android培訓(xùn)心得體會(huì)

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

現(xiàn)在對(duì)于Android的學(xué)習(xí)已有斗個(gè)學(xué)期了，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)還是一個(gè)大大

的謎，還有待我去對(duì)它一一揭曉。

在還沒(méi)有學(xué)習(xí)Android這門(mén)課之前，當(dāng)聽(tīng)到別人談到它時(shí)，知道它離我們很

近，但是它給我的感覺(jué)卻是那么的神奇，一直就是在聽(tīng)說(shuō)著關(guān)于Android系統(tǒng)怎

么怎么的新聞，知道它就在我的生活中，離我很近，我也在用它，但還是總有一

種很遙不可及的感覺(jué)，覺(jué)得它不在我的思想里，所以呢，對(duì)于這門(mén)課《Android

系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》的學(xué)習(xí)很是期待的。

在上一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，就聽(tīng)到老師說(shuō)了一下，說(shuō)下一個(gè)學(xué)期我們可

能會(huì)學(xué)習(xí)Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，他還說(shuō)這個(gè)Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)很值得學(xué)習(xí)，很

值得我們?nèi)ヌ剿?，說(shuō)這個(gè)Android還一直在開(kāi)發(fā)中，是一項(xiàng)很好玩的系統(tǒng)，當(dāng)時(shí)

就很是興奮了，總是會(huì)在想Android系統(tǒng)到底是怎樣的，它是如何的深入我們的

生活，又是如何的到我們所用的這些設(shè)備當(dāng)中的，這一切都讓我感到很好奇。就

這樣帶著一系列的問(wèn)題走進(jìn)了這個(gè)學(xué)期，終于就要與它見(jiàn)面了，這門(mén)課也就在這

樣的背景下，這樣的一種環(huán)境下走進(jìn)了我的課堂，它給了我一種興奮感，對(duì)于它

的出現(xiàn)，我很是期待的，一開(kāi)始老師就給我們講解了一些關(guān)于Android的知識(shí)，

也給我們展示了Android系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的平臺(tái)，真的給了我一種奇妙的感覺(jué)，它不僅

有編譯，它還有一個(gè)模擬器，就和我們用的手機(jī)一模一樣，上面也有簡(jiǎn)單的幾個(gè)

圖標(biāo)：電話(huà)、短信等等，真的感覺(jué)到了不可思議，感覺(jué)到一種神秘，Android系

統(tǒng)的開(kāi)發(fā)就是在這樣的一個(gè)平臺(tái)上完成的，你可以對(duì)它進(jìn)行你想要的修改，只要

是你想到的，你都可以支盡情的嘗試，這讓人興奮，這門(mén)課的學(xué)習(xí)從這里就這樣

開(kāi)始了，《Android系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》這本課本它是以討論Android系統(tǒng)平臺(tái)為

基礎(chǔ)，并結(jié)合實(shí)例講解教程和實(shí)踐指導(dǎo)類(lèi)教材。本書(shū)中全方位的講解了Google

開(kāi)放移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)Android的各種特性，深入探討了應(yīng)用程序的基本組件、界面

布局的基礎(chǔ)，結(jié)合Internet實(shí)現(xiàn)通訊錄的設(shè)計(jì)和發(fā)送短信實(shí)例詳細(xì)介紹了

Android系統(tǒng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)的步驟和方法，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)Android系統(tǒng)的平臺(tái)開(kāi)發(fā)的深

入了解。

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

現(xiàn)在對(duì)于Android的學(xué)習(xí)已有斗個(gè)學(xué)期了，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)還是一個(gè)大大

的謎，還有待我去對(duì)它一一揭曉。

在還沒(méi)有學(xué)習(xí)Android這門(mén)課之前，當(dāng)聽(tīng)到別人談到它時(shí)，知道它離我們很

近，但是它給我的感覺(jué)卻是那么的神奇，一直就是在聽(tīng)說(shuō)著關(guān)于Android系統(tǒng)怎

么怎么的新聞，知道它就在我的生活中，離我很近，我也在用它，但還是總有一

種很遙不可及的感覺(jué).覺(jué)得它不在我的思想里，所以呢，對(duì)于這門(mén)課《Android

系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》的學(xué)習(xí)很是期待的。

在上一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，就聽(tīng)到老師說(shuō)了一下，說(shuō)下一個(gè)學(xué)期我們可

能會(huì)學(xué)習(xí)Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，他還說(shuō)這個(gè)Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)很值得學(xué)習(xí)，很

值得我們?nèi)ヌ剿鳎f(shuō)這個(gè)Android還一直在開(kāi)發(fā)中，是一項(xiàng)很好玩的系統(tǒng)，當(dāng)時(shí)

就很是興奮了，總是會(huì)在想Android系統(tǒng)到底是怎樣的，它是如何的深入我們的

生活，又是如何的到我們所用的這些設(shè)備當(dāng)中的，這一切都讓我感到很好奇。就

這樣帶著一系列的問(wèn)題走進(jìn)了這個(gè)學(xué)期，終于就要與它見(jiàn)面了，這門(mén)課也就在

這樣的背景下，這樣的一種環(huán)境下走進(jìn)了我的課堂，它給了我一種興奮感，對(duì)手

它的出現(xiàn)，我很是期待的，一開(kāi)始老師就給我們講解了一些關(guān)于Android的知識(shí),

也給我們展示了Android系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的平臺(tái)，真的給了我一種奇妙的感覺(jué)，它不僅

有編譯，它還有一個(gè)模擬器，就和我們用的手機(jī)一模一樣，上面也有簡(jiǎn)單的幾個(gè)

圖標(biāo)：電話(huà)、短信等等，真的感覺(jué)到了不可思議，感覺(jué)到一種神秘，Android系

統(tǒng)的開(kāi)發(fā)就是在這樣的一個(gè)平臺(tái)上完成的，你可以對(duì)它進(jìn)行你想要的修改，只要

是你想到的，你都可以支盡情的嘗試，這讓人興奮。

這門(mén)課的學(xué)習(xí)從這里就這樣開(kāi)始了，Undroid系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》這本課本

它是以討論Android系統(tǒng)平臺(tái)為基礎(chǔ)，并結(jié)合實(shí)例講解教程和實(shí)踐指導(dǎo)類(lèi)教材。

本書(shū)中全方位的講解了Google開(kāi)放移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)Android的各種特性，深入探討

了應(yīng)用程序的基本組件、界面布局的基礎(chǔ)，結(jié)合Internet實(shí)現(xiàn)通訊錄的設(shè)計(jì)和

發(fā)送短信實(shí)例詳細(xì)介紹了Android系統(tǒng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)的步驟和方法，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)

Android系統(tǒng)的平臺(tái)開(kāi)發(fā)的深入了解。

android

基于嵌入式技術(shù)的Android是目前增長(zhǎng)速度最快的智能3G手機(jī)操作系統(tǒng)，其

底層系統(tǒng)是以L(fǎng)inux內(nèi)核為基礎(chǔ)，用C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)；中間層包括函數(shù)庫(kù)library和虛

擬機(jī)Dalvik,用C++語(yǔ)言開(kāi)發(fā)；上層應(yīng)用軟件，包括通話(huà)程序，短信程序等，用

Java語(yǔ)言開(kāi)發(fā)。所以，要想好好的學(xué)習(xí)Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，那就必須掌握C++

和Java語(yǔ)言，它們都是基礎(chǔ)。

Android學(xué)習(xí)并不是那么的容易，你得很努力很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，但如果只是

淺淺的了解，那就簡(jiǎn)單得多，但并不是這樣的，你得更加深入的去學(xué)習(xí)，你才算

是懂一點(diǎn)。

Linux是Android開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，Linux是一套免費(fèi)使用和自由傳授的類(lèi)UNIX

操作系統(tǒng)，它速度快，運(yùn)行穩(wěn)定，對(duì)硬件的配置要求低，兼具了其他系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn),

最關(guān)鍵是可以免費(fèi)使用，所以L(fǎng)inux得到了迅猛的發(fā)展，我們學(xué)習(xí)Android的開(kāi)

發(fā)就得了解Linux,它常用的一些操作命令是我們必須要理解和掌握的，比如說(shuō):

su命令，它是最基本的命令之一，常用于不同用戶(hù)間切換。例如，如果登錄用

戶(hù)為userl,要切換為user2,則用如下命令---$suuser2就行了；pwd命令，用

于顯示用戶(hù)當(dāng)前所在的目錄;cd命令，不僅顯示當(dāng)前狀態(tài)，還改變當(dāng)前狀態(tài)，它

的用法跟DOS下的cd命令基本一致；1s命令，它跟DOS下的dir命令一樣，用于

建立磁帶備份系統(tǒng)，目前廣泛用于建立文件發(fā)布檔案；gzip命令，用于壓縮文

件;mkdir命令，用于建立目錄，跟DOS下的md命令用法幾乎一樣的;cp命令，用

于復(fù)制文件或目錄;rm命令，用于刪除文件或目錄;mv命令，用于移動(dòng)文件和更

多文件；reboot命令，重啟命令；halt命令，關(guān)閉命令。這些都是我們學(xué)習(xí)

Android系統(tǒng)所必須掌握的。

Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)更離不開(kāi)Java,Java是一種簡(jiǎn)單的，面向?qū)ο蟮?，分?/p>

式的，解釋執(zhí)行的，健壯的，安全的，結(jié)構(gòu)中立的，可移植的，高效率的，多線(xiàn)

程的和動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言，Java在Android平臺(tái)開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用起到了很關(guān)鍵的作用，

