fā)生沖擊變質(zhì)。關(guān)于隕石撞擊坑的判別,國(guó)際科學(xué)界明確了三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo):礦物擊變面狀頁(yè)理、礦物擊變玻璃、擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變。在自然界中,除了地外天體超速撞擊引起的沖擊波作用外,任何其他天然過(guò)程或地質(zhì)作用均不能在地質(zhì)體中引發(fā)這類礦物物理變化。如能在地表環(huán)狀地質(zhì)構(gòu)造中發(fā)現(xiàn)上述三項(xiàng)指標(biāo)之一,即可確定該地區(qū)發(fā)生過(guò)隕石撞擊事件。根據(jù)這段文字,對(duì)某環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造來(lái)說(shuō)（）A.其形成往往能證明該處受過(guò)強(qiáng)烈沖擊波作用B.強(qiáng)烈地震有可能引發(fā)擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變C.三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo)通常不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)D.發(fā)現(xiàn)礦物擊變玻璃即可判斷定為隕石撞擊形成【答案】：D30.實(shí)時(shí)控制：指以直接監(jiān)督工作方式、在工作進(jìn)行中便執(zhí)行控制，詞時(shí)修正行動(dòng)，改正問(wèn)題偏差。下列屬于實(shí)時(shí)控制的是（）。A.生病后積極治療B.考試失利后努力學(xué)習(xí)C.飛機(jī)的定位系統(tǒng)D.公共安全預(yù)蒈機(jī)制【答案】：C31.此時(shí)，作為一個(gè)地地道道扎根于土地的中國(guó)作家，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)便具有了間接扶正衰微文學(xué)、為之強(qiáng)心注入正能量的意義。文學(xué)讓一個(gè)即便再平凡、卑微、懦弱的人，也能在（）的不羈想象中尋覓到自己的詩(shī)意居所，安放靈魂和寄托希冀，在黑暗中（）人性的熠熠燭光。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.天馬行空點(diǎn)亮B.自由自在閃爍C.漫無(wú)邊際搖曳D.匪夷所思綻放【答案】：A32.民眾是否愛(ài)好學(xué)術(shù),直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉;而學(xué)人不喚起國(guó)人對(duì)學(xué)術(shù)的自覺(jué),“文德”不能與民分享,則“民德”就會(huì)墮落,“文德”本身也會(huì)變成無(wú)源之水、無(wú)根之木,也就沒(méi)了提升的基礎(chǔ)。為了使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”,蔡元培提出了以大學(xué)為社會(huì)文化中心的主張。這段文字意在說(shuō)明:（）A.“文德”與“民德”的雙向關(guān)聯(lián)B.大學(xué)是“文德”的中心C.“文德”對(duì)“民德”有提升作用D.“民德”是“文德”的本源【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)能起到（）。A.導(dǎo)向作用B.激勵(lì)作用C.裁判作用D.調(diào)節(jié)作用【答案】：ABCD34.新時(shí)期脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)，集中到一點(diǎn)，就是到2020年實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！?，即（）。A.確保形成全社會(huì)參與的大扶貧格局B.確保堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則C.確保農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧D.確保貧困縣全部脫貧摘帽【答案】：CD35.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?（）。A.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)【答案】：ABCD36.新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是（）。A.以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)B.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨C.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量D.全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)【答案】：ABCD37.教育評(píng)價(jià)改革中教師的行動(dòng)需做到（）。A.履行教育教學(xué)職責(zé)B.提高自身師德修養(yǎng)C.樹(shù)立科學(xué)成才觀念D.做好家校合作工作【答案】：ABCD38.奧蘇泊爾認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)遷移會(huì)產(chǎn)生直接A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的鞏固性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可遷移性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可辨別性【答案】：ACD39.以下屬于孔子教育思想的有（）。A.以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合，要求學(xué)以致用C.主張“有教無(wú)類”D.提出“化民成俗，其必由學(xué)”【答案】：ABC40.蘇霍姆林斯基從多角度論述了教育的目的，其中包括（）。A.培養(yǎng)共產(chǎn)主義建設(shè)者B.要培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.培養(yǎng)社會(huì)進(jìn)步的積極參與者D.培養(yǎng)合格的公民【答案】：ABCD41.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括（）。A.差異性B.獨(dú)立性C.強(qiáng)制性D.利己性【答案】：ABC42.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，受教育者必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能成為真正的受教育者，受教育者的主觀能動(dòng)性體現(xiàn)在（）等方面。A.能對(duì)教育影響進(jìn)行評(píng)價(jià)，并作出符合自身需要的取舍B.能先進(jìn)行自我教育，然后再接受教育者的教育C.能從一開(kāi)始就完成培養(yǎng)自己的任務(wù)D.能對(duì)教育活動(dòng)作出參與或回避的選擇【答案】：AD43.下列歷史人物與其擅長(zhǎng)領(lǐng)域?qū)?yīng)正確的有（）。A.孫臏——軍事B.顧愷之——藝術(shù)C.酈道元——醫(yī)學(xué)D.張仲景——天文【答案】：AB44.“法是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)”是馬克思主義法學(xué)的核心命題之一。該命題的含義包括（）。A.統(tǒng)治階級(jí)的意志就是法B.法是統(tǒng)治階級(jí)的共同意志C.法是上升為國(guó)家意志的統(tǒng)治階級(jí)意志D.法是統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)意志【答案】：BCD45.馬克思指出：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡。”這說(shuō)明（）。A.勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了人和人類社會(huì)，而且是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)B.整個(gè)社會(huì)物質(zhì)、精神生活過(guò)程不過(guò)是勞動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)和深化C.勞動(dòng)是人們?nèi)可鐣?huì)關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)D.勞動(dòng)是社會(huì)思想的直接現(xiàn)實(shí)和物質(zhì)外殼【答案】：ABC46.下列關(guān)于法的繼承的說(shuō)法，正確的是（）。A.反映法的一般價(jià)值的原則，是法的繼承內(nèi)容之一B.法的相對(duì)獨(dú)立性決定了法的發(fā)展過(guò)程的延續(xù)性和繼承性C.法的繼承是不同類型的法律制度之間的影響和滲透D.社會(huì)主義的法和資本主義的法之間是不會(huì)存在有繼承關(guān)系【答案】：AB47.公文標(biāo)題的排列方式一般有（）。A.倒三角形B.梯形C.菱形D.長(zhǎng)方形【答案】：BC48.社會(huì)工作者在某社區(qū)為老年人提供的服務(wù)包括：協(xié)助老年人組織舞蹈隊(duì)，合唱團(tuán)，棋藝社等興趣團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)醫(yī)生，護(hù)士等專業(yè)人士開(kāi)設(shè)知識(shí)講座，為老年人答疑解惑，宣講老年人權(quán)益保障法律法規(guī)，對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行宣傳教育，上述做法體現(xiàn)了老年社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容中的A.精神慰藉B.政策倡導(dǎo)C.救助服務(wù)D.咨詢服務(wù)【答案】：BC49.以下哪