Unite大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

2022年版《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，指出學(xué)

生要“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新”“圍繞真實(shí)語(yǔ)境和真實(shí)問(wèn)題，激

活已知，參與到指向主題意義探究的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等一系列相互關(guān)聯(lián)

、循環(huán)遞進(jìn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用活動(dòng)中”。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力對(duì)核心

素養(yǎng)的提升有著重要的影響。因此，在本單元教學(xué)過(guò)程中要充分體現(xiàn)教材的育人價(jià)值，激

發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生基于對(duì)各語(yǔ)篇內(nèi)容

的學(xué)習(xí)和主題意義的探究，逐步建構(gòu)和生成對(duì)于閱讀的深層認(rèn)知和正確態(tài)度，促進(jìn)其核

心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)的達(dá)成。

二、單元教材內(nèi)容分析

單元主題：Dreams該主題屬于人與社會(huì)范疇；所屬的主題群是生活與學(xué)習(xí)；涉及“

樂(lè)學(xué)善思，勤于反思，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

本單元圍繞著“Dreams”這一主題展開(kāi)，涉及五個(gè)語(yǔ)篇，包括四段錄音，兩個(gè)

故事，三個(gè)聽(tīng)力。

語(yǔ)篇一是一個(gè)聽(tīng)力，能夠知道有常見(jiàn)夢(mèng)境的表達(dá)。

語(yǔ)篇二是一個(gè)短文，能夠根據(jù)Toby的故事回答問(wèn)題

語(yǔ)篇三是一個(gè)故事，能聽(tīng)懂故事并根據(jù)指令做動(dòng)作

語(yǔ)篇四是一個(gè)故事，能夠聽(tīng)懂并扮演故事

本單元以“Dreams”為主題，緊緊圍繞著“夢(mèng)想”開(kāi)展學(xué)習(xí)和探討活動(dòng)，教材

中的五個(gè)語(yǔ)篇形式各不相同，但內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，緊扣單元主題，構(gòu)成了二個(gè)主題意義

“學(xué)會(huì)做夢(mèng)的單詞及句型”、“學(xué)會(huì)在實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)會(huì)運(yùn)用句子”。讓學(xué)生相互交流

個(gè)人信息。所以本單元主要是利用活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，用活動(dòng)來(lái)整合整個(gè)教學(xué)。在本單元

中有TPR活動(dòng)，有對(duì)話，有故事，主要的內(nèi)容是讓學(xué)生了解有關(guān)做夢(mèng)的單詞、句型

來(lái)表達(dá)運(yùn)用。

體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

使用閱讀故事，學(xué)習(xí)做夢(mèng)的相關(guān)表達(dá)，貼近實(shí)際生活體會(huì)到

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

單元教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)篇

1.能夠知道有常見(jiàn)夢(mèng)境的表達(dá)Parti聽(tīng)力

（1課時(shí)）

2.能夠根據(jù)Toby的故事回答問(wèn)題Part3a,3b短文

（1課時(shí)）

3.能聽(tīng)懂故事并根據(jù)指令做動(dòng)作Part3故事

（1課時(shí)）

4.能夠聽(tīng)懂并扮演故事Part4,5故事

（1課時(shí)）

四、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)說(shuō)明評(píng)價(jià)等級(jí)

內(nèi)容ABC

能夠知道有常見(jiàn)夢(mèng)境的

Lesson1能夠根據(jù)錄音給夢(mèng)建立對(duì)英語(yǔ)

聽(tīng)力表達(dá)境排序的熱情和學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的信

心，與孩子

初步感知

有關(guān)夢(mèng)境們進(jìn)行充分

的單詞

交流與情感

溝通。

能夠熟練掌握頻度副讓學(xué)生建立對(duì)

Lesson2能夠根據(jù)Toby的故事回詞的使用英語(yǔ)的熱情和

答問(wèn)題學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信

短文心

能夠練習(xí)表演

Lesson3能聽(tīng)懂故事并根據(jù)指Toby建立對(duì)英語(yǔ)

的夢(mèng)

故事令做動(dòng)作的熱情和學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的信

心，擴(kuò)展英

語(yǔ)表達(dá)。

能夠進(jìn)行有關(guān)卡通的教育學(xué)生要多

Lesson4學(xué)習(xí)單詞cartoon,夢(mèng)的發(fā)散性想象表達(dá)微笑，保持快

學(xué)會(huì)在實(shí)樂(lè)的心情。

故事DVD,film,funny,dustO

際場(chǎng)景中

學(xué)會(huì)運(yùn)用等。

句子

五、第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(Parti)