Android的開(kāi)發(fā)需要Java的上引動(dòng)開(kāi)發(fā)工具，Eclipse開(kāi)發(fā)工具就是目前最主流

的Java開(kāi)發(fā)工具，Eclipse本身只是一個(gè)框架平臺(tái)，

但是眾多插件的支持使得Eclipse擁有其他功能相對(duì)固定的IDE軟件很難具

有的靈活性，許多軟件開(kāi)發(fā)商以Eclipse為框架開(kāi)發(fā)自己的IDEo

Android的學(xué)習(xí)真的不是那么容易的，就一個(gè)平臺(tái)的搭建就已經(jīng)難到了我，

就這樣一個(gè)開(kāi)發(fā)平臺(tái)它得有一個(gè)Java的環(huán)境，還要有IDE等等，花了一大半的時(shí)

間終于搭建了一個(gè)框架，它的一些插件必須要在線(xiàn)拘升級(jí)，就是說(shuō)必須要有網(wǎng)才

行，這是一件很難熬的事，但等到搭建好后，那是一種成就感，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我知

道了Android系統(tǒng)也有它的不足之處：安全和隱私，由于手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的緊密聯(lián)

系，個(gè)人隱私很難得到保護(hù)，互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展也將會(huì)帶來(lái)新一輪的隱私危機(jī)；

運(yùn)營(yíng)商仍然能夠影響到Android手機(jī)；同類(lèi)機(jī)型用戶(hù)減少：在不少手機(jī)論壇都會(huì)

有針對(duì)某一型號(hào)的資源，而對(duì)于Android平臺(tái)手機(jī)，由于廠商豐富，產(chǎn)品類(lèi)型多

樣，這樣使用同一款機(jī)型的用戶(hù)越來(lái)越少，缺少統(tǒng)一機(jī)型的程序強(qiáng)化；過(guò)分依賴(lài)

開(kāi)發(fā)商，缺少標(biāo)準(zhǔn)的配置等等的，這些的不足都在等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

Android系統(tǒng)平臺(tái)的結(jié)構(gòu)有：應(yīng)用程序?qū)?，?yīng)用程序框架層，運(yùn)行庫(kù)層，

Linux內(nèi)核層。只有了解了這些才能助我們更好的學(xué)習(xí)Android系統(tǒng)，Android

系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的相關(guān)環(huán)境必須安裝并配置好，這是一個(gè)細(xì)活：第一得安裝Java環(huán)境,

然后還得修改Javadoc的link。第二設(shè)置環(huán)境變量，第三就安裝repo,第四得在

線(xiàn)1、載Android源碼并更新，第五是編譯Android源碼并得到

Vproject/Android/cupcake/out目錄，第六在模擬器上運(yùn)行編譯好的Android

源碼，第七編譯linuxkernel,第八是編譯模塊，第九編譯SDK。這個(gè)安裝步鞭

我們得一步一步的做好，如果有哪一步做錯(cuò)了，就會(huì)影響到最終的結(jié)果。當(dāng)你

把所有的準(zhǔn)備工作做好后，創(chuàng)建一個(gè)新的Android項(xiàng)目，你就會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的興奮

與成就感，那是一種很自豪的一種享受。

在Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程當(dāng)中我們要了解和熟悉源碼的獲得，源碼樹(shù)結(jié)構(gòu)

分析、Android源碼簡(jiǎn)要分析、還有Android的移直，作為一個(gè)Android開(kāi)發(fā)者,

必要的時(shí)候閱讀下Android源碼可以拓寬一下自己的視野和對(duì)Android的認(rèn)知程

度，Google的Android的源

碼管理倉(cāng)庫(kù)用的是Git。Android是一個(gè)開(kāi)源手機(jī)終端系統(tǒng)，基于Linux內(nèi)核,

我們可以下載一個(gè)Git客戶(hù)端，在Windows下安裝Git的客戶(hù)端軟件很方便的，

安裝完成后，我們建立一個(gè)文件夾，就可用于存放將要下載的源碼，主機(jī)編譯工

具和仿真環(huán)境，對(duì)于這些目錄和文件我們還要求會(huì)背下來(lái)，但得了解，了解它們

是我們學(xué)習(xí)Android系統(tǒng)開(kāi)發(fā)更加的輕松了。

要想學(xué)習(xí)好Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，我們光學(xué)一些理論性的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

夠的，我們得把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果，本來(lái)對(duì)于

Android系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)就應(yīng)該從實(shí)踐當(dāng)中去深入的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要

有足夠的耐心和足夠的時(shí)候，去練習(xí)，去實(shí)踐。在這門(mén)課當(dāng)中的實(shí)例，比如，打

電話(huà)，就讓我們眼前一亮了，我們一直以來(lái)每天在做的打電話(huà)就是這樣來(lái)的，這

個(gè)實(shí)例提起了我們對(duì)Android系統(tǒng)的又一興趣，Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)不僅給我們

的生活帶來(lái)了便利，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

這以上就是這一段時(shí)間來(lái)我對(duì)Android系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)與一個(gè)體

會(huì)，Android系統(tǒng)的外發(fā)真的讓我長(zhǎng)了不少的知識(shí)，也帶來(lái)了不少的見(jiàn)識(shí)，雖然

我對(duì)于它的掌握還不那么的深，學(xué)習(xí)的也還不足，但我還是會(huì)一直堅(jiān)持的學(xué)習(xí)下

去，因?yàn)樗钠婷睿驗(yàn)槲覀兊纳钚枰?，它的開(kāi)發(fā)是永無(wú)止境的，它的學(xué)習(xí)

也將是永無(wú)止境的。

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

基于嵌入式技術(shù)的Android是目前增長(zhǎng)速度最快的智能3G手機(jī)操作系統(tǒng)，其

底層系統(tǒng)是以L(fǎng)inux內(nèi)核為基礎(chǔ)，用C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)；中間層包括函數(shù)庫(kù)library和虛

擬機(jī)Dalvik,用C++語(yǔ)言開(kāi)發(fā)；上層應(yīng)用軟件，包括通話(huà)程序，短信程序等，用

Java語(yǔ)言開(kāi)發(fā)。所以，要想好好的學(xué)習(xí)Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，那就必須掌握C++

和Java語(yǔ)言，它們都是基礎(chǔ)。

Android學(xué)習(xí)并不是那么的.容易，你得很努力很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，但如果只

是淺淺的了解，那就簡(jiǎn)單得多，但并不是這樣的，你得更加深入的去學(xué)習(xí)，你才

算是懂一點(diǎn)。

Linux是Android?T發(fā)的基礎(chǔ),Linux是一套免費(fèi)使用和自由傳授的類(lèi)UNIX

操作系統(tǒng)，它速度快，運(yùn)行穩(wěn)定，對(duì)硬件的配置要求低，兼具了其他系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn),

最關(guān)鍵是可以免費(fèi)使用，所以L(fǎng)inux得到了迅猛的發(fā)展，我們學(xué)習(xí)Android的開(kāi)

發(fā)就得了解Linux,它常用的一些操作命令是我們必須要理解和掌握的，比如說(shuō):

su命令，它是最基本的命令之一，常用于不同用戶(hù)間切換。例如，如果登錄用

戶(hù)為userl,要切換為user2,則用如下命令---$suuser2就行了；p*d命令，用

于顯示用戶(hù)當(dāng)前所在的目錄;cd命令，不僅顯示當(dāng)前狀態(tài)，還改變當(dāng)前狀態(tài)，它

的用法跟DOS下的cd命令基本一致；1s命令，它跟DOS下的dir命令一樣，用于

建立磁帶備份系統(tǒng)，目前廣泛用于建立文件發(fā)布檔案；gzip命令，用于壓縮文

件;mkdir命令，用于建立目錄，跟DOS下的md命令用法幾乎一樣的;cp命令，用

十復(fù)制文件或目錄；rm命令，用于刪除文件或目錄;mv命令，用于移動(dòng)文件和更

多文件；reboot命令，重啟命令；halt命令，關(guān)閉命令。這些都是我們學(xué)習(xí)

Android系統(tǒng)所必須掌握的。

Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)更離不開(kāi)Java,Java是一種簡(jiǎn)單的，面向?qū)ο蟮模植?/p>

式的，解釋執(zhí)行的，健壯的，安全的，結(jié)構(gòu)中立的，可移植的，高效率的，多線(xiàn)

程的和動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言，Java在Android平臺(tái)開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用起到了很關(guān)鍵的作用，

Android的開(kāi)發(fā)需要Java的上引動(dòng)開(kāi)發(fā)工具，Eclipse開(kāi)發(fā)工具就是目前最主流

的Java開(kāi)發(fā)工具，Eclipse本身只是一個(gè)框架平臺(tái)，

但是眾多插件的支持使得Eclipse擁有其他功能相對(duì)固定的IDE軟件很難具

有的靈活性，許多軟件開(kāi)發(fā)商以Eclipse為框架開(kāi)發(fā)自己的IDEo

Android的學(xué)習(xí)真的不是那么容易的，就一個(gè)平臺(tái)的搭建就已經(jīng)難到了我，

就這樣一個(gè)開(kāi)發(fā)平臺(tái)它得有一個(gè)Java的環(huán)境，還要有IDE等等，花了一大半的時(shí)

間終于搭建了一個(gè)框架，它的一些插件必須要在線(xiàn)的升級(jí)，就是說(shuō)必須要有網(wǎng)才

行，這是一件很難熬的事，但等到搭建好后，那是一種成就感，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我知

道了Android系統(tǒng)也有它的不足之處：安全和隱私，由于手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的緊密聯(lián)

系，個(gè)人隱私很難得到保護(hù)，互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展也將會(huì)帶來(lái)新一輪的隱私危機(jī)；

