論文題目90例老年高血壓患者的健康教育效果觀(guān)察目錄摘要…………………1緒論…………………2第一章資料………………………3第二章方法………………………32.1對(duì)照組方法……………………32.1.1入院評(píng)估……………………32.1.2常規(guī)入院宣教………………32.2觀(guān)察組方法……………………42.2.1住院健康教育………………42.2.2出院健康教育………………52.2.2.1患者心理健康護(hù)理………52.2.2.2患者健康教育……………52.2.2.3患者日常測(cè)量與調(diào)護(hù)……………………6第三章結(jié)果………………………73.1兩組患者的滿(mǎn)意率比較………73.2兩組患者血壓比較……………73.3兩組健康教育知識(shí)掌握程度比較……………7第四章討論………………………84.1開(kāi)展以小班為基礎(chǔ)的健康講座………………84.2開(kāi)展小組座談進(jìn)行同伴教育…………………94.3護(hù)理人員隨訪(fǎng)…………………10第五章結(jié)論………………………10參考文獻(xiàn)…………11致謝………………12摘要目的探討老年高血壓患者臨床護(hù)理工作中應(yīng)用健康教育的效果。方法收集我院2019年1月—7月期間的90例老年高血壓患者，采用隨機(jī)抽簽法將患者分為觀(guān)察組和對(duì)照組，觀(guān)察組45例，對(duì)照組45例。對(duì)照組提供常規(guī)護(hù)理服務(wù)，觀(guān)察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上加用針對(duì)性的健康教育。記錄兩組老年高血壓患者護(hù)理前、后血壓[舒張壓(DBP)、收縮壓(SBP)]變化情況、護(hù)理滿(mǎn)意率，并進(jìn)行比較。結(jié)果護(hù)理前，兩組患者血壓測(cè)量結(jié)果比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);

護(hù)理后，兩組SBP、DBP測(cè)量結(jié)果較護(hù)理前均顯著降低，且觀(guān)察組DBP為(86.33土8.90)mmHg(1mmHg=0.133kPa)、SBP為(132.17土12.75)mmHg.明顯優(yōu)于對(duì)照組的(89.99土7.89)、(138.24土12.95)mmHg(P<0.05)。觀(guān)察組患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿(mǎn)意率為91.22%，顯著高于對(duì)照組的46.67%(P<0.05)。結(jié)論對(duì)老年高血壓患者給子針對(duì)性健康教育可顯著提高其血壓控制效果，有利于維持良好護(hù)患關(guān)系。關(guān)鍵詞：健康教育；高血壓；患者；應(yīng)用

緒論高血壓是人體代謝功能出現(xiàn)障礙的一種疾病，輕者可能引起患者腎臟肝臟并發(fā)癥、心血管疾病等，嚴(yán)重者能引起患者死亡。至今為止現(xiàn)代醫(yī)學(xué)仍然沒(méi)有有效的藥物治療高血壓，最常見(jiàn)的方法是利用降壓藥控制患者血壓，因此，對(duì)于高血壓患者來(lái)說(shuō)，日常的護(hù)理以及藥物的維持是最重要的。但是，臨床上對(duì)于高血壓患者的健康教育形式簡(jiǎn)單，常常不夠深入，留于表面，引起高血壓患者血壓控制效果不當(dāng)。近幾年，高血壓的中醫(yī)康復(fù)護(hù)理逐漸受到患者及家屬的重視，中醫(yī)學(xué)說(shuō)認(rèn)為，高血壓的主要原因有很多：患者身體陰虛、過(guò)度勞累、情感失調(diào)、飲食不協(xié)調(diào)、生物鐘紊亂等眾多因素混合而成。健康教育是通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)身心健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。健康教育的核心是教育人們樹(shù)立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式。只有高血壓患者掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行為，并且在日常生活中使用，才會(huì)達(dá)到健康教育的效果[1]。但資料顯示，現(xiàn)行的健康教育方法隨意性較大，缺乏一定的系統(tǒng)性和持續(xù)性，本文對(duì)我院90例高血壓患者的健康教育進(jìn)行分析探討，使健康教育標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化和個(gè)性化，還可以提高患者的自我監(jiān)測(cè)能力。

