航空急救教案一、教學(xué)內(nèi)容分析課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析航空急救教案的設(shè)計(jì)以《義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)。在知識(shí)與技能維度，本教案的核心概念包括航空緊急情況、急救知識(shí)和急救技能。關(guān)鍵技能包括識(shí)別緊急情況、正確使用急救工具、進(jìn)行基本急救處理等。認(rèn)知水平要求學(xué)生能夠“了解”航空緊急情況的類型，“理解”急救知識(shí)的基本原理，“應(yīng)用”急救技能解決實(shí)際問(wèn)題，“綜合”不同急救措施應(yīng)對(duì)不同緊急情況。過(guò)程與方法維度，本教案倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，通過(guò)模擬情境、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。情感·態(tài)度·價(jià)值觀維度，本教案旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、勇于承擔(dān)責(zé)任的核心素養(yǎng)。學(xué)業(yè)質(zhì)量要求學(xué)生能夠掌握基本急救知識(shí)，能夠在緊急情況下正確實(shí)施急救措施。學(xué)情分析針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生已具備一定的安全意識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，但航空急救知識(shí)相對(duì)匱乏。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們更好地理解航空緊急情況，但缺乏系統(tǒng)的急救知識(shí)可能導(dǎo)致在實(shí)際操作中失誤。學(xué)生的動(dòng)手操作能力較弱，需要通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練來(lái)提高。學(xué)生的思維活躍，對(duì)新鮮事物充滿好奇，可以通過(guò)游戲、故事等形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。部分學(xué)生可能存在害怕飛機(jī)、不愿意接觸陌生環(huán)境等心理障礙，需要教師耐心引導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠識(shí)別并描述航空緊急情況的類型，理解基本的急救原理，掌握心肺復(fù)蘇（CPR）和止血等急救技能。學(xué)生能夠說(shuō)出航空緊急情況下的常見(jiàn)癥狀，描述急救工具的使用方法，解釋急救步驟的邏輯性。通過(guò)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生能夠比較不同急救措施的特點(diǎn)，歸納總結(jié)急救知識(shí)的要點(diǎn)，并能在新的情境中運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題。能力目標(biāo)學(xué)生能夠獨(dú)立并規(guī)范地完成急救工具的正確使用，例如自動(dòng)體外除顫器（AED）的操作。學(xué)生能夠從多個(gè)角度評(píng)估緊急情況下的證據(jù)，提出創(chuàng)新的解決方案。通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠完成一份關(guān)于航空安全與急救知識(shí)的調(diào)查研究報(bào)告，綜合運(yùn)用信息處理、邏輯推理和實(shí)驗(yàn)探究等能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)航空急救知識(shí)，能夠體會(huì)生命的可貴，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人和勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中養(yǎng)成如實(shí)記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣，關(guān)注嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和合作分享。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，提出環(huán)保和安全的改進(jìn)建議?？茖W(xué)思維目標(biāo)學(xué)生能夠構(gòu)建航空緊急情況和急救措施的物理模型，并用以解釋實(shí)際現(xiàn)象。學(xué)生能夠評(píng)估證據(jù)的可靠性，進(jìn)行質(zhì)疑和求證。通過(guò)設(shè)計(jì)思維的流程，學(xué)生能夠針對(duì)航空安全提出原型解決方案?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)策略，對(duì)學(xué)習(xí)效率進(jìn)行復(fù)盤并提出改進(jìn)點(diǎn)。學(xué)生能夠運(yùn)用評(píng)價(jià)量規(guī)，對(duì)同伴的實(shí)驗(yàn)報(bào)告給出具體、有依據(jù)的反饋意見(jiàn)。學(xué)生能夠甄別信息來(lái)源和可靠性，運(yùn)用多種方法交叉驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)信息的可信度。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)本教案的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握航空緊急情況下的急救知識(shí)和技能。重點(diǎn)內(nèi)容包括急救原則、心肺復(fù)蘇（CPR）操作步驟、止血和包扎技巧等。這些內(nèi)容不僅是航空急救的核心，也是學(xué)生在面對(duì)緊急情況時(shí)能夠迅速采取有效措施的基礎(chǔ)。通過(guò)模擬演練和實(shí)際操作，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些知識(shí)，為未來(lái)可能遇到的緊急情況打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握CPR的正確步驟，尤其是在高壓環(huán)境下保持冷靜和準(zhǔn)確的操作。