運(yùn)營(yíng)商仍然能夠影響到Android手機(jī)；同類(lèi)機(jī)型用戶(hù)減少：在不少手機(jī)論壇都會(huì)

有針對(duì)某一型號(hào)的資源，而對(duì)于Android平臺(tái)手機(jī)，由于廠商豐富，產(chǎn)品類(lèi)型多

樣，這樣使用同一款機(jī)型的用戶(hù)越來(lái)越少，缺少統(tǒng)一機(jī)型的程序強(qiáng)化；過(guò)分依賴(lài)

開(kāi)發(fā)商，缺少標(biāo)準(zhǔn)的配置等等的，這些的不足都在等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

Android系統(tǒng)平臺(tái)的結(jié)構(gòu)有：應(yīng)用程序?qū)?，?yīng)用程序框架層，運(yùn)行庫(kù)層，

Linux內(nèi)核層。只有了解了這些才能助我們更好的學(xué)習(xí)Android系統(tǒng)，Android

系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的相關(guān)環(huán)境必須安裝并配置好，這是一個(gè)細(xì)活：第一得安裝Java環(huán)境,

然后還得修改Javadoc的link。第二設(shè)置環(huán)境變量，第三就安裝repo,第四得在

線(xiàn)下載Android源碼并更新，第五是編譯Android源碼并得到

project/Android/cupcake/out目錄，第六在模擬器上運(yùn)行編譯好的Android

源碼，第七編譯linuxkei-nel,第八是編譯模塊，第九編譯SDK。這個(gè)安裝步驟

我們得一步一步的做好，如果有哪一步做錯(cuò)了，就會(huì)影響到最終的結(jié)果。當(dāng)你把

所有的準(zhǔn)備工作做好后，創(chuàng)建一個(gè)新的Android項(xiàng)目，你就會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的興奮與

成就感，那是一種很自豪的一種享受。在Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程當(dāng)中我們要了

解和熟悉源碼的獲得，源碼樹(shù)結(jié)構(gòu)分析、Android源碼簡(jiǎn)要分析、還有Android

的移植，作為一個(gè)Android開(kāi)發(fā)者，必要的時(shí)候閱讀下Android源碼可以拓寬一

下自己的視野和對(duì)Android的認(rèn)知程度，Google的Android的源

碼管理倉(cāng)庫(kù)用的是Git。Android是一個(gè)開(kāi)源手機(jī)終端系統(tǒng)，基于Linux內(nèi)核,

我們可以下載一個(gè)Git客戶(hù)端，在Windows下安裝Git的客戶(hù)端軟件很方便的，

安裝完成后，我們建立一個(gè)文件夾，就可用于存放將要下載的源碼，主機(jī)編譯工

具和仿真環(huán)境，對(duì)于這些目錄和文件我們還要求會(huì)背下來(lái)，但得了解，了解它們

是我們學(xué)習(xí)Android系統(tǒng)開(kāi)發(fā)更加的輕松了。要想學(xué)習(xí)好Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，

我們光學(xué)一些理論性的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們得把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，

才能起到事半功倍的效果，本來(lái)對(duì)于Android系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)就應(yīng)該從實(shí)踐當(dāng)中

去深入的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要有足夠的耐心和足夠的時(shí)候，去練習(xí)，去實(shí)

踐。在這門(mén)課當(dāng)中的實(shí)例，比如，打電話(huà)，就讓我們眼前一亮了，我們一直以來(lái)

每天在做的打電話(huà)就是這樣來(lái)的，這個(gè)實(shí)例提起了我們對(duì)Android系統(tǒng)的又一興

趣，Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)不僅給我們的生活帶來(lái)了便利，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

這以上就是這一段時(shí)間來(lái)我對(duì)Android系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)與一個(gè)體

會(huì)，Android系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)真的讓我長(zhǎng)了不少的知識(shí)，也帶來(lái)了不少的見(jiàn)識(shí)，雖然

我對(duì)于它的掌握還不那么的深，學(xué)習(xí)的也還不足，但我還是會(huì)一直堅(jiān)持的學(xué)習(xí)1、

去，因?yàn)樗钠婷睿驗(yàn)槲覀兊纳钚枰?，它的開(kāi)發(fā)是永無(wú)止境的，它的學(xué)習(xí)

也將是永無(wú)止境的。

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

非常高興能夠參加清華大學(xué)的Android暑期培訓(xùn)，感謝老師們對(duì)我們的教導(dǎo)

和關(guān)心，在短短一個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)到了Java,數(shù)據(jù)庫(kù)、Android.JSP等知識(shí)。

最重要的是通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)Java開(kāi)發(fā)和Android開(kāi)發(fā)有了一個(gè)正確的方向，對(duì)

Android有了新的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)前十幾天主要進(jìn)行的是對(duì)Java和數(shù)據(jù)庫(kù)等相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)和普及，

然后才是學(xué)習(xí)Android開(kāi)發(fā)，最后幾天我們獨(dú)立完成在線(xiàn)點(diǎn)餐的應(yīng)用開(kāi)發(fā)，雖然

邏輯比較簡(jiǎn)單，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，注冊(cè)用戶(hù)，用戶(hù)登錄，再到選菜，提交，這些

看似簡(jiǎn)單的流程里面卻有很多細(xì)節(jié)需要我們注意，因?yàn)閷?lái)到真正實(shí)際操作的時(shí)

候是不允許程序出差錯(cuò)的，一個(gè)細(xì)小的差錯(cuò)可能就會(huì)造成非常大的損失。

培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋的知識(shí)面非常廣也比較全面，確實(shí)學(xué)到了不少東西，這次培

訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只

要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是杪襲，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意

識(shí)，最后在自己的努力下，終于運(yùn)行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。

這次培訓(xùn)給了我很多收獲也給了我很深的感觸，科技的力量不可小覷，IT技術(shù)

的飛速發(fā)展紿我們的生活和工作帶來(lái)了無(wú)比的快捷，原來(lái)需要人工完成的工作、

業(yè)務(wù)現(xiàn)在只需要點(diǎn)點(diǎn)手機(jī)即可完成。

最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋?xiě)训母杏X(jué)，當(dāng)然我想我更多的是興奮和自

己掌握了知識(shí)之后的飽滿(mǎn)感，學(xué)知識(shí)就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。

要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中

去，為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì)，

讓我們更好的掌握和T解Android這門(mén)語(yǔ)言。

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

剛開(kāi)始接觸Android感覺(jué)到它很有意思，在界面開(kāi)發(fā)上和web也可以形成了

相通的架構(gòu)，更加方便，視覺(jué)上也是非常的酷，在前期我通過(guò)的大量的Android

SDK開(kāi)發(fā)范例大全中的例子以及Android提供的AP1DEMOS進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡管例子之

間的連接比較零散，不過(guò)通過(guò)這些例子的學(xué)習(xí)我可以學(xué)習(xí)到了很多和以前java

上相通的思想。

我在為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，收益非

淺.現(xiàn)在我對(duì)這半個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。

通過(guò)半個(gè)月的android實(shí)習(xí)，基本掌握了Android應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的一般流程。

對(duì)常用控件基本掌握其用法，對(duì)其事件的監(jiān)聽(tīng)方法也基本掌握。學(xué)習(xí)Android不

僅是對(duì)前沿開(kāi)發(fā)技術(shù)的了解，也是對(duì)編程知識(shí)的一次提升。

通過(guò)學(xué)習(xí)Android的控件、布局、Activity、Service等一系列基礎(chǔ)知識(shí),

對(duì)整個(gè)Android的開(kāi)發(fā)有了大致的了解。例如要的布局（或者控件），在學(xué)習(xí)界面

中，我發(fā)現(xiàn)Android為我們提供了很好的類(lèi)似反射機(jī)制，通過(guò)Layout文件夾下的

配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設(shè)置屬性或者樣式都是很快捷

方便。對(duì)比較特殊的界面也可以通過(guò)處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過(guò)

java代碼直接創(chuàng)建View進(jìn)行添加，不過(guò)這種方式比較復(fù)雜。對(duì)一些點(diǎn)擊、選中、

按鍵等處理的事件，界面之間的跳轉(zhuǎn)Intent管理，通過(guò)Bundle對(duì)數(shù)據(jù)在界面之

間進(jìn)行傳輸。

在手機(jī)交互式通信服務(wù)中，學(xué)習(xí)了Android手機(jī)之間進(jìn)行短信發(fā)送、廣播、

對(duì)廣播的監(jiān)聽(tīng)、服務(wù)等，在Service類(lèi)中沒(méi)有context,可以通過(guò)Handler來(lái)每

秒反復(fù)運(yùn)行，自動(dòng)送出系統(tǒng)廣播信息，同時(shí)在這里我們也知道可以設(shè)計(jì)一個(gè)常用

的變量類(lèi)，設(shè)計(jì)一個(gè)當(dāng)前的CurrentActivity這個(gè)變量進(jìn)行控制，進(jìn)行處理。

在Android編程過(guò)程中鞏固熟悉了Java的編程。由于Android應(yīng)用程序的開(kāi)

發(fā)離不開(kāi)Java的支持，所以基礎(chǔ)的Java知識(shí)是必須的。Android系統(tǒng)是基于

Linux的手機(jī)操作系統(tǒng)平臺(tái)，要深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)Android,不僅僅是有Java和

Android應(yīng)用開(kāi)發(fā)，必須要具備Linux,CC++高級(jí)編程才能深入的涉及Android

Framework和Android內(nèi)核開(kāi)發(fā)。成為Android開(kāi)發(fā)的高素質(zhì)人才。所以，在后

續(xù)對(duì)Android的學(xué)習(xí)中可能會(huì)看一些較底層的書(shū)籍。

由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間較短，對(duì)于Android應(yīng)用程序的高級(jí)編程講的很少，是這

