一、課程導入：從生活小事看"新事物"的溫暖身影演講人CONTENTS課程導入：從生活小事看"新事物"的溫暖身影第一站：認識"新事物"——它就在我們身邊第二站：為什么要嘗試？——它是成長的"魔法鑰匙"第三站：如何勇敢嘗試？——我們有"小妙招"第四站：在嘗試中成長——那些藏在"第一次"里的禮物課程總結：做自己的"勇敢小勇士"目錄2025小學二年級思想品德上冊勇敢嘗試新事物教育課件01課程導入：從生活小事看"新事物"的溫暖身影課程導入：從生活小事看"新事物"的溫暖身影站在教室的窗邊，我常常觀察孩子們的日常：上周小宇第一次嘗試用彩泥捏出立體的小花，舉著作品時眼睛亮得像星星；昨天小雨主動報名了班級故事角的"小主播"，雖然念錯了兩個字，卻贏得了最熱烈的掌聲。這些看似普通的場景里，藏著成長最珍貴的密碼——勇敢嘗試新事物。對于二年級的你們來說，"新事物"不是遙遠的科學實驗，而是書包里新拆封的水彩筆、課間剛學會的"編花籃"游戲、第一次自己整理的書桌抽屜。今天，我們就一起走進"勇敢嘗試"的奇妙旅程，看看它如何讓我們的生活像彩虹糖一樣，每一顆都有新味道。02第一站：認識"新事物"——它就在我們身邊第一站：認識"新事物"——它就在我們身邊要學會勇敢嘗試，首先得明白：什么是新事物？新事物的三個"身份標簽"沒做過的事：比如第一次用筷子夾豆子、第一次在運動會上跑50米、第一次給媽媽畫生日賀卡。這些"第一次"像未拆封的盲盒，藏著未知的驚喜。沒接觸過的物品：科學課新發(fā)的放大鏡、美術課剛認識的刮畫紙、文具店新到的可擦寫中性筆。它們像新朋友，等著我們去了解"脾氣"。需要挑戰(zhàn)的小困難：數(shù)學題里沒見過的圖形題、跳繩時總跳不過的"雙搖"、音樂課上音準不穩(wěn)的新旋律。這些"小關卡"看起來有點難，但跨過去就是成長。生活中的"新事物"大搜索?早餐時第一次嘗試的燕麥粥，是不是比平時的白粥多了堅果香？?媽媽買的新繪本《小刺猬的第一次露營》，是不是讓你也想試試在帳篷里數(shù)星星？現(xiàn)在，請大家輕輕閉上眼睛，回憶最近一周的生活——?體育課上老師教的"側手翻"，雖然摔了屁股，但爬起來時是不是更想再試一次？這些都是"新事物"。它們可能藏在課本里，可能躲在游戲中，也可能藏在你猶豫的"我不敢"背后。03第二站：為什么要嘗試？——它是成長的"魔法鑰匙"第二站：為什么要嘗試？——它是成長的"魔法鑰匙"上周的班會課上，我給孩子們讀了《小松鼠奇奇學搭窩》的故事：奇奇總覺得自己搭的窩不如媽媽的結實，不敢嘗試新方法。直到有天暴雨沖垮了舊窩，他硬著頭皮用松針和藤蔓重新搭，結果做出了既透氣又防雨的"創(chuàng)意小窩"。故事讀完，有個孩子舉手說："老師，我好像明白為什么要嘗試了——不試的話，永遠不知道自己有多厲害！"嘗試讓我們"解鎖"新技能記得開學時，班里只有3個同學會系蝴蝶結，現(xiàn)在幾乎每個人都能幫同桌整理書包帶了。這就是嘗試的力量：第一次手指繞錯了，拆了重系；第二次繩子打了結，耐心解開；第三次終于拉出兩個圓鼓鼓的"耳朵"。每一次嘗試，都是在給大腦和雙手"編程"，慢慢就能把"不會"變成"我會"。嘗試讓我們發(fā)現(xiàn)"世界的多面性"去年春天帶孩子們去植物園，有個平時總說"我不喜歡花"的小男孩，蹲在鳶尾花前看了十分鐘。原來他之前只見過小區(qū)里的月季花，這次發(fā)現(xiàn)紫色的鳶尾像蝴蝶翅膀，連葉子都是劍一樣的形狀。他后來在日記里寫："原來花有這么多樣子，我之前太著急說不喜歡了。"嘗試，就是推開一扇扇窗，讓更多陽光照進我們的小世界。嘗試讓我們更"勇敢"心理學里有個"勇氣銀行"的說法：每成功嘗試一件事，就像往銀行里存了一筆"勇氣存款"。下次遇到困難時，這些存款就能變成底氣。就像小婷學游泳時，第一次下水抓著浮板哭，第二次敢松開手漂兩秒，第三次能自己游五米——她的"勇氣賬戶"里，存的是"我能行"的信念。04第三站：如何勇敢嘗試？——我們有"小妙招"第三站：如何勇敢嘗試？——我們有"小妙招"知道了為什么要嘗試，接下來最關鍵的問題是：害怕的時候，怎么讓自己邁出第一步？別急，老師這里有四個"勇氣小錦囊"，我們一個一個拆。