第一章資料隨機(jī)選取我院2019年1月—7月心內(nèi)科首次住院的高血壓患者90名，分為觀(guān)察組45人，對(duì)照組45人，均確診為高血壓，入選標(biāo)準(zhǔn)：首次診斷為高血壓并住院，無(wú)并發(fā)癥，神志清楚，能夠正常溝通。觀(guān)察組男24例，女21例，年齡（65.5±5.6）歲；對(duì)照組男27例，女18例，年齡（66.3±4.7）歲。兩組患者在基本情況方面的比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。第二章方法對(duì)照組提供常規(guī)護(hù)理，觀(guān)察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上加用針對(duì)性的健康教育。2.1對(duì)照組方法2.1.1入院評(píng)估根據(jù)患者的床號(hào)、姓名、性別、年齡、住院號(hào)、入院診斷進(jìn)行基本情況評(píng)估，對(duì)評(píng)估情況分析，根據(jù)患者的生命體征、意識(shí)狀態(tài)、體位、皮膚、呼吸、循環(huán)、口腔、飲食、排便、睡眠情況、過(guò)敏藥物來(lái)進(jìn)行自理能力評(píng)估、跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、壓瘡風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、疼痛評(píng)估，主管護(hù)士熱情接待患者及介紹主管醫(yī)生、護(hù)士，病區(qū)環(huán)境、設(shè)施，作息時(shí)間，簡(jiǎn)單介紹疾病的一般知識(shí)，讓患者感覺(jué)到溫馨和安全。2.1.2常規(guī)入院宣教利用給患者進(jìn)行治療、護(hù)理或巡視病房時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，如靜脈輸液和發(fā)放口服藥物的間隙，向患者及家屬講解藥物作用、副作用、注意事項(xiàng)、服藥方法，向家屬及患者介紹有關(guān)疾病的知識(shí)，讓患者對(duì)高血壓有正確的認(rèn)識(shí)。向患者講生活中應(yīng)減少鹽分的攝入，不吃高脂肪、高熱量的食物，避免吸煙、飲酒。不要熬夜，按時(shí)就餐，定期檢查血壓、血脂變化，讓患者有正確的飲食習(xí)慣。向患者講解高血壓的注意事項(xiàng)，例如頭暈，頭痛，眼花，耳鳴，失眠，乏力，注意力不集中等癥狀。2.2觀(guān)察組方法2.2.1住院健康教育觀(guān)察組的患者在常規(guī)護(hù)理方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育，觀(guān)察組采用健康教育路徑進(jìn)行健康教育:(1)根據(jù)高血壓患者的健康問(wèn)題，由專(zhuān)科人員制定高血壓健康教育路徑；(2)由責(zé)任護(hù)±負(fù)責(zé)按照健康教育路徑實(shí)施健康教育。健康教育路徑時(shí)間安排與教育內(nèi)容見(jiàn)表1。表1Ⅱ型高血壓患者健康教育路徑時(shí)間安排與教育內(nèi)容時(shí)間安排健康教育內(nèi)容入院第1d入院宣教，發(fā)放高血壓健康教育手冊(cè)，主管醫(yī)生與責(zé)任護(hù)±共同評(píng)估病情，講解高血壓各項(xiàng)檢查檢驗(yàn)的目的以及需要注意的事項(xiàng)，心理護(hù)理。入院第2-3d評(píng)估患者對(duì)高血壓相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知，詳細(xì)講解高血壓發(fā)病原因、臨床的癥狀與體征、治療方法等基礎(chǔ)知識(shí)，飲食指導(dǎo)，教會(huì)患者計(jì)算熱量。