第20頁(yè)（共20頁(yè)）2026年高考?xì)v史復(fù)習(xí)難題速遞之世界近代史（2025年11月）一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?龍巖期中）非洲是人類(lèi)文明的發(fā)祥地之一。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國(guó)白人文化精英接受了歐洲傳統(tǒng)的非洲觀，并塑造了非洲原始、落后、暴力、野蠻，充斥異教信仰的“黑暗大陸”形象。這一形象常見(jiàn)于美國(guó)探險(xiǎn)家、傳教士等群體所撰寫(xiě)的文本中。非洲這一形象的塑造（）A．體現(xiàn)殖民者的文化建構(gòu)和話語(yǔ)實(shí)踐 B．源于非洲人民持續(xù)不斷的抗?fàn)?C．真實(shí)反映非洲自然環(huán)境和文化風(fēng)俗 D．刺激列強(qiáng)掀起瓜分世界的狂潮2．（2025秋?龍巖期中）地圖是歷史的空間密碼。對(duì)下圖蘊(yùn)含的歷史信息解讀準(zhǔn)確的是（）A．列強(qiáng)掀起瓜分世界的狂潮 B．麥哲倫船隊(duì)已用實(shí)踐證實(shí)了“地圓說(shuō)” C．教皇子午線強(qiáng)化教皇權(quán)威 D．西葡兩國(guó)為爭(zhēng)奪殖民地而妥協(xié)的產(chǎn)物3．（2025春?寧德期中）西班牙禁止其拉丁美洲的殖民地種植葡萄、大麻、亞麻、橄欖等經(jīng)濟(jì)作物，禁止養(yǎng)蠶并砍光了桑樹(shù)；規(guī)定殖民地各地區(qū)之間不準(zhǔn)通商，只能與宗主國(guó)通商。西班牙的這些舉措（）A．加劇了拉丁美洲的殖民地化 B．推動(dòng)了拉丁美洲農(nóng)奴制的瓦解 C．客觀上保護(hù)了當(dāng)?shù)刈匀唤?jīng)濟(jì) D．有利于拉丁美洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型4．（2025春?寧德期中）1531年，荷蘭安特衛(wèi)普商品交易所正式成立，交易商品以葡萄牙香料、英國(guó)羊毛、波羅的海谷物及美洲白銀等實(shí)物為主。1608年，荷蘭阿姆斯特丹證券交易所成立，專注于大宗農(nóng)產(chǎn)品交易，采用標(biāo)準(zhǔn)化合約和公開(kāi)競(jìng)價(jià)，引入“期貨”模式。材料可用于說(shuō)明荷蘭（）A．海外市場(chǎng)得到不斷拓展 B．主導(dǎo)全球貿(mào)易形式的變革 C．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) D．推動(dòng)了歐洲商業(yè)模式變化5．（2025?福建模擬）1799﹣1804年，德國(guó)科學(xué)家洪堡在西班牙國(guó)王的資助下赴美洲進(jìn)行氣候氣象考察，他的考察筆記與數(shù)據(jù)為美洲的氣象預(yù)測(cè)提供了支持。英國(guó)人亨利于1867年在印度開(kāi)展海上風(fēng)暴警報(bào)業(yè)務(wù)，并在印度各地設(shè)立了測(cè)候所。這一時(shí)期氣象學(xué)的發(fā)展（）A．緩和了殖民地與宗主國(guó)間矛盾 B．順應(yīng)解決環(huán)境污染需求 C．加速了亞洲各國(guó)民族解放進(jìn)程 D．呼應(yīng)了殖民擴(kuò)張的浪潮6．（2025春?福州期末）1499年，達(dá)?伽馬回國(guó)的消息在威尼斯引發(fā)了震驚、焦慮情緒，威尼斯很快派特使前往時(shí)屬奧斯曼帝國(guó)的埃及行省，討論如何針對(duì)葡萄牙采取聯(lián)合軍事行動(dòng)，甚至設(shè)想能否開(kāi)挖一條通往紅海的水上通道。這表明當(dāng)時(shí)（）A．威尼斯預(yù)見(jiàn)到了商業(yè)革命的來(lái)臨 B．西歐不再尋求基督教福音的傳播 C．奧斯曼帝國(guó)的貿(mào)易地緣優(yōu)勢(shì)增強(qiáng) D．開(kāi)挖蘇伊士運(yùn)河的歷史條件成熟7．（2025?城廂區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）19世紀(jì)中葉，拉丁美洲各國(guó)開(kāi)始修建鐵路，但修建費(fèi)用大多源于外部貸款，且鐵路線并未形成一個(gè)旨在將內(nèi)地相互連接起來(lái)的交通網(wǎng)，而是將生產(chǎn)中心與港口銜接起來(lái)。據(jù)此可知，拉丁美洲（）A．殖民統(tǒng)治阻礙交通發(fā)展 B．經(jīng)濟(jì)依附色彩濃厚 C．日漸淪為美國(guó)的殖民地 D．民主革命進(jìn)程曲折8．（2025秋?龍巖期中）1775年11月，弗吉尼亞總督發(fā)表宣言：“所有契約仆人、黑人和（與叛軍有關(guān)的）其他人只要有能力且愿意當(dāng)兵，盡快加入國(guó)王陛下的軍隊(duì)，以更快的速度迫使這個(gè)殖民地真正意識(shí)到他們對(duì)國(guó)王陛下的王位和尊嚴(yán)應(yīng)盡的義務(wù)，則均可獲得自由?！边@一宣言的主要目的是（）A．削弱北美爭(zhēng)取獨(dú)立的力量 B．推動(dòng)廢奴主義言論的傳播 C．鼓勵(lì)黑人奴隸爭(zhēng)取人身自由 D．緩解英國(guó)與美國(guó)的對(duì)抗關(guān)系9．（2025秋?