3/3專題04擴(kuò)展語句，壓縮語段目錄目錄學(xué)考要求速覽必備知識梳理高頻考點精講考點一：話題擴(kuò)展型考點二：關(guān)鍵詞提取型考點三：概念定義型考點四：關(guān)鍵信息保留型考點五：基于交流目的型實戰(zhàn)能力訓(xùn)練：集實戰(zhàn)能力訓(xùn)練 學(xué)業(yè)要求：掌握擴(kuò)展語句的基本方法，能圍繞話題、關(guān)鍵詞等進(jìn)行合理延展，使表達(dá)更豐富具體。熟練運(yùn)用壓縮語段的技巧，精準(zhǔn)提取核心信息，實現(xiàn)語句簡潔凝練。能根據(jù)不同交流目的，靈活選擇擴(kuò)展或壓縮策略，滿足實際表達(dá)需求。能力層級：學(xué)業(yè)質(zhì)量水平2.3。考點解讀：1.要求圍繞指定話題，添加細(xì)節(jié)、補(bǔ)充情境或延伸邏輯。2.需從復(fù)雜語段中篩選核心關(guān)鍵詞，剔除冗余信息。3.針對指定概念，明確其本質(zhì)屬性與范圍。4.在壓縮語段時，完整保留時間、地點、主體、事件等關(guān)鍵要素。5.能根據(jù)具體交流場景調(diào)整表達(dá)。擴(kuò)展語句，壓縮語段的技巧與方法擴(kuò)展語句，即通過擴(kuò)展語意或語境，使簡單的、概括的、抽象的句子盡量豐富、具體、形象起來，旨在考查學(xué)生的想象能力、思維創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力。壓縮語段，具體表現(xiàn)為三點：①對材料的理解；②對材料中相關(guān)信息的篩選；③語言概括與表達(dá)。此考點的考查方式較多，如概括主要內(nèi)容，擬寫一句話新聞或標(biāo)題，擬寫導(dǎo)語，給概念下定義等。學(xué)生在備考擴(kuò)展語句和壓縮語段時，應(yīng)了解其相關(guān)題型的解題思路。考點一：話題擴(kuò)展型把握主題，確定擴(kuò)展方向。這類題在題干中已限定了擴(kuò)寫的中心，答題時必須圍繞這個中心話題去擴(kuò)展。理清思路，確定語段層次。由于擴(kuò)寫是由少到多、由簡單到豐富的過程，所以在確定擴(kuò)展方向之后，應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次?？梢允强偡?、總分總、分總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系。續(xù)寫部分要與原句、原段銜接自然。選用寫作手法，組織語言作答。續(xù)寫時要嚴(yán)格圍繞被續(xù)寫的內(nèi)容，不能另立話題，可以選用比喻、擬人等修辭手法，也可以借助舉例、對比、因果推論法等來增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。如“溫情脈脈的善良更能溫暖我們的內(nèi)心，成為我們這個社會和諧的潤滑劑、前進(jìn)的推進(jìn)劑”，就巧妙地使用了比喻修辭手法?？键c二：關(guān)鍵詞提取型仔細(xì)研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對象或議論的中心觀點，然后盡可能簡練地概括文段的主要內(nèi)容。對原文內(nèi)容有了初步的認(rèn)識后，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取、概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來。在概括出來的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，學(xué)生只需將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐一提取出來即可作答。對所選關(guān)鍵詞來一個回頭看。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處，再看一下信息要點全不全，最后將關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容?？键c三：概念定義型給概念下定義的基本公式是“被定義概念=被定義概念的本質(zhì)特點+鄰近大概念”。“被定義概念”是小概念，暫且用“小”來代替，“鄰近大概念”是“被定義概念”的上一級概念，暫且用“大”來代替；“被定義概念的本質(zhì)特點”，用一個“特”字來代替。這樣一來，其定義就可以簡化為“小=特+大”。運(yùn)用公式給概念下定義一般按以下三個步驟進(jìn)行。找“大”，即找到被定義概念的鄰近大概念。如要給“筆”下定義，要先找到“筆”的“鄰近大概念”——“文具”。以“東西”“物質(zhì)”“工具”為“大”不行，第一個太俗，后兩個太“寬”，也就是說，“筆是東西”“筆是物質(zhì)”“筆是工具”都不貼切，只有說“筆是文具”才最貼切、準(zhǔn)確。找“特”，即找到被定義概念的本質(zhì)特點。“筆”的本質(zhì)特點是“用來寫字畫畫”，而“細(xì)長的”“可以握在手中”等，是次要特點，可以略去。巧“連”，連接“小”與“特+大”。根據(jù)定義“小=特+大”，上例中的筆的定義應(yīng)為“筆是用來寫字畫畫的文具”。考點四：關(guān)鍵信息保留型瀏覽題干和語段內(nèi)容，判斷語段類型，思考壓縮方向。有的題干會提示文段類型，有的會限定壓縮范圍，關(guān)注題干有助于提高閱讀效率。把握語段結(jié)構(gòu)，明確核心內(nèi)容?？梢越柚Z段中的標(biāo)點符號、關(guān)聯(lián)詞、重復(fù)出現(xiàn)的詞語、概括性的語句等，梳理語段層次，把握核心內(nèi)容。根據(jù)語段類型、句間關(guān)系、句式特點和字?jǐn)?shù)要求，辨析、提煉關(guān)鍵信息。新聞?wù)Z段強(qiáng)調(diào)新聞事實、新聞價值，說明性語段重在表現(xiàn)說明對象的特征、功能等。一般應(yīng)淘汰這幾種信息：重復(fù)信息、比較信息、背景信息、描寫信息、舉例信息。結(jié)合字?jǐn)?shù)要求，概括替換，梳理整合，準(zhǔn)確表達(dá)。①稱謂過長的內(nèi)容要改用簡稱。②如果有復(fù)指成分，則保留起實指作用的本位語，去掉起解釋作用的同位語。③語義有重復(fù)的語句，宜保留能確切、具體表述語義的語句，去掉表述籠統(tǒng)的語句?？键c五：基于交流目的型在真實的情境中進(jìn)行信息的獲取、篩選、提煉和表達(dá)，關(guān)注語段壓縮的情境、對象與目的，強(qiáng)化信息處理能力的實用導(dǎo)向?