第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)上海市虹口區(qū)2025-2026學(xué)年（五四學(xué)制）七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、默寫(xiě)1．默寫(xiě)與運(yùn)用（1）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（2）子曰：“，可以為師矣。”（《論語(yǔ)》十二章）（3），若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，運(yùn)用奇特想象，傾訴自己對(duì)友人關(guān)懷的一句是：，。二、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題【甲】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧?！疽摇砍挑~(yú)門(mén)不爽游約程魚(yú)門(mén)客金陵，嘗與袁簡(jiǎn)齋約游雨花臺(tái)，及期而風(fēng)雨作，有尼①之者，魚(yú)門(mén)曰：“簡(jiǎn)齋，信人也。吾與之期矣，而不往，乃獨(dú)使彼為信人乎？”遂持蓋著屐，途中甚狼狽，不顧也。至，則簡(jiǎn)齋之行廚②已在矣。俄而簡(jiǎn)齋至，天亦霽，遂相與賦詩(shī)飲酒以為樂(lè)，流連競(jìng)?cè)闸?，薄暮始?xì)w。（選自《清稗類鈔》）【注釋】①尼（nì）：阻止，停止。②行廚：出游時(shí)攜帶的酒食。③競(jìng)?cè)眨航K日，從早到晚?！颈考s客

趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。2．【甲】文選自于《》。3．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．吾與之期矣

陳太丘與友期行 B．而不往

俄而雪驟C．乃獨(dú)使彼為信人乎

去后乃至 D．則簡(jiǎn)齋之行廚己在矣

下車引之4．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）乃獨(dú)使彼為信人乎？（2）與人期行，相委而去。5．請(qǐng)根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容完成下面的表格。相約阻礙結(jié)果情感程魚(yú)門(mén)和袁簡(jiǎn)齋相約共游雨花臺(tái)①_________兩人依然赴約②_________趙師秀和友人約定會(huì)面梅雨季節(jié)，陰雨連綿③_________失落無(wú)聊，漫不經(jīng)心三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題從百草園到三味書(shū)屋（節(jié)選）①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。②不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。③長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。④長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有一個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門(mén)外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。后來(lái)呢？后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。⑤結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可答應(yīng)他。⑥這故事很使我覺(jué)得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還是沒(méi)有得到，但也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。（

）開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒（

）起一面大的竹篩來(lái)，下面（

）些秕谷，棒上（

）一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。⑧這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來(lái)不及等它走到中間去。”⑨我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷，……都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！…………6．第⑦段空格處動(dòng)詞運(yùn)用最正確的一項(xiàng)是（

