永川區(qū)2024—2025學(xué)年上期期末質(zhì)量檢測題小學(xué)三年級語文基礎(chǔ)知識1.讀拼音，結(jié)合語境寫詞語我有一盒五彩的yánliào（）。我想畫美麗的kǒngquè（），我想畫金色的púgōngyīng（）花，我想畫可愛的mǎyǐ（），我想畫的太多太多?！敬鸢浮竣?顏料②.孔雀③.蒲公英④.螞蟻【解析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字。要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“顏”“雀”“蒲”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2.結(jié)合語境，在帶點字正確的讀音下畫“_____”。（l）弟弟背（bēibèi）著書包走出家門，留給我一個背（bēibèi）影。（2）小女孩冷得蜷（juánquán）縮（suōshuō）成一團。（3）海底的海參（shēnsēn）在懶洋洋地蠕（rǔrú）動。（4）這座海濱（bīnbīng）小城栽滿了橄（gǎnggǎn）欖樹?！敬鸢浮浚?）bēibèi（2）quánsuō（3）shēnrú（4）bīngǎn【解析】【詳解】本題考查字音及多音字。（1）背：是多音字，讀音為“bēi”的時候，意思是用背部馱東西，引申為負擔、承受責任或債務(wù)等。讀音為“bèi”的時候，表示人體后部、物體反面、相反方向、記憶誦讀、違背、不順等意思。背著：是一個動詞，指用脊背馱著東西，比如背著書包。故選“bēi”。背影：是一個名詞，指人或物體的背面，意思是指從背后看到的人的身影。故選“bèi”。（2）蜷：讀音為“quán”，意思是身體彎曲或卷縮動作，既可用于人，也可用于動物或抽象形態(tài)。縮：是多音字，讀音為“suō”的時候，意思是1、由大變小，由長變短，由多變少。2、沒伸開或伸開了又收回去；不伸出。3、后退。4、減少；節(jié)省。讀音為“sù”讀音較少用，僅見于“縮砂密”一詞，指一種種仁可入藥的多年生草本植物。蜷縮：意思是身體彎曲著收攏起來，通常是因數(shù)寒冷、害怕、疲憊等原因做出的動作。故選“quánsuō”。（3）參：是多音字，讀音為“cān”的時候，意思是加入；也有考察、參照之意；還可指進見、彈劾。讀音為“shēn”的時候，可指二十八宿之一的參宿；也指人參、黨參等藥材。讀音為“cēn”的時候，僅用于“參差”一詞，形容長短、高低不整齊。蠕：讀音為“rú”，多用來形容生物或物體緩慢、細微的移動狀態(tài)。海參：是一種生活在海底的棘皮動物，身體呈長筒形，肉質(zhì)柔軟，不僅可食用，還是一種常見的滋補食材。故選“shēn”.蠕動：指像蚯蚓、毛毛蟲這類生物那樣，身體通過肌肉的收縮舒張，緩慢且連綿地扭動、爬行的動作；也可用于形容某些器官的節(jié)律性運動。故選“rú”。（4）濱：讀音為“bīn”，意思是1、作名詞，指水邊、近水的地方。2、作動詞，指靠近、臨近（多與水邊相關(guān)）。3、也可作為姓氏使用。橄：讀音為“gǎn”，多用來構(gòu)成“橄欖”一詞，指兩種相關(guān)的喬木，其果實可食用或榨油，其中油橄欖的枝葉還被歐美當作和平的象征。海濱：指海邊、沿海地帶，是靠近海洋的區(qū)域。故選“bīn”。橄欖：一是指橄欖科或木犀科的常綠喬木；二是指這種樹的果實，果實呈橢圓形，成熟后多為黃綠色，味道先澀后甘，可食用或加工；此外，油橄欖的枝葉還常被用作和平的象征。故選“gǎn”。3.結(jié)合語境，選詞填空。空蕩蕩霧蒙蒙靜悄悄鬧哄哄春節(jié)期間的北京很特別，天空不是（）的，而是藍藍的。許多人都回老家過年了，街上的人和車都少了許多，顯得（）的。小區(qū)以前人來人往（）的，現(xiàn)在也變得（）的?！敬鸢浮竣?霧蒙蒙②.空蕩蕩③.鬧哄哄④.靜悄悄【解析】【詳解】本題考查選詞填空能力。鬧哄哄：形容人聲雜亂。霧蒙蒙：狀態(tài)詞。形容霧氣迷茫的樣子。靜悄悄：狀態(tài)詞。形容非常安靜沒有聲響?？