2025年幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范制度一、愛國守法，筑牢職業(yè)底線全體教職工須堅(jiān)定貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等法律法規(guī)及行業(yè)規(guī)范，將法治意識(shí)融入日常保教工作全過程。嚴(yán)禁發(fā)表或傳播與教育方針相違背的言論，禁止參與任何損害國家利益、社會(huì)公共利益或幼兒園聲譽(yù)的活動(dòng)。在師幼關(guān)系中，須尊重幼兒人格尊嚴(yán)，平等對待每一名幼兒，不得以任何形式實(shí)施體罰、變相體罰（如罰站、罰跑、限制進(jìn)食、強(qiáng)迫當(dāng)眾檢討等）或精神虐待（如嘲諷、挖苦、貼負(fù)面標(biāo)簽）；不得因幼兒性別、民族、種族、家庭背景、身體狀況、智力水平等差異而區(qū)別對待，確保教育公平。涉及幼兒隱私保護(hù)，須嚴(yán)格遵守《中華人民共和國個(gè)人信息保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定，對幼兒家庭信息、健康狀況、行為表現(xiàn)等敏感信息履行保密義務(wù)。未經(jīng)監(jiān)護(hù)人書面同意，不得向任何第三方（包括但不限于其他家長、社會(huì)機(jī)構(gòu)）泄露幼兒個(gè)人信息；禁止將幼兒照片、視頻等影像資料用于商業(yè)宣傳或非教育用途。二、關(guān)愛幼兒，踐行教育初心教職工須全面關(guān)注幼兒身心發(fā)展需求，以“兒童為本”為核心，將安全性、適宜性、發(fā)展性貫穿一日生活各環(huán)節(jié)。每日主動(dòng)觀察幼兒情緒狀態(tài)、飲食睡眠、同伴交往等情況，建立“一人一檔”成長觀察記錄，針對情緒低落、行為異常等情況及時(shí)與保育人員、家長溝通，必要時(shí)聯(lián)系專業(yè)心理教師介入疏導(dǎo)。在保教實(shí)踐中，須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，杜絕“小學(xué)化”傾向，禁止強(qiáng)制幼兒機(jī)械背誦、書寫漢字或進(jìn)行超出年齡階段的數(shù)學(xué)運(yùn)算。注重通過游戲化、生活化方式實(shí)施教育，為幼兒提供豐富的操作材料與探索空間，支持其在自主活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)。對特殊需要幼兒（如自閉癥傾向、肢體障礙、情緒障礙等），須制定個(gè)性化支持方案，聯(lián)合家長、醫(yī)生及特教專家共同干預(yù)，避免歧視或放棄。幼兒安全是首要責(zé)任。教職工須嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全管理制度，每日檢查活動(dòng)場地、教玩具及設(shè)施設(shè)備安全性；在戶外活動(dòng)、過渡環(huán)節(jié)（如上下樓梯、入廁、餐點(diǎn)）中全程陪護(hù)，保持視線無盲區(qū)；熟記幼兒過敏史、疾病史等特殊信息，遇突發(fā)疾?。ㄈ绺邿狍@厥、食物過敏）或意外傷害（如磕碰、燙傷）時(shí)，須在3分鐘內(nèi)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取正確急救措施并及時(shí)聯(lián)系家長及醫(yī)療部門，嚴(yán)禁因疏忽或拖延導(dǎo)致后果加重。三、為人師表，塑造良好風(fēng)范教職工須以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，注重言行舉止的示范性，在儀表、語言、行為等方面為幼兒樹立正面榜樣。日常著裝須整潔得體，避免過于暴露、夸張或帶有不當(dāng)圖案的服飾；禁止在幼兒面前化妝濃艷、佩戴易脫落的首飾或噴灑刺激性香水；使用文明用語，與幼兒交流時(shí)保持蹲跪姿勢，語速平緩、語氣溫和，杜絕粗話、臟話或負(fù)面暗示性語言（如“你怎么這么笨”“再鬧就不要你了”）。與家長溝通時(shí)，須秉持尊重、平等、合作的態(tài)度，定期通過家長群、家訪、家長會(huì)等渠道反饋幼兒發(fā)展情況，客觀描述進(jìn)步與需關(guān)注的問題，避免使用“問題兒童”“差生”等標(biāo)簽化表述。禁止利用職務(wù)之便謀取私利，包括但不限于收受禮品禮金、要求家長幫忙辦事、推薦幼兒參加盈利性培訓(xùn)或購買指定商品；不得在家長群發(fā)布與保教無關(guān)的廣告、投票鏈接或個(gè)人生活信息。