次實(shí)習(xí)中的不足。要忍開(kāi)發(fā)一些好的應(yīng)用程序，還需要更多的知識(shí)支持。在做實(shí)

習(xí)最后的項(xiàng)目時(shí)，遇到了很多平時(shí)沒(méi)有遇到或者沒(méi)有特別關(guān)注的問(wèn)題，如常見(jiàn)的

Activity忘記注冊(cè)，對(duì)SD卡存取需要權(quán)限，在寫(xiě)SQL語(yǔ)句時(shí)細(xì)微的錯(cuò)誤就可能

導(dǎo)致程序運(yùn)行錯(cuò)誤。這些問(wèn)題只有自己在實(shí)際開(kāi)發(fā)中才能體會(huì)到并且解決，并且

在解決后可以長(zhǎng)時(shí)間的記住。

通過(guò)Android的實(shí)習(xí)，我們?cè)诖笏漠厴I(yè)前，我們又掌握了一項(xiàng)新的前沿的開(kāi)

發(fā)技能，也有了更多的發(fā)展方向，這在以后的找工作的過(guò)程中無(wú)疑為我們?cè)黾恿?/p>

祛碼，也可以成為我們的一項(xiàng)興趣愛(ài)好，可以根據(jù)我們自己的需要設(shè)計(jì)一些小的

程序?？傊谶@次實(shí)習(xí)中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程

方法，并且認(rèn)識(shí)了Android應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)，以及加深了對(duì)Java的認(rèn)識(shí)。

最后，通過(guò)實(shí)習(xí)，我收獲了很多東西，特別是編程方面的，這對(duì)即將畢業(yè)的

我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)是一次較為珍貴的充電。

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

EXCEL能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行處理、統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)算，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)管理，能繪制

圖表。它可以通過(guò)功能強(qiáng)大的工具將雜亂的數(shù)據(jù)組織成有用的信息，然后分析、

交流和共享所得到的結(jié)果。在工作中使用的頻率很高。但是，自己水平有限，并

沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的功能。尤其是在函數(shù)的應(yīng)用、宏命令以及自定義函數(shù)等方面，

因?yàn)槠匠＝佑|的不多，在應(yīng)用時(shí)自然感到力不從心，工作效率不高還經(jīng)常出現(xiàn)這

樣那樣的差錯(cuò)。對(duì)工作帶來(lái)不利影響。

通過(guò)為期四天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，感到大有收獲。

首先，這次的培訓(xùn)針對(duì)性很強(qiáng)。培訓(xùn)的目標(biāo)也非常明確。就是使得學(xué)員通過(guò)

培訓(xùn)，能過(guò)在原有的基礎(chǔ)上，再提升一個(gè)層次。在工作中更好的利用EXCEL的強(qiáng)

大功能，來(lái)為學(xué)校教育，為教師的工作服務(wù)。從而提高教學(xué)的效果，是學(xué)校教務(wù)、

人事部門(mén)的提供科學(xué)的數(shù)據(jù)分析。促進(jìn)各學(xué)校的發(fā)展。

第二、這次培訓(xùn)非常注重從實(shí)際出發(fā)。注重引導(dǎo)學(xué)員解決自己工作中遇到的

常見(jiàn)問(wèn)題和疑難問(wèn)題。所以，每個(gè)學(xué)員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)以后，都感覺(jué)有了較大的進(jìn)步和

提高。

第三、培訓(xùn)時(shí)老師的敦學(xué)態(tài)度非常的民主。發(fā)到感到學(xué)員，提出各種各樣的

問(wèn)題，老師當(dāng)場(chǎng)解答。當(dāng)場(chǎng)不能解決的問(wèn)題，培訓(xùn)老師也會(huì)在課后給我們耐心的

解答。

第四、通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，對(duì)Excel有了更深入的了解。我認(rèn)為學(xué)習(xí)Excel

首先要保持良好的心態(tài)，切忌急于求成。剛開(kāi)始我是這樣的，看到Excel的一個(gè)

個(gè)令人新奇的功能，感到很興奮，于是巴不得一下子全學(xué)會(huì)，于是什么公式與函

數(shù)啊，一股腦兒全開(kāi)始試驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有明確的目標(biāo)，覺(jué)得很亂，到頭來(lái)還是沒(méi)多

大提高。

第五、電子表格的學(xué)習(xí)，需要極大的耐心與毅力。在工作中，遇到疑難問(wèn)題

的時(shí)候，要定下心來(lái)，多花時(shí)間，潛心學(xué)習(xí)。同時(shí)，要與朋友同事多交流。不斷

提高自己的水平

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

在為期五天的培訓(xùn)中，我們較為系統(tǒng)的了解了財(cái)務(wù)制度、資金監(jiān)管、內(nèi)部管

理等方面的內(nèi)容，并且對(duì)公文寫(xiě)作、信息安全等一些與實(shí)際工作密切相關(guān)同時(shí)又

缺乏了解的方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在這次短暫而充實(shí)的培訓(xùn)中，我始終認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝?/p>

入到學(xué)習(xí)中，認(rèn)真完成了培訓(xùn)任務(wù)，更得到了很多教育和啟發(fā)。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我們新進(jìn)人員共同學(xué)習(xí)探討，增強(qiáng)了彼此之間的了解和溝通。

同時(shí)，此次進(jìn)行講授的都是各部門(mén)的科長(zhǎng)，他們不僅有著深厚的文化素養(yǎng)更有著

豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅增長(zhǎng)了理論知識(shí)，也對(duì)他們深入淺出、

貼近實(shí)際的授課方式印象深刻，更加感受到了每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人魅力，以及嚴(yán)謹(jǐn)、

認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。這些都值得我們好好學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為財(cái)政系統(tǒng)的一員，所要接觸的事務(wù)是方方面

面的，單憑自己在以往的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷無(wú)法勝任這一職位對(duì)人的要求，特別

是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所，更直接接觸群眾，所面臨的問(wèn)題也會(huì)更加的復(fù)雜多變，我們必須

把自己放在一個(gè)學(xué)習(xí)者和服務(wù)者的位置上，不斷吸納新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更多的接

觸新事務(wù)，更多的請(qǐng)教老前輩，提高自己的綜合素質(zhì)，才能在以后的工作中處理

問(wèn)題更加得當(dāng)，以便更好的服務(wù)群眾。

為了使我們盡快了解財(cái)務(wù)職責(zé)所必需的基本知識(shí)，為今后的工作做好準(zhǔn)備，

這次培訓(xùn)在領(lǐng)導(dǎo)的精心考慮下安排了多方位的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入到以后工作中的方

方面面，基本囊括了以后工作中會(huì)遇到的問(wèn)題，使我受益匪淺。通過(guò)這些理論學(xué)

習(xí)，我了解了工作方向，提高了自身覺(jué)悟，也掌握了一些技巧和方法。知道了許

多以前從未接觸過(guò)的一些工作內(nèi)容，熟悉和了解了財(cái)政系統(tǒng)的基本情況。明確了

工作的基本要求，豐富了自己的基本知識(shí)和技能，更增強(qiáng)了工作的責(zé)任感。相信

有了這次理論學(xué)習(xí)，再加上以后工作中的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以更好地鞏固此次學(xué)習(xí)的

成果。

最后，我會(huì)以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤奮工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽

滿(mǎn)的精神和昂揚(yáng)的斗志、良好的作風(fēng)投入到以后的工作中，通過(guò)此次培訓(xùn)，我深

刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足以及后續(xù)需要努力的方向，更懂得了只有不斷學(xué)習(xí)，不斷

提高自己才能在以后的工作學(xué)習(xí)中為財(cái)政這個(gè)大家庭盡到自己的一份力。

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

為期二天的電網(wǎng)調(diào)度員培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這短短的時(shí)間里大家學(xué)到了不

少知識(shí)。雖然短暫卻受益終生，通過(guò)學(xué)習(xí)覺(jué)得作為一名調(diào)度員需要學(xué)習(xí)的理論知

識(shí)與實(shí)際操作、事故應(yīng)急處理能力還有相當(dāng)多，并且需要在工作實(shí)踐當(dāng)中不斷的

總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了一批同工種的師傅和同志，與他們同吃、同住，

感覺(jué)融入了一個(gè)溫馨的大家庭，與他們相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不但在業(yè)務(wù)能力方

面有了提高還在自身水平方面得到了一定的鍛煉。

在電網(wǎng)調(diào)度員培訓(xùn)學(xué)習(xí)班中，我們學(xué)了《繼電保護(hù)管理》、《自動(dòng)化設(shè)備》、

《調(diào)度運(yùn)行管理》等方面的知識(shí)與實(shí)際操作課，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我對(duì)調(diào)度行業(yè)有

了更深的了解與新的認(rèn)識(shí)。為此對(duì)自動(dòng)化系統(tǒng)有了一定的了解，能應(yīng)用系統(tǒng)中的

一般功能，掌握日常維護(hù)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與鍛煉，因?yàn)?/p>

調(diào)度工作繁重，問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，只有自己提高才能應(yīng)對(duì)日常工作中各種問(wèn)題，才

能有條不紊的指揮協(xié)調(diào)電網(wǎng)安全、經(jīng)濟(jì)、高效的運(yùn)作。

最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)在自己平凡的崗

位中努力工作，奉獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

首先，感謝紿這次的機(jī)會(huì)，我很榮幸能夠參與，說(shuō)明了公司對(duì)我們員工人才

的重視，我很珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程

的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服

務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善

自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的

根基，讓我的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的

購(gòu)買(mǎi)欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)

值；另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而

創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益；然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引

并留住顧客的腳步。公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是

非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公

司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正

心態(tài)，更加努力！更加自信!