；诮涣髂康牡恼Z段壓縮一般按以下三個步驟進(jìn)行。審明題目。關(guān)注交際的情境、主客體和目的，明確信息提取的重點?；诮涣髂康牡恼Z段壓縮可能是概括通篇材料，也可能依題干所要求的重點概括材料中的部分文段。篩選信息。在“審明題目”的基礎(chǔ)上，結(jié)合材料提取相應(yīng)的信息。借助標(biāo)點符號，梳理語段層次，把握語段核心內(nèi)容。根據(jù)語段類型、句間關(guān)系、句式特點和字?jǐn)?shù)要求，辨析、提煉關(guān)鍵信息。恰當(dāng)表達(dá)。根據(jù)交流的對象，采取得體的措辭。注意口語和書面語、謙敬詞的轉(zhuǎn)化。另外，如有字?jǐn)?shù)限制，可以逆向思維，借助字?jǐn)?shù)限制反推自己的答案是否冗長或有所缺漏。考點一：話題擴(kuò)展型話題擴(kuò)展型是學(xué)考“擴(kuò)展語句”核心考點之一，要求圍繞指定話題，在不偏離主旨的前提下，通過添加細(xì)節(jié)、運(yùn)用修辭、補(bǔ)充情境實現(xiàn)內(nèi)容豐富化。高頻考查形式為以單個詞語或簡單短句為核心擴(kuò)展，關(guān)鍵得分點有三：一是緊扣話題，不增刪原有核心信息；二是合理添加修飾、說明或場景描寫，使內(nèi)容具體可感；三是恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭，提升語言表達(dá)效果。需注意避免偏離主題、內(nèi)容空洞或堆砌無關(guān)信息，確保擴(kuò)展后語句連貫、邏輯清晰，符合學(xué)考對語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動的要求。例題1（2024.12·福建模擬）語言文字運(yùn)用從孔子、莊子、馬克思、霍金中任選三人為例，按照要求續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物的境遇；②運(yùn)用排比的修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實；④不少于60個字。人是一根能思想的葦草，思想使渺小而脆弱的人變得偉大而堅強(qiáng)?！敬鸢浮靠鬃又苡瘟袊?，顛沛流離，屢遭困厄，卻憑借“仁”與“禮”的思想，在亂世中構(gòu)建起影響千年的道德體系，讓自己從奔波的旅人成為華夏文明的“至圣先師”；馬克思身處流亡之中，生活窘迫，飽受迫害，卻以對資本主義的深刻剖析和對共產(chǎn)主義的堅定追求，用《資本論》的思想光芒，照亮了人類追求解放的道路，讓自己從困頓的學(xué)者成為改變世界格局的思想先驅(qū)；霍金被禁錮在輪椅之上，身體被疾病牢牢束縛，卻靠著對宇宙奧秘的執(zhí)著探索，以黑洞理論和量子宇宙學(xué)的突破，用思想穿越了物理的局限，讓自己從殘疾的患者成為洞悉宇宙的科學(xué)巨匠?！窘馕觥坷m(xù)寫內(nèi)容緊密圍繞“思想使渺小而脆弱的人變得偉大而堅強(qiáng)”這一首句觀點。孔子的“顛沛流離”、馬克思的“流亡窘迫”、霍金的“身體禁錮”，分別體現(xiàn)了三人“渺小而脆弱”的境遇；而他們的“仁禮思想”“共產(chǎn)主義思想”“宇宙探索思想”，則直接展現(xiàn)了思想如何讓他們突破困境，成為“偉大而堅強(qiáng)”的存在，完全符合首句核心觀點。準(zhǔn)確還原了三位人物的關(guān)鍵境遇——孔子周游列國時的艱難、馬克思流亡期間的貧困與迫害、霍金因漸凍癥導(dǎo)致的身體局限，沒有脫離人物真實經(jīng)歷，保證了內(nèi)容的合理性。采用“XX（人物）……（境遇），卻憑借/以/靠著……（思想），……（思想帶來的成果與轉(zhuǎn)變）”的句式，形成了結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的排比句，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和說服力。每一句都先點明人物的“渺小脆弱”（境遇），再闡述其“思想”，最后說明思想如何讓其“偉大堅強(qiáng)”（成果與地位），邏輯鏈條清晰，語意連貫。同時，具體提及了孔子的“仁”與“禮”、馬克思的《資本論》與共產(chǎn)主義追求、霍金的黑洞理論與量子宇宙學(xué)，內(nèi)容翔實，避免了空泛表述，滿足了“不少于60個字”的要求。1.（2025.5·福建模擬）語言文字運(yùn)用根據(jù)所給語句，續(xù)寫一段不少于70個字的文字。要求：①運(yùn)用擬人的修辭手法；②必須寫一個帶有哲理性的句子。在你的旅途中，會有許多你沒有見過的鮮花，【答案】在你的旅途中，會有許多你沒有見過的鮮花。它們有的在晨光中踮起腳尖，悄悄打量初醒的世界；有的在微風(fēng)里舒展裙擺，輕輕哼唱著無人知曉的歌謠；有的在暮色中垂下頭顱，靜靜積攢著明日綻放的力量。它們從不因無人欣賞而吝嗇芬芳，因為每一朵花都明白：生命的價值，從不在于被看見，而在于盡情綻放自己的光芒?！窘馕觥繉Ⅴr花賦予人的動作與情態(tài)，“踮起腳尖”“打量”“舒展裙擺”“哼唱”“垂下頭顱”“積攢力量”等表述，生動形象地展現(xiàn)了鮮花的不同姿態(tài)，讓文字更具感染力，完全符合“運(yùn)用擬人的修辭手法”的要求。結(jié)尾“生命的價值，從不在于被看見，而在于盡情綻放自己的光芒”一句，由鮮花的綻放引申到生命價值的思考，蘊(yùn)含深刻哲理，滿足“必須寫一個帶有哲理性的句子”的要求。文字圍繞“旅途中的鮮花”展開，從不同時段鮮花的狀態(tài)切入，語意連貫，且字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超70字，符合題目篇幅要求。2.（2024.12·福建模擬）語言文字運(yùn)用使用下面的詞語，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段不少于60個字且意思完整的話。節(jié)儉幸福行動務(wù)實中國夢【答案】節(jié)儉不是吝嗇的代名詞，而是幸福生活的智慧底色。它像一盞明燈，指引我們在物欲橫流中守住本心；當(dāng)我們用務(wù)實的行動踐行節(jié)儉——擰緊滴水的龍頭、珍惜每一粒糧食，幸福便會在這些細(xì)微的堅持中悄然生長。而無數(shù)人用節(jié)儉與務(wù)實澆灌的行動之花，終將匯聚成實現(xiàn)中國夢的磅礴力量?！窘馕觥客暾肮?jié)儉”“幸?！