(一)語(yǔ)篇分析：

主題與內(nèi)容(What)：能夠知道有常見(jiàn)夢(mèng)境的表達(dá)

寫作目的(Why)：能夠根據(jù)錄音給夢(mèng)境排序

語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)(How)：一個(gè)聽(tīng)力

語(yǔ)言特點(diǎn)?)w):以聽(tīng)力的形式進(jìn)行。

(二)學(xué)情分析

1.對(duì)話題的喜好和熟悉程度

介紹對(duì)話是日常交際，語(yǔ)言溝通中的必須環(huán)節(jié),在英文溝通中，也是最為頻繁,便捷的

語(yǔ)言溝通形式.經(jīng)常被應(yīng)用在課前熱身環(huán)節(jié)，即在講授新教學(xué)內(nèi)容前，利用介紹問(wèn)候語(yǔ)等

形式引導(dǎo)學(xué)生在心理，知識(shí)方面做好新課學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

2.已有的知識(shí)儲(chǔ)備

小學(xué)夢(mèng)境聽(tīng)力對(duì)話貼近實(shí)際生活，學(xué)生有著初步的了解，為本單元學(xué)習(xí)奠定了

背景知識(shí)基礎(chǔ)；

3.預(yù)期的困難

單詞的拼寫困難以及表達(dá)困難

（三）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.任務(wù)目標(biāo)

能夠知道有常見(jiàn)夢(mèng)境的表達(dá)

2,體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀單詞，并掌握一定的聽(tīng)音技巧。

3.語(yǔ)言目標(biāo)

能夠根據(jù)錄音給夢(mèng)境排序

（四）教學(xué)重難點(diǎn)

L教學(xué)重點(diǎn)

1：能夠知鑒有常見(jiàn)夢(mèng)境的表達(dá)。

2、能夠根據(jù)錄音給夢(mèng)境排序。

2教學(xué)難點(diǎn)

能夠了解英語(yǔ)中做夢(mèng)頻率的問(wèn)答形式

（五）活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

SteplWarmup

教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和歌曲視頻“A

drcambythesea”，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生看

視頻，唱歌曲。

設(shè)計(jì)意圖：在談?wù)摰倪^(guò)程中老師將話題自然引入本單兀教學(xué)內(nèi)容O

任務(wù)目標(biāo)：Step2:Presentation

能夠知道Doyouhavedreams?

有常見(jiàn)夢(mèng)境的Whatdoyouoftendreamabout?

學(xué)生看課件，思考如何用英語(yǔ)表述自己的夢(mèng)。

表達(dá)

體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

教師播放課件，學(xué)生根據(jù)圖片提示學(xué)習(xí)新單詞

指導(dǎo)學(xué)生dream,travel,around,ghost,sometimes.

根據(jù)發(fā)音規(guī)則

認(rèn)讀單詞，并學(xué)生看課件，看圖，根據(jù)圖片學(xué)習(xí)新單詞。

掌握一定的聽(tīng)教師播放課件學(xué)生根據(jù)游戲顯示的單詞順序大

聲朗讀。，呈現(xiàn)單詞，要求學(xué)生快速大聲朗讀

音技巧。

O

語(yǔ)言目標(biāo)：教師播放課件，呈現(xiàn)本課的語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生結(jié)

合例句學(xué)習(xí)有關(guān)做夢(mèng)內(nèi)容的問(wèn)答，進(jìn)行理解記

能夠根據(jù)

憶

錄音給夢(mèng)境排

序教師播放課件，呈現(xiàn)夢(mèng)境內(nèi)容的圖片，要求學(xué)

生根據(jù)之前所學(xué)嘗試使用Idrcamthat/about進(jìn)行

描述。

教師播放課件，呈現(xiàn)P44內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)錄

音進(jìn)行標(biāo)序并跟讀。

教師播放課件，呈現(xiàn)本課的語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)習(xí)有

關(guān)做夢(mèng)頻率的問(wèn)答，學(xué)生結(jié)合之前聽(tīng)到的內(nèi)容

進(jìn)行理解記憶。

教師播放課件，呈現(xiàn)對(duì)話句式，要求學(xué)生根據(jù)