接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更

加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作！

再次感謝公司給我這次培訓(xùn)，在培訓(xùn)中學(xué)到了很多，讓我一下子充實(shí)了起來(lái),

讓我對(duì)我的工作更加有信息，在今后的發(fā)展肯定會(huì)更高一層樓。

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

12月15日，我們來(lái)到石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院進(jìn)行為期4天的足球培訓(xùn)。

走入科技工程學(xué)院，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場(chǎng)更是讓我們羨慕不已。

這是我第1次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓(xùn)班，這一次的培訓(xùn)我想會(huì)有豐

富的收獲和提高。參加本次培訓(xùn)學(xué)員有一二百人，是歷史培訓(xùn)人數(shù)之最?？梢钥?/p>

的出：在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，石家莊校園足球運(yùn)動(dòng)正在蓬勃發(fā)展！

擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的是趙煥彬教授、黃大偉副教授和肖建國(guó)教授。三位教授

一動(dòng)、一靜；有的側(cè)重理論，有的側(cè)重實(shí)踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。

聽(tīng)了三位教授四天的課，使我受益匪淺，光筆記我就整理了滿(mǎn)滿(mǎn)一本子。之所以

記這么多的筆記，因?yàn)槿唤淌谥v得句句都很經(jīng)驗(yàn)、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記,

那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識(shí)消化掉。

本次培訓(xùn)可以說(shuō)是收獲多多。本次培訓(xùn)三位教授分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面,

為我們講授了運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作、運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽指導(dǎo)。

我認(rèn)為這次培訓(xùn)更加詳解、深入和全面。

本次培訓(xùn)我最大的收獲是會(huì)寫(xiě)教案了。過(guò)去也寫(xiě)過(guò)足球教案、大多是借鑒的

多，怎么寫(xiě)不是很清楚，有些云里霧里。如何把學(xué)到的足球知識(shí)正確有效的傳授

給隊(duì)員，這才是培訓(xùn)之最終目的。第一天講完課就給我們布置了任務(wù)，給我安排

的任務(wù)是“怎樣做準(zhǔn)備工作”主題。為了寫(xiě)好教案，晚上我上網(wǎng)查了些資料，關(guān)

于足球準(zhǔn)備工作的很少，我又同同組的幾位同仁進(jìn)行了幾次交流，教案反復(fù)改了

好幾遍，快12點(diǎn)時(shí)終于寫(xiě)完了。非常高興，足球課原來(lái)可以這樣上。

聽(tīng)了三位教授白天的講授和看著自己寫(xiě)的教案，有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。白

天很希望能抽到我的教案，我也上去講講，可惜沒(méi)抽到我。

本次培訓(xùn)可以說(shuō)學(xué)到的多多，象“格子”訓(xùn)練，我在教學(xué)中已經(jīng)嘗試，效果

非常好！還有我寫(xiě)的進(jìn)攻教案我也用上了。

根據(jù)此次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)，根據(jù)我的球隊(duì)不足，我會(huì)在訓(xùn)練中刻意注意以下

幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹教案，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

2、在訓(xùn)練中、比賽中，要教給學(xué)生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正。

3、在技術(shù)訓(xùn)練中增大1對(duì)1的對(duì)抗。

4、加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)傳接球的配合、呼應(yīng)、跑動(dòng)時(shí)機(jī)、準(zhǔn)確性的施教。還有很多

體會(huì)不在面面俱到。

本次培訓(xùn)不足之處也有很多，如：教授講課，配合不夠，沒(méi)有做到積極發(fā)言,

害怕講錯(cuò)了。還有的同仁遲到、說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)這些都不太好，不該要。

總之，這次培訓(xùn)不僅看重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視詳細(xì)實(shí)踐，將理論

和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，為我們基層足球指導(dǎo)員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺(tái)。

最后非常感謝：各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次正定之行，祝愿石家莊校園足球在各

位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍！

關(guān)于cindroid培訓(xùn)心得體會(huì)篇11

好開(kāi)心，我們艾灸培訓(xùn)課程圓滿(mǎn)結(jié)束了，自從來(lái)到我學(xué)到很多的知識(shí)，也成

長(zhǎng)了很多，在這里我衷心地感謝我們的最偉大的領(lǐng)導(dǎo)人：龔總跟玲總，感謝您們

給我這次機(jī)會(huì)，在背后不斷地指導(dǎo)和付出！感謝您們創(chuàng)建了華造這個(gè)平臺(tái)，讓我

這個(gè)學(xué)歷不高平凡人也可以發(fā)出光芒!

在這里我深深地給您們鞠一躬，謝謝您們，無(wú)論在任何時(shí)候，玲姐都會(huì)給我

們指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)著我們向前，在我們擔(dān)心猶豫的時(shí)候總會(huì)用她那顆堅(jiān)定不移

的信心鞭策著我們，給我們希望，讓我們一次次地收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，活動(dòng)一次次地成功!

每一次我們的龔老師在背后不斷地給我們引導(dǎo)方向，默默地為我們付出，有您們

真好！

在這十幾天里，我真的很幸福，很幸運(yùn)，住在玲姐華麗的家里面，最讓我感

動(dòng)的就是每天早上玲姐的媽媽很早就起來(lái)給我煮早餐吃，每天都是不同的香噴噴

的養(yǎng)生粥，營(yíng)養(yǎng)非常地好，而且每天晚上我們回來(lái)得不管早或晚，有的時(shí)候阿姨

都睡下了，聽(tīng)到我們回來(lái)了就起來(lái)穿好衣服過(guò)來(lái)問(wèn)我餓不餓，要煮夜宵給我吃，

阿姨真的謝謝您，您帶給我很多幸福，在這里謝謝阿姨，給您深深鞠一躬，我祝

您跟爺爺身體健康，每天都非常開(kāi)心幸福跟快樂(lè)。

在這里我也非常感謝我們最親愛(ài)的陳老師，感謝您把我?guī)нM(jìn)華造這么好的平

臺(tái)，感謝我最親愛(ài)的小芳姐，感謝您對(duì)我的幫助和支持，沒(méi)有您的幫助，就沒(méi)有

今天的我！感謝我親愛(ài)的蔡老師，感謝您對(duì)我的幫助、包容和支持，讓我成長(zhǎng)地

這么快，沒(méi)有您的監(jiān)管，我的提升沒(méi)那么快。感謝親愛(ài)的大芳姐，感謝您每天那

么辛苦地去管理那么多店鋪。感謝親愛(ài)的王老師，因?yàn)橛心?，我才?huì)越來(lái)越努力

地改變自己。衷心地感謝您們，您們是我生命中的貴人，謝謝您們！

這次我也非常感謝我們xx市場(chǎng)的所有伙伴們給我這次機(jī)會(huì)和平臺(tái)，感謝我

們最親愛(ài)的胡老師、劉老師、龔林老師、三姐和我們的牛經(jīng)理，在你們身上我也

吸取了很多知識(shí)，也感謝你們這些日子的照顧和支持，也感謝你們的全力配合，

謝謝你們！xx市場(chǎng)有你們?cè)诮^對(duì)沒(méi)問(wèn)題的。一起加油?。?/p>

在這里我也感謝我的家人：爸爸媽媽?zhuān)馄?，姐妹，姐妹謝謝你們慢慢地開(kāi)

始支持我，很多時(shí)候感謝您們對(duì)我的理解和包容，關(guān)心和照顧。相信我，所有的

一切都會(huì)好起來(lái)的。我會(huì)加油努力的。

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇12

20xx年8月12日-14的“EAP”心里疏導(dǎo)、卓越團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練培訓(xùn)班兩天一

夜的學(xué)習(xí)受益很多感悟很多啟示很多。特把這些想法記錄下來(lái)，和大家一起分享。

培訓(xùn)的開(kāi)始，吳老師首先讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)自己不熟悉的異性

作為自己的“死黨”。然而就是這么簡(jiǎn)單的游戲卻有很多女同事無(wú)法完成其中一

個(gè)是我，后來(lái)在老師的引導(dǎo)下我也迅速找到了自己的“盲點(diǎn)”，男多女少雖是

一個(gè)事實(shí)，但自己是否積極主動(dòng)的爭(zhēng)取過(guò)呢？聯(lián)想工作生活，有些事情真的必須

全力以赴才能無(wú)愧于心，正如拿破侖闡述成功的定義只有八個(gè)字“堅(jiān)持到底，

永不放棄”！如此簡(jiǎn)單，卻又如此發(fā)人深思。

接下來(lái)就是“捉鬼”的游戲了，這個(gè)游戲讓我深刻的感受到真的沒(méi)有任何一

個(gè)人是團(tuán)隊(duì)中多余的，我們應(yīng)該像愛(ài)自己的家人一樣愛(ài)自己團(tuán)隊(duì)中的每一員，只

有有了團(tuán)隊(duì)凝聚力才能調(diào)動(dòng)所有成員的積極性把團(tuán)隊(duì)做大做強(qiáng)無(wú)堅(jiān)不摧，正所謂

“得人心者得天下”。

吳老師讓大家通過(guò)兩隊(duì)報(bào)數(shù)的游戲一起詮釋“責(zé)任、認(rèn)真、仔細(xì)”這三者之

間的關(guān)系。也正是在這個(gè)游戲中讓我深刻的感受到了父母和領(lǐng)導(dǎo)的“愛(ài)”，游戲

的最后兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的“錯(cuò)誤”毅然承擔(dān)起160個(gè)俯臥撐，在他們?cè)桨l(fā)艱