薄靶袆印薄皠?wù)實”“中國夢”五個給定詞語，且詞語間邏輯緊密，從節(jié)儉與幸福的關(guān)系，到用務(wù)實行動踐行節(jié)儉，再到與中國夢的關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，無生硬堆砌。運(yùn)用比喻修辭，將“節(jié)儉”比作“明燈”，形象地突出了節(jié)儉對生活的指引作用，滿足“至少運(yùn)用一種修辭手法”的要求。文字圍繞“節(jié)儉與幸福、行動、務(wù)實及中國夢的聯(lián)系”展開，意思完整，字?jǐn)?shù)超過60字，符合題目要求。3.（2024.5·福建模擬）語言文字運(yùn)用中學(xué)語文教材中的許多文學(xué)意象，常常引發(fā)我們豐富的聯(lián)想和想象。請從下列意象中選擇一個作為對象，寫一段話描繪你所想象的情景。要求：①體現(xiàn)意象特征；②句式不限；③至少運(yùn)用兩種修辭手法；④字?jǐn)?shù)不超過60個字。羽扇綸巾梧桐細(xì)雨大漠孤煙漁舟唱晚【答案】示例一：梧桐細(xì)雨梧桐葉像垂淚的故人，在細(xì)雨中輕輕顫抖；雨絲似綿長的愁緒，纏纏繞繞，把整座庭院織成一片朦朧的詩意，每一滴雨落在葉上的聲響，都是時光低吟的溫柔絮語。示例二：羽扇綸巾羽扇輕搖，似能拂去赤壁的硝煙；綸巾微整，盡顯周郎的儒雅從容，那身影立在船頭，成了歷史長河中永不褪色的風(fēng)流剪影。（比喻、擬人）示例三：大漠孤煙大漠像沉睡的巨人，黃沙是它金色的鎧甲；孤煙如筆直的銀劍，刺破湛藍(lán)的天幕，在天地間刻下一道蒼涼而壯闊的印記。（比喻、擬人）示例四：漁舟唱晚漁舟披著晚霞的霓裳，在碧波上緩緩滑行；漁人的歌聲像清甜的泉水，流淌在暮色里，把夕陽也唱得醉臥在西山。（比喻、擬人））【解析】（以梧桐細(xì)雨為例）“梧桐葉顫抖”“細(xì)雨纏綿”“雨打梧桐的聲響”，精準(zhǔn)捕捉了“梧桐細(xì)雨”的典型元素，營造出凄婉、朦朧的氛圍，充分體現(xiàn)了該意象的特征。運(yùn)用比喻，將梧桐葉比作“垂淚的故人”，將雨絲比作“綿長的愁緒”；擬人“時光低吟的溫柔絮語”。兩種修辭手法，滿足“至少運(yùn)用兩種修辭手法”的要求。句式靈活，長短句結(jié)合，字?jǐn)?shù)控制在60字以內(nèi)，符合題目限制。考點二：關(guān)鍵詞提取型關(guān)鍵詞提取型是學(xué)考“壓縮語段”的核心考點之一，要求從新聞、說明性文字等語段中，篩選出能概括核心內(nèi)容的關(guān)鍵信息。高頻考查材料包括新聞報道、語段主旨句、說明性文段，得分關(guān)鍵在于三點：一是通讀語段把握主旨，明確核心對象與事件；二是剔除修飾、補(bǔ)充等冗余信息，聚焦主謂賓核心結(jié)構(gòu)；三是提煉簡潔準(zhǔn)確的詞語，避免重復(fù)或次要信息。需注意關(guān)鍵詞數(shù)量通常有明確要求，要兼顧全面性與簡潔性，確保提取的詞語能完整覆蓋語段核心內(nèi)容，符合學(xué)考對信息篩選與概括能力的考查要求。例題2（2024.11·福建模擬）語言文字運(yùn)用某校正舉辦“詞語的積累與運(yùn)用”學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)下面“孺子?！币辉~的信息，概括出現(xiàn)代漢語詞語的三個特征，每條不超過12個字?！叭孀优！币辉~有兩層意思，最初指游戲時被兒童牽著走的由大人扮成的牛，現(xiàn)在也比喻甘愿為人民大眾服務(wù)的人?！叭孀优！钡倪@兩層意思，前一個叫作本義，后一個叫作引申義，二者要區(qū)別開來。魯迅在《自嘲》中說“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！绷?xí)近平強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)“為民服務(wù)孺子牛”的精神，這里用的都是引申義。如果說“孺子牛”的本義大致屬于中性詞的話，那么它的引申義就鮮明地表達(dá)了褒揚(yáng)的態(tài)度?！敬鸢浮?.多義；2.引申義常用；3.情感色彩有差異【解析】特征一“多義”：材料明確指出“孺子?！庇袃蓪右馑?，“最初指游戲時被兒童牽著走的由大人扮成的?！笔潜玖x，“比喻甘愿為人民大眾服務(wù)的人”是引申義，直接體現(xiàn)現(xiàn)代漢語詞語“存在多個含義，且包含本義與引申義”的特征，提煉后控制在12字以內(nèi)，即為“多義（有本義與引申義）”。特征二“引申義常用”：材料舉例說明魯迅《自嘲》中的詩句、習(xí)近平提及的“為民服務(wù)孺子?！本瘢褂谩叭孀优！钡囊炅x，而非本義，可見在實際運(yùn)用中，該詞的引申義使用頻率更高、更常見，由此概括出“引申義常用（如魯迅、習(xí)近平用）”，既貼合材料信息，又符合字?jǐn)?shù)要求。特征三“情感色彩有差異”的推導(dǎo)：材料明確對比“孺子?！钡那楦猩剩氨玖x大致屬于中性詞”，“引申義鮮明地表達(dá)了褒揚(yáng)的態(tài)度”，二者情感傾向不同，這是現(xiàn)代漢語詞語的典型特征之一，據(jù)此提煉為“情感色彩有差異（本義中性，引申義褒揚(yáng)）”，精準(zhǔn)對應(yīng)材料內(nèi)容且字?jǐn)?shù)合規(guī)。1.（2025.4·福建模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。從來的文章家都提倡簡練而列繁冗拖沓為作文病忌。這誠然是不錯的。然而，文章的繁簡又不可單以文字的多寡論。言簡意賅，是疑練、厚重；，?！胺薄蹦?，有時也自有它的好處：描摹物態(tài)，求其窮形盡相；刻畫心理，能使細(xì)致入微。有時，真是非繁不足以達(dá)其妙處。這可稱為以繁勝簡?？次膶W(xué)大師們的創(chuàng)作，有時用簡：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。有時使繁：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。請依據(jù)文段的主要信息，從中提取兩個關(guān)鍵詞。【答案】簡筆，繁筆（或：簡，繁）【解析】（1）這段文字探討了文章中的簡練和繁復(fù)的不同作用。對應(yīng)闡釋簡筆、繁筆，簡和繁各自的優(yōu)點。最后，用文學(xué)大師的創(chuàng)作實踐為例，展示了繁簡運(yùn)用的靈活性，提示應(yīng)靈活掌握寫作技藝。就此可提取出關(guān)鍵詞：簡筆、繁筆，或：簡、繁。2.下面一段話是對“微公益”的說明，請?zhí)崛≈饕畔ⅲ瑢懗鏊膫€關(guān)鍵詞。隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來越多的普通人開始參與到公益事業(yè)中來，于是一種草根公益應(yīng)運(yùn)而生，這就是微公益。微公益提供了一個很好的平臺，人們將微不足道的愛心匯集起來，積少成多，就形成了一股強(qiáng)大的社會力量。微公益關(guān)注貧困，關(guān)注教育，關(guān)注社區(qū)發(fā)展，關(guān)注生物保護(hù)和低碳等，具有很強(qiáng)的利他性。它沒有過去大慈善者那種“行俠仗義”“扶貧濟(jì)困”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，取而代之的是寓善于樂的參與方式。關(guān)鍵詞：______?！敬鸢浮坎莞娣e少成多利他性寓善于樂【解析】語段介紹的內(nèi)容是“越來越多的人參與到公益事業(yè)當(dāng)中”，語段首先介紹的是草根公益，然后介紹草根公益的含義，草根公益的特點是積少成多形成社會力量，接著介紹微公益的特點是利他性，最后介紹微公益和大慈善的區(qū)別，區(qū)別是寓善于樂；根據(jù)語段內(nèi)容可以看出語段首先介紹的是草根公益；其次介紹的是微公益的特點和利他性；第三介紹的是微公益和大慈善的區(qū)別寓善于樂；根據(jù)以上分析可以看出對“微公益”介紹的關(guān)鍵詞是：草根公益、積少成多、利他性、寓善于樂。3.閱讀下面的文字，完成下列各題。我們從洛杉磯啟程，一路向東沿著10號公路前行，離開棕櫚泉后，（①）。這片沙漠是北美洲最大且最熱的沙漠之一，它A，覆蓋了美國西南部以及墨西哥西北部的大片區(qū)域。在強(qiáng)烈的日光照射下，遠(yuǎn)處的山巒若隱若現(xiàn)，數(shù)百萬年的地質(zhì)活動，猶如一位技藝高超的雕塑家，塑造了索諾拉沙漠多樣的地形。科羅拉多河宛如一條生命的絲帶，蜿蜒流淌在沙漠之中，滋養(yǎng)著沿岸的土地，同時也切割出了壯麗的峽谷景觀。連綿起伏的山脈，裸露的巖層，仿佛是一本本記錄著地球歷史蒼桑的書籍。當(dāng)我們停下車，在一座小山丘旁休憩時，還驚喜地發(fā)現(xiàn)了斷層和折皺?；鹕交顒右苍谶@片沙漠中留下了痕跡，在一些區(qū)域散布著黑色的火山巖，沙粒中還能發(fā)現(xiàn)黑色的火山土，在陽光下閃鑠著異樣的光芒。風(fēng)在這場“雕刻大賽”中也B，形態(tài)各異的沙丘，有的如新月般彎曲，有的如波浪般起伏連綿。盡管太陽剛升起不久，氣溫卻已然急速攀升。夏季，這里白天的溫度常常超過40攝氏度，甚至出現(xiàn)過80攝氏度的極值，（②），甚至?xí)抵帘c。如此嚴(yán)酷的環(huán)境，往往被人們視為生命的禁區(qū)。但索諾拉沙漠卻并非一片默默無聞的沙漠，恰恰相反，它以豐富的生物多樣性而C。請用四個簡短的主謂句概括索諾拉沙漠的特點，每句不超過5個字。【答案】①面積大。②地形多樣。③晝夜溫差大。④生物多樣【解析】①結(jié)合“這片沙漠是北美洲最大且最熱的沙漠之一”可概括出，面積大。②結(jié)合“塑造了索諾拉沙漠多樣的地形”可概括出，地形多樣。③結(jié)合“這里白天的溫度常常超過40攝氏度，甚至出現(xiàn)過80攝氏”“（夜晚）會降至冰點”可概括出，晝夜溫差大。④結(jié)合“豐富的生物多樣性”可概括出，生物多樣?？键c三：概念定義型概念定義型是學(xué)考“壓縮語段”的重要考點，側(cè)重考查對說明性語段核心概念的概括與界定能力，常以“給××下定義”形式考查。解題關(guān)鍵在于三點：一是準(zhǔn)確篩選概念的本質(zhì)屬性，剔除無關(guān)描述；二是遵循“被定義項+是+本質(zhì)屬性+屬概念”的規(guī)范句式，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；三是語言簡潔凝練，不堆砌冗余信息，避免比喻、擬人等修辭。需注意定義要全面覆蓋核心特征，不遺漏關(guān)鍵屬性，同時符合學(xué)考對語言準(zhǔn)確性、概括性的要求，確保語句通順、表述規(guī)范，精準(zhǔn)體現(xiàn)概念的本質(zhì)內(nèi)涵。例題3（2025.6·福建模擬）語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下列各題。①2022年10月1日，《北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》正式施行，由此，北京中軸線文化遺產(chǎn)（以下簡稱“北京中軸線”）申報2024年世界文化遺產(chǎn)工作進(jìn)入了沖刺階段。②“北京中軸線”是井然有序、氣勢恢宏的城市歷史建筑群。③它全長7.8公里，北起鼓樓鐘樓，南到永定門，縱貫北京老城。④古代皇家建筑、居中歷史道路和現(xiàn)代公共建筑等是其主要構(gòu)成部分。⑤這條中軸線的建立讓北京具有了獨(dú)有的壯美秩序。⑥它是北京的脊梁和靈魂，是北京的空間之軸，更是文化之軸。⑦申遺是為了更好地保護(hù)利用，把老祖宗留下的文化遺產(chǎn)精心守護(hù)好，讓歷史文脈更好地傳承下去。⑧條例的頒布實施是“北京中軸線”申遺保護(hù)工作的標(biāo)志性成果，為北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)提供了法治保障。根據(jù)畫線處的內(nèi)容，用一句話給“北京中軸線”下定義?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。【答案】“北京中軸線”是指北端為鼓樓鐘樓，南端為永定門，縱貫北京老城，全長7.8公里，由一系列古代皇家建筑、居中歷史道路和現(xiàn)代公共建筑等共同構(gòu)成的井然有序、氣勢恢宏的城市歷史建筑群【解析】由畫線句可知，“北京中軸線”是城市歷史建筑群。這句話可以作為定義的主干。它的特點是：井然有序、氣勢恢宏；全長7.8公里，北起鼓樓鐘樓，南到永定門，縱貫北京老城；古代皇家建筑、居中歷史道路和現(xiàn)代公共建筑等是其主要構(gòu)成部分。把這些特點合理組合，作長句的定語即可。示例：“北京中軸線”是指北端為鼓樓鐘樓，南端為永定門，縱貫北京老城，全長7.8公里，由一系列古代皇家建筑、居中歷史道路和現(xiàn)代公共建筑等共同構(gòu)成的井然有序、氣勢恢宏的城市歷史建筑群。1.（2024.12·福建模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。捕捉表情、識別情緒、揣摩心思、洞察意圖……社交，是需要打起十二分精神去應(yīng)對的事情。有人就有社交，A，人際交往本身就需要投入情感、時間和精力，這種消耗是人類社會生活的一部分，很難避免。