同事相處中，須弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，主動(dòng)分享教育經(jīng)驗(yàn)，支持新教師成長；禁止搬弄是非、惡意競爭或貶低他人工作；遇到意見分歧時(shí)，應(yīng)通過教研會(huì)議、個(gè)別溝通等正式渠道解決，不得在幼兒或家長面前爭論或指責(zé)同事。四、終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)教職工須樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)前教育改革發(fā)展趨勢，持續(xù)更新教育觀念與專業(yè)能力。每學(xué)期至少完成60學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育（含園本培訓(xùn)、線上課程、外出觀摩等），重點(diǎn)學(xué)習(xí)兒童發(fā)展心理學(xué)、早期教育前沿理論、家庭教育指導(dǎo)策略及應(yīng)急救護(hù)等實(shí)用技能；新入職教師須完成不少于120學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)，通過考核后方可獨(dú)立帶班。教研活動(dòng)中，須積極參與課題研究與教學(xué)反思，每學(xué)期提交至少2篇教育案例分析或教學(xué)論文，針對實(shí)踐中的難點(diǎn)（如混齡班管理、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)、家園沖突化解等）開展行動(dòng)研究，形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)運(yùn)用數(shù)字化工具提升保教質(zhì)量，如通過幼兒成長檔案管理系統(tǒng)記錄發(fā)展軌跡，利用多媒體資源設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，但需注意控制屏幕使用時(shí)間（單日集體觀看電子設(shè)備不超過30分鐘），避免過度依賴技術(shù)手段。五、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守職業(yè)責(zé)任全體教職工須嚴(yán)格遵守考勤制度，按時(shí)到崗履職，杜絕遲到早退、串崗閑聊或工作時(shí)間使用手機(jī)（除接打家長緊急電話外）。班主任須提前15分鐘到班做好晨間接待準(zhǔn)備，核對幼兒出勤情況并與家長交接；保育老師須在餐前30分鐘完成餐具消毒，餐中關(guān)注幼兒進(jìn)食量與飲食習(xí)慣，餐后指導(dǎo)幼兒正確漱口刷牙；保健醫(yī)生須每日晨午檢，做好體溫測量、口腔檢查及全日觀察記錄。在教育教學(xué)準(zhǔn)備中，須根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)制定周計(jì)劃與日活動(dòng)安排，確保游戲活動(dòng)占比不低于每日總活動(dòng)時(shí)間的50%，集體教學(xué)活動(dòng)單次時(shí)長不超過15分鐘（小班）、20分鐘（中班）、25分鐘（大班）?；顒?dòng)材料須提前檢查安全性，避免使用尖銳、細(xì)小或易引發(fā)過敏的物品；戶外活動(dòng)時(shí)，須根據(jù)天氣情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，夏季避開10:30-15:00高溫時(shí)段，冬季做好保暖措施。六、監(jiān)督與評價(jià)機(jī)制幼兒園建立“師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長任組長，保教主任、工會(huì)代表、家長委員會(huì)成員為組員，負(fù)責(zé)職業(yè)道德規(guī)范的宣傳、培訓(xùn)與監(jiān)督。每學(xué)期開展兩次師德專題培訓(xùn)，通過案例分析、情景模擬、承諾宣誓等形式強(qiáng)化教職工職業(yè)認(rèn)同；每季度通過家長問卷、幼兒訪談、同事互評等方式進(jìn)行師德考核，考核結(jié)果與績效工資、評優(yōu)評先、職稱晉升直接掛鉤。對違反職業(yè)道德規(guī)范的行為，實(shí)行“零容忍”政策。首次發(fā)現(xiàn)輕微違規(guī)（如與家長溝通態(tài)度生硬、活動(dòng)準(zhǔn)備不充分），由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行約談并限期整改；再次違規(guī)或情節(jié)較重（如體罰幼兒、泄露幼兒隱私），扣除當(dāng)月績效并全園通報(bào)批評；累計(jì)三次違規(guī)或造成嚴(yán)重后果（如因疏忽導(dǎo)致幼兒重傷、收