2025年職業(yè)指導(dǎo)師(三級)考試綜合應(yīng)用試題及答案一、職業(yè)指導(dǎo)基礎(chǔ)理論綜合應(yīng)用1.【單選】2024年修訂的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》首次新增的數(shù)字職業(yè)中，下列哪一職業(yè)被歸入“數(shù)字技術(shù)工程技術(shù)人員”小類？A.元宇宙架構(gòu)師?B.數(shù)據(jù)標(biāo)注師?C.云計(jì)算工程技術(shù)人員?D.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)維員答案：C2.【單選】根據(jù)舒伯生涯發(fā)展理論，15歲高中生小趙正處于哪一發(fā)展階段？A.成長階段?B.探索階段?C.建立階段?D.維持階段答案：B3.【單選】在霍蘭德職業(yè)興趣六邊形模型中，與“企業(yè)型（E）”相鄰且相關(guān)系數(shù)最高的類型是：A.社會型（S）?B.藝術(shù)型（A）?C.常規(guī)型（C）?D.現(xiàn)實(shí)型（R）答案：A4.【單選】職業(yè)指導(dǎo)師在接待一位因“35歲危機(jī)”而焦慮的來訪者時(shí)，首先應(yīng)遵循的倫理原則是：A.尊重自主?B.無害原則?C.公正公益?D.保密例外答案：A5.【單選】“生涯混沌理論”強(qiáng)調(diào)的非線性特征，對職業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐的啟示是：A.強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化測評?B.鼓勵偶然性學(xué)習(xí)?C.提前鎖定目標(biāo)?D.降低信息冗余答案：B6.【多選】下列哪些屬于“生涯建構(gòu)理論”中“人生主題”技術(shù)的核心提問？A.你最早關(guān)于工作的記憶是什么？?B.你崇拜的榜樣是誰？?C.你最喜歡的電視劇臺詞？?D.你未來五年的收入目標(biāo)？?E.你理想的一天如何度過？答案：A、B、C、E7.【多選】在團(tuán)體職業(yè)指導(dǎo)中，使用“生涯幻游”技術(shù)前，指導(dǎo)師必須完成的安全準(zhǔn)備包括：A.評估成員精神健康狀態(tài)?B.簽訂知情同意書?C.準(zhǔn)備冥想音樂版權(quán)證明?D.預(yù)設(shè)緊急停游口令?E.提前收集家庭收入信息答案：A、B、D8.【判斷】“職業(yè)成熟度”與“心理成熟度”為同一概念在不同領(lǐng)域的表述，可互換使用。（?）答案：錯(cuò)誤9.【判斷】根據(jù)最新《職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)規(guī)范》，職業(yè)指導(dǎo)師可在來訪者口頭同意下，將其案例用于學(xué)術(shù)論文，無需書面授權(quán)。（?）答案：錯(cuò)誤10.【填空】在金斯伯格職業(yè)選擇理論中，個(gè)體職業(yè)選擇的“現(xiàn)實(shí)期”對應(yīng)年齡段一般界定為____歲至____歲。答案：17，成人初期11.【簡答】簡述“生涯彩虹圖”在指導(dǎo)40歲被裁員工時(shí)的三點(diǎn)應(yīng)用價(jià)值。答案：（1）可視化多重角色沖突，幫助其識別被裁員后角色空缺帶來的失衡；（2）通過顏色深淺呈現(xiàn)角色投入度，引導(dǎo)其重新分配時(shí)間資源，強(qiáng)化家庭與學(xué)習(xí)者角色；（3）以橫向生命跨度預(yù)測未來再就業(yè)與退休過渡，降低短視焦慮。12.