但是，在與他人交往的過程中，如果由于內(nèi)心的矛盾和沖突而產(chǎn)生額外精神消耗，總是擔(dān)心踩雷，力求做到完美，則會把正常的“人際消耗”轉(zhuǎn)化為不必要的“人際內(nèi)耗”。與其把過多的精力和時間投入取悅他人、迎合社會期待中，去內(nèi)耗自己，B。畢竟，這才是人生的首要課題，真正能做到24小時形影不離、陪伴我們一生的只有自己。叔本華曾說：“只有當(dāng)一個人獨(dú)處的時候，他才可以完全成為自己?！迸c自己相處，蘊(yùn)藏著豐富的自我成長契機(jī)，能讓我們?nèi)娜獾貙徱曌约旱膬?nèi)心世界，為未來的社交旅程積蓄力量，以更加飽滿的狀態(tài)重新出發(fā)。請根據(jù)文段信息，給“人際消耗”下一個定義，要求：表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過50個字。【答案】人際消耗是指在人際交往中投入情感、時間、精力以捕捉表情、識別情緒、揣摩心思、洞察意圖的精神消耗。【解析】首先定位原文中關(guān)于“人際消耗”的描述：“人際交往本身就需要投入情感、時間和精力”“捕捉表情、識別情緒、揣摩心思、洞察意圖”“這種消耗是人類社會生活的一部分”。整合這些信息，明確“人際消耗”的本質(zhì)是“精神消耗”，其發(fā)生場景是“人際交往中”，具體行為是“投入情感、時間、精力以捕捉表情、識別情緒、揣摩心思、洞察意圖”。將這些要素組合，形成答案，符合字?jǐn)?shù)要求且表達(dá)準(zhǔn)確。2.閱讀下面的文字，完成下面小題。①在敘事文中，有的用長達(dá)百頁的篇幅塑造一天的變化，②有的則用幾行文字寫出十幾年的生涯，③也許一頁只寫發(fā)生的一分鐘內(nèi)的事情，④也許一頁寫了一個世紀(jì)的事情，⑤這些差異就是時限研究的課題。時限研究的對象是故事發(fā)生的時間長度與敘述長度的關(guān)系。從事時限研究，必須用某一尺度作為衡量各種敘述長度的標(biāo)準(zhǔn)，我們借用了“速度”這個概念。敘事文的速度是根據(jù)故事的時長（用秒、分鐘、小時、天、月和年來測定）與文本長度（用行、頁來測量）之間的關(guān)系來確定。也就是說，敘事學(xué)的速度概念即故事時間與敘述長度之比。時限研究是一項十分有意義的工作，它將從理論上揭示作品在節(jié)奏上的創(chuàng)新，不僅如此，時限研究將給變幻無窮的敘事文帶來某種規(guī)范化的希望。請結(jié)合文段給“時限研究”下一個定義，不超過65個字。【答案】時限研究是一項以敘事文中故事發(fā)生的時間長度與敘述長度的關(guān)系為研究對象、以“速度”為衡量各種敘述長度的標(biāo)準(zhǔn)的工作【解析】被定義概念=種差+屬概念。被定義概念：時限研究。屬概念：“時限研究是一項十分有意義的工作”，即它本質(zhì)上是一項工作。種差：包含研究對象和研究方法。研究對象：文段明確“時限研究的對象是故事發(fā)生的時間長度與敘述長度的關(guān)系”。研究方法：文段指出“從事時限研究……借用了‘速度’這個概念”“敘事學(xué)的速度概念即故事時間與敘述長度之比”，可知借用“速度”概念（“速度”即故事時間與敘述長度之比）作為衡量敘述長度的標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)此組織句子，注意語句通順?？键c四：關(guān)鍵信息保留型關(guān)鍵信息保留型是學(xué)考“壓縮語段”的基礎(chǔ)核心考點，要求在縮減語段字?jǐn)?shù)的同時，完整保留核心要素。高頻考查材料多為新聞稿、事件陳述類語段、說明性文字，得分關(guān)鍵有三：一是通讀全文鎖定核心事件與關(guān)鍵要素，不遺漏必要信息；二是剔除修飾語、舉例、補(bǔ)充說明等冗余內(nèi)容，精簡語言；三是保持語句連貫，邏輯清晰，不改變原文意思。需注意避免因追求簡潔而丟失關(guān)鍵信息，或因保留細(xì)節(jié)導(dǎo)致語句冗長，符合學(xué)考對信息篩選、概括與語言精煉表達(dá)的考查要求。例題4（2024.5·福建模擬）語言文字運(yùn)用對下面一段文字的主要內(nèi)容，概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┮豁棇鴥?nèi)109所大學(xué)5.51萬名畢業(yè)生求職意向的調(diào)查顯示，排名靠前的4個城市為杭州、昆明、合肥和成都，全是二線城市，而期望留在“北上廣深“等一線城市的人數(shù)占33.9%。二線城市由于環(huán)境比較舒適、生活節(jié)奏相對較慢、新興行業(yè)發(fā)展迅速等因素，受到大學(xué)生的青睞。另據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，清華大學(xué)學(xué)生有意向到北京以外地區(qū)就業(yè)的人數(shù)已經(jīng)連續(xù)3年超過50%，而在10年前，選擇愿意留在北京工作的占80%左右。A.大學(xué)生就業(yè)傾向于二線城市。B.二線城市就業(yè)優(yōu)勢日益呈現(xiàn)。C.大學(xué)生就業(yè)逃離“北上廣深“。D.清華大學(xué)學(xué)生多數(shù)愿離京就業(yè)。【答案】A【簡析】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力，容易題。此類題目需要概括材料的相關(guān)內(nèi)容和找出有用信息，并加以總結(jié)、分析。此段文字關(guān)鍵詞分別是“畢業(yè)生““排名靠前““二線城市“，比較可知，“大學(xué)生就業(yè)傾向于二線城市“最能概括全段意思。故選A。1.對下面語段主要內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┓俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，是植根于民族民間土壤中的活態(tài)文化，它伴隨著特定的文化生態(tài)環(huán)境而傳承發(fā)展。當(dāng)今現(xiàn)代化的發(fā)展和城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，給非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承帶來了新的難題。