福建月考）文藝復(fù)興時(shí)期的威尼斯，“交易廣場(chǎng)上的搬運(yùn)工、理發(fā)店里的理發(fā)匠……都在根據(jù)自己的激情和偏見(jiàn)談?wù)撜巍?。受到貴族私人贊助的藝術(shù)作品多為“表現(xiàn)威尼斯人戰(zhàn)爭(zhēng)勝利”“歌頌共和國(guó)”及“宣傳‘威尼斯神話’”等主題。這可用于說(shuō)明，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)（）A．滲透著強(qiáng)烈的公共意識(shí) B．營(yíng)造了抒情與理性并重的風(fēng)尚 C．注重提升平民社會(huì)地位 D．迎合了多元化的藝術(shù)審美旨趣10．（2025秋?龍巖期中）以下是社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)史上著名的文件內(nèi)容的摘錄，文件表明該時(shí)期的工人運(yùn)動(dòng)（）●目前歐洲各個(gè)最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)工人階級(jí)運(yùn)動(dòng)的新高漲，在鼓起新希望的同時(shí)，也鄭重地警告不要重犯過(guò)去的錯(cuò)誤，要求立刻把各個(gè)仍然分散的運(yùn)動(dòng)聯(lián)合起來(lái)●工人階級(jí)的經(jīng)濟(jì)解放是一項(xiàng)偉大的目標(biāo)，一切政治運(yùn)動(dòng)都應(yīng)該作為手段服從于這一目標(biāo)A．缺乏科學(xué)思想理論指導(dǎo) B．動(dòng)搖了資本主義的壟斷地位 C．以政治利益為解放目標(biāo) D．需要加強(qiáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)合11．（2025秋?龍巖期中）19世紀(jì)前，以倫敦為背景空間的小說(shuō)出現(xiàn)得不多，且形象驚人的一致，它被看作“一個(gè)吃人的城市”，一個(gè)危險(xiǎn)之地。但是，19世紀(jì)起，絕大多數(shù)以倫敦城為背景的英國(guó)小說(shuō)中都出現(xiàn)了“迷宮”的隱喻和探險(xiǎn)式的狂熱。這一變化，（）A．推動(dòng)城市設(shè)計(jì)理念更新 B．緣于生產(chǎn)方式的變革 C．揭示社會(huì)貧富分化嚴(yán)重 D．促進(jìn)文學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新12．（2024秋?福州校級(jí)期中）20世紀(jì)初，德國(guó)大學(xué)進(jìn)行了教學(xué)改革，課程上強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、商業(yè)、現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)和管理學(xué)等；增設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室；教學(xué)方法上注意采用講座和報(bào)告、討論和練習(xí)、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)等。這折射出當(dāng)時(shí)德國(guó)（）A．近代自然科學(xué)開(kāi)始興起 B．科技創(chuàng)新水平領(lǐng)先于世界 C．大學(xué)教育體制逐漸完善 D．工業(yè)革命對(duì)社會(huì)影響深遠(yuǎn)13．（2025春?福州期末）1755年，法國(guó)空想社會(huì)主義者摩萊里在《自然法典》中闡述了一個(gè)原理：“私有制是萬(wàn)惡之源”；1848年，馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中明確宣稱：“共產(chǎn)黨可以把自己的理論概括為一句話：消滅私有制”。這反映了這一時(shí)期的部分學(xué)者（）A．重視解決社會(huì)民生問(wèn)題 B．肯定了無(wú)產(chǎn)階級(jí)在歷史中的進(jìn)步作用 C．追求實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì) D．已經(jīng)認(rèn)識(shí)到資本主義社會(huì)矛盾的根源14．（2025春?福州期末）1871年的巴黎公社和1917年的十月革命前后只差40多年，然而兩事件一成一敗，造成此差異的主觀原因主要是（）A．革命前的俄國(guó)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的失利，從而使其國(guó)內(nèi)矛盾更為尖銳 B．巴黎公社沒(méi)有前人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，十月革命有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒 C．十月革命前結(jié)成了鞏固的工農(nóng)聯(lián)盟 D．十月革命有成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)15．（2024秋?福州校級(jí)期中）葡萄牙打破了威尼斯人對(duì)歐洲香料貿(mào)易的壟斷，香料開(kāi)始從奢侈品向大眾消費(fèi)品轉(zhuǎn)化。