）A．掃

搭

撒

系B．掃

搭

酒

系C．掃

支

酒

系 D．掃

支

撒

系7．作者說(shuō)“……但那時(shí)卻是我的樂(lè)園”，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答樂(lè)園之“樂(lè)”表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？（1）（2）聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事（3）8．對(duì)比下列A、B兩段文字對(duì)覆盆子的描述，你更喜歡哪一段呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。A如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。B有刺落葉灌木。羽狀復(fù)葉，花白色。果實(shí)為聚合的小核果，卵球形，熟時(shí)紅色，可以吃，也可入藥，有補(bǔ)肝腎等作用。我喜歡（填序號(hào)）段，理由：9．對(duì)第⑨段“也許是……都無(wú)從知道”表達(dá)的感情，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．表達(dá)了我因?yàn)橐鎰e百草園而產(chǎn)生的痛苦憤怒的情感。B．用疑問(wèn)猜測(cè)的語(yǔ)氣表現(xiàn)了我告別百草園時(shí)心里引起的震蕩、依戀與無(wú)奈的情感。C．表達(dá)了我后悔當(dāng)初不該那么淘氣，做了種種錯(cuò)事，如今只好甘心受罰的情感。D．表現(xiàn)了我對(duì)被送進(jìn)三味書(shū)屋的不解。10．閱讀回答問(wèn)題。喜鵲朋友①清晨五點(diǎn)半，窗玻璃鬧鐘似的響了，篤篤篤，是喜鵲來(lái)叫我起床了。②起初，我以為是“鄰居”的惡作劇，只要一拉開(kāi)窗簾，聲即歇。悄悄觀察后，才發(fā)現(xiàn)是兩只喜鵲輪流敲窗框，震得玻璃響。③它倆只光顧我家客廳連接樓上臥室的陽(yáng)臺(tái)區(qū)域，從不逾越到旁邊的晾衣曬被區(qū)。[A]趁我在其他房間不備之時(shí)，客廳常傳來(lái)敲窗聲，我循聲快步而去，就見(jiàn)喜鵲掠過(guò)的身影，有時(shí)在窗臺(tái)探探腦袋又轉(zhuǎn)身飛走，有時(shí)在地上一蹦而起，有時(shí)在半空面對(duì)著我張開(kāi)羽翼，飽滿的白與五彩斑斕的黑相間，黑中透著流光溢彩的藍(lán)，陽(yáng)光下耀眼。我們像在玩捉迷藏，樂(lè)此不疲。④兩只喜鵲也喜歡在對(duì)面的大廈閑庭信步，圓乎乎的身體，加上比身體還長(zhǎng)的尾巴悠閑地一翹一翹，像個(gè)長(zhǎng)柄氣球。有一次我在陽(yáng)臺(tái)，一只喜鵲忽然從頭頂飛過(guò)，驚鴻一瞥間，從我家滑翔到了對(duì)面樓。它似乎又在“爬”樓梯鍛煉身體了，先飛到三樓歇一歇，再到四樓停一停，一層一層飛到樓頂，更省力。⑤[B]為了與喜鵲交朋友，我在窗臺(tái)上放了食物。剛開(kāi)始，喜鵲有點(diǎn)不好意思，看到我過(guò)來(lái)，停下嘴，轉(zhuǎn)過(guò)身假裝啄了啄欄桿，放不下美味，轉(zhuǎn)回身想要叼走核桃，不小心將核桃掉在地上。它抬頭看看我，又看看地，整只鳥(niǎo)都散發(fā)著尷尬的氣息。猶豫了一下，吃起其他核桃，沒(méi)吃幾口就飛走了，模樣與我躲在暗處看到的兇悍很是不同。⑥后來(lái)，我買(mǎi)了喜鵲糧，裝在剪開(kāi)的礦泉水瓶里，放在老位置。喜鵲每天來(lái)吃一日三餐。我竟然在喜鵲的臉上看到了微笑，它直起身看著躲在一旁偷窺的我，眼睛圓溜溜的。⑦兩只喜鵲是夫妻。有時(shí)是一前一后來(lái)，有時(shí)是一塊兒來(lái)，站著輪流吃，不論如何，來(lái)時(shí)都會(huì)大叫幾聲，像在和我打招呼。那嗓音細(xì)細(xì)地夾著，與平時(shí)在小區(qū)“嘎嘎”的公鴨嗓很是不同。⑧不知不覺(jué)間，四季輪轉(zhuǎn)，我與喜鵲“交朋友”已有兩年。[C]漸漸地，我能區(qū)分出它倆了。外貌氣質(zhì)眼神都不同，雌喜鵲乖巧可愛(ài)，眼神xiūqiè，總愛(ài)蹲著，看起來(lái)圊乎乎的，沒(méi)脖子，腦袋和身體連成一個(gè)橢圓，膽子小一些，吃完就飛走，不選留。雄喜鵲昂首挺胸，像個(gè)大叔背手站著，雄赳赳、氣昂昂的，四肢纖長(zhǎng)一些。不過(guò)身材還是魁梧的，像長(zhǎng)脖子的五邊形，兩角下方多兩筆錢(qián)條是雙腿，比雌喜鵲更愛(ài)敲窗。⑨起初，我懷疑喜鵲可能是被玻璃上映出的自己嚇到，所以胡亂敲擊窗戶。后來(lái)仔細(xì)一看，它們敲的都不是玻璃，而是鐵框與欄桿，那是不怕敲壞的。還有喜鵲鬧鈴的時(shí)間也是根據(jù)我的作息獨(dú)家定制的。有次我身體不舒服，第二天早上八點(diǎn)半，喜鵲才在加餐時(shí)輕輕磕碰了幾下窗臺(tái)。⑩[D]有很長(zhǎng)一段時(shí)間，它們沒(méi)有再出現(xiàn)，只剩放在窗臺(tái)的鳥(niǎo)糧，迎來(lái)陽(yáng)光與風(fēng)雨，被我換了新的，又倒掉。突然有一天，我終于又看到它倆了，這次還有兩只小喜鵲，守在礦泉水瓶邊吃著我剛放的鳥(niǎo)糧。?而今又到秋天，喜鵲又是很久沒(méi)來(lái)了。遠(yuǎn)處，仍不時(shí)傳來(lái)喜鵲那被風(fēng)吹淡的嘹亮叫聲，不知道是不是曾來(lái)我家“蹭飯”的老朋友？我總覺(jué)得，應(yīng)該不是了，但每一只，都可以是。下面是“人與動(dòng)物”語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)的【任務(wù)四?生活體驗(yàn)】，請(qǐng)你作為學(xué)習(xí)者完成探究。（1）看拼音寫(xiě)漢字：雌喜鵲乖巧可愛(ài)，眼神xiūqiè（2）結(jié)合加點(diǎn)詞，分析第⑨段畫(huà)線句的表達(dá)效果。（3）結(jié)合文中[A][B][C][D]四處畫(huà)波浪線內(nèi)容，可以看到作者對(duì)兩只喜鵲的喜愛(ài)主要在：①與喜鵲互動(dòng)、②、③、④等行為表現(xiàn)中。（4）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一句話的理解。四、整本書(shū)閱讀在“走進(jìn)魯迅”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，七年級(jí)（2）班的同學(xué)們通過(guò)主題探討會(huì)、故事分享會(huì)等形式，深入研讀了散文集《朝花夕拾》。大家圍繞作品內(nèi)容、人物形象和思想情感展開(kāi)了熱烈討論。環(huán)節(jié)一