難點(diǎn)成因包括學(xué)生對(duì)人體解剖結(jié)構(gòu)的陌生、對(duì)急救步驟的記憶混淆以及緊張情緒導(dǎo)致的操作失誤。為了突破這一難點(diǎn)，將采用分步驟教學(xué)、反復(fù)練習(xí)和實(shí)時(shí)反饋的方法，通過(guò)視頻演示、角色扮演和實(shí)際操作，幫助學(xué)生逐步克服對(duì)CPR操作的恐懼和誤解。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：制作包含航空急救知識(shí)講解、操作步驟演示的PPT。教具：準(zhǔn)備CPR模擬人、止血帶、急救包等實(shí)物模型。實(shí)驗(yàn)器材：確保急救工具齊全，如AED、血壓計(jì)等。音頻視頻資料：收集相關(guān)急救操作的教學(xué)視頻。任務(wù)單：設(shè)計(jì)互動(dòng)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)表。學(xué)生預(yù)習(xí)：要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材相關(guān)章節(jié)。學(xué)習(xí)用具：準(zhǔn)備畫筆、計(jì)算器等必要學(xué)習(xí)工具。教學(xué)環(huán)境：設(shè)計(jì)小組座位排列，準(zhǔn)備黑板板書框架。五、教學(xué)過(guò)程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)探索航空急救的奧秘同學(xué)們，想象一下，你們正坐在飛機(jī)上，突然，飛機(jī)上的一位乘客突然感到劇烈的疼痛，臉色蒼白，呼吸困難。這時(shí)，你作為乘客，應(yīng)該怎么做呢？今天，我們就來(lái)探索一下航空急救的知識(shí)，學(xué)習(xí)如何在緊急情況下施以援手。為了讓大家更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們先來(lái)做一個(gè)小小的游戲。請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下自己正在乘坐飛機(jī)，突然聽(tīng)到飛機(jī)上廣播說(shuō)有一位乘客需要緊急幫助。現(xiàn)在，請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛，寫下你們認(rèn)為自己應(yīng)該采取的急救措施。（學(xué)生寫下自己的急救措施）那么，為什么航空急救如此重要呢？我們知道，飛機(jī)是一個(gè)相對(duì)封閉的空間，一旦發(fā)生緊急情況，可能沒(méi)有足夠的救援人員來(lái)幫助我們。因此，作為乘客，掌握基本的航空急救知識(shí)，不僅能夠幫助他人，也能保護(hù)自己。現(xiàn)在，請(qǐng)大家再次閉上眼睛，深呼吸，放松心情。讓我們一起開(kāi)始今天的航空急救之旅吧！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始吧！第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：航空緊急情況下的急救知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生理解并掌握航空緊急情況下的基本急救知識(shí)。教師活動(dòng)：1.展示一段真實(shí)的航空緊急救援視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注救援人員的操作。2.提問(wèn)：“在視頻中，你看到了哪些急救措施？”3.引導(dǎo)學(xué)生討論：“如果遇到類似的緊急情況，我們應(yīng)該怎么做？”4.介紹航空緊急情況下的常見(jiàn)癥狀和急救原則。5.演示心肺復(fù)蘇（CPR）的操作步驟，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)嘗試。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，注意觀察救援人員的操作。2.積極參與討論，分享自己的看法。3.學(xué)習(xí)并記住航空緊急情況下的常見(jiàn)癥狀和急救原則。4.觀看教師演示CPR，并嘗試進(jìn)行實(shí)際操作。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠描述航空緊急情況下的常見(jiàn)癥狀。學(xué)生能夠解釋急救原則。學(xué)生能夠正確演示CPR的操作步驟。任務(wù)二：止血和包扎技巧目標(biāo)：讓學(xué)生掌握基本的止血和包扎技巧。教師活動(dòng)：1.展示止血和包扎的演示視頻，引導(dǎo)學(xué)生注意操作細(xì)節(jié)。2.提問(wèn)：“在視頻中，你學(xué)到了哪些止血和包扎技巧？”3.分組進(jìn)行止血和包扎練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的操作，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看演示視頻，注意操作細(xì)節(jié)。2.積極參與討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。3.小組合作進(jìn)行止血和包扎練習(xí)。4.嘗試上臺(tái)展示操作，并接受教師的點(diǎn)評(píng)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠描述止血和包扎的步驟。學(xué)生能夠正確進(jìn)行止血和包扎操作。學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的止血和包扎方法。任務(wù)三：AED的使用方法目標(biāo)：讓學(xué)生掌握自動(dòng)體外除顫器（AED）的使用方法。教師活動(dòng)：1.展示AED的使用演示視頻，引導(dǎo)學(xué)生注意操作步驟。2.提問(wèn)：“在視頻中，你學(xué)到了哪些AED的使用方法？”3.分組進(jìn)行AED的使用練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的操作，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看演示視頻，注意操作步驟。2.積極參與討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。3.小組合作進(jìn)行AED的使用練習(xí)。4.