【案例分析】背景：小孫，女，28歲，985高校生物制藥碩士，畢業(yè)3年跳槽4次，崗位從CRA（臨床監(jiān)察員）到專利代理人再到互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療產(chǎn)品經(jīng)理，均因“興趣消退”離職。MBTI測評顯示為ENFP，霍蘭德代碼為ASE，目前待業(yè)。問題：（1）指出其職業(yè)決策的核心沖突；（2）設(shè)計(jì)一套“認(rèn)知信息加工”視角的輔導(dǎo)方案，列出三步驟并給出每步工具。答案：（1）核心沖突：多元興趣與深度投入的矛盾，表現(xiàn)為“泛而不精”導(dǎo)致的職業(yè)認(rèn)同感低。（2）輔導(dǎo)方案：步驟一自我知識——使用“成就事件訪談（SAE）”提煉可遷移技能；步驟二職業(yè)知識——運(yùn)用“信息金字塔”技術(shù)，要求其在一周內(nèi)完成3份“生涯人物訪談”，聚焦崗位典型工作日；步驟三執(zhí)行加工——引入“決策平衡單”，設(shè)置權(quán)重（興趣30%、技能匹配25%、價(jià)值回報(bào)25%、發(fā)展空間20%），量化排序后生成90天行動計(jì)劃。二、職業(yè)測評與數(shù)據(jù)分析13.【單選】在職業(yè)興趣測評中，若受測者I（調(diào)研型）與A（藝術(shù)型）得分均為38，且標(biāo)準(zhǔn)差T=50，則其剖面圖形態(tài)屬于：A.雙峰突出型?B.單向偏離型?C.低平離散型?D.均衡未分化型答案：D14.【單選】使用CPI434進(jìn)行人格測評時(shí)，下列哪一量表可預(yù)測銷售崗位績效？A.責(zé)任感?B.社交風(fēng)度?C.自我控制?D.容忍度答案：B15.【單選】當(dāng)α信度系數(shù)為0.48時(shí)，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)：A.直接解讀結(jié)果?B.增加測題長度?C.改用平行測驗(yàn)?D.放棄測評工具答案：B16.【多選】在大規(guī)模招聘中，使用AI視頻面試分析微表情時(shí)，需重點(diǎn)關(guān)注的倫理風(fēng)險(xiǎn)有：A.算法偏見?B.隱私泄露?C.數(shù)據(jù)主權(quán)?D.過度醫(yī)療化?E.被試知情同意答案：A、B、C、E17.【計(jì)算】某企業(yè)校招測評中，認(rèn)知能力測驗(yàn)平均分=78，標(biāo)準(zhǔn)差=6，崗位錄用線為85。若候選人A得分91，請計(jì)算其Z分?jǐn)?shù)與百分位，并說明是否達(dá)到前20%水平。答案：Z=(9178)/6=2.17；查正態(tài)分布表，P(Z≤2.17)=0.9850，對應(yīng)百分位98.5%；已超前20%水平，可進(jìn)入下一輪。18.【簡答】說明在職業(yè)指導(dǎo)中運(yùn)用“迫選法”測評價(jià)值觀時(shí)的兩點(diǎn)局限。答案：（1）迫選導(dǎo)致價(jià)值觀“相對排序”而非“絕對強(qiáng)度”，易出現(xiàn)“高—高”沖突無法區(qū)分；（2）社會稱許性仍然存在，受測者可能猜測“正確答案”而扭曲真實(shí)取向。19.【案例分析】背景：某高職院校引入“大數(shù)據(jù)畫像”系統(tǒng)，采集學(xué)生圖書館門禁、消費(fèi)、成績等數(shù)據(jù)，預(yù)測其“創(chuàng)業(yè)傾向”。系統(tǒng)AUC=0.82，但輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)預(yù)測為“高創(chuàng)業(yè)傾向”的學(xué)生中，農(nóng)村戶籍僅占7%，與實(shí)際創(chuàng)業(yè)學(xué)生中農(nóng)村占比34%嚴(yán)重不符。