七年級語文下學(xué)期期末真題考試題庫帶答案與解析考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.驛站（yì）涉及（shè）

B.嫩芽（nèn）稠密（chóu）

C.遒勁（qiú）蚱蜢（zhàměng）

D.澄清（chéng）隕落（yǔn）答案：A

解析：A項中“驛站”讀作yì，“涉及”讀作shè，均正確；B項“嫩芽”讀作nèn；C項“遒勁”讀作qiújìng，“蚱蜢”讀作zhàměng；D項“澄清”讀作chéngqīng，“隕落”讀作yǔnluò。(2)、下列詞語書寫無誤的一項是（）

A.驚惶失措

B.井然有序

C.巧妙絕倫

D.輕歌慢舞答案：A

解析：A項“驚惶失措”書寫正確；B項“井然有序”應(yīng)為“井然有序”；C項“巧妙絕倫”正確；D項“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”。(3)、下列詞語中與“纖細”意思相近的一項是（）

A.粗壯

B.細小

C.壯闊

D.高大答案：B

解析：“纖細”意為非常細小，與選項B意思相近。(4)、下列詞語中加點字解釋有誤的一項是（）

A.重巒疊嶂（巒：山）

B.心曠神怡（怡：愉快）

C.精神煥發(fā)（煥：放光）

D.五彩繽紛（紛：繁雜）答案：D

解析：“五彩繽紛”中的“紛”意為繁多的樣子，而不是“繁雜”。(5)、下列詞語中，全都屬于褒義詞的一項是（）

A.精美純粹精神

B.安逸安靜勤奮

C.冷漠冷靜漠然

D.樸素帶頭樸實答案：A

解析：A項中“精美”“純粹”“精神”均為褒義詞；其他選項中均有貶義詞“冷漠”“漠然”。(6)、下列句子中，標點使用有誤的一項是（）

A.老師說：“我們今天學(xué)的這篇課文挺有意思的?！?/p>

B.他喜歡看書、聽音樂、踢足球。

C.我們班的同學(xué)有“愛學(xué)習(xí)”的，也有“不努力”的。

D.學(xué)校每年都會舉辦運動會、文藝匯演和知識競賽。答案：C

解析：C項中“愛學(xué)習(xí)”“不努力”為并列成分，應(yīng)用頓號分隔，不應(yīng)使用引號。2、選擇題：詞語運用（6分）

(1)、下列句子中，加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這個設(shè)計真是別出心裁，讓人耳目一新。

B.他的發(fā)言簡潔明了，沒有半句廢話。

C.他總是在班級里挑三揀四，讓人很煩。

D.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，令人如癡如醉。答案：C

解析：“挑三揀四”多用于形容人挑剔，不符合語境。(2)、下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（）

A.這個問題我們已經(jīng)討論好多次了，可謂“屢試不爽”。

B.他雖然失敗了，但依然保持“昂揚”的斗志。

C.這篇文章語言晦澀難懂，堪稱為“眼花繚亂”。

D.她提出的意見很新穎，真是“別具一格”。答案：D

解析：“別具一格”意為獨特風(fēng)格，符合語境；A項“屢試不爽”意為多次試驗都成功，不合句意；B項“昂揚”多用于精神狀態(tài)；C項“眼花繚亂”指視覺混亂，用在此處不當(dāng)。(3)、下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.小明總是自命不凡，目空一切。

B.他提出的方案令人嘆為觀止。

C.這個問題很有挑戰(zhàn)性，真是“令人堪憂”。

D.大家對這個計劃紛紛獻計獻策，真是“群策群力”。答案：D

解析：“群策群力”指大家共同想辦法出力，使用恰當(dāng)；A項“自命不凡”帶貶義；B項“嘆為觀止”用于贊揚，此處不合；C項“堪憂”表示令人擔(dān)憂，用在此處不恰當(dāng)。(4)、下列句子中，加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這個人的行為真是令人不恥。

