小學(xué)單元素能測試卷語文五上一.看拼音寫詞語。（8分）

wēiwēiwàngwàngyínyángwēifēi

hūránduōzàoxīnshānxīnqíng

shēnpíngzhēnzhòngshuāngfēngyǔnòng

huídàochūnyuánbùkěnàijué

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

處(chǔ/chù)泊(bó/pō)確(què/qù)

偶(ǒu/ǒu)驟(zhòu/zhòu)暫(zàn/càn)

炫(xuàn/xuǎn)憨(hān/hán)震(zhèn/zhèn)

貧(pín/pín)撇(piē/piě)稀(xī/xī)

三.把下列詞語補充完整。（5分）

風(fēng)和（）麗意（）心長（）心悅目

（）頭喪氣（）心忡忡（）心勃勃

（）手好閑（）頭喪氣（）心所欲

四.查字典填空。（3分）

“散”字用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查除部首外還有（）畫。

“慕”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）?！澳健弊衷谧值渲械慕忉層校孩傧蛲?；②模仿；③思念。在“羨慕”一詞中，“慕”應(yīng)取第（）種解釋。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）這片古老的城墻，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，依然（）地屹立著。

堅固雄偉破舊

（2）老師（）地教導(dǎo)我們，要做一個誠實守信的人。

語重心長耐心細(xì)致高聲呵斥

（3）看著同學(xué)們快樂（）的笑臉，我的心里也充滿了陽光。

慈祥溫和焦慮

（4）為了完成這個實驗，他（）研究了許多資料。

專心致志隨意馬虎半途而廢

（5）這幅山水畫色彩（），讓人看起來很舒服。

鮮艷明快暗淡

（6）小明的成績有了很大的進(jìn)步，他（）地笑了。

驚奇滿意喜悅

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們班同學(xué)都積極參加了學(xué)校的各項文體活動。

（2）通過老師的耐心教導(dǎo)，我明白了這道數(shù)學(xué)題的解題思路。

（3）他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

（4）今天下午我觀看了精彩的足球比賽。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）把句子寫具體：天上的云彩。

（2）改為反問句：我們怎能不受到感動呢？

（3）改為轉(zhuǎn)述句：老師對我說：“你要認(rèn)真完成作業(yè)?！?/p>

（4）縮句：活潑可愛的小鳥在枝頭快樂地唱歌。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）莫高窟是著名的藝術(shù)寶庫，彩塑有______、______、______等，壁畫色彩絢麗，內(nèi)容豐富。

（2）______是中華民族的象征，它象征著______、______。

（3）落花生雖然______，但它的果實______，對人們非常有用。

（4）______，吹面不寒楊柳風(fēng)。______，正是江南好風(fēng)景。

（5）《書戴嵩畫牛》一文中，戴嵩畫的《牛》惟妙惟肖，主要表現(xiàn)在畫中的?！癬_____”“______”。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小小的蒲公英，有著金黃色的花瓣，像一個個小太陽。一陣風(fēng)吹過，它們便乘著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方，去尋找新的家園。蒲公英種子雖然很小，但它們很勇敢，愿意去面對未知的挑戰(zhàn)?？粗鼈冸S風(fēng)飄舞的樣子，我明白了，無論我們身處何地，都要像蒲公英一樣，勇敢地追尋自己的夢想，去擁抱更廣闊的世界。

（1）短文中描寫的植物是什么？

（2）請用“______”畫出描寫蒲公英花瓣樣子的句子。

（3）為什么說蒲公英很勇敢？

（4）短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（5）請結(jié)合短文內(nèi)容，寫一句你學(xué)到的道理。

十.作文。（30分）

請以“我的課余生活”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯，書寫工整，不少于400字。

一.看拼音寫詞語。（8分）

威威望望陰陽WHETHER

忽然倒塌心酸心情

身體重量雙峰余勇可待

解析：考查學(xué)生對本學(xué)期重點詞語的掌握情況，需要學(xué)生具備一定的詞匯積累和拼寫能力。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

處(√)泊(√)確(√)

偶(√)驟(√)暫(√)

炫(√)憨(√)震(√)

貧(√)撇(√)稀(√)

解析：考查學(xué)生對多音字的掌握情況，需要學(xué)生根據(jù)具體語境選擇正確的讀音。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

風(fēng)()()麗意()心長(賞)心悅目

(垂)頭喪氣(忐)心忡忡(雄)心勃勃

(游)手好閑(垂)頭喪氣(隨心)所欲

解析：考查學(xué)生對成語的積累和運用能力，需要學(xué)生熟悉常見的成語并能夠根據(jù)語境選擇合適的成語。

四.查字典填空。（3分）

“散”字用部首查字法應(yīng)先查部首（散），再查除部首外還有（9）畫。

“慕”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（M），再查音節(jié)（mù）“慕”字在字典中的解釋有：①向往；②模仿；③思念。在“羨慕”一詞中，“慕”應(yīng)取第（①）種解釋。

解析：考查學(xué)生對查字典方法的掌握情況，需要學(xué)生能夠熟練運用部首查字法和音序查字法。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）雄偉（2）語重心長（3）溫和（4）專心致志（5）明快（6）喜悅

解析：考查學(xué)生對近義詞的辨析能力，需要學(xué)生能夠根據(jù)具體語境選擇合適的詞語。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們班同學(xué)都積極參加了學(xué)校的各項文體活動?！鸁o誤

（2）通過老師的耐心教導(dǎo)，我明白了這道數(shù)學(xué)題的解題思路?！鸁o誤

（3）他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，是大家學(xué)習(xí)的榜樣?！鸁o誤

（4）今天下午我觀看了精彩的足球比賽?！鸁o誤

解析：考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力，需要學(xué)生能夠識別常見的病句類型并進(jìn)行修改。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）天上的云彩變化多端，有的像棉花糖，有的像小羊。

（2）我們怎能不受到感動呢？→我們怎么能不受到感動呢？

（3）老師對我說，我要認(rèn)真完成作業(yè)。

（4）小鳥在枝頭唱歌。

解析：考查學(xué)生對句子改寫能力的掌握情況，需要學(xué)生能夠根據(jù)要求進(jìn)行句子改寫，如擴句、改為反問句、改為轉(zhuǎn)述句、縮句等。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）佛像神像壁畫

（2）龍騰飛騰空

（3）默默無聞卻很有用

（4）沾衣欲濕杏花雨春色滿園關(guān)不住

（5）一兒tents一兒vultures

解析：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況，需要學(xué)生認(rèn)真閱讀課文并記憶關(guān)鍵信息。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

（1）蒲公英

（2）小小的蒲公英