主題探討會(huì)11．下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．“朝”表示早年時(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，早上的花晚上來(lái)?yè)?，意指作者晚年回憶童年、少年、青年時(shí)期的人和事。B．作品包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”，如《藤野先生》中既有對(duì)異國(guó)老師的懷念，也有對(duì)麻木無(wú)聊的國(guó)人的批判。C．《朝花夕拾》是魯迅寫(xiě)的一部回憶性小說(shuō)集，文中塑造了范愛(ài)農(nóng)、保姆阿長(zhǎng)、壽鏡吾老先生等一批性格鮮明的人物形象。D．《朝花夕拾》中有幾篇作品涉及兒童教育問(wèn)題，如《五猖會(huì)》中“我”被迫背書(shū)的情節(jié)反映出封建教育對(duì)兒童天性的壓制。環(huán)節(jié)二

故事分享會(huì)12．閱讀完《朝花夕拾》后，七（2）班開(kāi)展了一次“故事分享會(huì)”，以下是故事分享會(huì)一部分節(jié)目單：節(jié)目單①童年魯迅與百草園里千姿百態(tài)的昆蟲(chóng)。②聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講那美女蛇的故事。……故事分享會(huì)后，對(duì)于第2個(gè)故事屬于魯迅“溫情的回憶”還是“理性的批判”，同學(xué)們產(chǎn)生了分歧，你對(duì)此怎么看？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（50字左右）五、寫(xiě)作13．題目：那一次，我讀懂了親情要求：書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔。寫(xiě)一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息，不得抄襲。