問題：（1）指出系統(tǒng)可能存在的技術(shù)偏差；（2）提出兩條改進(jìn)建議。答案：（1）樣本偏差：訓(xùn)練集農(nóng)村樣本不足，特征工程過度依賴消費(fèi)維度，忽視農(nóng)村學(xué)生低成本創(chuàng)業(yè)模式；（2）改進(jìn)：①采用SMOTE過采樣平衡戶籍屬性；②引入“家庭社會資本”問卷補(bǔ)充非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，重新訓(xùn)練模型并做公平性審計(jì)。三、就業(yè)政策與法律法規(guī)20.【單選】根據(jù)《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》，公共人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)為勞動者提供職業(yè)介紹服務(wù)時(shí)，不得：A.核驗(yàn)身份證件?B.收取保證金?C.建立服務(wù)臺賬?D.進(jìn)行跟蹤回訪答案：B21.【單選】2025年1月1日起，全國將統(tǒng)一使用的《電子勞動合同》數(shù)據(jù)格式標(biāo)準(zhǔn)為：A.GB/T363202018?B.GB/T385612025?C.LD/T322024?D.HRF202501答案：B22.【單選】對招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生的中小微企業(yè)，按每人不超過____元給予一次性吸納就業(yè)補(bǔ)貼，政策延續(xù)至2025年12月31日。A.1000?B.1500?C.2000?D.2500答案：C23.【多選】依據(jù)《女職工勞動保護(hù)特別規(guī)定》，下列哪些情形不得延長勞動時(shí)間？A.懷孕7個(gè)月以上?B.哺乳未滿1周歲嬰兒?C.經(jīng)期經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明重度痛經(jīng)?D.圍絕經(jīng)期綜合征?E.產(chǎn)假結(jié)束后返崗首月答案：A、B、C24.【判斷】根據(jù)《新就業(yè)形態(tài)勞動者休息和勞動報(bào)酬權(quán)益保護(hù)指引》，平臺算法因不可抗力臨時(shí)調(diào)整訂單分配導(dǎo)致騎手收入低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，平臺可免責(zé)。（?）答案：錯(cuò)誤25.【填空】《殘疾人就業(yè)條例》規(guī)定，用人單位安排殘疾人就業(yè)比例不得低于本單位在職職工總數(shù)的____%，未達(dá)比例的應(yīng)繳納殘疾人就業(yè)保障金。答案：1.526.【簡答】簡述“終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度”中“學(xué)分銀行”對農(nóng)民工的三點(diǎn)益處。答案：（1）打破培訓(xùn)孤島，跨機(jī)構(gòu)成果可累積；（2）先前工作經(jīng)驗(yàn)可折算學(xué)分，縮短獲證時(shí)間；（3）對接學(xué)歷教育，打通技工院?！呗殹究仆ǖ溃嵘龑W(xué)歷。27.【案例分析】背景：某外賣平臺合作商要求新注冊騎手簽署“自愿放棄社保協(xié)議”，并承諾給予每單0.5元補(bǔ)貼。騎手小周簽字后工作4個(gè)月受傷，申請工傷認(rèn)定。問題：（1）該協(xié)議是否有效？（2）小周應(yīng)如何維權(quán)？（3）職業(yè)指導(dǎo)師在就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)應(yīng)如何提示？