葡萄牙用印度棉布交換非洲的龍涎香和奴隸，再用它們換取胡椒。印度棉布也是交換東南亞香的重要商品。于是，美洲白銀成了葡萄牙支付亞洲貿(mào)易的主要手段。這表明（）A．香料貿(mào)易促使早期世界市場(chǎng)的形成 B．三角貿(mào)易成為葡萄牙殖民掠奪的手段 C．印度棉紡織工業(yè)推動(dòng)亞歐貿(mào)易增長(zhǎng) D．美洲白銀流入導(dǎo)致歐洲商品價(jià)格上漲16．（2025春?福州期末）16、17世紀(jì)法國(guó)多次頒布禁奢令，先是禁止所有人穿著金銀絲錦緞、刺繡和絲絨，又禁止在服裝中使用金銀，最后禁止穿著來(lái)自外國(guó)的織物、絲質(zhì)花邊等。這反映了法國(guó)（）A．注重資本的原始積累 B．限制貴族勢(shì)力的發(fā)展 C．深受禁欲主義的影響 D．采取抑制商業(yè)的政策17．（2025春?福州期末）1526年非洲剛果國(guó)王阿方索寫(xiě)信給葡萄牙國(guó)王訴說(shuō)：“這個(gè)國(guó)家每個(gè)角落都有許多商人（葡萄牙的販奴者），它們將毀滅這個(gè)國(guó)家，人們每天在遭受奴役和劫掠，甚至和王族成員也不能幸免?！睂?duì)“劫掠”的理解正確的是（）A．加速了歐洲資本原始積累 B．緩解了歐洲人力資源短缺 C．掠奪了非洲大量黃金白銀 D．促進(jìn)了歐洲海外市場(chǎng)拓展18．（2025春?福州期末）17世紀(jì)，荷蘭東印度公司在爪哇島設(shè)立商站，壟斷了當(dāng)?shù)氐南懔腺Q(mào)易，并頒布《安汶條約》劃分勢(shì)力范圍。這一現(xiàn)象反映出（）A．早期殖民擴(kuò)張的特征 B．世界市場(chǎng)的最終形成 C．荷蘭成為“日不落帝國(guó)“ D．資本主義世界體系確立19．（2025春?福州期末）天花隨著殖民者來(lái)到美洲后，給當(dāng)?shù)厝丝谠斐闪藲缧源驌?，不少印第安人不再相信神的庇護(hù)，轉(zhuǎn)而開(kāi)始信仰“歐洲上帝”。這說(shuō)明新航路的開(kāi)辟（）A．加速了西方的資本原始積累 B．推動(dòng)了人文地理格局發(fā)生改變 C．是美洲傳統(tǒng)社會(huì)解體的根源 D．客觀促進(jìn)了殖民地文化的進(jìn)步20．（2025春?福州期末）據(jù)統(tǒng)計(jì)，麥哲倫船隊(duì)的船員來(lái)自十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中葡萄牙人37人，意大利人30多人，法國(guó)人19人，此外還有佛蘭德（今屬比利時(shí)）人、德國(guó)人、英國(guó)人等。這表明當(dāng)時(shí)（）A．葡意法成為航?；顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者 B．各國(guó)間加強(qiáng)了航海方面的合作 C．航?；顒?dòng)具有一定的社會(huì)基礎(chǔ) D．地圓學(xué)說(shuō)的科學(xué)性已得到證實(shí)二．材料題（共1小題）21．（2025秋?龍巖期中）閱讀材料，完成下列要求。材料《放貸者和他的妻子》及其同類(lèi)作品是16、17世紀(jì)荷蘭地區(qū)較為流行的繪畫(huà)題材，不同時(shí)期的畫(huà)作深刻反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)文化的變遷。圖1圖2圖1是尼德蘭畫(huà)家馬修斯于1514年所作，現(xiàn)收藏于法國(guó)羅浮宮博物館。畫(huà)中主角身后架子上的蘋(píng)果是原罪的表示，前景的凸面鏡象征“上帝之眼”，女主角正在翻閱《圣經(jīng)》。圖2是尼德蘭畫(huà)家馬里納斯于1539年所作，現(xiàn)收藏于西班牙普拉多博物館。畫(huà)中女主角正在翻閱賬本。對(duì)比兩幅繪畫(huà)作品，指出兩幅繪畫(huà)作品中的一處差異，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)這一差異予以評(píng)析。

2026年高考?xì)v史復(fù)習(xí)難題速遞之世界近代史（2025年11月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案ADADDABAADB題號(hào)121314151617181920答案DDDAAAABC一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?龍巖期中）非洲是人類(lèi)文明的發(fā)祥地之一。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國(guó)白人文化精英接受了歐洲傳統(tǒng)的非洲觀，并塑造了非洲原始、落后、暴力、野蠻，充斥異教信仰的“黑暗大陸”形象。這一形象常見(jiàn)于美國(guó)探險(xiǎn)家、傳教士等群體所撰寫(xiě)的文本中。非洲這一形象的塑造（）A．體現(xiàn)殖民者的文化建構(gòu)和話語(yǔ)實(shí)踐 B．源于非洲人民持續(xù)不斷的抗?fàn)?C．真實(shí)反映非洲自然環(huán)境和文化風(fēng)俗 D．刺激列強(qiáng)掀起瓜分世界的狂潮【分析】本題考查殖民擴(kuò)張的相關(guān)知識(shí)，要求依據(jù)材料“美國(guó)白人文化精英接受了歐洲傳統(tǒng)的非洲觀，并塑造了非洲原始、落后、暴力、野蠻，充斥異教信仰的‘黑暗大陸’形象”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。