帐幨帲籂顟B(tài)詞。形容房屋、場地等很空。第一空，根據(jù)“而是藍藍的”可知，前面描述的天空狀態(tài)與“藍藍的”相反，“霧蒙蒙”符合天空有霧氣、模糊不清的狀態(tài)，故選“霧蒙蒙”。第二空，因為“許多人都回老家過年了，街上的人和車都少了許多”，說明街上很空，沒有什么人，“空蕩蕩”能體現(xiàn)這種狀態(tài)，故選“空蕩蕩”。第三空，“小區(qū)以前人來人往”，說明小區(qū)以前很熱鬧、嘈雜，“鬧哄哄”符合這種場景，故選“鬧哄哄”。第四空，與“以前人來人往鬧哄哄”形成對比，現(xiàn)在小區(qū)變得安靜了，“靜悄悄”能表達這種安靜的氛圍，故選“靜悄悄”。4.把詞語補充完整，完成練習。（）然有序（）林盡染張牙（）爪成（）結(jié)隊耳（）目睹大吃一（）再寫一個含有身體部位的詞語________________?！敬鸢浮竣?井②.層③.舞④.群⑤.聞⑥.驚⑦.面紅耳赤【解析】【詳解】本題考查補全詞語及詞語仿寫。井然有序：形容事物排列整齊、條理分明，秩序良好。層林盡染：指山林間的樹木層層疊疊，都被染上了色彩（多形容秋天的山林景色）。張牙舞爪：形容猛獸兇惡的樣子，也用來比喻人猖狂兇狠、舉動囂張。成群結(jié)隊：指很多人或動物聚集在一起，形成群體。耳聞目睹：指親耳聽到、親眼看見，強調(diào)是親身經(jīng)歷的見聞。大吃一驚：形容對突然發(fā)生的事情感到非常意外、吃驚。含有身體部位的詞語通常會借助人體器官的名稱來描繪狀態(tài)或動作，這類詞語生動形象，能讓表達更具體。含有身體部位的詞語有很多，比如：手忙腳亂、手舞足蹈、眉開眼笑、指手畫腳等。5.展開想象，照樣子補充句子。（1）例1：看到小迷糊又在課堂上睡覺，王老師急得直跺腳。我望見了無邊無際的大海，______得____________________________。（2）例2：西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。春節(jié)到，大街上真熱鬧！_________________________________________________________________【答案】①.興奮②.手舞足蹈③.攤販吆喝聲不斷，舞獅隊伍穿梭，紅燈籠照亮夜空?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫和補充句子。（1）例句“看到小迷糊又在課堂上睡覺，王老師急得直跺腳”中，“急得直跺腳”描述了王老師因為小迷糊在課堂上睡覺這一情況而產(chǎn)生的著急狀態(tài)和具體動作。整體結(jié)構(gòu)是先說明事件，然后用“得”連接，描述人物因該事件產(chǎn)生的情緒或反應(yīng)的具體表現(xiàn)。對于“我望見了無邊無際的大海”，需要描述“我”看到大海后的情緒反應(yīng)及具體表現(xiàn)。示例：我望見了無邊無際的大海，激動得歡呼起來。（2）例句“西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料”，先點明西沙群島是鳥的天下這一總體特點，然后從有茂密樹林、棲息各種海鳥、遍地鳥蛋、樹下有厚鳥糞等方面具體描述，是總分的結(jié)構(gòu)，且圍繞“鳥的天下”展開多方面的細節(jié)描寫?！按汗?jié)到，大街上真熱鬧”點明了總體情境是春節(jié)時大街的熱鬧景象，接下來可以從不同方面描述熱鬧的具體表現(xiàn)。示例：春節(jié)到，大街上真熱鬧！到處張燈結(jié)彩，人們穿著新衣，臉上洋溢著笑容，來來往往的人群把街道堵得水泄不通。6.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成填空。（1）不一樣的樹葉，有不一樣的聲音：不一樣的季節(jié)，有不一樣的___________。當微風拂過，那聲音___________的，好像呢喃細語，讓人___________到大自然的溫柔。（2）“___________，無理寸步難行”告訴我們做人做事要講道理。