2025年安徽省教育系統(tǒng)校級后備干部選拔考試題及答案第一部分：公共基礎(chǔ)知識（共30分）一、單項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.黨的二十大報告指出，要堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)教育強國，辦好人民滿意的教育。其中，“完善（）體系”被明確列為基礎(chǔ)教育階段的重點任務(wù)。A.義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展B.高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展C.特殊教育普惠發(fā)展D.職業(yè)教育產(chǎn)教融合2.2024年安徽省教育工作會議提出“皖教振興”三年行動，其核心目標(biāo)是（）。A.實現(xiàn)高等教育綜合實力進入全國第一方陣B.推動基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)、校際差距C.建成覆蓋全省的智慧教育云平臺D.培養(yǎng)1000名省級名校長、名教師3.根據(jù)《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在嚴重不良行為時，應(yīng)當(dāng)（）。A.直接通知家長領(lǐng)回教育B.及時向教育行政部門報告，并配合相關(guān)部門處理C.啟動勸退程序D.組織教師對其進行單獨禁閉教育4.教育心理學(xué)中，“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是（）。A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.班杜拉5.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中，“潛心教書育人”要求教師（）。A.嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，不得從事有償補課B.關(guān)心學(xué)生身心健康，禁止體罰或變相體罰C.積極參與社會活動，擴大學(xué)校影響力D.優(yōu)先完成行政任務(wù)，再落實教學(xué)工作6.安徽省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃提出，到2025年，全省義務(wù)教育鞏固率要達到（）。A.95%以上B.97%以上C.98%以上D.100%7.學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理中，“黃金1小時”原則強調(diào)（）。A.事件發(fā)生后1小時內(nèi)啟動應(yīng)急預(yù)案B.事件發(fā)生后1小時內(nèi)向社會公布真相C.事件發(fā)生后1小時內(nèi)完成傷員救治D.事件發(fā)生后1小時內(nèi)控制輿情擴散8.下列關(guān)于教育督導(dǎo)的表述，正確的是（）。A.教育督導(dǎo)僅針對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量B.縣級以上人民政府設(shè)立教育督導(dǎo)委員會C.督導(dǎo)結(jié)果無需向社會公開D.被督導(dǎo)單位可拒絕提供相關(guān)資料9.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A.學(xué)歷提升B.教學(xué)技能訓(xùn)練C.教育理念更新與實踐能力提升D.職稱晉升10.習(xí)近平總書記在考察學(xué)校時強調(diào)，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題，其中“為誰培養(yǎng)人”的根本答案是（）。A.為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)B.為家庭幸福C.為個人發(fā)展D.為國際競爭二、判斷題（每題1分，共10題，10分）1.學(xué)校可以根據(jù)實際情況，將課后服務(wù)費用直接發(fā)放給參與教師作為獎勵性績效。（）2.教師在課堂上發(fā)表不當(dāng)政治言論，屬于違反職業(yè)道德，但不涉及法律責(zé)任。（）3.學(xué)生欺凌事件中，若施暴者為未成年人，學(xué)校無需承擔(dān)任何責(zé)任。（）4.