難地一次又一次抬起自己的身體，當(dāng)“燭光里的媽媽”響起時(shí)，我再也抑制不了

自己滾燙的淚水，我想起了一直以來(lái)為自己默默付出的爸爸媽媽?zhuān)麄儾磺蠡?/p>

報(bào)總是把最好的紿我！我想起了一直站在身后為我加油鼓勁的領(lǐng)導(dǎo)，他一直在為

我們爭(zhēng)取更多承受更多但更多時(shí)候換來(lái)的還是我們的不理解，此時(shí)真想拿出手

機(jī)發(fā)自肺腑地對(duì)他們說(shuō)一聲“有你們真好，我愛(ài)你們”。

第一天的課程就這樣在淚水中結(jié)束了，我們?cè)诟袆?dòng)中迎來(lái)了第二天的學(xué)習(xí)。

其中給我印象最深的就是吳老師教會(huì)我們要學(xué)會(huì)“贊美”自己身邊的朋友甚至陌

生人。贊美真的可以拉近大家之間的距離，贈(zèng)人玫瑰手留余香，為別人喝彩也

是再為自己的生命加油。在今后的工作和生活中要學(xué)會(huì)用一種“欣賞”的角度去

看待別人，這世界真的不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要人人都

不吝嗇自己的贊美，我們的世界將變得更加美好。

記得在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中有這樣一段話(huà)：“人的一生應(yīng)該這樣度

過(guò)，當(dāng)他回憶往事時(shí)不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，在

他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)我的整個(gè)生命和全部精力都是為了人類(lèi)的解放而斗

爭(zhēng)”。我覺(jué)得只要能做到這些無(wú)論成功與否都是無(wú)愧于自己的精彩的人生。每個(gè)

人存于世間都要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)才能盡其所能把事情做好。

人生就像是一場(chǎng)旅行，途中我們會(huì)遇到各種人和事，也許我們要做到僅僅是真誠(chéng)

待人，用心做事，不忘初心，方得始終。讓心靈去“旅行”，在“旅行”中找

到更好的自己。

培訓(xùn)雖已結(jié)束，思考還在繼續(xù)。這是一個(gè)很好的起點(diǎn)，我們一起努力！

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇13

昨天，很榮幸地在李總的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了PDCA管理方法，現(xiàn)將本人對(duì)PDCA的

認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)匯報(bào)如下。

PDCA又叫戴明環(huán)，它將一個(gè)解決問(wèn)題需要的四個(gè)階段，即計(jì)劃、實(shí)施、檢

查、處理完美有序地揉和在一起，形成一個(gè)閉合園，通過(guò)處理這個(gè)階段又引出解

決此問(wèn)題需要解決的諸多彼問(wèn)題。大圓套小圓，小圓無(wú)極限，直到最底層的小圓

中不再引出問(wèn)題為止。如此周而復(fù)始的循環(huán)，與中國(guó)古代的八卦相揮印。形象的

說(shuō)，就如同兩位武林高手對(duì)招一樣，出第一招就想把對(duì)方解決，但情況顯然不會(huì)

如此簡(jiǎn)單，于是就不得不出第二招、第三招…..直到將對(duì)方解決為止。

再?gòu)腜DCA中的四個(gè)字母含義來(lái)分析。

P-Plan,計(jì)劃的意思。我認(rèn)為這是做成一件事情，解決一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵所

在。它是四個(gè)階段中的指南針，倘若方向出錯(cuò)，無(wú)論后面的三階段完成的如何完

美，結(jié)果肯定會(huì)與初衷背道而馳。它啟示我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ魃町?dāng)中，要做成一

個(gè)事情，首先要理清思路，找對(duì)方向再去做。用中國(guó)的一句古話(huà)來(lái)說(shuō)就是：磨刀

不誤砍柴工。

D-Do.實(shí)施的意思。任何事情都是趕出來(lái)的，無(wú)論你思路如何清晰，方向

如何正確，計(jì)劃如何完美，倘若不去實(shí)施，一切皆為空談，問(wèn)題決然不會(huì)得到解

決。它啟示我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ魃町?dāng)中，既然已經(jīng)想清楚如何去做一件事情，那

么就要即刻行動(dòng)。用中國(guó)的一句古語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是：空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。

C-Check,檢查的意思。無(wú)論每個(gè)人的思維如何縝密，但百密必有一疏，而

且思維必然都會(huì)有相對(duì)的局限性，因此，在實(shí)施的過(guò)程中，必須經(jīng)常檢查自己當(dāng)

初的思路能夠指導(dǎo)正在實(shí)施的行為，是否偏離了解決問(wèn)題的初衷。它啟示我們，

在日后的工作生活當(dāng)中，在解決一個(gè)問(wèn)題，辦成一件事情的過(guò)程中，要注意回頭

看，否則必然進(jìn)入死胡同或者偏離了當(dāng)初的路線(xiàn)。用中國(guó)的一句俗話(huà)來(lái)說(shuō)就是：

不能一條路走到黑。

A-Action,反債、總結(jié)、處理的意思。就如同高中生做題一樣，與其搞題

海戰(zhàn)術(shù)，同類(lèi)型的題目做上一百遍，還不如只做一道題，然后將解決這種問(wèn)題的

方法歸類(lèi)總結(jié)來(lái)得好，這樣就可以舉一反三。同樣拘，它啟示我們?cè)谌粘５墓ぷ?/p>

生活當(dāng)中，要善于反饋處理，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)要加以推廣，失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)。用

中國(guó)的一句俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是：得規(guī)律者得天下。

總而言之，PDCA是一個(gè)教我們解決問(wèn)題的一個(gè)閉合步驟，無(wú)論做什么事情,

只要按照此方法來(lái)實(shí)施，都能達(dá)到理想的效果。以上即為學(xué)習(xí)PDCA的心得體會(huì),

不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇14

開(kāi)學(xué)第一天我們懷著激動(dòng)而緊張心情將孩子送入學(xué)校大門(mén)，激動(dòng)的是，孩子

就讀這所學(xué)校是名校，我們很放心很安心，緊張的是孩子子在幼兒園時(shí)基本不學(xué)

文化課，也很少寫(xiě)字，他能否跟得上同齡人和適應(yīng)老師的要求。就這樣，我們懷

繁雜的心情和孩子一起開(kāi)始了小學(xué)生活。

經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)月的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中還存著很多的問(wèn)題，也對(duì)孩子

進(jìn)行過(guò)教育，在網(wǎng)上查過(guò)相關(guān)的幼升小如何對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)的相關(guān)資料，但是由

于不清楚孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)性不強(qiáng)，收到的效果也不是很明顯。

特別感謝學(xué)校在我們家長(zhǎng)急于了解孩子在校學(xué)習(xí)狀況的時(shí)候，適時(shí)的召開(kāi)了

家長(zhǎng)，并且請(qǐng)到了知名心理咨詢(xún)師李紅霞教授就如何做好幼小銜接讓孩子愛(ài)上學(xué)

習(xí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。

家長(zhǎng)會(huì)上兩位任課老師首先對(duì)孩子們這半個(gè)月在校的學(xué)習(xí)狀況和日常行為規(guī)

范進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)合孩子們?nèi)雽W(xué)后的情況有針對(duì)性地教導(dǎo)，讓我了解到自己孩子

確實(shí)存在上課愛(ài)說(shuō)話(huà)、小動(dòng)作多、注意力不集中、管不住自己這些不遵守課堂紀(jì)

律的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月的學(xué)習(xí)孩子還是沒(méi)有進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，并且

還存在識(shí)字量少寫(xiě)字饅的情況。針對(duì)這些狀況老師給出了非常好的訓(xùn)練孩子集中

注意力的和考察孩子上課是否認(rèn)真聽(tīng)課的方法，非常感謝老師的教導(dǎo)指，今后會(huì)

按老師指導(dǎo)的方法對(duì)孩子進(jìn)行重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)的鍛煉，讓孩子不斷的提高，養(yǎng)成好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

班會(huì)后李紅霞教授為家長(zhǎng)們做了如何做好幼小銜接讓孩亍愛(ài)上學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)學(xué)

校培訓(xùn)講座。李教授通過(guò)舉實(shí)例對(duì)教育孩子的三要三不要進(jìn)行了生動(dòng)的講解。

三要包括：

1、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化學(xué)習(xí)中的積極行為，有行為轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣。

2、做好老師和孩子之間的橋梁紐帶。

3、信任孩子能力，尊重孩子的權(quán)利。

三不要包括：

1、為孩子制造學(xué)習(xí)焦慮。

2、不要因?qū)W習(xí)懲罰、打罵孩子。

3、不要拿自己的孩子和別的孩子比。

通過(guò)對(duì)李教授講座的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)之前在對(duì)孩子的教育過(guò)程中存在很多問(wèn)題需要

自我檢討。平時(shí)自己對(duì)孩子的教育批評(píng)指責(zé)多，而鼓勵(lì)認(rèn)可少，即使孩子有進(jìn)步

也總認(rèn)為孩子做的還不夠完美，沒(méi)能達(dá)到自己的要求而對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備?？吹胶?/p>

子寫(xiě)字不整齊一味地枇評(píng)，反復(fù)不斷的讓孩子重寫(xiě)，讓孩子感覺(jué)到厭煩，對(duì)孩子

不會(huì)的內(nèi)容批評(píng)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，輔導(dǎo)耐心不足。在孩子某些方面做得不好時(shí)有時(shí)

會(huì)拿別的孩子的長(zhǎng)處和自己的孩子做比較，造成孩子嫉妒心特別強(qiáng)。對(duì)孩子的日

常生活包辦代替太多，不利于孩子獨(dú)立自主性格的培養(yǎng)。

今后應(yīng)當(dāng)和孩子多進(jìn)行平等的溝通，應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還