答案：（1）協(xié)議違反《社會保險(xiǎn)法》強(qiáng)制性規(guī)定，無效；（2）小周可在一年內(nèi)直接向人社局申請工傷認(rèn)定，若被拒可提起行政訴訟；同時(shí)申請勞動仲裁確認(rèn)勞動關(guān)系，要求補(bǔ)繳社保；（3）指導(dǎo)師應(yīng)在崗前培訓(xùn)播放“社保權(quán)益微視頻”，發(fā)放《新就業(yè)形態(tài)勞動者參保指引》，并告知“放棄社保協(xié)議”法律風(fēng)險(xiǎn)，提醒留存錄音證據(jù)。四、職業(yè)咨詢與輔導(dǎo)技術(shù)28.【單選】在“動機(jī)式訪談”中，當(dāng)來訪者出現(xiàn)“改變語句”時(shí)，咨詢師首要回應(yīng)技巧是：A.開放式提問?B.肯定?C.反映?D.總結(jié)答案：B29.【單選】使用“生涯卡牌”排序時(shí)，若來訪者反復(fù)把“收入高”與“穩(wěn)定性”放在對立陣營，說明其處于哪種認(rèn)知狀態(tài)？A.雙趨沖突?B.雙避沖突?C.趨避沖突?D.雙重趨避答案：D30.【單選】“敘事療法”中的“外化對話”技術(shù)，其核心目的是：A.強(qiáng)化問題故事?B.將來訪者與問題分離?C.尋找例外故事?D.重寫主流故事答案：B31.【多選】在團(tuán)體職業(yè)輔導(dǎo)的“工作階段”，指導(dǎo)師可使用的促進(jìn)工具包括：A.魚骨圖?B.頭腦風(fēng)暴?C.熱椅?D.沙盤?E.六頂思考帽答案：A、B、C、E32.【判斷】“焦點(diǎn)解決短期咨詢”認(rèn)為，職業(yè)問題背后的原因越清晰，越有利于解決。（?）答案：錯(cuò)誤33.【填空】在“認(rèn)知重構(gòu)”技術(shù)中，ABCDE模型的D指的是____。答案：辯論（Disputation）34.【簡答】說明“空椅子技術(shù)”在幫助職場抑郁來訪者處理“未完成事件”時(shí)的操作要點(diǎn)。答案：（1）設(shè)置兩把椅子，分別代表“真實(shí)自我”與“未完成對象”（如裁員主管）；（2）引導(dǎo)來訪者在兩椅間交替對話，表達(dá)未被允許的情緒；（3）指導(dǎo)師記錄關(guān)鍵自動思維，適時(shí)用“情緒量表”評估波動；（4）結(jié)束時(shí)讓來訪者整合雙方觀點(diǎn)，寫下“自我聲明”強(qiáng)化新信念。35.【案例分析】背景：來訪者小陳，32歲，國企技術(shù)崗8年，因晉升失敗主動求助。面談中反復(fù)說“我注定平庸”，語速低，眼神回避。問題：（1）識別其自動化思維類型；（2）設(shè)計(jì)一次“行為實(shí)驗(yàn)”驗(yàn)證其信念；（3）給出實(shí)驗(yàn)成功的評估指標(biāo)。答案：（1）自動化思維：過度概括、貼標(biāo)簽；（2）行為實(shí)驗(yàn)：要求其在一周內(nèi)主動申請內(nèi)部專家?guī)?，收集三位評委反饋，并記錄任何積極評價(jià)；（3）成功指標(biāo)：①獲得至少一條具體能力肯定；②“自我能力評分”量表提升≥20%；③“我注定平庸”信念可信度降至30%以下。五、就業(yè)信息與市場調(diào)研36.【單選】2025年一季度，人社部發(fā)布的“最缺工”100個(gè)職業(yè)排行中，首次進(jìn)入前十的制造業(yè)職業(yè)是：A.工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員?B.數(shù)控車工?C.多工序數(shù)控機(jī)床操作調(diào)整工?D.電工答案：A37.【單選】使用“德爾菲法”預(yù)測未來三年區(qū)域人才需求時(shí)，專家小組最佳規(guī)模為：A.5—8人?B.10—15人?C.15—20人?D.25—30人答案：C38.【單選】在職業(yè)信息分析中，當(dāng)某崗位需求彈性系數(shù)>1，表明：A.