【解答】據(jù)材料可知，美國(guó)白人精英塑造非洲“黑暗大陸”形象這是，殖民者通過(guò)建構(gòu)非洲原始、落后的形象，為其殖民擴(kuò)張?zhí)峁┖戏ㄐ砸罁?jù)，屬于典型的殖民文化霸權(quán)實(shí)踐，A項(xiàng)正確；非洲人民的抗?fàn)幉⒎沁@一形象形成的原因，題干未提及相關(guān)背景，排除B項(xiàng)；題干明確指出該形象是“塑造”的，帶有偏見(jiàn)，并非真實(shí)反映，排除C項(xiàng)；列強(qiáng)瓜分非洲的高潮（如柏林會(huì)議）早于題干時(shí)間，且形象塑造更多是殖民的借口而非直接刺激因素，排除D項(xiàng)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了殖民擴(kuò)張的相關(guān)知識(shí)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。2．（2025秋?龍巖期中）地圖是歷史的空間密碼。對(duì)下圖蘊(yùn)含的歷史信息解讀準(zhǔn)確的是（）A．列強(qiáng)掀起瓜分世界的狂潮 B．麥哲倫船隊(duì)已用實(shí)踐證實(shí)了“地圓說(shuō)” C．教皇子午線強(qiáng)化教皇權(quán)威 D．西葡兩國(guó)為爭(zhēng)奪殖民地而妥協(xié)的產(chǎn)物【分析】本題考查了早期殖民擴(kuò)張，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)材料信息“1493年的教皇子午線”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隨著新航路的開(kāi)辟，西班牙和葡萄牙都在進(jìn)行海外殖民擴(kuò)張，為了爭(zhēng)奪殖民地，兩國(guó)矛盾尖銳。1493年，羅馬教皇亞歷山大六世劃定東西半球分界線，其目的在于協(xié)調(diào)西班牙與葡萄牙的矛盾，但1494年兩國(guó)進(jìn)一步妥協(xié)，重新劃定分界線（西移270里格），體現(xiàn)了殖民利益的妥協(xié)與平衡，D項(xiàng)正確；列強(qiáng)瓜分世界主要發(fā)生在19世紀(jì)末20世紀(jì)初（如柏林會(huì)議后），而教皇子午線是15世紀(jì)末的產(chǎn)物，時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；1519—1522年，麥哲倫船隊(duì)完成環(huán)球航行，直接證明了地球是球形，打破了“天圓地方”的傳統(tǒng)認(rèn)知，但是材料體現(xiàn)西班牙與葡萄牙的勢(shì)力劃分，沒(méi)有涉及麥哲倫船隊(duì)的航行路線，排除B項(xiàng)；教皇子午線是西班牙和葡萄牙爭(zhēng)奪殖民地的結(jié)果，教皇僅充當(dāng)調(diào)解者，其權(quán)威并未因這一分界線“強(qiáng)化”，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了早期殖民擴(kuò)張，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。3．（2025春?寧德期中）西班牙禁止其拉丁美洲的殖民地種植葡萄、大麻、亞麻、橄欖等經(jīng)濟(jì)作物，禁止養(yǎng)蠶并砍光了桑樹(shù)；規(guī)定殖民地各地區(qū)之間不準(zhǔn)通商，只能與宗主國(guó)通商。西班牙的這些舉措（）A．加劇了拉丁美洲的殖民地化 B．推動(dòng)了拉丁美洲農(nóng)奴制的瓦解 C．客觀上保護(hù)了當(dāng)?shù)刈匀唤?jīng)濟(jì) D．有利于拉丁美洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型【分析】本題側(cè)重于考早期殖民擴(kuò)張，解題關(guān)鍵信息是“西班牙禁止其拉丁美洲的殖民地種植葡萄、大麻、亞麻、橄欖等經(jīng)濟(jì)作物，禁止養(yǎng)蠶并砍光了桑樹(shù)；規(guī)定殖民地各地區(qū)之間不準(zhǔn)通商，只能與宗主國(guó)通商”。【解答】A.據(jù)材料可知，西班牙嚴(yán)格限制拉丁美洲殖民地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加劇了拉丁美洲的殖民地化，正確；B.拉丁美洲不是農(nóng)奴制，西班牙采取奴隸制經(jīng)營(yíng)，排除；C.這些舉措造成了殖民地經(jīng)濟(jì)的畸形發(fā)展，排除；D.這些舉措阻礙了拉丁美洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考早期殖民擴(kuò)張，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。4．（2025春?寧德期中）1531年，荷蘭安特衛(wèi)普商品交易所正式成立，交易商品以葡萄牙香料、英國(guó)羊毛、波羅的海谷物及美洲白銀等實(shí)物為主。1608年，荷蘭阿姆斯特丹證券交易所成立，專注于大宗農(nóng)產(chǎn)品交易，采用標(biāo)準(zhǔn)化合約和公開(kāi)競(jìng)價(jià)，引入“期貨”模式。材料可用于說(shuō)明荷蘭（）A．