幾億農(nóng)民涌入城市求學(xué)打工、移民定居，致使很多傳統(tǒng)村落變成了“空心村““老人村“，傳統(tǒng)村落加速衰落；而一些地區(qū)打著城鎮(zhèn)化建設(shè)的旗號大拆大建、拆舊建新，也造成了大量富有民族特色和歷史文化價值的傳統(tǒng)村落毀亡。這些都使不少非物質(zhì)文化遺產(chǎn)失去了賴以生存發(fā)展的環(huán)境和條件。A.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)伴隨特定社會生態(tài)環(huán)境生存發(fā)展。B.現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化發(fā)展導(dǎo)致傳統(tǒng)村落加速衰亡。C.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正在城鎮(zhèn)化建設(shè)中艱難傳承。D.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭受現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化的沖擊?！敬鸢浮緿【簡析】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力，容易題。要求在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出文段的主要信息。A項中的“社會生態(tài)環(huán)境“在文段中沒有體現(xiàn)。B項中，導(dǎo)致傳統(tǒng)村落加速衰亡的原因有兩點：一是農(nóng)民涌入城市工作生活，二是一些地區(qū)打著城鎮(zhèn)化建設(shè)的旗號大拆大建，題項犯了以偏概全的錯誤。C項在原文中未提及，屬無中生有。D項正確。2.簡述下面一段話的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過65字。對超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑“呢？實際上，這些人群往往需要控制攝入食物的總熱量。對含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇含糖量較少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克?！敬鸢浮渴纠簩Τ厝巳汉吞悄虿∪巳簛碚f，因為要控制攝入食物的總熱量，所以要盡量少吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果也要限制食用。【簡析】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力，容易題。本題明確要求使用包含因果關(guān)系的句子進(jìn)行概括，這一點需特別注意。答題時，首先，要分析語段的結(jié)構(gòu)層次。本段共4句話，首句是個問句，也是本文的核心內(nèi)容，后面三句針對它所提的問題“超重人群和糖尿病人群是否能吃水果“展開。第二句是說超重人群和糖尿病人群要控制攝入食物的總熱量，第三句說最好選擇含糖量較少的水果，第四句進(jìn)一步補(bǔ)充，即使吃含糖量較少的水果一天也不能超過200克。其次，分析句子間的因果關(guān)系。因為第二句中超重人群和糖尿病人群“要控制攝入食物的總熱量“，所以才給出后面的“盡量少吃或不吃““最好選擇““也要有所限制“等建議。最后，使用因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行整合、刪改，使表達(dá)更加簡明。3.使口頭文學(xué)由抽象變?yōu)橹庇^，是使之得到保護(hù)和傳承的有效方式。從下列材料看，這樣做的具體方法有哪些？請根據(jù)下列材料概括出4點，每點不超過10個字。我國有極為豐富的口頭文學(xué)資源，內(nèi)容包羅萬象。作為非遺中的弱勢項目，它需要借助新媒體的力量進(jìn)行傳播。我們可以用傳統(tǒng)連環(huán)畫的形式，也可以借用漫畫繪本的形式，甚至油畫、國畫、版畫等，這些形式可以激發(fā)更多年輕讀者的興趣。如果將之轉(zhuǎn)化為手游，實現(xiàn)變靜為動，其傳播之迅速廣泛，亦可超乎想象。當(dāng)前，通過建設(shè)大數(shù)據(jù)保護(hù)日漸消亡的口頭文學(xué)作品也是國家的一項舉措，把它們數(shù)據(jù)化，除有利于其傳播外，還有利于專業(yè)人士的學(xué)術(shù)研究。此外，在口頭文學(xué)中，有很多作品帶有英雄史詩的性質(zhì)，如果將這些英雄人物以歷史場景，以舞臺劇的形式立體呈現(xiàn)在公眾面前，既是對民族故事的保護(hù)，也能將民族精神傳播開來。【答案】用傳統(tǒng)/漫畫等繪畫形式；轉(zhuǎn)化為手游；建設(shè)大數(shù)據(jù)；以舞臺劇形式呈現(xiàn)【解析】材料明確提到“我們可以用傳統(tǒng)連環(huán)畫的形式，也可以借用漫畫繪本的形式，甚至油畫、國畫、版畫等”，這些均屬于“繪畫形式”范疇，為避免超出10字，提煉核心為“用傳統(tǒng)/漫畫等繪畫形式”，既涵蓋材料提及的具體類型，又符合字?jǐn)?shù)要求。材料指出“如果將之轉(zhuǎn)化為手游，實現(xiàn)變靜為動，其傳播之迅速廣泛，亦可超乎想象”，“轉(zhuǎn)化為手游”是核心方法，“變靜為動”是該方法的效果補(bǔ)充，括號標(biāo)注可讓答案更完整，整體字?jǐn)?shù)控制在10字內(nèi)，故概括為“轉(zhuǎn)化為手游（變靜為動）”。材料提到“通過建設(shè)大數(shù)據(jù)保護(hù)日漸消亡的口頭文學(xué)作品也是國家的一項舉措，把它們數(shù)據(jù)化”，“建設(shè)大數(shù)據(jù)”與“數(shù)據(jù)化”本質(zhì)一致，均為具體方法，合并提煉并補(bǔ)充括號說明，形成“建設(shè)大數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)化）”，既貼合材料，又簡潔合規(guī)。材料明確表述“將這些英雄人物以歷史場景，以舞臺劇的形式立體呈現(xiàn)在公眾面前”，核心動作是“以舞臺劇的形式呈現(xiàn)”，直接提取關(guān)鍵信息，無需額外擴(kuò)展，字?jǐn)?shù)符合要求，故概括為此答案?？键c五：基于交流目的型基于交流目的型是學(xué)考“擴(kuò)展語句”的五個重要考點之一，核心要求圍繞特定交流場景和目的，針對性擴(kuò)展內(nèi)容，讓表達(dá)更貼合需求、更具效果。