（3）當你為西湖美景傾倒時，你可以贊嘆：“___________，淡妝濃抹總相宜?！保?）眾皆___________，光___________擊甕破之，水迸，兒得活?！敬鸢浮竣?音樂②.輕輕柔柔③.感受④.有理走遍天下⑤.欲把西湖比西子⑥.棄去⑦.持石【解析】【詳解】本題考查名篇名句的默寫。（1）書寫時注意“輕、柔、感、受”的正確寫法。（2）書寫時注意“理、遍”的正確寫法。（3）書寫時注意“欲、湖”的正確寫法。（4）書寫時注意“棄、持”的正確寫法。7.口語交際。班上很多同學(xué)都被一道數(shù)學(xué)題難倒了，他們想麻煩你邀請周老師來教室給大家講講，你該怎么跟周老師說呢？__________________________________________【答案】周老們您好！我們班上有很多同學(xué)都被一道數(shù)學(xué)題難倒了，能請您到教室給我們講講這道題嗎？【解析】【詳解】本題考查了口語交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。要有稱呼和禮貌用語，注意說話的語氣和態(tài)度，要用詢問的語氣，還要把事情誰清楚。閱讀理解。課內(nèi)閱讀。①小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在片片紅云中。②小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。8.這兩個自然段分別是圍繞哪一句話來寫的，請用“”畫出來。9.根據(jù)選段內(nèi)容在“_____”處填空，完成導(dǎo)圖。10.讀選段中畫“······”句子，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（1）“開得那么熱鬧”中“熱鬧”一詞的意思是（）。（填寫序號）A．來小城賞花的人很多。B．小城里的鳳凰樹很多。C．鳳凰花爭奇斗艷，競相開放。（2）句中的“紅云”指的是（）。（填寫序號）A．橄欖樹B．鳳凰花C．桉樹葉11.讀選段中畫“______”的句子，選擇對應(yīng)的圖片，并填寫依據(jù)。A．B．C．我選___________，是依據(jù)“___________”“___________”這兩個詞判斷出來的?！敬鸢浮?.小城里每一個庭院都栽了很多樹。 小城的公園更美。9.庭院香味濃花開得熱鬧像綠絨大傘10.①.C②.B11.①.B②.綠絨大傘③.密不透風【解析】【導(dǎo)語】這篇選文圍繞小城景色展開，先寫庭院樹多且香，以桉樹、鳳凰樹為例，描繪出充滿生機與色彩的畫面；再寫公園美，用比喻寫出榕樹形態(tài)，展現(xiàn)其遮風擋日之用，還體現(xiàn)其受人們喜愛。整體語言清新自然，從不同場景描寫小城特色，凸顯小城的美麗宜人，表達對小城的喜愛贊美之情?！?題詳解】本題考查找中心句。中心句是一段內(nèi)容的核心概括，能起到統(tǒng)領(lǐng)全段的作用。結(jié)合文章第①自然段“小城里每一個庭院都栽了很多樹”可知，這句話是中心句，后面所列舉的桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹等眾多樹木，以及桉樹葉的香味、鳳凰樹開花等內(nèi)容，都是圍繞“小城里每一個庭院都栽了很多樹”展開，具體描述了庭院里樹多的情況。結(jié)合文章第②自然段“小城的公園更美”可知，這句話是中心句，通過描寫公園里眾多的榕樹，以及榕樹像綠絨大傘的樣子、樹下石凳上坐滿人等，來體現(xiàn)公園的美?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。