海外市場(chǎng)得到不斷拓展 B．主導(dǎo)全球貿(mào)易形式的變革 C．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) D．推動(dòng)了歐洲商業(yè)模式變化【分析】本題考查荷蘭殖民擴(kuò)張，要求依據(jù)材料“1608年，荷蘭阿姆斯特丹證券交易所成立，專注于大宗農(nóng)產(chǎn)品交易”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，荷蘭1531年安特衛(wèi)普商品交易所和1608年阿姆斯特丹證券交易所成立，采用了新的商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，反映了荷蘭在商業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展和變革，這對(duì)歐洲原有的商業(yè)模式產(chǎn)生了重要影響，D項(xiàng)正確；海外市場(chǎng)的拓展是指參與商業(yè)貿(mào)易范圍的擴(kuò)大，更多新地區(qū)參與世界貿(mào)易活動(dòng)，雖然交易商品來(lái)自不同地區(qū)，但材料反映的是在荷蘭國(guó)內(nèi)開(kāi)展的商業(yè)貿(mào)易、商品交易所，排除A項(xiàng)；荷蘭新的商業(yè)模式會(huì)對(duì)世界貿(mào)易形式的發(fā)展起到促進(jìn)作用，但是“主導(dǎo)”說(shuō)法夸張，排除B項(xiàng)；阿姆斯特丹證券交易所專注于大宗農(nóng)產(chǎn)品交易，這只能說(shuō)明荷蘭在農(nóng)產(chǎn)品交易方面有創(chuàng)新，不能體現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品是來(lái)自本國(guó)還是其他國(guó)家，荷蘭傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的結(jié)論無(wú)法得出，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了荷蘭殖民擴(kuò)張的相關(guān)知識(shí)，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的能力，難度適中。5．（2025?福建模擬）1799﹣1804年，德國(guó)科學(xué)家洪堡在西班牙國(guó)王的資助下赴美洲進(jìn)行氣候氣象考察，他的考察筆記與數(shù)據(jù)為美洲的氣象預(yù)測(cè)提供了支持。英國(guó)人亨利于1867年在印度開(kāi)展海上風(fēng)暴警報(bào)業(yè)務(wù)，并在印度各地設(shè)立了測(cè)候所。這一時(shí)期氣象學(xué)的發(fā)展（）A．緩和了殖民地與宗主國(guó)間矛盾 B．順應(yīng)解決環(huán)境污染需求 C．加速了亞洲各國(guó)民族解放進(jìn)程 D．呼應(yīng)了殖民擴(kuò)張的浪潮【分析】本題要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹繐?jù)題干“洪堡在西班牙國(guó)王的資助下赴美洲進(jìn)行氣候氣象考察……亨利于1867年在印度開(kāi)展海上風(fēng)暴警報(bào)業(yè)務(wù)，并在印度各地設(shè)立了測(cè)候所”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這一時(shí)期氣象學(xué)的發(fā)展與殖民擴(kuò)張密切相關(guān)，氣象考察和測(cè)候所的設(shè)立為殖民地的開(kāi)發(fā)和治理提供了技術(shù)支持，呼應(yīng)了殖民擴(kuò)張的浪潮，D項(xiàng)正確；氣象學(xué)的發(fā)展并未直接緩和殖民地與宗主國(guó)間的矛盾，排除A項(xiàng)；這一時(shí)期的環(huán)境污染問(wèn)題尚未成為主要關(guān)注點(diǎn)，排除B項(xiàng)；氣象學(xué)的發(fā)展與亞洲各國(guó)民族解放進(jìn)程無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。6．（2025春?福州期末）1499年，達(dá)?伽馬回國(guó)的消息在威尼斯引發(fā)了震驚、焦慮情緒，威尼斯很快派特使前往時(shí)屬奧斯曼帝國(guó)的埃及行省，討論如何針對(duì)葡萄牙采取聯(lián)合軍事行動(dòng)，甚至設(shè)想能否開(kāi)挖一條通往紅海的水上通道。這表明當(dāng)時(shí)（）A．威尼斯預(yù)見(jiàn)到了商業(yè)革命的來(lái)臨 B．西歐不再尋求基督教福音的傳播 C．奧斯曼帝國(guó)的貿(mào)易地緣優(yōu)勢(shì)增強(qiáng) D．開(kāi)挖蘇伊士運(yùn)河的歷史條件成熟【分析】本題側(cè)重于考查新航路的開(kāi)辟，解題關(guān)鍵信息是“威尼斯很快派特使前往時(shí)屬奧斯曼帝國(guó)的埃及行省，討論如何針對(duì)葡萄牙采取聯(lián)合軍事行動(dòng)，甚至設(shè)想能否開(kāi)挖一條通往紅海的水上通道”?！窘獯稹緼.