B.他的表現(xiàn)非常突出，可見是“與眾不同”。

C.這些人一個個趾高氣昂，真是人心惶惶。

D.這篇文章寫得真好，簡直是“出神入化”。答案：C

解析：“趾高氣昂”形容驕傲自滿，與“人心惶惶”無關(guān)；其他選項中詞語使用得當(dāng)。(5)、下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他總是不聲不響，讓人感到他很沉穩(wěn)。

B.這個方案雖然不完美，但已經(jīng)“揭穿”了問題核心。

C.他把事情干得很漂亮，真可謂“功成名就”。

D.清晨的陽光灑在灑滿露珠的草地上，景色“美不勝收”。答案：D

解析：“美不勝收”意為美好的事物太多，一時接受不完，符合語境；A項“不聲不響”中“響”應(yīng)為“響”；B項“揭穿”意為揭發(fā)、揭露，此處不當(dāng)；C項“功成名就”指功業(yè)建立、名聲也取得，用在此處不合語境。(6)、下列句子中，加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他總是堅持原則，不肯“茍且偷生”。

B.這篇文章的語言非常優(yōu)美，堪稱“妙筆生花”。

C.她在比賽中“技高一籌”，獲得了第一名。

D.他的舉動“聳人聽聞”，讓人驚訝。答案：D

解析：“聳人聽聞”指故意夸大事實或捏造事實，制造轟動效應(yīng)，用在此處不當(dāng)；其他選項中詞語使用正確。3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.由于他努力學(xué)習(xí)，所以成績提高很快。

B.她不僅會唱歌，而且還會跳舞，真是多才多藝。

C.看到這個場面，我不由自主地感動了。

D.我們要虛心接受別人的意見和建議。答案：B

解析：B項主謂搭配合理，沒有語??；A項“由于……所以”結(jié)構(gòu)牽強；C項“不由自主”與“感動”搭配不當(dāng)；D項“意見和建議”并列使用不當(dāng)，應(yīng)統(tǒng)一為“意見和建議”。(2)、下列句子中，語病修改正確的一項是（）

A.原句：這本書記載了關(guān)于戰(zhàn)爭的詳細過程。

修改：這本書記載了戰(zhàn)爭的詳細過程。B.原句：我們班的每個同學(xué)都積極參加勞動。

修改：每個同學(xué)都積極參加勞動，我們班也不例外。C.原句：他的建議很有價值，值得我們認真的學(xué)習(xí)。

修改：他的建議很有價值，值得我們認真地學(xué)習(xí)。D.原句：我昨天參觀了展覽館的展品，非常有趣。

修改：我昨天參觀了展覽館，它的展品非常有趣。答案：A

解析：A項修改正確，原句“關(guān)于戰(zhàn)爭的詳細過程”結(jié)構(gòu)不完整；B項無必要添加內(nèi)容；C項“認真地”應(yīng)為“認真”；D項重復(fù)引述。(3)、下列句子中，語病修改正確的一項是（）

A.原句：在廣場上，我們聽見了歌聲和琴聲。

修改：我們聽見了歌聲和琴聲。B.原句：我們要堅決地抵制一切不良的社會風(fēng)氣。

修改：我們要堅決抵制一切不良的社會風(fēng)氣。C.原句：這個新方案不僅考慮了成本，還提出了更高效的計劃。

修改：這個新方案不僅考慮了成本，還提出了新計劃。D.原句：他趴在桌子上，仔細地聆聽老師講解。

修改：他趴著聽老師講解。答案：B

解析：B項中“堅決地”改為“堅決”，更符合書面語；A項刪除“在廣場上”更簡潔；C項“更高效的計劃”不夠準確；D項“趴著”是口語詞。(4)、下列句子中，語病修改正確的一項是（）

A.原句：老王提議我們周末去爬山，大家都表示同意。

修改：老王提議周末去爬山，大家都表示同意。B.原句：他不僅成績好，而且還是班長。

修改：他不僅成績好，而且還是班長。C.原句：由于天氣原因，我們的計劃被迫取消。

修改：因為天氣原因，我們的計劃被迫取消。D.原句：昨天買來的蘋果，味道非常不錯。

修改：昨天買的蘋果，味道非常不錯。答案：D

解析：D項“買來的”應(yīng)改為“買的”，避免重復(fù)；A項“提議我們”改為“提議”更簡潔；B項無語??；C項“由于”改為“因為”更自然。4、選擇題：文學(xué)常識（4分）