本節(jié)課所學(xué)同桌交流。

教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和練習(xí)題，要求

學(xué)生朗讀題目，根據(jù)圖片完成對(duì)話補(bǔ)充，作答

完畢，師生共同校對(duì)答案。

學(xué)生朗讀題目，根據(jù)題目填入單詞的正確形式

，作答完畢，師生共同校對(duì)答案。

教師播放課件，提出問(wèn)題“Whatdoyouoften

dreamabout?”，要求學(xué)生回顧本節(jié)課的核心內(nèi)

谷0

1.通過(guò)課文圖片教學(xué)新詞，有利于學(xué)生更直觀形象的理解單詞

設(shè)出t圖：

含義。

2.單詞游戲，讓學(xué)生在游戲過(guò)程中自然復(fù)習(xí)單詞。

3.通過(guò)聽(tīng)，模仿等形式學(xué)習(xí)課文。

4.學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的

積極性。

（六）作業(yè)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)作業(yè)單

請(qǐng)同學(xué)們選擇一項(xiàng)作業(yè)完成：

課堂作業(yè)

與爸媽談?wù)搲?mèng)境

（七）板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit6Dreams

dream,（ravel,around,ghost,somelinies

Ioften/sometimes/neverdreamthat...

1often/sometimes/neverdreamaboutsth.

（八）教學(xué)反思

七、第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（Part2a、2b）

（一）語(yǔ)篇分析

嚏題與內(nèi)容（Wha。能夠根據(jù)Toby的故事回答問(wèn)題

寫作目的（Why）：能夠熟練掌握頻度副詞的使用

語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)（How）：一個(gè)短文。

（二）學(xué)情分析

1.對(duì)話題的喜好和熟悉程度

此部分設(shè)計(jì)的是關(guān)于Toby的夢(mèng)境，是學(xué)生所感興趣的。處于從了解自己到關(guān)注他人

的階段。

2.已有的知識(shí)儲(chǔ)備

熱身動(dòng)作被應(yīng)用在課前熱身環(huán)節(jié)，學(xué)生有著初步的了解，為本單元學(xué)習(xí)奠定了

背景知識(shí)基礎(chǔ)；

3.預(yù)期的困難

由于部分學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，估計(jì)有一部分學(xué)生不敢開(kāi)口說(shuō)。

（三）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.任務(wù)目標(biāo)

能夠根據(jù)Toby的故事回答問(wèn)題

2.體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

和同伴用學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景交際。感受東西方文化差異，拓寬文化視野。

3,語(yǔ)言目標(biāo)

能夠熟練掌握頻度副詞的使用

（四）教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

1、能夠熟練掌握頻度副詞的使用。2、能夠根據(jù)Toby的故事回答問(wèn)題。

2教學(xué)難點(diǎn)：

能夠熟練用英語(yǔ)對(duì)做某個(gè)夢(mèng)的頻率進(jìn)行描述。

（五）活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

Step1:Warming-up

教師播放課件，出示問(wèn)題Howmanydreamsdo

youhaveanight?學(xué)生根據(jù)自己的數(shù)字完成回答

并對(duì)下一人人提問(wèn)。學(xué)生完成單詞游戲。

設(shè)計(jì)意圖：游刃義形式復(fù)習(xí)前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象。在談?wù)摰倪^(guò)程中老師將話題

自然引入本單方：教學(xué)內(nèi)容。

Step2:Presentation

教師播放課件,呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)視頻“Dream"，點(diǎn)擊

播放視頻，要求學(xué)生看動(dòng)畫(huà)，了解故事內(nèi)容。

任務(wù)目標(biāo)：

學(xué)生看視頻，理解故事。

能夠根據(jù)

教師播放課件，學(xué)生根據(jù)圖片提示學(xué)習(xí)新單詞

Toby的故事回sleep,zoo.