入院第4-6d介紹藥物治療的目的、用法用量、可能的不良反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，教會(huì)患者使用指血壓血壓檢測(cè)儀進(jìn)行自我血壓監(jiān)測(cè)。入院第7-8d進(jìn)行自我保健和并發(fā)癥預(yù)防指導(dǎo)，保護(hù)足部皮膚，如何預(yù)防高血壓足、眼底病變、高血壓腎病、低血壓反應(yīng)。出院前1d評(píng)估患者高血壓相關(guān)知識(shí)的掌握情況，對(duì)未達(dá)標(biāo)的患者進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)，出院指導(dǎo)，發(fā)放健康手冊(cè)。2.2.2出院健康教育2.2.2.1患者心理健康護(hù)理因?yàn)楦哐獕夯颊呱r(shí)間比較久，一般要長(zhǎng)期的用藥，比較容易發(fā)生焦慮以及抑郁等不好的情緒，患者住院的時(shí)候要建立檔案，在出院之后每周都需要有一次電話(huà)聯(lián)系，每?jī)芍芤M(jìn)行一次上門(mén)隨訪(fǎng)，對(duì)患者的不好的情緒要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，按照患者的性格特點(diǎn)、精神狀態(tài)以及焦慮抑郁的程度等對(duì)他們的心理狀態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估，尋找產(chǎn)生負(fù)面情緒的原因，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)；在對(duì)患者進(jìn)行隨訪(fǎng)的過(guò)程里，跟他們和他們的家屬不斷地進(jìn)行交流，使患者充分認(rèn)識(shí)到使用藥物進(jìn)行治療的重要意義，讓患者的家屬多對(duì)他們進(jìn)行心理方面的安慰與支持，協(xié)助他們戰(zhàn)勝對(duì)治療的害怕心理，增強(qiáng)患者治療的依從性，確保治療的持續(xù)性與有效性［1］。2.2.2.2患者健康教育在患者康復(fù)出院的時(shí)候，要向患者發(fā)高血壓的健康手冊(cè)，跟患者詳細(xì)介紹高血壓產(chǎn)生的原因、不同藥物治療的作用、治療的方案、各種治療與檢查所需的花費(fèi)、可能發(fā)生的不良反應(yīng)以及高血壓并發(fā)癥的預(yù)防等。定期的進(jìn)行隨訪(fǎng)，使用動(dòng)畫(huà)、幻燈片以及紀(jì)錄片等多媒體的形式，以生動(dòng)、形象、明了以及科學(xué)的方法與語(yǔ)言幫助患者養(yǎng)成遵醫(yī)囑并按照規(guī)定的用量與時(shí)間服藥的習(xí)慣，對(duì)用藥之后的不良反應(yīng)以及成效及時(shí)的進(jìn)行觀(guān)察，幫助患者對(duì)血壓進(jìn)行測(cè)量并做好記錄，在患者有特殊的問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)的跟相關(guān)的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行聯(lián)系[2]。尤其應(yīng)該提醒患者嚴(yán)格遵守下面這三個(gè)原則:首先，按照患者的性別、年齡、標(biāo)準(zhǔn)體重以及身高計(jì)算出他們每日需要的熱量，在這些食物里面，牛奶、魚(yú)類(lèi)、瘦肉以及雞蛋等含必需氨基酸的優(yōu)質(zhì)蛋白大約占15%，對(duì)脂肪和膽固醇的攝入要進(jìn)行嚴(yán)格的控制，主要以植物脂肪為主，盡量少食用一些魷魚(yú)以及帶魚(yú)等，對(duì)各種腌制的咸菜、醬油以及大醬等含鹽比較高的食品要嚴(yán)格控制攝入量；其次，讓患者認(rèn)識(shí)到進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的重要意義，鼓勵(lì)他們做一些可以做到的家務(wù)，引導(dǎo)他們常參加合適的運(yùn)動(dòng)鍛煉，比如打太極拳、健身氣功以及到室外散步等，從而改變患者因?yàn)樾姆喂δ茌^差或者是長(zhǎng)期臥床造成血