參考答案1．【答案】江春入舊年；溫故而知新；星漢燦爛；一夜征人盡望鄉(xiāng)；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“征、寄、郎”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。【答案】2．世說(shuō)新語(yǔ)3．A4．（1）只獨(dú)獨(dú)讓他成為講信用的人嗎？（2）和人家相約同行，卻丟下別人自己走了。5．風(fēng)雨大作，有人勸阻；富有樂(lè)趣，流連忘返；過(guò)了夜半友人還沒(méi)來(lái)【分析】這三則文本通過(guò)“約”的主題展現(xiàn)了古代文人的交往之道。甲文以陳太丘與友人的爽約沖突，凸顯“信”與“禮”的倫理觀；乙文通過(guò)程魚(yú)門(mén)冒雨赴約的細(xì)節(jié)，塑造重諾守信的文人形象；丙詩(shī)則以細(xì)膩的環(huán)境描寫(xiě)烘托候客不至的悵惘。【詳解】2．本題考查文學(xué)常識(shí)?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》，南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事?！蛾愄鹋c友期行》出自《方正》篇。3．本題考查一詞多義。A.意思相同，約定；B.連詞，表轉(zhuǎn)折/詞綴，嵌在時(shí)間詞后，“俄而”表示不久，一會(huì)兒；C.就/才；D.的/他；故選A。4．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）獨(dú)，唯獨(dú)；彼，他；信人，講信用的人。（2）期，約定；舍，舍棄；去，離開(kāi)。5．本題考查內(nèi)容理解與梳理。第①空，結(jié)合乙文“及期而風(fēng)雨作”“有尼之者”可知，到了二人約定的日期，卻開(kāi)始刮風(fēng)下雨；有人勸阻程魚(yú)門(mén)不要去赴約了。故程魚(yú)門(mén)和袁簡(jiǎn)齋相約共游雨花臺(tái)遇到的阻礙是風(fēng)雨大作，有人勸阻。第②空，結(jié)合乙文結(jié)尾“遂相與賦詩(shī)飲酒以為樂(lè)，流連競(jìng)?cè)眨∧菏細(xì)w”可知，二人都如約而至，不久天就晴了，二人一邊飲酒一邊吟詩(shī)，富有樂(lè)趣，從早到晚一整日還久久不愿離去，直到傍晚才返回。故②空可填：富有樂(lè)趣，流連忘返。第③空，結(jié)合丙詩(shī)中“有約不來(lái)過(guò)夜半”可知，已經(jīng)過(guò)了午夜了，約好的客人還沒(méi)有來(lái)，詩(shī)人百無(wú)聊賴地等著。故③空可填：過(guò)了夜半友人還沒(méi)來(lái)。【參考譯文】【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。”友人便生氣地說(shuō)道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)?！疽摇砍挑~(yú)門(mén)旅居金陵時(shí)，曾經(jīng)與袁簡(jiǎn)齋相約游覽雨花臺(tái)，到約定時(shí)日卻開(kāi)始刮風(fēng)下雨，有阻止他（赴約）的人，魚(yú)門(mén)（對(duì)他）說(shuō)：“簡(jiǎn)齋，是守信用的人。我和他約定好了，卻不去，只獨(dú)獨(dú)讓他成為講信用的人嗎？”于是撐著傘穿著木鞋（前去），途中非常窘迫，（程魚(yú)門(mén)）也不顧惜。（程魚(yú)門(mén)）到達(dá)時(shí)，簡(jiǎn)齋出游時(shí)攜帶的酒食已經(jīng)在了。過(guò)了一會(huì)兒簡(jiǎn)齋到了，天也放晴了，于是（他們）共同把吟詩(shī)喝酒作為樂(lè)趣，終日留戀，傍晚才返回?！敬鸢浮?．D7．在百草園抓蟲(chóng)子、拔野草；在大雪天跟閏土的父親學(xué)捕鳥(niǎo)8．A段：運(yùn)用比喻的手法，分別從視覺(jué)、味覺(jué)的角度，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出覆盆子的形態(tài)和味道，表達(dá)出作者對(duì)百草園（大自然）的喜愛(ài)之情。B段：運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式，準(zhǔn)確地對(duì)覆盆子的外形、花色、果實(shí)、藥用價(jià)值進(jìn)行客觀的介紹，幫助讀者獲得科學(xué)知識(shí)。9．