答問(wèn)題

學(xué)生看課件，看圖，根據(jù)圖片學(xué)習(xí)新單詞。

教師播放課件，學(xué)生思考并回答問(wèn)題D。you

knowhowmanytimeswedreamatnight?然后根

據(jù)文章回答有關(guān)夢(mèng)的提問(wèn)

體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際嘗試猜測(cè)。

和同伴用學(xué)過(guò)

的句型進(jìn)行簡(jiǎn)

教師播放課件，呈現(xiàn)圖片，要求學(xué)生先自己閱

單的情景交際

讀，再聽(tīng)錄音了解故事內(nèi)容。

o感受東西方

學(xué)生根據(jù)圖片描述自己看到的內(nèi)容。

文化差異，拓

寬文化視野。

教師播放課件，呈現(xiàn)問(wèn)題，要求學(xué)生結(jié)合之前

的學(xué)習(xí)回答問(wèn)題。

語(yǔ)言目標(biāo)：

教師播放課件，呈現(xiàn)P45內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)錄

能夠熟練掌音進(jìn)行跟讀。

握頻度副詞的

教師播放課件，呈現(xiàn)本課的語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生結(jié)

使用合例句進(jìn)行理解記憶。

教師播放課件，呈現(xiàn)夢(mèng)境圖片和出現(xiàn)的概率，

要求學(xué)生根據(jù)提示完成對(duì)話。

教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和練習(xí)題，要求

學(xué)生朗讀題目，根據(jù)單詞排列句子、根據(jù)漢語(yǔ)

提示翻譯句子，回答完畢，師生共同校對(duì)答案

O

學(xué)生朗讀題目，根據(jù)漢語(yǔ)完成翻譯，作答完畢

,師生共同校對(duì)答案。

教師播放課件，提出問(wèn)題“Howoftendoyou

dreamabout要求學(xué)生回顧本節(jié)課而核心

內(nèi)容。

句子的學(xué)習(xí)以模仿發(fā)音為主并依靠動(dòng)作來(lái)更深刻理解記憶句

設(shè)計(jì)意圖：1.

子的意思，有利于句型的學(xué)習(xí)和積累，鞏固加深印象。

2.通過(guò)表演等各種形式練習(xí)句型，能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深

學(xué)生記憶的目標(biāo)。

（六）作業(yè)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)作業(yè)單

請(qǐng)同學(xué)們選擇一項(xiàng)作業(yè)完成：

Homework

1.讀熟單詞。

2.回家與家人練習(xí)句型表達(dá)

（七）板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit6Drcams

asleep,sleep,zoo

He/sheoften/sometimes/neverdreamsthat...

He/sheoften/sometimes/neverdreamsaboutsth.

（八）教學(xué)反思

七、第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（Part3）

（一）語(yǔ)篇分析

主題與內(nèi)容（What）：能聽(tīng)懂故事并根據(jù)指令做動(dòng)作

寫作目的（Why）:能夠練習(xí)表演Toby的夢(mèng)

語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)（How）：以故事的形式。

（二）學(xué)情分析

1.對(duì)話題的喜好和熟悉程度

此部分設(shè)計(jì)是以故事的形式呈現(xiàn)，貼近實(shí)際生活。

2.已有的知識(shí)儲(chǔ)備

此對(duì)話，學(xué)生有著初步的了解，為本單元學(xué)習(xí)奠定了背景知識(shí)基礎(chǔ);

3.預(yù)期的困難

此對(duì)話，有一部分學(xué)生不敢開(kāi)口表達(dá)。

（三）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.任務(wù)目標(biāo)

能聽(tīng)懂故事井根據(jù)指令做動(dòng)作

2.體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

3,語(yǔ)言目標(biāo)

.能夠練習(xí)表演Toby的夢(mèng)

（四）教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)單詞open;fastasleep;wakeup;jumpoutof;lookfor;getbackinto.

2教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行了形狀密碼的破解游戲。

（五）活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

Step1:Warming-up

教師播放課件，呈現(xiàn)上節(jié)課的課文內(nèi)容，要求

學(xué)生根據(jù)錄音結(jié)合上節(jié)課所學(xué)完成填空。

設(shè)計(jì)意圖：在練習(xí)和游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容。通過(guò)談?wù)撛掝}引出本課新內(nèi)容

O

Step2:Presentation

教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和歌曲視頻“Life

isbutadream”，點(diǎn)擊播放視頻,要求學(xué)生看視

任務(wù)目標(biāo)：頻，唱歌曲。

能聽(tīng)懂故

事并根據(jù)指令

教師播放課件，學(xué)生根據(jù)圖片提示學(xué)習(xí)新單詞

做動(dòng)作fastasleep;wakeup;jumpoutof;lookfbr;get

backinto.