高頻考查場景包括邀請他人、解釋原因、推薦事物等，得分關(guān)鍵有三：一是明確交流目的與對象，契合場景語境；二是補(bǔ)充關(guān)鍵信息，增強(qiáng)表達(dá)的實用性；三是語言得體，語氣適配場景，避免偏離核心訴求。需注意不堆砌無關(guān)內(nèi)容，確保擴(kuò)展后語句緊扣目的、邏輯連貫，符合學(xué)考對語言表達(dá)針對性、得體性的考查要求。例題5（2023.12·福建模擬）語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。王爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內(nèi)容。請你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告王爺爺。要求：語言簡明，表達(dá)得體，不超過30字。[藥品名稱]尼群地平片。[藥品別名]商品名：舒麥特。[藥理毒理]本品抑制血管平滑肌和心肌的跨膜鈣離子內(nèi)流，但以血管作用為主，故其血管選擇性較強(qiáng)。本品引起冠狀動脈、腎小動脈等全身血管的擴(kuò)張，產(chǎn)生降壓作用。[性狀]本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后顯白色。[適應(yīng)證]用于治療高血壓。[規(guī)格]5mg/片。[用法用量]成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可。可以長期連續(xù)服用?！敬鸢浮渴纠和鯛敔?，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了?！竞單觥勘绢}考查學(xué)生壓縮語段的能力，容易題。我們首先要明確題干中的交流目的，也就是王爺爺不知如何服藥，你需要將藥的服用方法轉(zhuǎn)達(dá)給王爺爺，這也是我們概括的要點。明確交流目的與概括要點之后，從說明書中提取相應(yīng)的信息。藥品的適應(yīng)癥、藥理毒理、名稱、別名、性狀等信息與服用方法無關(guān)，均為非必要信息。信息提取范圍聚焦在兩處，一是“規(guī)格“，二是“用法用量“。規(guī)格5mg/片，用法用量為“成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢蚤L期連續(xù)服用“。也就是說，成年人每天一次，每次服用2片，而且是在早上服用。最后，考慮到王爺爺年歲大，表達(dá)的語言除了要禮貌，還應(yīng)盡量口語化，通俗易懂，便于記憶。1.請從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比和反問修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實；④60～100字。即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。答：_____________________________【答案】【示例】曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？【解析】本題考查續(xù)寫語句的能力。考生解答時要審清題干要求，明確對象，根據(jù)給出的首句，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式去寫。此題的擴(kuò)展關(guān)鍵是圍繞中心內(nèi)容，從三個人當(dāng)中任選一人擴(kuò)寫。題中提供的句子是段落的中心句，也是擴(kuò)寫的中心，而供選擇的三個人的經(jīng)歷即為論據(jù)。三個人的共同點是當(dāng)處在“最惡劣的境遇中”時，都“仍然擁有一種不可剝奪的精神力量”，但三個人的經(jīng)歷又是有所不同的。這樣可以同中求異，聯(lián)系人物的生活背景去豐富其意蘊(yùn)，更好地擴(kuò)展語句。解題時還要注意運(yùn)用排比和反問的修辭手法，寫出文采。2.請選擇一個有代表性的物象，圍繞“思鄉(xiāng)”主題，寫一段以描寫、抒情為主的文字。要求：①至少運(yùn)用一種修辭手法；②不少于100字。答：_____________________________【答案】故鄉(xiāng)的天井，是房子和房子之間一小片自由又明亮的天空。晴天，天井石板縫里的小草，因為陽光而透出新綠，一株株抖擻精神，雀躍起來。雨天里，急驟或舒緩的雨水從高高的屋檐落下，好像串串晶瑩的珍珠，在青石板上鋪開或飛濺。天井是游子們的牽掛，曾有多少縷陽光，多少個雨點，灑落在江南游子的心里，還有多少蟋蟀和知了，用它們那美妙的歌聲作為背景音樂，點綴過游子童年的夢想?！窘馕觥勘绢}考查擴(kuò)展語句、表達(dá)的準(zhǔn)確、生動、連貫?zāi)芰靶揶o手法的準(zhǔn)確運(yùn)用能力。解答本類試題要緊緊圍繞所給主題，準(zhǔn)確運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描寫，寫的準(zhǔn)確生動。在擴(kuò)展的過程中，還要根據(jù)題目要求，加入適當(dāng)?shù)氖闱?。解答本題，要圍繞著“思鄉(xiāng)”來寫，思念家鄉(xiāng)可以有對人的思念、也可以有對故國的思念，可以是人，也可以是物，在寫作過程中一定要注意加入對人或物的細(xì)節(jié)描寫，然后寫出對家鄉(xiāng)人或物的思念之情。注意要至少運(yùn)用一種修辭手法，注意字?jǐn)?shù)的限制。3.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。當(dāng)?shù)貢r間2020年5月1日，加拿大新型冠狀病毒肺炎疫情最嚴(yán)重的魁北克省租用安—225運(yùn)輸機(jī)，裝載數(shù)噸從中國采購的醫(yī)療物資抵達(dá)蒙特利爾機(jī)場。目前安—225的“檔期”已排到5月中旬，一個小時的租金高達(dá)12萬美元。但由于它的運(yùn)載量巨大,酬載總量（包括它機(jī)艙內(nèi)和機(jī)身上搭載的所有物資重量)250噸到300噸，許多國家寧愿排隊也要等待租用安—225到中國來自提醫(yī)療防護(hù)物資。專業(yè)航空網(wǎng)站信息顯示，自2020年4月13日起，這架世界僅有的烏克蘭“空中巨無霸”——安—225運(yùn)輸機(jī)，在近20天內(nèi)已經(jīng)5次飛抵中國天津機(jī)場，分別為5國運(yùn)送大量醫(yī)療防護(hù)物資。