需求對收入變化不敏感?B.需求與收入變化同比例?C.需求對收入變化敏感?D.供給完全彈性答案：C39.【多選】下列屬于“隱性任職資格”的是：A.企業(yè)文化匹配?B.團(tuán)隊(duì)默契?C.行業(yè)人脈?D.學(xué)歷門檻?E.官方證書答案：A、B、C40.【判斷】“綠色職業(yè)”指從事環(huán)保、低碳、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的所有崗位，均不含傳統(tǒng)高耗能行業(yè)改造崗位。（?）答案：錯(cuò)誤41.【填空】2025年，國家將建立“行業(yè)工資價(jià)位”發(fā)布制度，要求發(fā)布口徑按____、____、____三分位表示。答案：25%，50%，75%42.【計(jì)算】某市2024年人力資源市場供給8萬人，需求10萬人，求人倍率為1.25。若2025年供給增長5%，需求下降8%，求新求人倍率并判斷市場變化。答案：新供給=8×1.05=8.4萬；新需求=10×0.92=9.2萬；新求人倍率=9.2/8.4=1.10；市場仍供不應(yīng)求，但緊張程度緩解。43.【簡答】說明使用“網(wǎng)絡(luò)爬蟲”采集招聘網(wǎng)站數(shù)據(jù)時(shí)的兩條合規(guī)要求。答案：（1）遵守網(wǎng)站robots協(xié)議，不得繞過反爬措施；（2）對個(gè)人信息脫敏處理，刪除姓名、手機(jī)號等可識別字段，防止泄露。44.【案例分析】背景：某縣鄉(xiāng)村振興局委托職業(yè)指導(dǎo)中心調(diào)研“鄉(xiāng)村電商直播”崗位能力需求。團(tuán)隊(duì)計(jì)劃采用“崗位任務(wù)訪談法”（DACUM），但當(dāng)?shù)仄髽I(yè)規(guī)模小、崗位邊界模糊。問題：（1）指出DACUM在此情境的兩點(diǎn)局限；（2）提出一種混合調(diào)研方案并說明步驟。答案：（1）局限：①崗位任務(wù)不穩(wěn)定，DACUM專家難以確定；②企業(yè)主兼崗嚴(yán)重，角色沖突導(dǎo)致任務(wù)描述失真。（2）混合方案：DACUM+典型工日跟蹤。步驟：①選取3家年銷超500萬元的直播基地；②征得同意后，對主播、運(yùn)營、倉配3類崗位各選1人，進(jìn)行1天12小時(shí)跟拍，記錄時(shí)間—任務(wù)矩陣；③次日召開DACUM研討會，用視頻回放校正任務(wù)條；④合并生成“鄉(xiāng)村電商直播崗位能力清單”，含核心任務(wù)42條、技能單元158項(xiàng)，驗(yàn)證后發(fā)布。六、生涯教育與項(xiàng)目設(shè)計(jì)45.【單選】在K—12生涯教育體系中，“職業(yè)日”活動最適合安排在：A.小學(xué)一年級?B.小學(xué)三年級?C.初中二年級?D.高中三年級答案：C46.【單選】“生涯咖啡館”模式源自：A.美國?B.日本?C.加拿大?D.丹麥答案：D47.【單選】下列哪項(xiàng)不屬于“生涯教育”與“職業(yè)指導(dǎo)”的本質(zhì)區(qū)別？A.目標(biāo)人群?B.發(fā)生場景?C.是否收費(fèi)?D.教育性與服務(wù)性答案：C48.【多選】在設(shè)計(jì)“大學(xué)生生涯規(guī)劃MOOC”時(shí)，需遵循的教學(xué)原則有：A.結(jié)果導(dǎo)向?B.微視頻+交互?C.純線下考試?D.同伴互評?E.數(shù)據(jù)驅(qū)動迭代答案：A、B、D、E49.【判斷】“生涯教育課程思政”要求將職業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)與思想政治教育同向同行，其實(shí)質(zhì)是簡單疊加思政元素。（?）答案：錯(cuò)誤50.【填空