2025年寧夏體育職業(yè)學(xué)院專職輔導(dǎo)員《綜合知識》【說明】一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委，可設(shè)立(),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作，直接指導(dǎo)學(xué)生黨A.黨委會B.學(xué)生黨總支C.黨小組D.黨組織2.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為()年，還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。3.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”?()。B.民辦普通高等學(xué)校C.往屆畢業(yè)生D.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生4.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)?()。A.政府機(jī)構(gòu)B.任何組織和個人C.企業(yè)和公民個人D.事業(yè)單位5.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括()A.心理健康與發(fā)展咨詢B.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢C.精神疾病與發(fā)展咨詢D.擇業(yè)與發(fā)展咨詢6.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和()。A.指導(dǎo)方法B.基本要求C.道德準(zhǔn)則D.行為約束7.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的()。A.多元化B.差異性C.可變性D.歷史繼承性8.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要A.經(jīng)驗(yàn)為師B.專業(yè)為師C.身正為師D.品德為師9.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，()是學(xué)科建設(shè)的依托平臺，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科團(tuán)隊(duì)B.學(xué)科基地C.學(xué)科課程D.學(xué)科方向10.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是()。A.教書育人B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)11.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和()。A.學(xué)術(shù)自由B.學(xué)校自治C.學(xué)生自治D.基層自治12.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過程，具有()的特點(diǎn)。A.多向性B.單向性C.創(chuàng)新性D.基礎(chǔ)性13.在教學(xué)活動中，大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生也可以對教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)A.教學(xué)關(guān)系B.法律關(guān)系C.道德關(guān)系D.人格關(guān)系14.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.努力做到慎獨(dú)B.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一D.開展批評與自我批評15.下列選項(xiàng)不屬于班級授課制的主要特征的是()。A.分組教學(xué)B.教師固定C.內(nèi)容固定D.學(xué)生固定16.()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.坦誠相見，贊美欣賞B.巧用語言，珍惜情誼C.少爭多讓，善于傾聽D.容忍異己，理解寬容17.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為()過程。A.個性傾向性B.心理過程C.心理現(xiàn)象D.個性心理18.兒童客體永久性的形成出現(xiàn)在()。A.具體運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.感知運(yùn)動階段D.前運(yùn)算階段19.下列各項(xiàng)中運(yùn)用了美國心理學(xué)家斯金納的操作性條件作用中的強(qiáng)化手段的是()。A.對舞弊學(xué)生取消其成績B.對成績下降學(xué)生給予提醒C.對違紀(jì)學(xué)生給予批評D.對犯錯誤學(xué)生因表觀好而取消記過20.自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于()。A.間接動機(jī)B.內(nèi)部動機(jī)C.外部動機(jī)D.直接動機(jī)21.高校教學(xué)過程是學(xué)生由學(xué)習(xí)活動向()過渡的過程。A.腦力勞動B.職業(yè)勞動C.復(fù)雜勞動D.體力勞動22.教師對學(xué)校或其他教育及政府部門做出的處理不服或認(rèn)為其侵犯自己合法權(quán)益的，可依《中華人民共和國教師法》,向主管的行政機(jī)關(guān)申訴，請求處理的制度是()。A.教師申訴制度B.學(xué)生申訴制度C.法律救濟(jì)D.學(xué)校事故23.以下說法正確的是()。A.老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的差別，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)B.激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開展競賽C.應(yīng)當(dāng)盡量多地給成績好的學(xué)生獎勵，作為強(qiáng)化D.應(yīng)當(dāng)以外部動機(jī)為主，內(nèi)部動機(jī)為輔24.()可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.斯金納B.加涅C.布魯納D.皮亞杰25.師生關(guān)系最大的功能是()。A.調(diào)節(jié)功能B.凝固功能C.約束功能D.教育功能26.“親其師信其道”說明教師職業(yè)具有A.創(chuàng)造性B.廣泛性C.深遠(yuǎn)性D.示范性27.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策之間的關(guān)系，描述錯誤的是()。A.教育政策保障教育法規(guī)的實(shí)施B.教育政策通常以行政機(jī)關(guān)的指示、決議、意見、綱領(lǐng)、通知等形式表現(xiàn)出來，而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)C.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)D.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑28.正確處理高校教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是()。A.舍科研保教學(xué)B.教學(xué)與科研兼顧C(jī).科研優(yōu)先于教學(xué)D.教學(xué)優(yōu)先于科研29.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.集體活動B.研討活動C.個別活動D.小組活動30.當(dāng)代高校教師的社會服務(wù)，應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)?)。B.“教師中心”模式C.“學(xué)生中心”模式31.以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識活動即()A.科學(xué)研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.管理研究D.教育研究32."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從",這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的A.獨(dú)立性B.長效性C.復(fù)雜性D.示范性33.()決定高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。A.社會政治制度B.社會生產(chǎn)力C.社會文化結(jié)構(gòu)D.社會經(jīng)濟(jì)制度34.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個因素是()。A.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.外傾性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.適應(yīng)性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性35.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是()A.智力B.性格D.能力二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.教師道德行為選擇的外部條件包括()。A.特定社會的道德價(jià)值觀念B.社會歷史條件C.教師的具體生活環(huán)境和條件D.教師道德規(guī)范體系37.使學(xué)生認(rèn)識到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運(yùn)氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是()。A.外部歸因B.不可控歸因C.努力歸因D.可控歸因38.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有()A.協(xié)作B.意義建構(gòu)C.會話D.情境39.大學(xué)生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個發(fā)展階段?()A.鞏固形成B.適應(yīng)準(zhǔn)備C.走向成熟D.穩(wěn)定發(fā)展40.教書與育人的關(guān)系正確的描述是()。A.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程B.先教書自然能育好人C.育人重于教書D.是一對“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程41.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)C.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化D.社會奉獻(xiàn)愛心E.減輕外在壓力F.建立良好的人際關(guān)系【答案】:ABCDEF42.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是()。A.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓B.有幸福感C.身體、智力、情緒十分調(diào)和D.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活43.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為()A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德是可以自控的C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量D.品德在不同人身上的形成是不同的44.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為()。A.直接服務(wù)社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展B.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。C.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質(zhì)的因素D.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高45.事業(yè)單位與其工作人員之間因()、()及()所發(fā)生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定處理。A.履行聘用合同.B.任期變化C.辭退D.辭職46.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有()。A.教學(xué)與科研相統(tǒng)一B.學(xué)術(shù)自由C.大學(xué)自治D.學(xué)術(shù)中立47.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是()的具體體現(xiàn)。A.尊重勞動D.尊重人才48.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點(diǎn)()。A.繼承性D.符號性49.教育政策的基本特點(diǎn)包括()。B.政治性C.權(quán)威性D.穩(wěn)定性50.目前我國高等學(xué)校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是()。51.大型學(xué)生集體活動時(shí)如何防止踩踏事件()A.明確管理責(zé)