栓的發(fā)生，但應(yīng)該防止過(guò)度的勞累，在發(fā)生胸悶或者是心律不齊等不適癥狀的時(shí)候，要馬上停止運(yùn)動(dòng)，除了午睡的一個(gè)小時(shí)之外，白天盡可能的不要睡覺(jué)，從而使得在夜晚有一個(gè)良好的充足的睡眠；最后，引導(dǎo)患者進(jìn)行正確的排便，在有排便困難以及大便干結(jié)等便秘情況的時(shí)候，不能強(qiáng)行用力，避免血壓的驟然升高，以免出現(xiàn)腦血管意外等，可以適當(dāng)?shù)厥褂瞄_(kāi)塞露等藥物，另外還要經(jīng)常食用一些含纖維素比較多的食物，多飲水，保證身體的水分?jǐn)z入［3］。2.2.2.3患者日常測(cè)量與調(diào)護(hù)血壓儀應(yīng)該成為高血壓患者的家庭必備物品，幫助病患和他們的家屬恰當(dāng)?shù)臏y(cè)量血壓，寫(xiě)好健康日記，主要內(nèi)容包含五官、血壓以及面部的情況等，另外，測(cè)量的時(shí)候注意要在固定的條件以及時(shí)間下進(jìn)行，并且叮囑患者每隔兩個(gè)月對(duì)心、腦、腎、眼、血壓以及血脂等做一次比較全面的檢查。高血壓患者的飲食護(hù)理是非常重要的一個(gè)項(xiàng)目。首先護(hù)理人員應(yīng)該指引患者堅(jiān)持健康的飲食原則，高蛋白、高維生素、低脂肪、少鹽少油等，應(yīng)該多餐少食，盡量多吃些蔬菜和雜糧五谷等；再次護(hù)理人員應(yīng)該監(jiān)督患者不要接觸刺激性和油膩性的食物：肥肉、油炸型食物、飲料、煙酒、辛辣刺激的食物；另外，護(hù)理人員應(yīng)該指導(dǎo)患者進(jìn)行中醫(yī)食療，中醫(yī)中的很多藥方加入到食物中具有良好的調(diào)節(jié)和保養(yǎng)作用，比如將麥冬門(mén)、枸杞子、天花粉等滋陰潤(rùn)燥類(lèi)的藥物加入到食物中，有治療燥熱陰虛的作用，在食物中加入白術(shù)、桑葚、薏苡仁、山藥等具有補(bǔ)氣補(bǔ)脾胃的作用，上述食療不僅可以降低患者的血壓參數(shù)，還可以改善患者的臨床病癥和精神狀態(tài)［4］。高血壓患者多是中老年人，在治療病癥期間需要一個(gè)安靜的環(huán)境，還要求病房?jī)?nèi)的空氣新鮮、有適宜的溫度和濕度，有充足的陽(yáng)光照射，安全靜謐，沒(méi)有吵雜的聲音和刺激的氣味。護(hù)理人員還要對(duì)患者的生活起居進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，讓患者早睡早起少熬夜，看書(shū)時(shí)間和看電視時(shí)間少一些，吃完飯后進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合，不僅能夠消耗多余的熱量，促進(jìn)身體新陳代謝，更讓患者有一個(gè)健康的體重。提醒高血壓患者注意避免劇烈運(yùn)動(dòng)，否則會(huì)適得其反。同時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生，定期更換床單被罩、勤洗手洗頭、勤洗衣服，避免細(xì)菌和病毒感染[5]。生活環(huán)境安靜優(yōu)美，可以讓患者保持平靜的心情和情緒，進(jìn)而促進(jìn)患者穩(wěn)定的血壓。第三章結(jié)果3.1兩組患者的滿(mǎn)意率比較觀(guān)察組患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿(mǎn)意率為91.22%，顯著高于對(duì)照組的46.67%(P<0.05)。表１兩組患者滿(mǎn)意率比較(%)組別例數(shù)不滿(mǎn)意基本滿(mǎn)意滿(mǎn)意滿(mǎn)意率（%）觀(guān)察組454（8.8）10（25.7）31（65.5）91.22對(duì)照組4524（53.3）13（28.8）8（17.8）46.673.2兩組患者血壓比較觀(guān)察組患者治療效果明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)，觀(guān)察組的各項(xiàng)指標(biāo)明顯優(yōu)于對(duì)照組。護(hù)理后，兩組SBP、DBP測(cè)量結(jié)果較護(hù)理前均顯著降低，且觀(guān)察組DBP為(86.33土8.90)mmHg(1mmHg=0.133kPa)、SBP為(132.17土12.75)mmHg。明顯優(yōu)于對(duì)照組的(89.99土7.89)、(138.24土12.95)mmHg(P<0.05)。表2兩組患者參數(shù)比較組別例數(shù)SBPDBP觀(guān)察組45(132.17土12.75)mm