文章第①自然段“小城里每一個庭院都栽了很多樹”，后面緊接著列舉桉樹、椰子樹等多種樹木，說明這部分內(nèi)容的描寫對象是庭院里的樹，故可寫庭院；結(jié)合文章第①自然段“有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在片片紅云中”可知，“有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木”通過列舉桉樹、椰子樹等多種樹木，直接體現(xiàn)出庭院里樹的種類十分豐富；“初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是”中“滿街滿院都是”突出了桉樹葉的香味傳播范圍廣，足以說明香味十分濃郁，故可寫桉樹葉香味濃；“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧”中的“熱鬧”一詞，生動形象地寫出了鳳凰樹花開得繁盛、茂密的樣子，體現(xiàn)出花開時的勃勃生機，故可寫鳳凰樹花開得熱鬧。文章第②自然段“小城的公園更美”，后面的內(nèi)容都是圍繞公園的景物和人展開描寫，所以導(dǎo)圖中這一分支的描寫對象是公園；結(jié)合文章第②自然段“這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人”可知，“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”，這句話用比喻的手法，把榕樹比作綠絨大傘，精準寫出了榕樹樹冠寬大、顏色翠綠的外形特點，故可寫榕樹像綠絨大傘，“綠絨大傘”的比喻體現(xiàn)出榕樹的形態(tài)飽滿優(yōu)美，濃密的樹葉又讓它顯得生機勃勃，這些特點都能說明榕樹樣子很好看；“樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人”中“總是坐滿了人”直接表明，每逢休息時間，來公園休憩的人數(shù)量很多?！?0題詳解】本題考查詞語在語境中的含義理解。（1）結(jié)合文章第①自然段“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在片片紅云中。”可知，“熱鬧”本指場面活躍、喧鬧，這里“鳳凰樹開了花”，是形容鳳凰花數(shù)量多、盛放得很繁茂，呈現(xiàn)出爭奇斗艷、競相開放的狀態(tài)，并非指賞花的人多或樹多。故選C。（2）結(jié)合文章第①自然段“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在片片紅云中?！笨芍?，“紅云”是對鳳凰花盛開景象的形象描述，橄欖樹在文中未與“紅云”產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，桉樹葉文中描述的是其散發(fā)香味的特點，并非呈現(xiàn)“紅云”狀態(tài)，所以“紅云”指的是鳳凰花。故選B?！?1題詳解】本題考查理解句子及圖文匹配。結(jié)合文章第②自然段“小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨?！笨芍?，“綠絨大傘”描繪出榕樹外觀如同用綠色絨布制成的大傘，強調(diào)其樹冠大且形狀如傘，顏色翠綠似綠絨。圖片B中的榕樹樹冠極為寬大，呈傘狀撐開，顏色也是濃郁的綠色，恰似綠絨大傘。“密不透風”說明榕樹樹葉極其茂密，幾乎沒有縫隙。圖片B里榕樹的樹葉層層疊疊，緊密地覆蓋在樹枝上，很好地體現(xiàn)了“密不透風”的特點。而圖片A雖也是大樹，但樹冠形態(tài)和樹葉茂密程度不如B貼合描述；圖片C展現(xiàn)的是樹林景象，未突出單棵榕樹如大傘且樹葉密不透風的特征，故我選B，是依據(jù)“綠絨大傘”“密不透風”這兩個詞判斷出來的。閱讀南海明珠——海南島①海南島是祖國的第二大島。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園，腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、大龍蝦等名貴水產(chǎn)不計其數(shù)；鐵礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)也非常豐富。