e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF54247616BDCBB2D840EBD55303F1A6C4BED7A7D631CC9F77BCB67D85DCCE2B8637AC2BDA2214085FA648C8A4E08BD4C943870A84D7A3B8A5B4341說明文閱讀現(xiàn)代文閱讀

是以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁，它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律。語言具有科學(xué)性，條理性，準(zhǔn)確性。說明文expository-writing說明方法有哪些？舉例子、打比方、下定義、作詮釋、作比較、作引用（引資料）、列數(shù)字、列圖表、摹狀貌、等。說明順序有哪些？常見的說明順序有：

時間順序、空間順序、邏輯順序等。?實體的事物：山川、花草樹木、器物等。?抽象的事理：思想、概念、原理、技術(shù)等?！壿嬳樞??適合以邏輯順序來說明的內(nèi)容：常見的說明方法1.下定義

嚴(yán)格說明一種事物的本質(zhì)特征或一個概念的含義及使用范圍。例：食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。2.作詮釋對事物作一般性解釋、說明。例：趙州橋是世界著名的古代石拱橋。知識檢測??下列哪句運用了“下定義”的說明方法？A.正方形是四個角都是90度，且內(nèi)角和為360度的圖形。B.有一個角是直角且有一組鄰邊相等的平行四邊形是正方形。√知識檢測??下列哪句運用了“下定義”的說明方法？A.無限而不循環(huán)的小數(shù)叫無理數(shù)。B.鈾，是一種銀白色的金屬?！藽.商品是勞動所得的產(chǎn)品。3.作比較將一事物或事理與另一事物、事理進(jìn)行比較，找出區(qū)別，突出某一事物的特征。

例：它的面積有七千平方米，比一個足球場還大。4.打比方借助比喻來說明事物、闡明事理。例：許多水果樣子十分古怪，有的殼上和著茸毛，有的果皮像是蛇皮。

這種工序為什么單叫點藍(lán)呢？原來這種制作方法開頭的時候多用藍(lán)色料，當(dāng)時叫點藍(lán)，就此叫開了。作詮釋分析下列句子的說明方法各種色料的細(xì)末都盛在碟子里，和著水，像畫家的畫桌一樣，五顏六色的碟子一大堆。打比方分析下列句子的說明方法用果樹學(xué)的術(shù)語來說，荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片。打比方；下定義分析下列句子的說明方法5.舉例子選取有代表性的具體實例來說明事物。例：一般人認(rèn)為，年齡稍大，記憶能力一定更差，其實不然。馬克思五十多歲時開始學(xué)俄文……6.引資料引用文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等來充實說明的內(nèi)容。也叫“作引用”。一般情況下引資料的作用：使文字形象生動，具有文學(xué)韻味，引起讀者興趣。7.列數(shù)字?運用數(shù)字從數(shù)量上說明事物、闡釋事理。例：一個菠蘿蜜可以重達(dá)六七十斤……8.畫圖表?用圖畫、照片、示意圖或表格來說明事物或事理。

再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有七八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。舉例子；列數(shù)字；作比較分析下列句子的說明方法通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的說明方法。9.摹狀貌

例：這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。試一試Haveatry.南州六月荔枝丹——賈祖璋“南州六月荔枝丹”出自明朝陳輝的詩作《荔枝》。南部地區(qū)的荔枝到了六月份都變成朱紅色，因此“荔枝丹”指荔枝成熟了?！澳现萘吕笾Φぁ本毩?xí)（一）1.選文的主要內(nèi)容是什么？其中結(jié)尾兩句意在寫什么？成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。生在樹頭，從遠(yuǎn)處當(dāng)然看不清它殼面的構(gòu)造，只有紅色映入眼簾，因而把它比作“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株樹以至成片的樹林，那就成為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”的絢麗景色了。荔枝的成熟，廣東是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月為盛期，“南州六月荔枝丹”指的是陰歷六月，正當(dāng)陽歷七月。荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。又有黃荔，淡黃色而略帶淡紅。1.答：第一段主要寫荔枝的顏色。結(jié)尾意在告訴讀者，荔枝的品種很多。練習(xí)（一）練習(xí)（二）2.選文第二段中劃線的詞語能否去掉？為什么？荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。蒂部周圍微微突起，稱為果肩；有的一邊高，一邊低。頂端叫果頂，渾圓或尖圓。兩側(cè)從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝，叫做縫合線，顯隱隨品種而不同。舊記載中還有一些稀奇的品種，如細(xì)長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因為缺少經(jīng)濟(jì)價值，現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。2.答：不能去掉，這些詞起限定范圍和修飾作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。練習(xí)（二）練習(xí)（三）3.該自然段主要運用了什么說明順序？①先寫荔枝蒂部，后寫頂端，再寫兩側(cè)……空間順序②先寫荔枝常見的品種，再寫不常見的。邏輯順序練習(xí)（三）3.該自然段主要運用了什么說明順序？3.答：運用了由上到下、由中間到兩邊的空間順序，以及由一般到特殊的邏輯順序。練習(xí)（三）練習(xí)（四）4.比較下列句子的表達(dá)效果有何不同。（1）現(xiàn)代科學(xué)發(fā)達(dá)，