學(xué)校制定的校規(guī)校紀不得與法律法規(guī)相抵觸，否則無效。（）5.教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心是購買先進設(shè)備，實現(xiàn)教室智能化。（）6.教師申訴制度是教師維護自身權(quán)益的法定途徑，受理部門應(yīng)在30日內(nèi)作出處理決定。（）7.學(xué)校心理健康教育的重點是關(guān)注“問題學(xué)生”，普通學(xué)生無需系統(tǒng)干預(yù)。（）8.義務(wù)教育階段學(xué)校不得組織學(xué)生參加商業(yè)性活動，但可接受企業(yè)贊助的公益性活動。（）9.校長負責(zé)制下，學(xué)校黨組織主要負責(zé)思想政治工作，不參與重大事項決策。（）10.教育評價改革要求“破五唯”，其中“唯分數(shù)”主要針對學(xué)生評價，“唯帽子”主要針對教師評價。（）第二部分：教育管理實務(wù)（共40分）三、簡答題（每題8分，共5題，40分）1.請結(jié)合安徽省“基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)”行動要求，簡述如何推進城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)。2.某農(nóng)村小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)老化（50歲以上教師占比65%），教學(xué)方式傳統(tǒng)，家長反映“孩子學(xué)不到新東西”。作為后備干部，你會提出哪些改進措施？3.學(xué)校擬制定《教師師德考核細則》，需遵循哪些基本原則？請列舉至少4項，并簡要說明。4.校園安全專項檢查中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓消防通道被雜物堆放、監(jiān)控攝像頭存在盲區(qū)、部分教師未掌握急救技能。請?zhí)岢鲠槍π哉姆桨浮?.家長委員會反映“學(xué)校公眾號內(nèi)容單一，多為活動報道，缺乏教育方法指導(dǎo)”，你會如何優(yōu)化學(xué)校宣傳工作？第三部分：案例分析（共20分）四、案例分析題（20分）案例：某城區(qū)初中初二（3）班學(xué)生李某（14歲）因與同學(xué)王某發(fā)生矛盾，在放學(xué)路上將王某推倒致其左臂骨折。王某家長要求學(xué)校賠償醫(yī)療費、誤工費共計8萬元，并公開道歉；李某家長認為“孩子在學(xué)校外發(fā)生的事，學(xué)校無責(zé)任”；部分家長在家長群質(zhì)疑“學(xué)校安全教育不到位”。問題：1.分析學(xué)校在該事件中的責(zé)任邊界。（8分）2.提出事件處理的具體步驟及溝通策略。（12分）第四部分：論述題（共10分）五、論述題（10分）黨的二十大報告強調(diào)“堅持為黨育人、為國育才”，結(jié)合安徽省教育實際，論述校級后備干部應(yīng)具備的核心素養(yǎng)，并說明如何在工作中踐行。2025年安徽省教育系統(tǒng)校級后備干部選拔考試答案第一部分：公共基礎(chǔ)知識一、單項選擇題1.A2.B3.B4.B5.A6.C7.A8.B9.C10.A二、判斷題1.×（課后服務(wù)費用需納入學(xué)校預(yù)算管理，按規(guī)定發(fā)放，不得直接作為獎勵性績效）2.×（可能涉嫌違反《教師法》《未成年人保護法》，需承擔(dān)法律責(zé)任）3.×（學(xué)校若未盡到教育、管理職責(zé)，需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任）4.√5.×（核心是數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育模式創(chuàng)新，設(shè)備是支撐）6.√（依據(jù)《教師法》第三十九條）7.×（應(yīng)面向全體學(xué)生，預(yù)防為主）8.√（需符合教育公益性原則）9.×（黨組織參與重大事項決策，發(fā)揮政治核心作用）10.√（“破五唯”涵蓋學(xué)生、教師、學(xué)校等多元主體）第二部分：教育管理實務(wù)三、簡答題1.推進城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)的措施：（1）建立“強校帶弱?！