嘗試上臺(tái)展示操作，并接受教師的點(diǎn)評(píng)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠描述AED的使用方法。學(xué)生能夠正確使用AED進(jìn)行急救。學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的急救設(shè)備。任務(wù)四：急救知識(shí)的應(yīng)用目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在緊急情況下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自救和互救。教師活動(dòng)：1.提出模擬情境，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行急救。2.學(xué)生分組進(jìn)行模擬演練，教師巡回指導(dǎo)。3.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的操作，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與模擬演練，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行急救。2.觀察其他小組的演練，學(xué)習(xí)他們的操作技巧。3.嘗試上臺(tái)展示操作，并接受教師的點(diǎn)評(píng)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠根據(jù)情境選擇合適的急救措施。學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自救和互救。學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自己的急救方法。任務(wù)五：總結(jié)與反思目標(biāo)：讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，并反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.提問(wèn)：“你從本節(jié)課中學(xué)到了什么？”3.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。4.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.積極參與討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。3.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生能夠分享自己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生能夠根據(jù)反思調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)1：描述航空緊急情況下的常見(jiàn)癥狀。練習(xí)2：解釋急救原則。練習(xí)3：演示心肺復(fù)蘇（CPR）的操作步驟。練習(xí)4：描述止血和包扎的步驟。練習(xí)5：描述AED的使用方法。綜合應(yīng)用層練習(xí)6：分析一個(gè)真實(shí)的航空緊急救援案例，提出可能的急救措施。練習(xí)7：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的急救包，列出必備物品。練習(xí)8：模擬一個(gè)飛機(jī)上的緊急情況，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自救和互救。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)9：研究不同類型的AED，比較其優(yōu)缺點(diǎn)。練習(xí)10：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于航空急救知識(shí)的宣傳海報(bào)。練習(xí)11：撰寫一篇關(guān)于航空急救知識(shí)的短文。即時(shí)反饋教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤和不足。學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間互相點(diǎn)評(píng)，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。展示優(yōu)秀或典型錯(cuò)誤樣例：展示優(yōu)秀練習(xí)作品和典型錯(cuò)誤，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)。第四、課堂小結(jié)知識(shí)體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思維導(dǎo)圖或概念圖梳理知識(shí)邏輯與概念聯(lián)系?；乜蹖?dǎo)入環(huán)節(jié)的核心問(wèn)題，形成首尾呼應(yīng)的教學(xué)閉環(huán)。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽。通過(guò)反思性問(wèn)題，如“這節(jié)課你最欣賞誰(shuí)的思路”，培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。懸念設(shè)置與作業(yè)布置巧妙聯(lián)結(jié)下節(jié)課內(nèi)容或提出開(kāi)放性探究問(wèn)題。作業(yè)分為鞏固基礎(chǔ)的“必做”和滿足個(gè)性化發(fā)展的“選做”兩部分。提供完成路徑指導(dǎo)，確保作業(yè)指令清晰、與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致。輸出成果學(xué)生能夠呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖并清晰表達(dá)核心思想與學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)生的小結(jié)展示和反思陳述來(lái)評(píng)估其對(duì)課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.描述并解釋心肺復(fù)蘇（CPR）的步驟和重要性。2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的急救包，列出至少五種必需的急救物品。