根據(jù)材料信息可知，1499年達(dá)伽馬回國(guó)引發(fā)了威尼斯的焦慮和震驚，并派特使前往時(shí)屬奧斯曼帝國(guó)討論如何針對(duì)葡萄牙采取聯(lián)合軍事行動(dòng)，甚至設(shè)想能否開(kāi)挖一條通往紅海的水上通道，其主要背景是達(dá)伽馬開(kāi)辟新航線后可能引發(fā)的商業(yè)革命會(huì)使得威尼斯的商業(yè)優(yōu)勢(shì)地位受到威脅，并一定程度上使得原本控制舊航線的奧斯曼帝國(guó)受到?jīng)_擊，正確；B.西歐仍然堅(jiān)持尋求基督教福音的傳播，材料中主要是經(jīng)濟(jì)層面的變動(dòng)，排除；C.伴隨著新航路開(kāi)辟，貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，奧斯曼帝國(guó)的貿(mào)易地緣優(yōu)勢(shì)逐漸削弱，排除；D.開(kāi)挖蘇伊士運(yùn)河的歷史條件并未成熟，其主要條件是殖民擴(kuò)張的發(fā)展，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查新航路的開(kāi)辟，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。7．（2025?城廂區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）19世紀(jì)中葉，拉丁美洲各國(guó)開(kāi)始修建鐵路，但修建費(fèi)用大多源于外部貸款，且鐵路線并未形成一個(gè)旨在將內(nèi)地相互連接起來(lái)的交通網(wǎng)，而是將生產(chǎn)中心與港口銜接起來(lái)。據(jù)此可知，拉丁美洲（）A．殖民統(tǒng)治阻礙交通發(fā)展 B．經(jīng)濟(jì)依附色彩濃厚 C．日漸淪為美國(guó)的殖民地 D．民主革命進(jìn)程曲折【分析】本題考查殖民擴(kuò)張的后果和歷史影響，解答本題需要掌握殖民擴(kuò)張的后果和歷史影響?！窘獯稹繐?jù)材料可知，拉美鐵路建設(shè)依賴外部貸款，且鐵路線僅連接生產(chǎn)中心與港口，而非內(nèi)地交通網(wǎng)，這表明其經(jīng)濟(jì)服務(wù)于原料出口和外部市場(chǎng)，具有依附性，B項(xiàng)正確；19世紀(jì)拉美已獨(dú)立，不涉及殖民統(tǒng)治直接阻礙，排除A項(xiàng)；19世紀(jì)中葉，拉美并未淪為美國(guó)殖民地，不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；材料描述的是拉美經(jīng)濟(jì)依附于外部資本，沒(méi)有涉及民主革命信息，排除D項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查殖民擴(kuò)張的后果和歷史影響，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。8．（2025秋?龍巖期中）1775年11月，弗吉尼亞總督發(fā)表宣言：“所有契約仆人、黑人和（與叛軍有關(guān)的）其他人只要有能力且愿意當(dāng)兵，盡快加入國(guó)王陛下的軍隊(duì)，以更快的速度迫使這個(gè)殖民地真正意識(shí)到他們對(duì)國(guó)王陛下的王位和尊嚴(yán)應(yīng)盡的義務(wù)，則均可獲得自由。”這一宣言的主要目的是（）A．削弱北美爭(zhēng)取獨(dú)立的力量 B．推動(dòng)廢奴主義言論的傳播 C．鼓勵(lì)黑人奴隸爭(zhēng)取人身自由 D．緩解英國(guó)與美國(guó)的對(duì)抗關(guān)系【分析】本題考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料及所學(xué)可知，1775年正值美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)初期，北美殖民地“叛軍”（即獨(dú)立派）與英國(guó)的對(duì)抗加劇。弗吉尼亞總督代表英國(guó)利益，發(fā)布宣言承諾給予“契約仆人、黑人”自由，前提是他們加入英國(guó)軍隊(duì)，本質(zhì)是通過(guò)“自由”為誘餌，吸引北美殖民地內(nèi)部的弱勢(shì)群體脫離獨(dú)立陣營(yíng)、轉(zhuǎn)而效忠英國(guó)，從而瓦解獨(dú)立派的人力基礎(chǔ)，直接目的是削弱北美爭(zhēng)取獨(dú)立的力量，A項(xiàng)正確；宣言中“給予自由”僅針對(duì)“加入英軍”的特定群體，并非普遍廢除奴隸制，與廢奴主義的“反對(duì)一切奴隸制”本質(zhì)不符，排除B項(xiàng)；英國(guó)并非真心支持黑人奴隸獲得自由，只是利用“自由”作為招募兵力、打擊獨(dú)立派的工具，排除C項(xiàng)；宣言通過(guò)分化北美內(nèi)部力量來(lái)打擊獨(dú)立派，本質(zhì)是“加劇對(duì)抗”而非“緩解對(duì)抗”，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，學(xué)生需了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景、過(guò)程、勝利的原因、歷史意義。9．（2025秋?福建月考）文藝復(fù)興時(shí)期的威尼斯，“交易廣場(chǎng)上的搬運(yùn)工、理發(fā)店里的理發(fā)匠……都在根據(jù)自己的激情和偏見(jiàn)談?wù)撜巍?。