睓C制，通過城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校組建教育集團，實行一體化管理；（2）落實教師交流輪崗制度，要求城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校駐點支教，農(nóng)村學(xué)校教師到城區(qū)跟崗學(xué)習(xí)（年均交流比例不低于15%）；（3）共享教育資源，依托安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺，實現(xiàn)城鄉(xiāng)同步課堂、名師課程共建共享；（4）統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測，制定共同體內(nèi)部教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，定期開展聯(lián)合教研、學(xué)業(yè)質(zhì)量聯(lián)考；（5）強化經(jīng)費保障，省級財政對每個共同體每年給予50萬元專項補助，用于設(shè)施改造、教師培訓(xùn)等。2.針對農(nóng)村小學(xué)教師年齡老化問題的改進措施：（1）優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：向教育行政部門申請補充年輕教師，優(yōu)先招聘特崗教師、定向培養(yǎng)師范生；（2）推動教師專業(yè)轉(zhuǎn)型：組織“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”培訓(xùn)，重點教授智慧課堂、微課制作等技能；（3）建立“青老結(jié)對”機制：鼓勵年輕教師與老教師結(jié)對，老教師傳授班級管理經(jīng)驗，年輕教師幫助老教師掌握新教學(xué)工具；（4）引入外部資源：與高校、教育機構(gòu)合作，定期開展“送教下鄉(xiāng)”活動，邀請專家開設(shè)示范課；（5）改革評價方式：將教學(xué)創(chuàng)新（如使用多媒體、跨學(xué)科整合）納入績效考核，激勵老教師嘗試新方法；（6）加強家校溝通：通過家長會、家訪說明老教師的經(jīng)驗優(yōu)勢（如耐心、責(zé)任心），同時展示教學(xué)改進成果，爭取家長理解。3.制定《教師師德考核細則》的基本原則：（1）依法依規(guī)原則：依據(jù)《教師法》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等法規(guī)，確保細則合法合規(guī)；（2）全面覆蓋原則：涵蓋政治立場、教育教學(xué)、師生關(guān)系、社會行為等多維度，避免片面化；（3）可操作性原則：明確“負面清單”（如體罰、有償補課）和“正面導(dǎo)向”（如關(guān)愛學(xué)生、參與公益）的具體情形及量化標(biāo)準(zhǔn)；（4）激勵與約束并重原則：考核結(jié)果與職稱晉升、評優(yōu)評先掛鉤，對優(yōu)秀者表彰，對違規(guī)者按規(guī)定處理；（5）民主參與原則：征求教師、學(xué)生、家長代表意見，確保細則符合實際，體現(xiàn)多方訴求。4.校園安全隱患整改方案：（1）消防通道整改：3日內(nèi)清理雜物，設(shè)置固定標(biāo)識，明確責(zé)任人（后勤主任），每周檢查并記錄；（2）監(jiān)控盲區(qū)改造：5日內(nèi)完成攝像頭補裝（重點覆蓋樓道、操場角落），升級監(jiān)控系統(tǒng)至高清聯(lián)網(wǎng)模式，確保錄像保存30天以上；（3）教師急救技能培訓(xùn)：聯(lián)合紅十字會，1個月內(nèi)組織全體教師參加“急救員”培訓(xùn)（含心肺復(fù)蘇、止血包扎），考核合格后上崗；（4）長效機制建設(shè)：將安全隱患排查納入每周行政會重點議題，每學(xué)期開展2次安全演練（消防、防踩踏），建立“師生安全監(jiān)督員”隊伍，鼓勵上報隱患。5.優(yōu)化學(xué)校宣傳工作的措施：（1）豐富內(nèi)容維度：增設(shè)“家庭教育指導(dǎo)”專欄，定期發(fā)布親子溝通、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等實用文章；開設(shè)“學(xué)生成長故事”板塊，展示學(xué)生特長與進步；（2）提升專業(yè)性：組建宣傳團隊（由語文教師、信息技術(shù)教師、家長志愿者組成），邀請媒體專家開展寫作、攝影培訓(xùn)；（3）加強互動性：設(shè)置“家長留言”功能，收集教育需求，針對性推送內(nèi)容；開展“優(yōu)秀家長經(jīng)驗分享”征集活動，增強參與感；（4）拓展傳播渠道：除公眾號外，同步運營抖音、視頻號，發(fā)布“微課片段”“校園活動短視頻”，擴大影響力；（5）強化審核機制：制定《宣傳內(nèi)容審核表》，明確政治導(dǎo)向、隱私保護（如學(xué)生照片需經(jīng)家長同意）等要求，由分管副校長終審。