Hg(86.33土8.90)mmHg對(duì)照組45(138.24土12.95)mmHg(89.99土7.89)mmHg3.3兩組健康教育知識(shí)掌握程度比較健康教育前，兩組患者之間的知識(shí)掌握程度差異是無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的；健康教育后，兩組患者知識(shí)掌握程度差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；健康教育后，觀(guān)察組效果優(yōu)于對(duì)照組，見(jiàn)表3。表3兩組健康教育知識(shí)掌握程度比較組別例數(shù)完全掌握部分掌握未掌握掌握程度（%）觀(guān)察組4532（71.1）7（15.6）6（13.3）86.7對(duì)照組452（4.4）22（48.9）21（46.7）53.3第四章討論高血壓是一種代謝紊亂性疾病，這種疾病是由多種原因引起的，它的特征是一種慢性病?，F(xiàn)在，隨著人民生活水平的不斷提高、人口老齡化加劇、生活方式的改變，其患者數(shù)量迅速上升。據(jù)報(bào)道，六成確診的高血壓患者血壓控制差?；颊咴谛睦?、生理、社會(huì)適應(yīng)能力等多方都有可能收到極大影響，如果患者不了解高血壓的預(yù)防措施及治療措施，會(huì)極大的增加這些患者發(fā)生心腦血管事件的風(fēng)險(xiǎn)。所以高血壓患者的健康教育必須得到高度重視，血壓的自我監(jiān)測(cè)以及生活方式也應(yīng)相應(yīng)的加強(qiáng)，這對(duì)控制高血壓的臨床癥狀，提高患者生活質(zhì)量有著重要意義?，F(xiàn)在高血壓健康教育引起了廣大專(zhuān)家和學(xué)者的重視，同時(shí)也被廣泛應(yīng)用，結(jié)構(gòu)化健康教育的目的就在于能使患者掌握疾病相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行有效的自我管理。健康教育組是由專(zhuān)門(mén)的護(hù)理人員組成的，包括高血壓方向的專(zhuān)科醫(yī)生、專(zhuān)科護(hù)理人員、心理輔導(dǎo)人員、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)師、康復(fù)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)師、眼科醫(yī)生等各方面的專(zhuān)業(yè)人員，要求每個(gè)成員具有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力，且有豐富的高血壓治療護(hù)理和健康教育的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。4.1開(kāi)展以小班為基礎(chǔ)的健康講座健康講座是健康教育中一項(xiàng)重要措施，旨在快速系統(tǒng)的傳遞知識(shí)，使患者建立健康意識(shí)，對(duì)高血壓有正確認(rèn)識(shí)，建立疾病控制的信心，保持一個(gè)積極的態(tài)度，掌握正確的治療，培養(yǎng)合規(guī)的良好的生活方式，建立自我管理知識(shí)庫(kù)，這樣可有效消除風(fēng)險(xiǎn)因素，控制疾病發(fā)展，促進(jìn)健康。我國(guó)目前健康教育大多采用大型集體課的方式。有許多健康講座的形式，例如集體講座可以使多個(gè)高血壓患者一次性接受健康教育，普及面較廣，并且經(jīng)濟(jì)有效。國(guó)內(nèi)許多醫(yī)院也采取了這種方法對(duì)患者進(jìn)行教育，取得了良好的效果。一般來(lái)說(shuō)針對(duì)文化程度較低的患者，選擇容易理解的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行授課，盡量以生活化的語(yǔ)言來(lái)普及知識(shí)，針對(duì)文化程度較高的患者，可以適當(dāng)普及較強(qiáng)的理論知識(shí)，加深他們對(duì)疾病的理解。