是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)，在教育孩子方面還需要

多進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，使學(xué)

校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書(shū)看

報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇15

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)，讓我有機(jī)會(huì)參加這次思八達(dá)培訓(xùn)。雖然整個(gè)培

訓(xùn)的時(shí)間只有短短的一天，但通過(guò)思八達(dá)兩位老師的言傳身教，我受益匪淺收獲

良多。在培訓(xùn)整個(gè)課程的過(guò)程中，我對(duì)公司的管理和經(jīng)營(yíng)理念有了更深刻的理解。

同時(shí)對(duì)自己在公司中的定位和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)，理清了自己的工作

與未來(lái)發(fā)展的脈絡(luò)。

在課程開(kāi)始階段，出國(guó)留學(xué)老師給我們放映了短片《吸引力法則》。宇宙萬(wàn)

物都是能量體，有一種我們看不見(jiàn)的能量，一直引導(dǎo)著整個(gè)宇宙規(guī)律性的運(yùn)轉(zhuǎn)。

這樣一種能量引導(dǎo)著宇宙中的每一樣事物，也引導(dǎo)著我們的生活，這種能量就是

吸引力。在你想要獲得某個(gè)東西時(shí)，你必須對(duì)你想要的東西十分清晰和準(zhǔn)確，并

且將注意力和精力集中在它上面，從你本身開(kāi)始振動(dòng)，向宇宙發(fā)射你的振動(dòng)頻率,

然后你想要的東西就會(huì)被你吸:引過(guò)來(lái)。由此我想到了在我面試的時(shí)候，從思對(duì)我

講到正能量。正能量是一種積極向上、不斷進(jìn)取的力量。根據(jù)吸引力法則，首先

要使自己具有足夠的正能量，那么你周?chē)哂姓芰康娜撕褪伦匀粫?huì)被你吸引過(guò)

來(lái)。這樣你才會(huì)不斷的進(jìn)步和強(qiáng)大。

其次，我理解了感恩的重要性。老師講到，別人愿意幫助你，是因?yàn)槟愣?/p>

感恩；別人愿意一直都助你，是你懂得持續(xù)感恩。感恩是生活中的大智慧。學(xué)會(huì)

感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予，這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人

生觀和健康的心態(tài)。我們要常懷感恩之心，作為父母的兒子，要感謝父母的養(yǎng)育

之恩；作為公司的員工，要感謝公司的培養(yǎng)之恩；還要感謝客戶(hù)，對(duì)我們的支持和

幫助之恩。

最后，老師講解了工作的實(shí)質(zhì)是什么，作為企業(yè)的員工應(yīng)該如何才能發(fā)揮自

己的作用。對(duì)于第一次參加工作的我來(lái)說(shuō)，這正是我比較迷茫和困惑的。通過(guò)老

師的耐心講解，使我明白工作并不僅僅是給自己找一個(gè)可以養(yǎng)家戶(hù)口的版碗，工

作是為了經(jīng)營(yíng)自己，通過(guò)工作中的事情鍛煉自己，磨練自己，提高自己，成長(zhǎng)白

己。人生的長(zhǎng)度是不可增加的，但是人生的密度是可以不斷的增長(zhǎng)。這就要求自

己要合理的設(shè)計(jì)自己的人生，要對(duì)自己的未來(lái)有所規(guī)劃。在有限的時(shí)間里獲得更

多的經(jīng)歷，充實(shí)自己，使自己不斷的提高。同時(shí)，對(duì)自己的工作，要腳踏實(shí)地，

仰望星空。踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本質(zhì)工作，還要心懷遠(yuǎn)大理想，在踏實(shí)的工作

中使自己理想得以實(shí)現(xiàn)。在工作中要勇于承擔(dān)，不怕出丑。出丑才會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)

必然出丑。作為公司的新人，我要調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)決定狀態(tài)。積極的與同事和

領(lǐng)導(dǎo)溝通，只有不斷的溝通和交流，自己才會(huì)在正確的方向上更快的成長(zhǎng)。真正

的把自己交給公司，為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我能夠更快的進(jìn)入到研發(fā)工作的角色當(dāng)中。希望公司能在

以后的日子里多紿我一些這樣的提高個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)。我也將不斷的

培訓(xùn)和努力，在公司的平臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采！

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇16

暑期的7月15日至15日，本人有幸參加了課件制作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖說(shuō)只有短

短5天，但在教師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)和耐心的講解、指導(dǎo)之下，收益非淺，感受頗

深。因?yàn)?，本人大?zhuān)畢業(yè)一晃已經(jīng)十多年了，信息技術(shù)發(fā)展又日新月異，因此感

到自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)真的需要好好地充充電，有這樣妁培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的太

需要了，因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入，切實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)和技術(shù)。

從培訓(xùn)情況來(lái)看，教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)淵博，操作水平高超，給我留下了很深的印

象。授課教師十分敬業(yè)，培訓(xùn)時(shí)間安排的十分緊湊，我們學(xué)員也聽(tīng)得十分認(rèn)真，

對(duì)于教師的演示操作，學(xué)員能十分自覺(jué)地加以練習(xí)鞏固。雖然這些內(nèi)容我們平時(shí)

也在用，也給我們的學(xué)生教學(xué)，但從培訓(xùn)來(lái)看，我們對(duì)于有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)確實(shí)需

要提高，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用部分，還有很多有趣而使用的技能我們沒(méi)有開(kāi)發(fā)

利用的，通過(guò)敦師的講解和點(diǎn)撥，感到我們平時(shí)應(yīng)該好好花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)一步地去研

究其中的深層次的應(yīng)用內(nèi)容，從而提高我們的教學(xué)寬廣度，也提高自身的教學(xué)技

能和水平。

另外這次培訓(xùn)還特別應(yīng)該感謝班主任姜老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助，我們每個(gè)

學(xué)員都十分感激茅老師的辛勤工作，再次表示衷心的感謝！

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時(shí)對(duì)我的信息

素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留

在原有的水平，而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并

致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能

力。

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇17

面對(duì)繁忙的工作和快速的生活，沒(méi)有人的心里能夠一塵不染。中國(guó)移動(dòng)內(nèi)蒙

古公司呼叫中心是一個(gè)有著近900名員工的部門(mén)，人員高度密集，工作環(huán)境相對(duì)

比較單調(diào)；經(jīng)常處于面對(duì)客戶(hù)的抱怨、投訴的服務(wù)環(huán)境中，心理負(fù)擔(dān)較重、服務(wù)

壓力較大；“80后”員工構(gòu)成員工主體，特立獨(dú)行的自我表達(dá)方式與規(guī)范運(yùn)營(yíng)

的管理模式相互撞擊，如何解決員工自我調(diào)節(jié)、自我緩解能力較弱的問(wèn)題需要尋

找有效的管理思維和管理方式?；谶@些實(shí)際情況，中國(guó)移動(dòng)內(nèi)蒙古公司為呼叫

中心員工引入eap項(xiàng)目，目的在于傳導(dǎo)緩解壓力的方法，鍛造陽(yáng)光心態(tài)，正確面

對(duì)工作和生活的壓力，從而提高員工整體的凝聚力和向心力，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)和諧

穩(wěn)定發(fā)展。本次。ap項(xiàng)目組在呼叫中心開(kāi)展情況大致可以概括為四個(gè)階段，第一

階段是前期訪(fǎng)談及調(diào)查階段，通過(guò)咨詢(xún)式個(gè)體訪(fǎng)談、焦點(diǎn)座談會(huì)訪(fǎng)談、調(diào)查問(wèn)卷

統(tǒng)計(jì)分析對(duì)中心全體員工的工作和生活情況及心理狀態(tài)進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解；

第二階段是各類(lèi)講座及培訓(xùn)輔導(dǎo)階段，共開(kāi)展了eap空間活動(dòng)、情緒調(diào)節(jié)心理講

座、壓力管理及挫折應(yīng)對(duì)講座、管理者情緒管理能力培訓(xùn)和“80后”新員工個(gè)

人成長(zhǎng)培訓(xùn)營(yíng)等大型講座5次，參訓(xùn)人員廣泛，基本達(dá)到了解決員工困擾、樹(shù)立

面對(duì)壓力的正確觀念、掌握情緒調(diào)整的相關(guān)知識(shí)和技能的作用；第三階段是進(jìn)行

了為期3個(gè)月的免費(fèi)電話(huà)預(yù)約咨詢(xún)，通過(guò)心理專(zhuān)家與員工個(gè)體一對(duì)一的交流，深

層次地了解員工的工作和生活狀況，解決的問(wèn)題涉及到工作壓力、心理健康、職

業(yè)生涯發(fā)展、健康生活方式甚至有減肥和飲食紊亂等多個(gè)方面，部分員工找到了

解決個(gè)人及其家人的心理和行為問(wèn)題的方法；第四個(gè)階段是通過(guò)制作cap使用手

冊(cè)、辦公場(chǎng)地張貼宣傳小貼士、樓宇廣告宣傳等形式，加深員工對(duì)eap項(xiàng)目的認(rèn)

知度。這四個(gè)階段在時(shí)間維度上既有串行也有并行，在空間維度上既有戶(hù)外活動(dòng)

也有室內(nèi)情景，在組織形式上既有主觀的經(jīng)驗(yàn)感受也有客觀的學(xué)習(xí)積累。

古人云：受之魚(yú)不如授之漁。與其說(shuō)cap項(xiàng)目通過(guò)豐富多彩的模式對(duì)員工進(jìn)