答：_____________________________【答案】新型冠狀病毒肺炎疫情期間，各國爭先租用運(yùn)載量巨大的、世界僅有的烏克蘭安-225運(yùn)輸機(jī)，到中國自提醫(yī)療防護(hù)物資。【解析】本題的題干要求為“對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮”。由“加拿大新型冠狀病毒肺炎疫情最嚴(yán)重的魁北克省租用安-225運(yùn)輸機(jī)，裝載數(shù)噸從中國采購的醫(yī)療物資抵達(dá)蒙特利爾機(jī)場”、“許多國家寧愿排隊也要等待租用安-225到中國來自提醫(yī)療防護(hù)物資”、“在近20天內(nèi)已經(jīng)5次飛抵中國”可概括出“新型冠狀病毒肺炎疫情期間，各國爭先租用飛機(jī)，到中國自提醫(yī)療防護(hù)物資”。由中間的“它的運(yùn)載量巨大，酬載總量（包括它機(jī)艙內(nèi)和機(jī)身上搭載的所有物資重量）250噸到300噸”“這架世界僅有的烏克蘭‘空中巨無霸’——安-225運(yùn)輸機(jī)”可概括出用來形容這架運(yùn)輸機(jī)的內(nèi)容，即“運(yùn)載量巨大的、世界僅有的烏克蘭安-225運(yùn)輸機(jī)”?？忌诖痤}時要注意語句的通順以及字?jǐn)?shù)的限制。4.閱讀下面的文字，完成下列各題。當(dāng)手指出現(xiàn)倒刺時，長輩總會說是平時蔬菜吃得少，缺維生素了。那事實果真如此嗎？①，比如，缺乏維生素B2、B6等B族維生素可導(dǎo)致脂溢性皮炎、唇干裂。但在現(xiàn)代社會，這種情況已經(jīng)越來越少見，絕大多數(shù)人只要正常進(jìn)食，②。如果你只是單純的甲周倒刺，而非全身性疾病的反映，就并不是缺乏維生素導(dǎo)致的了。那么，既然不是缺乏維生素，又是什么原因引起的呢？當(dāng)皮膚干燥，我們?nèi)粘Ｉ钪杏纸?jīng)常接觸洗手液、沐浴乳、洗潔精等物品時，這些物品中含有的堿性物質(zhì)，便會破壞甲周皮脂膜，加劇皮膚干燥，③。如果發(fā)現(xiàn)手指上有倒刺，切不可撕扯，這可能會導(dǎo)致皮膚撕裂和感染。正確的做法是先浸泡，等指甲周皮膚變?nèi)彳浐螅儆弥讣足Q從根部將其剪除。因為干燥的倒刺在剪除時可能會形成皮膚微小的撕裂，導(dǎo)致出現(xiàn)更多的倒刺。另外，在剪除倒刺時有可能會發(fā)生感染，因此在剪之前，指甲鉗或小剪刀需先用酒精消毒，倒刺在剪掉前與剪掉后也需涂上碘酒。而當(dāng)剪掉后，如果倒刺周圍發(fā)紅或出現(xiàn)了化膿，則很可能是出現(xiàn)了感染，最好到醫(yī)院就診。請用四個關(guān)鍵詞概括正確處理“倒刺”的做法。①______②______③______④______【答案】浸泡,消毒,剪除,就診【解析】結(jié)合“正確的做法是先浸泡”可提取出“浸泡”；“等指甲周皮膚變?nèi)彳浐?，再用指甲鉗從根部將其剪除”可提取出“剪除”；結(jié)合“在剪之前，指甲鉗或小剪刀需先用酒精消毒”可提取出“消毒”；結(jié)合“……最好到醫(yī)院就診”可提取出“就診”。5.閱讀下面一段文字，按要求答題。硅谷工程師在解碼中文模型時，發(fā)現(xiàn)每個漢字都如同精心設(shè)計的微型芯片。在電子顯微鏡下，漢字單字平均承載信息量是英語字母的3.7倍，信息密度呈現(xiàn)出令人震撼的幾何美感。這意味著在同等算力下，①中文AI能多承載約三倍英文AI的信息。②根據(jù)斯坦福實驗室的驚人能耗曲線圖顯示：③訓(xùn)練中文AI模型的電力消耗比訓(xùn)練英語AI模型低42%，④二者差距之大如同白熾燈與節(jié)能燈的代際碾壓。這種“降維打擊”式的技術(shù)突破，正在重新定義人工智能的編寫規(guī)則。當(dāng)西方學(xué)者還在爭論算法優(yōu)化時，東方文明早已將效能密碼鐫刻在橫豎撇捺之間。給文段擬寫一個標(biāo)題，不超過10個字。【答案】中文AI降維打擊英語AI【解析】文段先強(qiáng)調(diào)漢字如同芯片，再強(qiáng)調(diào)漢字和中文AI的優(yōu)勢，再強(qiáng)調(diào)其意義。新聞標(biāo)題要凸顯事實，所以主要根據(jù)“在電子顯微鏡下，漢字單字平均承載信息量是英語字母的3.7倍，信息密度呈現(xiàn)出令人震撼的幾何美感。這意味著在同等算力下，中文AI能多承載約三倍英文AI的信息。根據(jù)斯坦福實驗室的驚人能耗曲線圖顯示：訓(xùn)練中文AI模型的電力消耗比訓(xùn)練英語AI模型低42%，二者差距之大如同白熾燈與節(jié)能燈的代際碾壓”，可概括“中文AI降維打擊英語AI”。6.請從下面兩組詞語中任選一組，描述一種情景或陳述一種見解，不少于30個字。①蠟梅堅忍大雪②蓮花高潔淤泥【答案】示例：凜冽的大雪席卷天地，萬物都蜷縮在寒意中，唯有那株蠟梅傲然挺立，枝椏上的花苞頂著白雪，在寒風(fēng)中緩緩綻放，用淡雅的香氣與倔強(qiáng)的姿態(tài)，詮釋著何為“堅忍”?！窘馕觥烤o密圍繞“蠟梅”“堅忍”“大雪”三個詞語展開，以“大雪”營造的嚴(yán)寒環(huán)境為背景，突出蠟梅在惡劣條件下的生長狀態(tài)，進(jìn)而體現(xiàn)“堅忍”的特質(zhì)，三者有機(jī)結(jié)合，無割裂感。通過“大雪席卷天地”“萬物蜷縮”的環(huán)境描寫，與蠟梅“傲然挺立”“頂著白雪綻放”形成對比，生動構(gòu)建出具體情景，讓“堅忍”的內(nèi)涵更直觀可感。文本共78字，遠(yuǎn)超“不少于30個字”的要求，內(nèi)容充實，細(xì)節(jié)豐富，符合題目要求。7.閱讀下面的文字，用三個偏正短語概括縣域旅游熱出現(xiàn)的原因，每個短語不超過10個字。在這個快速發(fā)展的時代，一種新的旅游趨勢--縣城旅游熱正在悄然興起。曾經(jīng)被人們忽視的小縣城，如今正以其獨(dú)特的魅力吸引著眾多游客的目光。過去，很多人習(xí)慣于像走馬燈一樣瀏覽景點、拍照留念；如今，大家更關(guān)注旅行的體驗感、精神獲得感。人們開始重新思考旅行的意義。旅游，不再是人云亦云地趨之若鶩，相反，在他鄉(xiāng)尋覓生活樂趣，松弛愜意地放松身心才是“詩和遠(yuǎn)方“的理想模樣。于是，熱衷旅游的人們以各類社交平臺上的信息、攻略、圖片、視頻作為出游的最重要參考，很多縣級城市中的小眾景點頻頻“曝光“，一不小心變成了“網(wǎng)紅“，吸引了眾多游客。走進(jìn)縣城，你仿佛踏入了一幅美麗的畫卷：雕花窗圖案精美，靈動古樸，好像在訴說著往昔的故事；古樓閣錯落有致、飛檐如翼，仿佛要掙脫塵世的