六年級英語課后綜合練習題匯編一、匯編編寫背景與核心價值六年級作為小學英語學習的收官階段，既需要系統(tǒng)整合低段積累的語言知識，又要為初中學習搭建能力階梯。本練習題匯編緊扣《義務教育英語課程標準》（2022版）六年級學段要求，以“知識鞏固—技能提升—素養(yǎng)培育”為邏輯主線，涵蓋詞匯運用、語法辨析、閱讀理解、書面表達四大核心模塊，通過分層訓練（基礎鞏固、能力拓展、綜合提升）幫助學生突破“知識碎片化”困境，實現(xiàn)從“會做題”到“會運用”的思維躍遷。二、專項訓練模塊與實戰(zhàn)策略（一）詞匯運用：從“認知”到“活用”的突破六年級詞匯學習需聚焦“一詞多義、詞性轉換、語境辨析”三大維度。匯編中設置三類針對性題型：1.語境選詞填空（高頻考點：詞義辨析+固定搭配）例題：從方框中選擇合適的單詞填空（每詞限用一次）：spend,take,cost,pay①Thenewbook______me20yuan.②I______twohoursonmyhomeworkyesterday.③It______ushalfanhourtowalktoschool.④Youshould______foryourmistakes.解析：`cost`主語為“物”，表“花費金錢”（如①）；`spend`主語為“人”，結構為“spend+時間/金錢+onsth.”（如②）；`take`常用結構“Ittakessb.+時間+todosth.”（如③）；`pay`主語為“人”，搭配“payfor”表“為……付款/付出代價”（如④）。訓練建議：整理教材中“易混動詞（如borrow/lend,bring/take）”“近義詞組（如lookfor/find/findout）”，制作“語境辨析卡”強化記憶。2.單詞拼寫與詞性轉換（高頻考點：詞形變化+語境拼寫）例題：根據(jù)首字母或中文提示完成單詞，使句意通順：①Mymotherisa______(護士).Sheworksinahospital.(nurse)②Thelittlegirlisvery______(禮貌的)toeveryone.(polite)③It’sr______outside.Takeanumbrellawithyou.(rain)解析：第①題考查職業(yè)類名詞拼寫，注意“nurse”為規(guī)則拼寫；第②題考查形容詞“polite”的拼寫（易混淆點：“politely”為副詞，需結合語境判斷詞性）；第③題根據(jù)語境（“帶傘”）推斷為“rainy”（形容詞，表“下雨的”），需區(qū)分“rain（動詞/名詞）”“rainy（形容詞）”“raining（現(xiàn)在分詞）”的用法。（二）語法知識：從“規(guī)則記憶”到“邏輯運用”六年級語法需重點突破“時態(tài)綜合（現(xiàn)在/過去/將來）、被動語態(tài)初步、比較級/最高級”。匯編通過“句型轉換+語法填空+短文改錯”三維訓練深化理解：1.句型轉換（高頻考點：時態(tài)轉換+否定/疑問句式）例題：將下列句子改為否定句：Hehaslunchatschooleveryday.解析：一般現(xiàn)在時的否定結構為“主語+don’t/doesn’t+動詞原形”。本句主語“he”為第三人稱單數(shù)，故否定形式為：Hedoesn’thavelunchatschooleveryday.（易錯點：學生易誤寫為“hasn’t”，需明確“has”在此處為實義動詞“吃”，否定需借助助動詞“doesn’t”，而非“hasn’t”（后者為現(xiàn)在完成時結構）。）2.語法填空（高頻考點：介詞/連詞/時態(tài)呼應）例題：閱讀短文，用適當?shù)脑~填空（每空一詞）：Iusuallygotoschool______bike,but______rainydays,Itakeabus.IwillgotoBeijing______myparentsnextweek.解析：第一空：“by+交通工具”表出行方式，填`by`；第二空：“在具體某天（如rainydays）”用介詞`on`；第三空：“和……一起”用介詞`with`。