B【分析】這篇節(jié)選生動(dòng)展現(xiàn)了魯迅童年記憶中的百草園，通過(guò)細(xì)膩的景物描寫(xiě)和趣味盎然的童年趣事，勾勒出一個(gè)充滿童真與想象力的樂(lè)園。文章以“樂(lè)”為主線，既有對(duì)自然景物的詩(shī)意描?。ㄈ绺才枳拥谋扔鳎?，又穿插神秘傳說(shuō)（美女蛇故事）和冬日捕鳥(niǎo)的童趣。在平實(shí)的敘述中暗含對(duì)童年逝去的淡淡惆悵，尤其結(jié)尾告別百草園的段落，通過(guò)排比句式強(qiáng)化了眷戀之情。全文語(yǔ)言質(zhì)樸而富有畫(huà)面感，體現(xiàn)了魯迅散文特有的白描功力?！驹斀狻?．本題考查詞語(yǔ)填寫(xiě)。原文描述捕鳥(niǎo)過(guò)程：需先掃開(kāi)積雪露出地面，用短棒支起竹篩，在篩下撒秕谷作誘餌，短棒上系長(zhǎng)繩以便遠(yuǎn)距離操控。這句話中“打開(kāi)”“露出”“支起”“撒”“系”都屬于動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”在雪地捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，突出“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的快樂(lè)，也有著“我”對(duì)百草園的無(wú)限懷念和留戀之情。故選D。7．本題考查信息梳理與概括提煉能力。第一空，從第②段“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味……”可知，這里詳寫(xiě)觀察動(dòng)植物菜畦、鳴蟬、斑蝥等的趣味。所以，百草園之樂(lè)，樂(lè)在在園里抓蟲(chóng)子、拔野草；第二空，從第⑦段“這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好……性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的”可知，這部分專寫(xiě)冬季捕鳥(niǎo)的快樂(lè)。所以，百草園之樂(lè)，還樂(lè)在在大雪天跟閏土的父親學(xué)捕鳥(niǎo)。8．本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。A段“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)”里，“像小珊瑚珠攢成的小球”把覆盆子比作“小珊瑚珠攢成的小球”，運(yùn)用比喻，生動(dòng)描繪覆盆子的外形與色澤；同時(shí)通過(guò)“又酸又甜”寫(xiě)出口感，“色味比桑椹好得遠(yuǎn)”對(duì)比突出其美味。語(yǔ)言形象，充滿童趣。而B(niǎo)段是平實(shí)的說(shuō)明性文字，缺乏感染力。所以，從文學(xué)描繪的角度，A段更有特色，語(yǔ)言活潑，通過(guò)視覺(jué)（“珊瑚珠”）、味覺(jué)（“酸”“甜”）描寫(xiě)，體現(xiàn)孩子視角的趣味，讓人喜歡。B段“有刺落葉灌木。羽狀復(fù)葉，花白色。果實(shí)為聚合的小核果，卵球形，熟時(shí)紅色，可以吃，也可入藥，有補(bǔ)肝腎等作用?！边\(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式，是詞典式的科學(xué)說(shuō)明。簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地介紹了覆盆子的羽狀復(fù)葉外形、花色白、果實(shí)大小狀態(tài)、藥用價(jià)值等?？茖W(xué)而客觀，能夠幫助讀者獲得基本的常識(shí)和科學(xué)的知識(shí)。從這個(gè)角度上講，可選擇這一句。9．本題考查理解分析能力。原文“也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷，……都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”一句，連用三個(gè)“也許”猜測(cè)離開(kāi)原因，體現(xiàn)孩子懵懂不解，隱含對(duì)離開(kāi)百草園的不舍與無(wú)奈；“無(wú)從知道”“總而言之”傳達(dá)出被迫接受決定的悵惘；；“Ade，我的蟋蟀們……”直接抒發(fā)對(duì)樂(lè)園的眷戀不舍；A.“我因?yàn)橐鎰e百草園而產(chǎn)生的痛苦憤怒的情感”中的“痛苦憤怒”屬于過(guò)度解讀，C.