第三部分：案例分析四、案例分析題1.學(xué)校責(zé)任邊界分析：（1）無直接責(zé)任：事件發(fā)生在放學(xué)路上（非學(xué)校管理時間和場所），且為學(xué)生個人沖突，學(xué)校未實施侵權(quán)行為；（2）可能存在管理疏漏責(zé)任：需核查學(xué)校是否開展過學(xué)生矛盾調(diào)解教育、是否建立放學(xué)路隊管理機制、是否對重點學(xué)生（如李某）進行過心理疏導(dǎo)。若未履行上述職責(zé)，可能被認定為“未盡到教育、管理職責(zé)”，需承擔(dān)部分責(zé)任。2.事件處理步驟及溝通策略：（1）應(yīng)急處理階段（24小時內(nèi)）：-立即聯(lián)系雙方家長，了解事件細節(jié)，陪同王某就醫(yī)并墊付檢查費（保留票據(jù)）；-安撫王某家長情緒，表達“關(guān)心學(xué)生安全”的態(tài)度，避免激化矛盾；-與李某家長溝通，強調(diào)“未成年人監(jiān)護人需承擔(dān)民事責(zé)任”，建議協(xié)商解決。（2）調(diào)查階段（3日內(nèi)）：-調(diào)取校門口監(jiān)控（若有），詢問在場學(xué)生（需教師或家長陪同），形成書面記錄；-組織心理教師分別與李某、王某談話，了解矛盾起因（是否涉及校園欺凌）；-召開行政會，分析學(xué)校管理是否存在漏洞（如日常德育是否到位）。（3）協(xié)商階段（5-7日）：-邀請教育行政部門、社區(qū)工作人員參與調(diào)解，明確責(zé)任：李某監(jiān)護人承擔(dān)主要賠償責(zé)任（醫(yī)療費、護理費），學(xué)校若存在管理疏漏則承擔(dān)補充責(zé)任（不超過30%）；-建議李某家長向王某家長當(dāng)面道歉，學(xué)?？沙鼍摺妒录闆r說明》，但不承擔(dān)“公開道歉”（非責(zé)任主體）；-簽訂《調(diào)解協(xié)議書》，明確賠償金額、支付方式及后續(xù)教育措施。（4）后續(xù)整改階段（長期）：-開展“學(xué)生矛盾化解”主題班會，教授溝通技巧；-建立“班級安全信息員”制度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生沖突隱患；-對李某進行心理跟蹤輔導(dǎo)，避免行為重復(fù)；-向全體家長發(fā)送《致家長的一封信》，強調(diào)“校外安全監(jiān)護責(zé)任”，提升家校協(xié)同意識。第四部分：論述題五、論述題校級后備干部應(yīng)具備的核心素養(yǎng)及踐行路徑：核心素養(yǎng)：1.政治引領(lǐng)力：深刻領(lǐng)悟“為黨育人、為國育才”的根本任務(wù)，堅定社會主義辦學(xué)方向，能將黨的教育方針融入學(xué)校管理全過程。2.教育領(lǐng)導(dǎo)力：掌握教育規(guī)律，熟悉安徽省“基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)”“皖教振興”等政策，具備制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、推動教育教學(xué)改革的能力。3.團隊凝聚力：善于溝通協(xié)調(diào)，能調(diào)動教師、家長、社會資源形成育人合力；關(guān)愛教師成長，構(gòu)建“團結(jié)進取”的校園文化。4.創(chuàng)新實踐力：適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢，敢于突破傳統(tǒng)管理模式，在課程建設(shè)、評價改革等方面探索新路徑。5.底線守責(zé)力：嚴守教育法律法規(guī)，落實“雙減”“五項管理”等政策，筑牢校園安全、師德師風(fēng)底線。踐行路徑：（1）強化理論學(xué)習(xí)：定期學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，參加“安徽省名校長工作室”培訓(xùn)，提升政策理解能力。（2）扎根教育實踐：深入教學(xué)一線，每周聽評課2-3節(jié)，參與教研活動，掌握教師需求和學(xué)生成長痛點；牽頭制定《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，聚焦“五育融合”課程體系建設(shè)。（3）