患者可以在聽(tīng)課和交流的過(guò)程中隨時(shí)提出自己的疑問(wèn)和看法，講師也可以在授課的同時(shí)根據(jù)患者的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，這樣就能適應(yīng)絕大多數(shù)患者的學(xué)習(xí)需求，避免了大課堂教學(xué)形式的程序性和機(jī)械化。4.2開(kāi)展小組座談進(jìn)行同伴教育每次下課后留出3-5分鐘，讓那些聽(tīng)完講座的患者討論一下各自學(xué)習(xí)到的知識(shí)，結(jié)合自己的生活，互相交流經(jīng)驗(yàn)和理解，發(fā)揮同伴教育的作用。同伴教育的方式廣泛應(yīng)用于公共衛(wèi)生和社會(huì)科學(xué)研究。同伴教育是指具有相同的年齡、性別、生活環(huán)境、經(jīng)歷、文化和社會(huì)地位的人，或者由于某種原因有共同語(yǔ)言的人在一起分享彼此的信息、觀(guān)點(diǎn)和生活實(shí)踐的教育形式。因此同伴教育具有適宜性、可接受性并且十分經(jīng)濟(jì)有效，這些優(yōu)點(diǎn)是其他教育不具備的。除此之外醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)該加強(qiáng)與患者之間的交流，了解他們?cè)谌粘Ｉ钪兄委煾哐獕汉皖A(yù)防相關(guān)并發(fā)癥的難處，關(guān)注他們的心理變化。鼓勵(lì)我們的醫(yī)務(wù)人員積極進(jìn)行健康教育，讓跟多的患者參與其中。也可以讓有經(jīng)驗(yàn)的高血壓患者分享他的治病經(jīng)驗(yàn)，使患者之間互相鼓勵(lì)，醫(yī)務(wù)人員可以與患者的家人溝通，能更好的督促患者對(duì)高血壓進(jìn)行監(jiān)測(cè)和管理，同伴教育可以節(jié)省醫(yī)務(wù)人員的時(shí)間和精力，節(jié)省人力和物力。病人在討論的過(guò)程中，醫(yī)務(wù)人員可以參與，幫助他們解決困難，引導(dǎo)他們走出誤區(qū)，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。4.3護(hù)理人員隨訪(fǎng)集中講座和小組討論后，患者回家難免會(huì)松懈，通過(guò)定期和不定期電話(huà)隨訪(fǎng)，可以有效防止病人產(chǎn)生松懈思想，要求患者把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用在生活中，有意識(shí)地培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，而不只是停留在理論知識(shí)水平。電話(huà)咨詢(xún)是一個(gè)隨訪(fǎng)過(guò)程，護(hù)理人員應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)確掌握病人的身體情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正問(wèn)題。電話(huà)隨訪(fǎng)通常是通過(guò)聊天談話(huà)來(lái)關(guān)系病人的身活情況，達(dá)到了解病人疾病治療的狀態(tài)。通過(guò)電話(huà)回訪(fǎng)，可以讓病人感受到來(lái)自醫(yī)務(wù)人員的溫暖與照顧，這樣能夠改善他們的心情，實(shí)現(xiàn)自我管理護(hù)理，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。對(duì)患者進(jìn)行電話(huà)隨訪(fǎng)的同時(shí)也給他們提供了醫(yī)療咨詢(xún)服務(wù)，可以幫助他們及時(shí)回答問(wèn)題，不斷地教會(huì)病人正確的治療方法，增加他們的醫(yī)學(xué)常識(shí)。集中講座和小組討論后進(jìn)行電話(huà)隨訪(fǎng)，及時(shí)關(guān)心和幫助病人把知識(shí)運(yùn)用于生活中，督促他們養(yǎng)成良好的生活方式，有效地實(shí)