小錦囊一：先觀察，再行動——像小偵探一樣"備課"上周學做手工"紙燈籠"，有個孩子舉著手說："老師，我不會剪流蘇。"我蹲下來問他："你看過其他同學怎么剪嗎？"他想了想說："小明是把紙折成小扇子，然后沿著折痕剪，沒剪斷。"我笑著說："那你試試像小明那樣，先折再剪，慢慢來。"結果他不僅剪出了漂亮的流蘇，還發(fā)明了"波浪形剪法"。小秘訣：遇到新事物，先安靜觀察別人怎么做（比如同學的動作、老師的示范），在心里"過一遍電影"，把步驟拆成"第一步...第二步...第三步..."，這樣動手時就不會手忙腳亂啦！小錦囊一：先觀察，再行動——像小偵探一樣"備課"（二）小錦囊二：給自己"打氣加油"——把"我不敢"換成"我試試"心理學研究發(fā)現(xiàn)，當我們說"我試試"時，大腦會分泌一種叫"多巴胺"的快樂激素，讓我們更愿意挑戰(zhàn)；而說"我不敢"時，大腦會拉響"警報"，讓我們想逃跑。所以，下次想退縮時，試著小聲對自己說："我先試試，大不了再學一次！"你會發(fā)現(xiàn)，這句話像魔法一樣，能把害怕變成期待。舉個例子：上周五學跳長繩，小航縮在隊伍最后。我走過去說："我們試試，就跳一次，跳不過也沒關系。"他咬著嘴唇說："我試試。"結果他不僅跳過去了，還興奮地喊："老師，我還想再試！"你看，"我試試"就是打開勇氣的第一把鑰匙。小錦囊三：允許自己"慢慢來"——進步比完美更重要前幾天批改日記，小雨寫："我學騎自行車摔了三次，膝蓋都紅了，媽媽說我真沒用。"我心里一緊，在日記本上畫了個創(chuàng)可貼，寫："小雨，老師小時候學騎車摔了五次，褲子都磨破了，但現(xiàn)在騎得可快了！你已經(jīng)很棒了，因為你在堅持嘗試呀！"要記?。核械?會"都是從"不會"來的，所有的"熟練"都是從"笨拙"來的。第一次畫的小貓像小怪獸，第二次可能就有了胡子和尾巴；第一次跳繩只跳了3個，第二次可能就跳了8個。每一點進步，都是"勇敢"的勛章。小錦囊四：尋求幫助不可怕——我們有"后援團"上周科學課做"彩虹糖實驗"，小宇的糖水總是混在一起，急得直搓手。我走過去問："需要老師幫忙看看哪里出錯了嗎？"他點點頭，我們一起檢查，發(fā)現(xiàn)是他把熱水倒得太滿。調整后，糖粒慢慢暈開，形成了漂亮的彩虹圈。小宇舉著盤子說："原來求助不是丟人的事，反而能更快解決問題！"小道理：大人、老師、同學，都是我們的"后援團"。遇到實在搞不定的新事物，大大方方說"我需要幫忙"，一點都不丟臉。就像小樹苗需要陽光和雨露，我們的成長也需要別人的支持呀！05第四站：在嘗試中成長——那些藏在"第一次"里的禮物第四站：在嘗試中成長——那些藏在"第一次"里的禮物現(xiàn)在，我們來聽聽幾位同學的"嘗試故事"：?朵朵："我第一次主持班會，忘詞了，臉通紅。但老師說我聲音很響亮，后來我每天對著鏡子練，現(xiàn)在能背下整個主持詞啦！"?浩浩："我不敢吃胡蘿卜，媽媽說'你試試炒胡蘿卜絲，可能不一樣'。結果我發(fā)現(xiàn)，脆生生的，還有點甜！"?樂樂："數(shù)學題有一道'數(shù)積木'，我數(shù)了三次都錯。后來我用小方塊擺出來，終于數(shù)對了！原來動手試試比干想有用多了！"這些故事里，藏著嘗試帶來的三份珍貴禮物：一份自信：原來"我以為做不到"的事，其實"我能做到"；一份好奇：原來世界比我想象的更有趣，每樣新事物都像一顆糖，要含在嘴里才知道味道；一份堅韌：原來摔倒了爬起來，比站在原地更接近成功。06課程總結：做自己的"勇敢小勇士"課程總結：做自己的"勇敢小勇士"親愛的孩子們，今天我們一起認識了"新事物"，明白了為什么要嘗試，也學會了勇敢嘗試的小妙招。最后，老師想送你們三句話：第一句：新事物不可怕，它是成長的邀請函。每一次"第一次"，都是生活在說："來呀，我有份禮物要給你！"第二句：害怕是正常的，勇敢就是"害怕但依然嘗試"。就像《小王子》里說的："重要的東西用眼睛是看不見的，要用心靈去感受。"你的勇氣，藏在你邁出的每一步里。第三句：成長沒有"標準答案"，但"嘗試"一定是正確答案。無論結果是成功還