猜猜他是誰(shuí)CartoonAnimalsParty演講人：朱老師目

錄CONTENT課程導(dǎo)入1234寫(xiě)作指導(dǎo)例文引路方法總結(jié)課程導(dǎo)入PartOne

同學(xué)們，上課前老師帶大家做個(gè)游戲，游戲的名字是猜猜他是誰(shuí)。老師將給大家出幾個(gè)動(dòng)畫(huà)片中人物的謎語(yǔ)，請(qǐng)大家大聲告訴我他是誰(shuí)。三頭六臂本領(lǐng)強(qiáng)，腳踩輪兒閃光芒，手持寶器戰(zhàn)魔王，正義少年響當(dāng)當(dāng)。毛臉雷公嘴，金棒舞風(fēng)雷。踏碎凌霄殿，花果稱(chēng)圣歸。掛著小鈴鐺，身披白衣裳。聰明又善良，智斗灰太狼。猜猜他是誰(shuí)？真棒！課程講解Parttwo

同學(xué)們，請(qǐng)思考一下剛才你們是怎么猜到他是誰(shuí)的呢？1、三頭六臂本領(lǐng)強(qiáng)，腳踩輪兒閃光芒，手持寶器戰(zhàn)魔王，正義少年響當(dāng)當(dāng)。2、毛臉雷公嘴，金棒舞風(fēng)雷。踏碎凌霄殿，花果稱(chēng)圣歸。3、掛著小鈴鐺，身披白衣裳。聰明又善良，智斗灰太狼。關(guān)鍵信息在哪里？抓住了人物的特點(diǎn)，人物的特點(diǎn)除了剛才所說(shuō)的，還有哪些呢？我們可以從哪些方面來(lái)介紹一個(gè)人呢？

談話(huà)交流，明確方法人物特點(diǎn)外貌性格愛(ài)好品質(zhì)眉毛、眼睛、鼻子、嘴……內(nèi)向、沉穩(wěn)、活潑、開(kāi)朗……唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、彈琴……善良、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)……外貌、性格特點(diǎn)、優(yōu)秀品質(zhì)、興趣愛(ài)好通過(guò)剛才的探討學(xué)習(xí)，我們?cè)倏偨Y(jié)一下，要如何介紹一個(gè)人才能讓同學(xué)們很快地猜出他是誰(shuí)？小結(jié)

（1）說(shuō)外貌上抓住與眾不同的地方，并按一定的順序?qū)?。?）抓住性格、語(yǔ)言、行為及愛(ài)好等方面的突出特點(diǎn)寫(xiě)出故事來(lái)。

（3）敘述典型事例，要言之有物。例文引路Partthree例文引路猜猜他是誰(shuí)他是我最好的朋友，有著讓人過(guò)目不忘的模樣。圓圓的臉蛋像紅撲撲的蘋(píng)果，一笑起來(lái)，眼睛就瞇成兩條彎彎的月牙，露出兩顆可愛(ài)的虎牙，特別招人喜歡。

他不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，還充滿(mǎn)了活力。在操場(chǎng)上，總能看到他矯健的身影。每次上體育課，他就像一只歡快的小鹿，跑步、跳繩、打籃球，樣樣在行。記得那次班級(jí)籃球比賽，他在賽場(chǎng)上靈活地穿梭，連續(xù)投進(jìn)好幾個(gè)球，為我們班贏得了關(guān)鍵的勝利，大家都為他歡呼鼓掌。

外貌描寫(xiě)愛(ài)好特長(zhǎng)例文引路

他還是個(gè)熱心腸。有一次，我忘記帶鉛筆，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他看到后，立刻把自己多余的鉛筆遞給我，還笑著安慰我別著急。平時(shí)誰(shuí)有困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。

他就是這樣一個(gè)陽(yáng)光、熱情又充滿(mǎn)活力的人，你們能猜出他是誰(shuí)嗎？美好品質(zhì)方法總結(jié)Partfour我們要從人物的外貌、性格特點(diǎn)、優(yōu)秀品質(zhì)、興趣愛(ài)好這些方面入手，細(xì)致觀察，抓住一兩個(gè)最主要的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。精彩開(kāi)頭1、懸念式開(kāi)頭：今天我要給大家介紹一個(gè)超有趣的同學(xué)！他身上藏著好多“小秘密”保準(zhǔn)你猜不出來(lái)！快來(lái)跟著我的故事一起猜猜看吧？2、情境式開(kāi)頭：每天早上總會(huì)在校園里看到一個(gè)穿著校服在操場(chǎng)上奔跑的小男孩，想知道他是誰(shuí)嗎？別著急，看完這篇文章你就知道了。3、對(duì)比式開(kāi)頭：在我們班上，有這樣一位同學(xué)，他和其他人有些不一樣。當(dāng)大家都在嘰嘰喳喳討論玩耍時(shí)，他總是靜靜地坐在角落；而當(dāng)遇到難題時(shí)，他卻能迅速脫穎而出。他究竟是誰(shuí)呢？精彩結(jié)尾1、總結(jié)式結(jié)尾：這就是我要介紹的那個(gè)人，他或許不是最耀眼的，但他的善良、勤奮和獨(dú)特的個(gè)性，卻像一顆星星，在我的生活中閃閃發(fā)光?，F(xiàn)在，你應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧？2、啟發(fā)式結(jié)尾：他就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)魅力的人，他的故事讓我明白，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要善于發(fā)現(xiàn)，就能從身邊的人身上學(xué)到很多東西。那么，你能猜到這個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的人是誰(shuí)嗎？3、

抒情式結(jié)尾：我真的很幸運(yùn)能夠認(rèn)識(shí)他，他就像我生活中的一束光，照亮了我的每一天。希望我們的友誼能夠一直延續(xù)下去?，F(xiàn)在，你應(yīng)該已經(jīng)猜到這個(gè)特別的他是誰(shuí)了吧？板書(shū)設(shè)計(jì)猜猜他是誰(shuí)一、開(kāi)頭

1、懸念式

2、情景式

3、對(duì)比式二、中間