一、認(rèn)識(shí)"地球村"：我們共同的家演講人CONTENTS認(rèn)識(shí)"地球村"：我們共同的家地球村的"煩惱"：我們"不小心"做了什么？我們的責(zé)任：地球村小衛(wèi)士在行動(dòng)總結(jié)：我們都是地球村的"小主人"一草一木要愛護(hù)，課后延伸：讓責(zé)任"生根發(fā)芽"目錄2025小學(xué)二年級(jí)思想品德下冊(cè)環(huán)保主題地球村責(zé)任教育展評(píng)課件序：當(dāng)我們望向同一片星空站在教室的窗邊，我?？匆姾⒆觽凊谥_數(shù)云朵的模樣——他們指著天上的棉絮團(tuán)說像兔子、像蛋糕，卻鮮少有人問："這些云朵從哪里來？"上周帶孩子們觀察校園里的梧桐樹，有個(gè)扎羊角辮的小姑娘突然拽我衣角："老師，樹葉子上怎么有黑點(diǎn)點(diǎn)？是不是地球生病了？"那一刻，我忽然明白：對(duì)7-8歲的孩子來說，環(huán)保教育不是抽象的"責(zé)任"，而是從"看見"開始的生命聯(lián)結(jié)。今天，我們就以"地球村責(zé)任"為線索，帶孩子們走進(jìn)這場(chǎng)關(guān)于愛與守護(hù)的成長(zhǎng)課。01認(rèn)識(shí)"地球村"：我們共同的家1從太空看我們的家（展示NASA地球衛(wèi)星圖：藍(lán)色星球漂浮在宇宙中）"同學(xué)們，你們知道嗎？宇航員叔叔從太空看過來，我們的地球像一顆巨大的藍(lán)寶石。這是因?yàn)榈厍虮砻?1%被海水覆蓋，剩下的29%是陸地和島嶼。"（手指向圖中白色云團(tuán)）"這些飄動(dòng)的白色是大氣層里的云，它們像地球的被子，幫我們保持合適的溫度。"互動(dòng)提問："誰能說說，我們的'地球村'里住著哪些'村民'？"（引導(dǎo)回答：人類、動(dòng)物、植物、河流、山川等）2地球村的"生命鏈"（展示簡(jiǎn)筆流程圖：陽光→植物→食草動(dòng)物→食肉動(dòng)物→微生物→土壤→植物）"看！這是地球村的生命密碼。小草吸收陽光長(zhǎng)大，兔子吃小草，狐貍吃兔子，等狐貍老去，身體會(huì)變成養(yǎng)分回到土壤，讓小草長(zhǎng)得更綠。就像我們班的圖書角——你借了書看完傳給下一個(gè)同學(xué)，大家一起讓書'活'起來。"案例分享："上周我在公園看到，有位爺爺每天給流浪貓喂食。他說：'小貓也是地球村的居民，我們要照顧?quán)従印?這就是生命鏈里的溫暖。"3地球村的"小住戶"有多重要？（展示對(duì)比圖：無植被山坡vs植被茂密山坡）"左邊的山坡沒有樹，一下雨就會(huì)滑坡；右邊的山坡有很多樹，樹根像網(wǎng)一樣抓住泥土，雨水慢慢流進(jìn)小溪。"（舉起一片樹葉）"這片小葉子每天能吸收二氧化碳，吐出我們需要的氧氣。10棵大樹一天的氧氣，夠一個(gè)人呼吸一年呢！"數(shù)據(jù)可視化：用班級(jí)人數(shù)類比——"如果我們班40個(gè)同學(xué)，每人每天需要10片樹葉提供的氧氣，那整個(gè)學(xué)校需要多少片？"（引導(dǎo)計(jì)算，感受微小生命的巨大力量）02地球村的"煩惱"：我們"不小心"做了什么？1地球村的"垃圾山"在長(zhǎng)高（展示校園角落照片：零食袋、飲料瓶堆積）"這是上周打掃衛(wèi)生時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)角落撿到的垃圾。其中有個(gè)變形的塑料瓶，老師查了資料：一個(gè)塑料瓶需要450年才能完全分解。如果我們班每天丟1個(gè)塑料瓶，10年后會(huì)有3650個(gè)，這些瓶子堆起來比教學(xué)樓還高！"實(shí)物對(duì)比：展示可降解紙袋（兩周腐爛）和塑料袋（完整無缺），讓學(xué)生觸摸感受差異。2地球村的"眼淚"變渾濁了（播放兩段視頻：一段是清澈的小溪里小魚游動(dòng)，一段是發(fā)黑的河水漂浮垃圾）"左邊的小溪是老師小時(shí)候常去玩的地方，右邊的河是去年路過的。有位住在河邊的奶奶說，現(xiàn)在她不敢用河水澆菜了，因?yàn)椴巳~子會(huì)發(fā)黃。"（舉起一杯清水和一杯污水）"水是地球村的血液，我們的每一滴浪費(fèi)、每一次污染，都是在讓地球流血。"生活觀察："回家問問爸爸媽媽，他們小時(shí)候的河流是什么樣的？明天來和大家分享。"3地球村的"綠衣裳"在變?。ㄕ故緲錁赌贻唸D和森林砍伐前后對(duì)比圖）"這棵樹有30圈年輪，說明它30歲了。但砍倒它只需要幾分鐘。森林是地球的'綠肺'，每消失1片森林，就有很多小動(dòng)物失去家。"（舉起學(xué)生畫的《小鳥的家》）"看，小美畫了被砍光的樹，小鳥抱著空鳥窩哭。這是不是地球村的傷心故事？"情感共鳴："如果有一天，我們的教室被拆了，大家找不到書包、找不到座位，是不是也會(huì)難過？