“后悔當(dāng)初不該那么淘氣，做了種種錯(cuò)事，如今只好甘心受罰的情感”中的“后悔”不符孩童心理，沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)百草園的眷戀之情。D.“表現(xiàn)了我對(duì)被送進(jìn)三味書(shū)屋的不解”理解不全面，也不是重點(diǎn)，未提及依戀之情。不符合原文含蓄的眷戀之情。故選B。10．【答案】（1）羞怯（2）“輕輕”一詞生動(dòng)地寫(xiě)出了喜鵲在作者身體不舒服時(shí)，第二天早上來(lái)加餐時(shí)的動(dòng)作很輕，表現(xiàn)出喜鵲對(duì)作者的體貼和關(guān)心，體現(xiàn)了喜鵲通人性的特點(diǎn)，從側(cè)面表達(dá)了作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。（3）為喜鵲準(zhǔn)備食物；觀察喜鵲特點(diǎn)；期待喜鵲到來(lái)（4）“我總覺(jué)得，應(yīng)該不是了”是因?yàn)橄铲o很久沒(méi)來(lái)，作者不確定之前來(lái)的喜鵲是否還會(huì)再來(lái)，表現(xiàn)出作者對(duì)喜鵲的思念和淡淡的失落；“但每一只，都可以是”則表明作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)是廣泛的，對(duì)每一只喜鵲都懷有友好和親切的情感，即便不是之前熟悉的那幾只，也同樣把它們當(dāng)作朋友，體現(xiàn)了作者對(duì)喜鵲這一動(dòng)物群體的包容與喜愛(ài)，深化了人與自然和諧相處的主題?！痉治觥俊断铲o朋友》通過(guò)生活中的細(xì)節(jié)描繪了人與喜鵲之間的溫馨互動(dòng)，展現(xiàn)了人與自然和諧共處的主題。文章在描寫(xiě)喜鵲時(shí)運(yùn)用了大量生動(dòng)的比喻和擬人手法，使得喜鵲形象栩栩如生，富有靈性。通過(guò)與喜鵲友好相處的細(xì)節(jié)，傳達(dá)了人與動(dòng)物之間的情感與默契，這種細(xì)膩的描寫(xiě)喚起讀者對(duì)自然的珍愛(ài)與對(duì)生活的熱情。文章結(jié)尾的開(kāi)放性，使得讀者在思考人與動(dòng)物的關(guān)系時(shí)，產(chǎn)生更多的遐想?！驹斀狻浚?）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。羞怯：xiūqiè，羞澀膽怯，這里形容喜鵲的眼神。（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和分析。“輕輕”本意是用力微小、動(dòng)作不重。在畫(huà)線句中，“輕輕”用來(lái)修飾喜鵲“磕碰”窗臺(tái)的動(dòng)作。通常情況下喜鵲會(huì)像鬧鐘一樣準(zhǔn)時(shí)且有一定力度地敲窗叫作者起床，但這次作者身體不舒服，喜鵲第二天的動(dòng)作變得很輕，這一細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)出喜鵲似乎感知到了作者身體不適，所以行為上有所改變，表現(xiàn)出喜鵲對(duì)作者的體貼和關(guān)心。從側(cè)面反映出作者與喜鵲之間建立了深厚的情感聯(lián)系，作者對(duì)喜鵲這種通人性的行為印象深刻，進(jìn)而表達(dá)了作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。（3）本題考查對(duì)文章的梳理。[A]處：“趁我在其他房間不備之時(shí)，客廳常傳來(lái)敲窗聲，我循聲快步而去，就見(jiàn)喜鵲掠過(guò)的身影……我們像在玩捉迷藏，樂(lè)此不?！?，描述了作者與喜鵲之間類似玩捉迷藏的互動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)“與喜鵲互動(dòng)”。[B]處：“為了與喜鵲交朋友，我在窗臺(tái)上放了食物”，明確體現(xiàn)出作者為喜鵲準(zhǔn)備食物的行為，所以此處應(yīng)填“為喜鵲準(zhǔn)備食物”。[C]處：“漸漸地，我能區(qū)分出它倆了。外貌氣質(zhì)眼神都不同，雌喜鵲乖巧可愛(ài)……雄喜鵲昂首挺胸……”，詳細(xì)描寫(xiě)了作者對(duì)兩只喜鵲外貌、神態(tài)等特點(diǎn)的觀察，因此可概括為“觀察喜鵲特點(diǎn)”。[D]處：“有很長(zhǎng)一段時(shí)間，它們沒(méi)有再出現(xiàn)……突然有一天，我終于又看到它倆了……而今又到秋天，喜鵲又是很久沒(méi)來(lái)了……不知道是不是曾來(lái)我家‘蹭飯’的老朋友？”