行了援助，不如說(shuō)呼叫中心的廣大員工通過(guò)學(xué)習(xí)eap項(xiàng)目客觀科學(xué)的理論理念找

到一種釣魚(yú)的方法，幫助員工正確認(rèn)識(shí)自我、面對(duì)挫折、緩解壓力、調(diào)整心態(tài)，

以提高員工的整體素質(zhì)，使廣大員工學(xué)會(huì)用科學(xué)的、正確的方法解決今后遇到的

相似問(wèn)題。從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)講，個(gè)人的不斷成熟與發(fā)展才能促進(jìn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)

能力。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。企業(yè)人才的作用要

充分發(fā)揮出來(lái)，不僅取決于員工的智力因素，同時(shí)也取決于員工的情緒及心理因

素。提高員工心理承受能力，促使他們產(chǎn)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，并不斷發(fā)展和成熟,

成為企業(yè)最具競(jìng)爭(zhēng)力的武器。這也正是說(shuō)eap項(xiàng)目是公司為員工訂制的“精神福

利”的原因所在。從組織發(fā)展的角度看，員工援助計(jì)劃可以促進(jìn)公司績(jī)效的提高。

公司導(dǎo)入eap系統(tǒng)使員工學(xué)習(xí)到該項(xiàng)目傳播的科學(xué)理念，了解人際交往和溝通的

要點(diǎn)，運(yùn)用角色抽離法面對(duì)工作的壓力，各級(jí)管理人員也學(xué)到了更適合與“80

后”員工溝通的方式，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)、與下屬形成積極的情緒互動(dòng)、用良

好的情緒引導(dǎo)員工的行為，在管理過(guò)程中使員工感受到尊重、理解、關(guān)愛(ài)、認(rèn)可

與贊美，并能夠適當(dāng)包容員工的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，幫助其改進(jìn)并不斷成長(zhǎng)。通過(guò)管理

者的身體力行來(lái)創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作氛圍，對(duì)員工進(jìn)行正面的引導(dǎo)和激勵(lì)。eap

項(xiàng)目通過(guò)減少員工非理智情緒、降低流失率、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、鼓勵(lì)員工士氣，

進(jìn)而達(dá)到改進(jìn)生產(chǎn)效率、改善工作氛圍并帶來(lái)高回報(bào)率前景，進(jìn)一步達(dá)到員工和

企業(yè)共同發(fā)展、共同提高的雙贏效果。本次的eap援助項(xiàng)目貼近員工的內(nèi)心，了

解了員工的需求，通過(guò)人性化的管理手段，真正將員工援助計(jì)劃進(jìn)行到底，讓員

工找到快樂(lè)工作、奉獻(xiàn)企業(yè)的理由，從“看上去很美”的表面形式達(dá)到了治標(biāo)也

治本的本質(zhì)效果。

關(guān)于android培訓(xùn)心得體會(huì)篇18

拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)大型的戶(hù)外拓展活動(dòng)，在我看來(lái)他還還被賦予了磨練意志、

陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)深層次的內(nèi)涵。以前，對(duì)于拓展培訓(xùn)這個(gè)活動(dòng)只

是聽(tīng)過(guò)，但是并未親身參與其中，所以也不知道所謂的拓展究竟是何內(nèi)容。這次

有機(jī)會(huì)參與網(wǎng)名網(wǎng)訊的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，使我受益非淺、感受頗深！

當(dāng)我們邁進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)的那一刻，我們已經(jīng)被賦予了人生中的一次新的轉(zhuǎn)變！因

為他激勵(lì)了人的斗志，激發(fā)了人的潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮了人的團(tuán)隊(duì)能力。

雖然只有短短的一天時(shí)間，拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久

的精神財(cái)富，無(wú)論我們身處何種崗位、只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感

悟。在這一天里，讓我感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一、目標(biāo)一致、互相信任

無(wú)論是訓(xùn)練一開(kāi)始的背摔、巨人天梯、畢業(yè)墻，幾乎所有的項(xiàng)目，我們每個(gè)

成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。家沒(méi)有任何的隔閡和

本位主義而是相互幫助和協(xié)作，如果我們?cè)趯?shí)際工作中都能像現(xiàn)在這樣。手緊緊

握住、相互扶持，我們就能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)。最難忘的

是，在背摔中，讓我真正體味到了同舟共濟(jì)、相互信任。在今后的工作學(xué)習(xí)中我

也一定要以這種心態(tài)重新定位自己的角色和責(zé)任。

二、永恒的微笑

畢業(yè)墻這個(gè)項(xiàng)目，使我感覺(jué)到翻越求生墻訓(xùn)練是對(duì)我們意志的考驗(yàn)，4米高

的筆直的石墻，沒(méi)有任何工具，當(dāng)時(shí)就想著怎么過(guò)去？大家齊心協(xié)力共同努力，

終于征服了石墻，但是更讓我無(wú)法忘懷的是作為人梯底座的隊(duì)員不知肩上、身上

受了多少踐踏，更讓人敬佩的是為了幫助最后一名隊(duì)員順利攀上畢業(yè)墻，取得最

終勝利的隊(duì)員，使同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神得到了最好的升華。

拓展訓(xùn)練很快的一天，但是使我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成功永遠(yuǎn)基于團(tuán)隊(duì)的成功，也

體會(huì)到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越個(gè)人成功的團(tuán)隊(duì)成功所帶來(lái)的喜悅，感受到了團(tuán)隊(duì)所給予每個(gè)

人的巨大鼓舞和關(guān)愛(ài)，感受到了濃厚團(tuán)隊(duì)氛圍所激發(fā)出的高昂斗志。當(dāng)隊(duì)友們把

我拉上4米高的臺(tái)子上時(shí)，使我感受到團(tuán)隊(duì)精神的偉大，團(tuán)隊(duì)合作是我們最終取

得成功的精髓。

世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有什么不可能完成的任務(wù)。決不輕言放棄，多

一些勇氣和毅力，很多機(jī)會(huì)就不會(huì)溜走，要相信自己。我堅(jiān)信通過(guò)這次訓(xùn)練，我

們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)

勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

通過(guò)拓展活動(dòng)，我感悟到所謂團(tuán)隊(duì)精神，是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目

標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng)-奉獻(xiàn)成為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力，為成功注入能量。承諾是

團(tuán)隊(duì)成員共同承擔(dān)的集體責(zé)任。沒(méi)有承諾，團(tuán)隊(duì)就如同一盤(pán)散沙。做出承諾，團(tuán)

隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。

通過(guò)這次拓展活動(dòng)，使我在學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神、信任和溝通的同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多

東西：學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，學(xué)會(huì)正視自己的缺點(diǎn)，了解自己的長(zhǎng)處和短處，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

他人，學(xué)會(huì)欣賞他人。更學(xué)會(huì)了在自然中放松、在游戲中學(xué)習(xí)、在歡笑中感悟！

啟發(fā)了我本身的想象力與創(chuàng)造力，提高了解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)到了群體的作用,

增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善了人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了關(guān)心，更為融洽地

與群體合作。

總之這次拓展訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，我將會(huì)把這次拓展活動(dòng)中所

感受到的一切運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中去，完善到我們這個(gè)大團(tuán)體，去開(kāi)拓更廣闊的

天地，把我們共同的人生目標(biāo)進(jìn)行得更好！

職員拓展培訓(xùn)心得體會(huì)

前兩天，我參加了凌鷹戶(hù)外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的拓展培訓(xùn)，兩天的戶(hù)外素質(zhì)拓展訓(xùn)

練中，雖然大雨不時(shí)地光顧我們，但同事們?cè)诖笞匀坏膽驯е校p松和諧的氣氛

下，還是克服了雨水帶來(lái)的不便，盡情地享受著來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，充分地

體會(huì)來(lái)自團(tuán)隊(duì)的力量！

拓展培訓(xùn)是一種戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)。體驗(yàn)式培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)我們?nèi)ジ惺軐W(xué)習(xí)，而不是

單在課堂上聽(tīng)講。在體驗(yàn)式培訓(xùn)中，學(xué)員是過(guò)程的主宰。拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)有:

綜合活動(dòng)性、挑戰(zhàn)極限、集體中的個(gè)性、高峰體驗(yàn)、自我教育。訓(xùn)練目標(biāo)包括心

理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的拓展訓(xùn)練活動(dòng)達(dá)到磨練意志、

陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)目的。

這是本人參加的第二次參加凌鷹戶(hù)外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的拓展培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我

更加深刻地感受到戶(hù)外素質(zhì)拓展與軍訓(xùn)的區(qū)別。軍訓(xùn)主要使受訓(xùn)者遵守紀(jì)律服從

命令；戶(hù)外拓展則重于使學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性；加強(qiáng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和

歸宿感；清楚個(gè)人團(tuán)隊(duì)中的定位與責(zé)任；掌握溝通技巧，提高溝通能力；加強(qiáng)競(jìng)

爭(zhēng)意識(shí)，熔煉團(tuán)隊(duì)合作精神；加強(qiáng)自信心與掌握協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力；激發(fā)自身

潛能，熱情投入團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。

訓(xùn)練開(kāi)始前先進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)。破冰起航營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，打破隔膜，建立相

互信任的基礎(chǔ)。大家一起高聲回答好、很好、非常好，振興士氣，鼓舞斗志。團(tuán)

隊(duì)熱身活動(dòng)加深了學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)

培訓(xùn)活動(dòng)中去。本項(xiàng)目的體力消耗為低、難易值為低。

這次戶(hù)外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目有一起走過(guò)的日子、人生交叉點(diǎn)、荒島求生、意大

利粉、密碼傳遞等等，都是以團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目為主。

一