(1)、下列關(guān)于《春》的說法，錯誤的一項是（）

A.作者是朱自清。

B.主要描繪春景。

C.語言優(yōu)美，情感真摯。

D.是一篇散文詩。答案：D

解析：《春》是散文，不是散文詩。(2)、下列關(guān)于《天凈沙·秋思》的說法，正確的一項是（）

A.作者是馬致遠。

B.是一首現(xiàn)代詩。

C.題目中的“秋思”指秋天的思考。

D.它描寫了春天的美麗景色。答案：A

解析：《天凈沙·秋思》是元代馬致遠的散曲小令，不是現(xiàn)代詩，也不描寫春天。(3)、下列關(guān)于《孫權(quán)勸學(xué)》的說法，正確的一項是（）

A.作者是司馬光。

B.出自《資治通鑒》。

C.是一篇寓言故事。

D.主要講述學(xué)習(xí)的重要性。答案：B

解析：《孫權(quán)勸學(xué)》出自《資治通鑒》，不是寓言故事。(4)、下列關(guān)于《賣油翁》的說法，錯誤的一項是（）

A.作者是歐陽修。

B.是一篇寓言故事。

C.說明熟能生巧的道理。

D.出自《聊齋志異》。答案：D

解析：《賣油翁》出自《歐陽修文集》，不是《聊齋志異》。5、名句默寫（10分）

(1)、《觀滄?！分忻鑼懘蠛Ｋ▌邮?、山島高聳的詩句是：__________答案：水何澹澹，山島竦峙。

解析：此句出自《觀滄海》，描寫大海的廣闊與山島的雄偉。(2)、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，表達對友人深切關(guān)懷的句子是：__________答案：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

解析：這兩句詩是李白寫給被貶謫的王昌齡，表達其對友人的牽掛。(3)、《次北固山下》中表現(xiàn)時序交替、時光流逝的句子是：__________答案：海日生殘夜，江春入舊年。

解析：此句描繪了自然景象的變化，體現(xiàn)時間的流逝。(4)、《天凈沙·秋思》中點明主旨的句子是：__________答案：夕陽西下，斷腸人在天涯。

解析：此句是全篇的點睛之筆，表達游子的孤寂與憂愁。(5)、《再塑生命的人》中，作者在文中表達對莎莉文老師的感激之情的句子是：__________答案：我多么驕傲，多么自豪！

解析：此句是作者對莎莉文老師的敬佩與感激之情的直接表達。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞閱讀（8分）

閱讀下面的古詩，回答問題。

《次北固山下》王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。詩中的“客路”是指（）

A.客人的道路

B.旅途中的路

C.離鄉(xiāng)背井的路

D.異鄉(xiāng)的路答案：C

解析：“客路”意為離鄉(xiāng)背井、漂泊異鄉(xiāng)的路，C項正確。詩歌中描繪時間變化的句子是（）

A.客路青山外

B.行舟綠水前

C.海日生殘夜

D.鄉(xiāng)書何處達答案：C

解析：“海日生殘夜，江春入舊年”正好說明時間轉(zhuǎn)換。詩中“風(fēng)正一帆懸”描繪了怎樣的景象？

A.風(fēng)和日麗

B.潮平水闊

C.船行平穩(wěn)

D.天地遼闊答案：C

解析：“風(fēng)正一帆懸”說明風(fēng)向平穩(wěn)，船行自如，C項正確。全詩表達了作者怎樣的情感？

A.思鄉(xiāng)之情

B.抱負不酬

C.心境愉悅

D.情感復(fù)雜答案：A

解析：全詩通過描繪旅途與自然景色，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀《詠雪》一文，回答問題。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大笑樂，隨手寫“未若柳絮因風(fēng)起”一句，以為妙絕。下列加點字解釋正確的一項是（）