學(xué)生看課件，看圖，根據(jù)圖片學(xué)習(xí)新單詞。

體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

學(xué)生在輕根據(jù)圖片猜猜Toby可能會(huì)做一個(gè)怎樣的夢(mèng)。

松的氣氛中學(xué)

學(xué)生看課件，說(shuō)出自己對(duì)于Toby夢(mèng)境的猜測(cè)。

習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)

他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的熱情。教師播放課件，呈現(xiàn)P46內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)錄

音進(jìn)行模仿并重復(fù)聽(tīng)到的內(nèi)容。之后根據(jù)自己

的喜好選擇1-2幅圖片進(jìn)行表演

語(yǔ)言目標(biāo)：學(xué)生根據(jù)錄音進(jìn)行表演并重復(fù)。

.能夠練習(xí)表教師播放課件，呈現(xiàn)P44內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)錄

演Toby的夢(mèng)音順序完成標(biāo)號(hào)。

教師播放課件，呈現(xiàn)不同形狀和顏色及對(duì)話要

求，要求學(xué)生根據(jù)看到的內(nèi)容完成對(duì)應(yīng)表達(dá)。

教師播放課件，呈現(xiàn)P47圖形，要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)

到的內(nèi)容完成對(duì)應(yīng)圖形的涂色。

教師播放課件，呈現(xiàn)P47的課文內(nèi)容，要求學(xué)生

重復(fù)聽(tīng)到的內(nèi)容。

教師播放課件，呈現(xiàn)不同顏色的圖形，要求學(xué)

生根據(jù)之前的涂色完成句子的破譯并大聲朗讀

O

教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和練習(xí)題，要求

學(xué)生朗讀題目，根據(jù)單詞組合句子、根據(jù)漢語(yǔ)

意思完成翻譯，作答完畢，師生共同校對(duì)答案

O

學(xué)生朗讀題目，根據(jù)提示完成排序、翻譯，作

答完畢，師生共同校對(duì)答案。

教師播放課件，要求學(xué)生回顧本節(jié)課的核心內(nèi)

容。

直觀練習(xí)，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的單詞。

設(shè)也蟠1.

2.游戲互動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，提高課

堂效率。

3.針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中

注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。

（六）作業(yè)設(shè)計(jì)

第三課時(shí)作業(yè)單

Homework

1.在小組內(nèi)進(jìn)行自由扮演故事。

（七）板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit6Dreams

open;fastasleep;wakeup;jumpoutof;lookfbr;getbackinto.

（八）教學(xué)反思

七、第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（Part4、5）

（一）語(yǔ)篇分析

主題與內(nèi)容（What芹習(xí)單詞cartoon,DVD,film,funny,dust等。

寫作目的（Why）：能夠進(jìn)行有關(guān)卡通的夢(mèng)的發(fā)散性想象表達(dá)。

語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)（How）：故事的形式。

語(yǔ)言特點(diǎn)QHow）:語(yǔ)句簡(jiǎn)單、易懂。

（二）學(xué)情分析

1.對(duì)話題的喜好和熟悉程度

此部分設(shè)計(jì)是以故事的形式呈現(xiàn)，是學(xué)生所感興趣的。

2.已有的知識(shí)儲(chǔ)備

此部分內(nèi)容在上一課時(shí)學(xué)生有著初步的了解，為本課時(shí)奠定了背景知識(shí)基礎(chǔ)。

3.預(yù)期的困難

由于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量不夠，學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用句子會(huì)有困難。

（三）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.任務(wù)目標(biāo)

學(xué)習(xí)單詞cartoon,DVD,film,funny,dust等。

2.體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

3,語(yǔ)言目標(biāo)

能夠進(jìn)行有關(guān)卡通的夢(mèng)的發(fā)散性想象表達(dá)。

（四）教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

1>學(xué)習(xí)單詞cartoon,DVD,film,funny,dust等。

2、學(xué)習(xí)《睡王子》的故事。

2教學(xué)難點(diǎn)

進(jìn)行了有關(guān)卡通的夢(mèng)的發(fā)散性想象表達(dá)。

（五）活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

Step1:Warming-up

教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和動(dòng)畫(huà)剪輯視頻

，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生看視頻，思考問(wèn)題

O

Step2:Presentation

任務(wù)目標(biāo)：教師播放課件，學(xué)生根據(jù)圖片提示學(xué)習(xí)新單詞

等

學(xué)習(xí)單詞cartoon,DVD,film,funny,dust

cartoon,DVD,教師播放課件，呈現(xiàn)單詞，要求學(xué)生快速大聲

film,funny,朗讀。

dust等。學(xué)生根據(jù)游戲顯示的單詞順序大聲朗讀。