（三）閱讀理解：從“信息提取”到“文本解讀”六年級閱讀需覆蓋“記敘文（故事類）、說明文（文化/科普類）、應用文（郵件/海報）”三類文體，訓練“細節(jié)定位、推理判斷、主旨歸納”三大能力：例題（記敘文）：閱讀短文，回答問題：Lisa’sWeekendLisaisa12-year-oldgirl.Lastweekend,shewasverybusy.OnSaturdaymorning,shecleanedherroom.Intheafternoon,shevisitedhergrandparentsandhelpedthemwatertheflowers.OnSunday,shedidherhomeworkinthemorningandwenttothelibraryintheafternoon.Shereadabookaboutspacethere.Q:WhatdidLisadoonSundayafternoon?解析：定位關鍵時間“Sundayafternoon”，找到原文對應句：“...wenttothelibraryintheafternoon.Shereadabookaboutspacethere.”整合信息：Shewenttothelibraryandreadabookaboutspace.訓練建議：建立“閱讀錯題本”，標注錯誤題型（如“細節(jié)題定位偏差”“主旨題概括不全”），針對性強化“找關鍵詞—回文定位—同義轉換”的解題邏輯。（四）書面表達：從“句式堆砌”到“內(nèi)容連貫”六年級寫作以“話題作文（如MyHobby,ASpecialDay）、應用文（如邀請信、留言條）”為主，匯編提供“結構模板+潤色技巧”雙維度指導：例題：MySchool要求：用50詞左右介紹你的學校，包含“校園環(huán)境、課程活動、個人感受”三部分。寫作框架：開頭（總起）：Myschoolisbigandbeautiful.Iloveitverymuch.中間（細節(jié)）：Thereare...classroomsinmyschool.Wehave...lessonseveryday,likeEnglishandart.Afterschool,Ioften...withmyfriends.結尾（感受）：Ifeelhappytostudyhere.優(yōu)秀范文參考：MySchoolMyschoolisbigandbeautiful.Thereare30classroomsandabigplayground.Wehavesixlessonseveryday,likeEnglish,musicandPE.Afterschool,Ioftenplaybasketballwithmyfriends.Ifeelhappytostudyherebecauseteachersarekindandclassmatesarefriendly.解析：結構清晰：“總—分—總”邏輯，涵蓋“環(huán)境、課程、活動、感受”；語法亮點：使用“Therebe”句型、一般現(xiàn)在時、原因狀語從句（“because...”）；詞匯升級：用“playground”“friendly”等詞替代基礎表達，提升文采。三、綜合模擬練習（節(jié)選）（一）詞匯與語法（10分）1.用所給詞的適當形式填空：①Look!Thechildren______(fly)kitesinthepark.(現(xiàn)在進行時)②The______(two)lessonisaboutanimals.(序數(shù)詞)2.選擇最佳答案：—______isyourschool?—It’snearthehospital.A.WhatB.WhereC.How（二）閱讀理解（15分）閱讀海報，完成任務：SchoolArtFestivalTime:May20th,9:00a.m.Place:SchoolHallActivities:Singingcontest(9:30-11:00)Handmadeworksshow(1:30-3:00p.m.)Dramaperformance(3:30-4:30p.m.)Q1:WhenistheSchoolArtFestival?Q2:Whatcanstudentsdoat2:00p.m.?（三）書面表達（15分）題目：MyFavoriteSeason要求：描述你最喜歡的季節(jié)，說明喜歡的原因（天氣、活動、食物等），不少于50詞。四、高效訓練建議1.分層訓練法：基礎薄弱學生優(yōu)先完成“詞匯拼寫、句型轉換”類基礎題；能力較強學生側重“閱讀推理、寫作潤色”類拓展題。2.錯題復盤法：每周末整理本周錯題，標注“考點（如‘一般過去時否