3.回答問(wèn)題：“在緊急情況下，如何正確使用止血帶？”作業(yè)要求：確保作業(yè)內(nèi)容與當(dāng)堂教學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)直接相關(guān)。作業(yè)量控制在1520分鐘內(nèi)獨(dú)立完成。題目指令明確，答案具有唯一性或明確評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。教師將進(jìn)行全批全改，重點(diǎn)反饋準(zhǔn)確性，并對(duì)共性錯(cuò)誤進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)。拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.分析并描述一次真實(shí)的航空緊急救援案例，討論救援過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于航空急救知識(shí)的宣傳海報(bào)，包括關(guān)鍵信息和視覺(jué)元素。3.撰寫一篇短文，介紹航空急救知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。作業(yè)要求：將知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到貼近生活的真實(shí)情境中。設(shè)計(jì)需要整合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的開(kāi)放性任務(wù)。使用簡(jiǎn)明的評(píng)價(jià)量規(guī)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，并給出改進(jìn)建議。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新性的航空急救設(shè)備原型，并說(shuō)明其工作原理和優(yōu)勢(shì)。2.研究并撰寫一份關(guān)于航空急救知識(shí)在全球范圍內(nèi)的普及情況的報(bào)告。3.創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于航空急救知識(shí)的科普劇本，通過(guò)角色扮演的形式進(jìn)行展示。作業(yè)要求：提出基于課程內(nèi)容但超越課本的開(kāi)放挑戰(zhàn)。記錄探究過(guò)程，包括資料來(lái)源比對(duì)和設(shè)計(jì)修改說(shuō)明。采用多元素形式，如微視頻、海報(bào)、劇本等，鼓勵(lì)創(chuàng)新與跨界表達(dá)。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展航空緊急情況類型與特點(diǎn)★了解航空緊急情況的分類，包括醫(yī)療緊急、安全緊急和機(jī)械緊急，以及每種類型的特點(diǎn)和常見(jiàn)癥狀。急救原則與程序▲理解急救的基本原則，如優(yōu)先處理危及生命的狀況，并掌握急救程序的基本步驟。心肺復(fù)蘇（CPR）的操作步驟與技巧★掌握CPR的正確操作步驟，包括胸外按壓和人工呼吸，以及如何使用AED。止血和包扎方法與技巧▲學(xué)習(xí)不同類型的止血方法和包扎技巧，包括使用止血帶和創(chuàng)可貼。自動(dòng)體外除顫器（AED）的使用方法與注意事項(xiàng)★理解AED的工作原理，學(xué)會(huì)如何正確使用AED進(jìn)行急救，并了解使用時(shí)的注意事項(xiàng)。航空急救工具與設(shè)備的功能與使用▲了解常用的航空急救工具和設(shè)備，如氧氣面罩、急救包等，以及它們的功能和使用方法。緊急疏散與逃生知識(shí)▲掌握航空緊急疏散的程序和逃生技巧，包括使用安全梯和救生衣。心理應(yīng)對(duì)與溝通技巧★學(xué)習(xí)在緊急情況下如何保持冷靜，以及如何與乘客和機(jī)組人員有效溝通。航空急救知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用與意義★理解航空急救知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。航空急救知識(shí)的普及與培訓(xùn)▲了解航空急救知識(shí)的普及途徑和培訓(xùn)方法，以及如何提高公眾的急救意識(shí)。航空急救技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)★探討航空急救技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如智能AED和遠(yuǎn)程醫(yī)療，以及面臨的挑戰(zhàn)。航空急救知識(shí)的跨學(xué)科應(yīng)用與影響▲分析航空急救知識(shí)在其他學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和工程學(xué)，以及其對(duì)社會(huì)的積極影響。航空急救知識(shí)的倫理考量與責(zé)任意識(shí)★討論航空急救知識(shí)的倫理考量，如患者隱私保護(hù)和醫(yī)療責(zé)任，以及培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的重要性。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要圍繞航空急救知識(shí)的掌握和技能的應(yīng)用。通過(guò)課堂觀察和當(dāng)堂檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述航空緊急情況下的常見(jiàn)癥狀，并能熟練進(jìn)行心肺復(fù)蘇（CPR）操作。然而，部分學(xué)生在使用AED時(shí)表現(xiàn)出一定的緊張和操作失誤，這說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)在技能應(yīng)用方面仍有提升空間。教學(xué)環(huán)節(jié)有效性檢視在教學(xué)過(guò)程中，我采用了模擬演練和小組合作的方式，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。然而，部分學(xué)生在模擬演練中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)急救知識(shí)的興趣不足或缺乏自信。因此，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和興趣。學(xué)生發(fā)展表現(xiàn)研判通過(guò)觀察和