②海南島一年四季氣候宜人，風景優(yōu)美。中部的五指山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。游泳勝地亞龍灣海灘，七千多米長，一望無際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。③海南島的椰林風光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，猶如一道道綠色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。12.我用______方法理解“一望無際”一詞，意思是____________13.短文主要介紹了海南島哪兩個方面的內(nèi)容？（）A.物產(chǎn)豐富和椰林風光。 B.物產(chǎn)豐富和風景優(yōu)美。C.礦產(chǎn)豐富和風景優(yōu)美 D.風景優(yōu)美和椰林風光。14.第一自然段中，海南島物產(chǎn)豐富主要體現(xiàn)在三個方面：（1）__________（2）__________（3）礦產(chǎn)非常豐富。15.第二自然段向我們介紹了______、______和亞龍灣海灘這三處的景色。16.第三自然段的關(guān)鍵句是_____________。17.你最想積累文章中的哪句話，抄寫下來，并寫出理由。_______________【答案】12.①.聯(lián)系上下文②.一眼望不到邊。形容非常遼闊。13.B14.①.各類水果掛滿枝頭②.名貴水產(chǎn)不計其數(shù)15.①.五指山②.天涯海角16.海南島的椰林風光最逗人喜愛17.海風吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。

本句話使用了擬人的修辭手法，將“綠葉”賦予了人的神態(tài)，生動形象具體的寫出了綠葉在海風吹拂下的姿態(tài)。

【解析】【12題詳解】本題考查成語釋義。結(jié)合文章第二自然段“游泳勝地亞龍灣海灘，七千多米長，一望無際的海灘沙白如銀”可以看出“亞龍灣海灘”特別廣闊，一眼看不到盡頭，因此使用聯(lián)系上下文的方法來解釋成語意思?！?3題詳解】本題考查關(guān)鍵信息提取。結(jié)合文章第一自然段描寫海南島的各種物產(chǎn)；文章第二、三自然段描寫海南的道的各種風景，有：五指山、天涯海角、亞龍灣海灘、椰林風光等。故選B?！?4題詳解】本題考查關(guān)鍵信息提取。由文章第一自然段“在不同季節(jié)里掛滿枝頭”“名貴水產(chǎn)不計其數(shù)”“礦產(chǎn)也非常豐富”可知海南島的物產(chǎn)豐富主要體現(xiàn)在各類水果掛滿枝頭；名貴水產(chǎn)不計其數(shù)；礦產(chǎn)資源豐富三個方面?！?5題詳解】本題考查關(guān)鍵信息提取。由文章第二自然段“中部的五指山”“地處最南端的天涯海角”“游泳勝地亞龍灣海灘”可知，本自然段寫了三處風景。【16題詳解】本題考查中心句。一個段落的中心句一般處于第一句或者最后一句。第三自然段圍繞“椰林風光”展開描寫，故本句關(guān)鍵句為“海南島的椰林風光最逗人喜愛?！薄?7題詳解】本題考查句子賞析。積累好詞好句都是優(yōu)美的語言，目的是能夠以后寫作中使用。如：你看海灘上那一片片的椰子林，猶如一道道綠色的屏障。

本句使用了比喻的修辭手法，將“椰子林”比作“綠色的屏障”，生動劇透形象的寫出了海灘上椰子林的茂盛，表達了作者對海南島椰林風光的喜愛之情。18.習作表達。母雞狐貍春天農(nóng)場看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？想到了什么樣的故事？展開想象，把故事寫下來，題目自擬。溫馨提示：1、可以用上自己平時積累的語言，特別是有新鮮感的詞語。2、書寫工整，正確使用標點符號?！敬鸢浮坷模?/p>