小動(dòng)物們和我們一樣呀。"03我們的責(zé)任：地球村小衛(wèi)士在行動(dòng)我們的責(zé)任：地球村小衛(wèi)士在行動(dòng)3.1責(zé)任不是"大道理"，是"小行動(dòng)"（展示"環(huán)保小衛(wèi)士任務(wù)卡"：①每天自帶水杯②給班級(jí)植物澆水③分類投放垃圾）"責(zé)任不是要我們?nèi)ド衬N樹，而是把每一件小事做好。就像我們班的衛(wèi)生角，每天有同學(xué)整理掃帚、擦窗臺(tái)，教室才會(huì)干凈。地球村的干凈，也需要我們每天做這些'小事情'。"榜樣故事："隔壁班的浩浩同學(xué)，堅(jiān)持用舊作業(yè)本背面打草稿，一個(gè)學(xué)期省下了半本新本子。他說：'每一張紙都是樹的一部分，省紙就是保護(hù)樹。'這就是小行動(dòng)里的大責(zé)任。"2分類垃圾：給地球村"整理房間"（展示四色垃圾桶模型：可回收物（藍(lán)）、有害垃圾（紅）、廚余垃圾（綠）、其他垃圾（灰））"同學(xué)們，垃圾也有'回家的路'。喝完的牛奶盒洗干凈，是可回收物，能變成新的盒子；過期的藥片是有害垃圾，要小心處理；吃剩的蘋果核是廚余垃圾，能變成肥料；沾滿油污的紙巾是其他垃圾。"情景模擬：分發(fā)"垃圾卡片"（香蕉皮、電池、快遞盒、口香糖），讓學(xué)生分組投遞，老師現(xiàn)場(chǎng)糾正："電池要投紅色桶，它里面的有害物質(zhì)會(huì)污染土壤；香蕉皮投綠色桶，它會(huì)變成小花的肥料。"3節(jié)約用水：珍惜地球村的"生命之泉"（演示"滴水實(shí)驗(yàn)"：用塑料瓶扎孔，接10分鐘滴水，稱量重量）"看！10分鐘就滴了200克水，相當(dāng)于半瓶礦泉水。如果一個(gè)水龍頭每天漏1小時(shí)，一年會(huì)漏掉1噸水，夠一個(gè)人喝5個(gè)月。"（展示學(xué)生設(shè)計(jì)的"節(jié)水標(biāo)語"："關(guān)緊小龍頭，幸福大地球"）實(shí)踐任務(wù)："今天回家和爸爸媽媽一起檢查家里的水龍頭，看看有沒有漏水；洗澡時(shí)記錄自己用了多長(zhǎng)時(shí)間，明天來比誰最'省水小能手'。"4愛護(hù)植物：給地球村織"綠圍巾"（帶學(xué)生觀察教室窗臺(tái)的綠蘿："這盆綠蘿是開學(xué)時(shí)大家一起種的，現(xiàn)在藤蔓已經(jīng)長(zhǎng)到1米了。它每天都在幫我們凈化空氣，就像我們的'綠色小衛(wèi)士'。"）"愛護(hù)植物不只是不摘花，還可以給小樹松松土、冬天給樹干裹麻繩保暖。上周小明發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)邊的小樹被風(fēng)吹歪了，他和爸爸一起用木棍給小樹搭支架，這就是對(duì)植物的守護(hù)。"種植活動(dòng)：分發(fā)鳳仙花種子，指導(dǎo)學(xué)生在花盆里播種，貼上"我和小花共成長(zhǎng)"標(biāo)簽，記錄生長(zhǎng)過程。04總結(jié)：我們都是地球村的"小主人"總結(jié)：我們都是地球村的"小主人"（播放學(xué)生自制環(huán)保短片：撿垃圾、澆花、節(jié)水的畫面，配背景音樂《蟲兒飛》）"同學(xué)們，剛才的短片里有你嗎？有他嗎？有我們每一個(gè)人。地球村不是遠(yuǎn)方的星球，是我們腳下的土地、頭頂?shù)奶炜?、身邊的一草一木?（舉起學(xué)生繪制的《地球村的明天》：湛藍(lán)的天、清澈的河、茂密的森林，小動(dòng)物和小朋友手拉手）"這是大家畫的地球村，也是我們要守護(hù)的未來。從今天起，我們都是地球村的'責(zé)任小衛(wèi)士'——撿起一片紙，是責(zé)任；關(guān)緊一個(gè)水龍頭，是責(zé)任；種下一顆種子，更是責(zé)任。"（帶領(lǐng)學(xué)生宣讀《地球村責(zé)任宣言》）"我是地球村小主人，愛藍(lán)天，愛綠草，總結(jié)：我們都是地球村的"小主人"垃圾分類我能行，節(jié)約用水記心里，05一草一木要愛護(hù)，一草一木要愛護(hù)，地球媽媽笑哈哈！"06課后延伸：讓責(zé)任"生根發(fā)芽"課后延伸：讓責(zé)任"生根發(fā)芽"家庭任務(wù)：和父母一起制定《家庭環(huán)保公約》（如每周少用1次塑料袋、每月清理1次舊物捐贈(zèng)）班級(jí)行動(dòng)：設(shè)立"環(huán)保積分墻"，記錄每日環(huán)保行為，積分可兌換"小樹苗種子"長(zhǎng)期觀察：定期記錄鳳仙花生長(zhǎng)情況，學(xué)期末舉辦"植物成長(zhǎng)故事會(huì)"站在講臺(tái)上，望著孩子們亮晶晶的眼睛，我