A.“內(nèi)集”：內(nèi)部聚會

B.“俄而”：不久

C.“欣然”：生氣勃勃

D.“差可擬”：差不多可以相比答案：B

解析：“俄而”意為不久，B項正確；A項“內(nèi)集”指家庭聚會；C項“欣然”意為高興的樣子；D項“差可擬”意為差不多可以相比。下列句子翻譯正確的一項是（）

A.謝太傅寒雪日內(nèi)集——謝太傅在一個寒冷、下雪的日子里把家人召集在一起聚會。

B.公欣然曰——謝太傅高興地說。

C.隨手寫“未若柳絮因風(fēng)起”一句——隨手寫下“未若柳絮因風(fēng)起”這句話。

D.以為妙絕——認為非常奇妙。答案：C

解析：C項翻譯準確，保留了“隨手寫”之意；其他選項翻譯略有偏差。本段文字主要講述的是（）

A.謝太傅與家人一起賞雪的故事

B.謝太傅寫詩的故事

C.謝太傅和兒女討論文義的故事

D.謝太傅與兩個孩子討論詩句的活動答案：D

解析：整段文字集中講述謝太傅與兒女生討論“雪”像什么，最終得到“柳絮因風(fēng)起”的比喻。對“未若柳絮因風(fēng)起”的理解，下列正確的一項是（）

A.比喻雪如柳絮隨風(fēng)飄舞

B.比喻柳絮如雪般潔白

C.說明雪比柳絮更美

D.說明柳絮比雪更美答案：A

解析：此句是用柳絮比喻雪花，A項正確。請用“/”給句子斷句（斷兩處）：

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。答案：我寄愁心與明月/隨風(fēng)直到夜郎西。

解析：按照句意、節(jié)奏和語法結(jié)構(gòu)，合理斷句。下列對《詠雪》一文的理解，錯誤的一項是（）

A.文中“公大笑樂”說明謝太傅對兄女的回答感到滿意。

B.文中“差可擬”與“未若柳絮因風(fēng)起”形成對比。

C.作者通過“撒鹽”和“柳絮”的比喻，體現(xiàn)出不同的審美角度。

D.文中“即公大笑樂”說明謝太傅有很高的文學(xué)造詣。答案：D

解析：文中“即公大笑樂”僅說明謝太傅笑了，不能說明其文學(xué)造詣高，D項錯誤。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀《臺階》一文，回答問題。

父親總覺得我們家的臺階低，他有腳手架，會修屋，會泥瓦，會木匠活，會各種手藝。他要造一棟有高臺階的新屋。文中的“父親”為什么總覺得臺階低？

答案：因為父親認為臺階低象征著地位不高，想要提高家庭地位，所以覺得臺階低。

解析：文中父親對臺階的重視反映了他對家庭地位的追求和卑微心理。文中運用了哪種描寫手法？請舉例說明。

答案：外貌描寫，如“父親總覺得我們家的臺階低”“他有腳手架，會修屋……”

解析：通過描寫父親的身體狀況和技能，表現(xiàn)其勤勞與對家庭的重視。文中的父親是個怎樣的形象？

答案：勤勞、樸實、有志氣、吃苦耐勞。

解析：父親通過自己雙手努力改變家庭情況，體現(xiàn)了他的努力和堅韌。文中“他要造一棟有高臺階的新屋”這句話表達了什么感情？

答案：表達了父親對家庭地位的渴望和對未來的期待。

解析：高臺階象征著家庭地位的提升，是父親努力的目標。請用一句話概括本文的主題。

答案：通過父親造新屋的渴望，展現(xiàn)了普通勞動者的尊嚴與奮斗精神。

解析：本文以父親的行動為線索，體現(xiàn)了他對目標的執(zhí)著追求。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文/議論文（10分）

閱讀《鄧稼先》一文，回答問題。

鄧稼先是我國核物理學(xué)家，他為我國科技事業(yè)做出了巨大貢獻。他出身于書香門第，卻以自己的行動證明了自己不凡的志向。文中對鄧稼先的主要評價是什么？

答案：他是我國核物理學(xué)家，為我國科技事業(yè)做出了巨大貢獻。

解析：這段文字集中介紹了