受到貴族私人贊助的藝術(shù)作品多為“表現(xiàn)威尼斯人戰(zhàn)爭(zhēng)勝利”“歌頌共和國(guó)”及“宣傳‘威尼斯神話’”等主題。這可用于說(shuō)明，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)（）A．滲透著強(qiáng)烈的公共意識(shí) B．營(yíng)造了抒情與理性并重的風(fēng)尚 C．注重提升平民社會(huì)地位 D．迎合了多元化的藝術(shù)審美旨趣【分析】本題考查了文藝復(fù)興，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，交易廣場(chǎng)上的搬運(yùn)工、理發(fā)店里的理發(fā)匠等普通民眾，都在“根據(jù)自己的激情和偏見(jiàn)談?wù)撜巍?，政治討論的普及化表明公共事?wù)不再是貴族專屬話題，而是滲透到社會(huì)基層。貴族贊助藝術(shù)作品的主題強(qiáng)調(diào)威尼斯的集體榮耀、共和政體的優(yōu)越性，而非個(gè)人或宗教內(nèi)容。這體現(xiàn)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中復(fù)興古典文化的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)公民參與意識(shí)和公共精神，威尼斯作為共和國(guó)，其藝術(shù)和政治生活都滲透著公共理念，A項(xiàng)正確；材料描述的藝術(shù)主題更偏向公共政治宣傳，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)與集體榮耀，而非個(gè)人情感或理性，排除B項(xiàng)；文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的核心是人文主義和文化復(fù)興，而非社會(huì)平等。材料中平民參與政治討論，是公共意識(shí)的結(jié)果，并不能說(shuō)明文藝復(fù)興提升了平民的社會(huì)地位，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的主題高度統(tǒng)一，所有藝術(shù)均服務(wù)于“戰(zhàn)爭(zhēng)勝利”“共和國(guó)歌頌”和“威尼斯神話”，具有明確的政治宣傳目的，這種單一性反映的是國(guó)家意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)化，而非審美多元化，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了文藝復(fù)興，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。10．（2025秋?龍巖期中）以下是社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)史上著名的文件內(nèi)容的摘錄，文件表明該時(shí)期的工人運(yùn)動(dòng)（）●目前歐洲各個(gè)最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)工人階級(jí)運(yùn)動(dòng)的新高漲，在鼓起新希望的同時(shí)，也鄭重地警告不要重犯過(guò)去的錯(cuò)誤，要求立刻把各個(gè)仍然分散的運(yùn)動(dòng)聯(lián)合起來(lái)●工人階級(jí)的經(jīng)濟(jì)解放是一項(xiàng)偉大的目標(biāo)，一切政治運(yùn)動(dòng)都應(yīng)該作為手段服從于這一目標(biāo)A．缺乏科學(xué)思想理論指導(dǎo) B．動(dòng)搖了資本主義的壟斷地位 C．以政治利益為解放目標(biāo) D．需要加強(qiáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)合【分析】本題考查馬克思主義的產(chǎn)生，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答?！窘獯稹坎牧系谝痪涿鞔_指出“要求立刻把各個(gè)仍然分散的運(yùn)動(dòng)聯(lián)合起來(lái)”“工人階級(jí)的經(jīng)濟(jì)解放是一項(xiàng)偉大的目標(biāo)，一切政治運(yùn)動(dòng)都應(yīng)該作為手段服從于這一目標(biāo)”，這一表述直接體現(xiàn)了工人運(yùn)動(dòng)需要加強(qiáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)合，D項(xiàng)正確；材料中“警告不要重犯過(guò)去的錯(cuò)誤”“明確經(jīng)濟(jì)解放目標(biāo)與政治手段的關(guān)系”，說(shuō)明工人運(yùn)動(dòng)已有明確的目標(biāo)和反思，并非“缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)”，排除A項(xiàng)；材料僅討論工人運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)和聯(lián)合需求，未提及對(duì)資本主義壟斷地位的實(shí)際影響，且結(jié)合社