這些內(nèi)容表現(xiàn)出作者在喜鵲離開(kāi)后對(duì)它們的期待，期待喜鵲再次到來(lái)，故可填“期待喜鵲到來(lái)”。（4）本題考查對(duì)句子的理解和分析。根據(jù)第?段“而今又到秋天，喜鵲又是很久沒(méi)來(lái)了”可知，文章中提到喜鵲有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有出現(xiàn)，盡管作者內(nèi)心期待之前熟悉的喜鵲回來(lái)，但時(shí)間的推移和喜鵲長(zhǎng)久的缺席，讓作者產(chǎn)生“總覺(jué)得，應(yīng)該不是了”不確定感，覺(jué)得之前來(lái)家中與自己互動(dòng)的喜鵲可能不會(huì)再來(lái)了，這種想法透露出作者對(duì)喜鵲的思念，以及因不確定而產(chǎn)生的淡淡的失落情緒。作者與喜鵲相處兩年，對(duì)喜鵲這一動(dòng)物群體產(chǎn)生了深厚的情感。根據(jù)第?段“但每一只，都可以是”可知，即使不確定是否是之前的那幾只喜鵲，但在作者心中，每一只喜鵲都承載著他對(duì)喜鵲的友好和親切之情。這種表述體現(xiàn)了作者對(duì)喜鵲喜愛(ài)的廣泛性，不局限于特定的幾只，而是對(duì)整個(gè)喜鵲群體都懷有包容與喜愛(ài)，進(jìn)一步深化了人與自然和諧相處的主題，表明作者對(duì)大自然中這些生靈的接納和珍視?！敬鸢浮?1．C12．示例1：美女蛇的故事為百草園增添神秘色彩，激發(fā)童年好奇心、增添文章情趣，集中體現(xiàn)了魯迅對(duì)童年時(shí)光的溫馨回憶。示例2：美女蛇象征誘惑與危險(xiǎn)，以美麗外表迷惑人，告誡人們警惕外界風(fēng)險(xiǎn)、不被表象欺騙，是魯迅以故事為載體對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的理性批判?！驹斀狻?1．本題考查名著內(nèi)容的理解。C.《朝花夕拾》是魯迅寫(xiě)的一部回憶性散文集，并非小說(shuō)集；故選C。12．本題考查看法和認(rèn)識(shí)。溫情回憶側(cè)重于童年美好體驗(yàn)，理性批判側(cè)重于對(duì)社會(huì)/人性的反思，“聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講那美女蛇的故事”出自《從百草園到三味書(shū)屋》，可以從其奇幻色彩、滿足好奇心等方面，推導(dǎo)魯迅對(duì)童年自由時(shí)光的眷戀，佐證“溫情回憶”的判斷，從提醒人們要時(shí)刻保持清醒和警覺(jué)、不要被外表迷惑等方面，推導(dǎo)魯迅對(duì)人性善惡的樸素思考與理性警示，佐證“理性批判”的判斷。示例1：溫情回憶。它充滿奇幻色彩，滿足了童年魯迅的好奇心，是百草園自由生活的一部分，字里行間滿是魯迅對(duì)童年美好時(shí)光的眷戀與懷念。示例2：理性批判。它警示人們辨善惡、不要被表象迷惑的內(nèi)核，是魯迅以成人視角回望童年時(shí)，對(duì)人性本質(zhì)的樸素思考與隱性警示。13．【答案】例文：那一次，我讀懂了親情升入初中后，我總覺(jué)得父親變得沉悶又刻板。他從不像母親那樣噓寒問(wèn)暖，只會(huì)在我熬夜寫(xiě)作業(yè)時(shí)默默端來(lái)一碗面，面條總是煮得偏硬，湯里也只飄著幾片青菜，我常常敷衍幾口就推到一邊，從未留意他眼中的失落。那次期中考試，我數(shù)學(xué)考砸了。攥著滿是紅叉的試卷回到家，母親的安慰讓我越發(fā)愧疚，而父親只是掃了眼分?jǐn)?shù)，淡淡說(shuō)：“先吃飯，晚上我看看錯(cuò)題?！蔽倚睦锏奈查g爆發(fā)，摔下書(shū)包沖進(jìn)房間，連他后來(lái)端來(lái)的面也沒(méi)碰。深夜我餓到睡不著，躡手躡腳溜進(jìn)廚房，卻看見(jiàn)父親坐在餐桌旁，正對(duì)著我的試卷寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，旁邊那碗面還溫在保溫罩里，湯面浮著我最愛(ài)的荷包蛋——那是我賭氣說(shuō)過(guò)“再也不吃”的東西。周末的清晨，我被廚房的聲響吵醒。趴在門(mén)縫里看，父親正對(duì)著手機(jī)視頻學(xué)煮面，案板上擺著新買(mǎi)的掛面，旁邊放著小本子，上面記著“水開(kāi)后煮三分鐘”“加半勺生抽提鮮”。水燒開(kāi)時(shí)，他手忙腳亂地下面，濺起的熱水燙得他直甩手，卻還是先把火調(diào)小，輕聲念叨著“煮軟點(diǎn)，孩子愛(ài)吃”。當(dāng)那碗飄著金黃荷包蛋、撒著蔥