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)早期背景，這一時(shí)期工人運(yùn)動(dòng)尚未達(dá)到“動(dòng)搖壟斷地位”的程度，排除B項(xiàng)；材料明確強(qiáng)調(diào)“工人階級(jí)的經(jīng)濟(jì)解放是一項(xiàng)偉大的目標(biāo)，一切政治運(yùn)動(dòng)都應(yīng)該作為手段服從于這一目標(biāo)”，說(shuō)明核心目標(biāo)是經(jīng)濟(jì)解放，而非政治利益，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查馬克思主義的產(chǎn)生，學(xué)生需了解馬克思主義的三大理論來(lái)源、誕生的標(biāo)志、主要內(nèi)容及誕生的歷史意義。11．（2025秋?龍巖期中）19世紀(jì)前，以倫敦為背景空間的小說(shuō)出現(xiàn)得不多，且形象驚人的一致，它被看作“一個(gè)吃人的城市”，一個(gè)危險(xiǎn)之地。但是，19世紀(jì)起，絕大多數(shù)以倫敦城為背景的英國(guó)小說(shuō)中都出現(xiàn)了“迷宮”的隱喻和探險(xiǎn)式的狂熱。這一變化，（）A．推動(dòng)城市設(shè)計(jì)理念更新 B．緣于生產(chǎn)方式的變革 C．揭示社會(huì)貧富分化嚴(yán)重 D．促進(jìn)文學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新【分析】本題側(cè)重于考查工業(yè)革命的影響，解題關(guān)鍵信息是“19世紀(jì)起”?！窘獯稹緼.材料主旨是城市發(fā)展影響倫敦在文學(xué)作品中的形象，也即城市發(fā)展影響文學(xué)，而非文學(xué)變化影響城市設(shè)計(jì)，排除；B.19世紀(jì)是工業(yè)革命的高峰期，生產(chǎn)方式的變革對(duì)社會(huì)和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。工業(yè)革命導(dǎo)致城市人口激增，城市結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了重大變化，這些變化可能反映在小說(shuō)中，使倫敦從一個(gè)危險(xiǎn)之地變成了一個(gè)充滿探險(xiǎn)和復(fù)雜性的迷宮，正確；C.雖然19世紀(jì)的工業(yè)革命確實(shí)導(dǎo)致了社會(huì)貧富分化的加劇，但題目中提到的“迷宮”和“探險(xiǎn)式的狂熱”反映了城市生活的吸引力和豐富多彩，也即部分肯定倫敦的發(fā)展，而非完全持批評(píng)貧富分化的態(tài)度，排除；D.文學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新是對(duì)材料現(xiàn)象的描述，題目更關(guān)注的是這種變化的原因，而不是結(jié)果，排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查工業(yè)革命的影響，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。12．（2024秋?福州校級(jí)期中）20世紀(jì)初，德國(guó)大學(xué)進(jìn)行了教學(xué)改革，課程上強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、商業(yè)、現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)和管理學(xué)等；增設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室；教學(xué)方法上注意采用講座和報(bào)告、討論和練習(xí)、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)等。這折射出當(dāng)時(shí)德國(guó)（）A．近代自然科學(xué)開(kāi)始興起 B．科技創(chuàng)新水平領(lǐng)先于世界 C．大學(xué)教育體制逐漸完善 D．工業(yè)革命對(duì)社會(huì)影響深遠(yuǎn)【分析】本題考查了第二次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹?0世紀(jì)初的德國(guó)大學(xué)進(jìn)行的教學(xué)改革反映出工業(yè)革命對(duì)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，這個(gè)時(shí)期的德國(guó)正處于第二次工業(yè)革命的浪潮中，科技進(jìn)步和工業(yè)發(fā)展迅速，改革中強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、商業(yè)等課程以及實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查等教學(xué)方法，表明對(duì)實(shí)用技術(shù)和科學(xué)研究的重視，與工業(yè)革命對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻影響密切相關(guān)，D項(xiàng)正確；近代自然科學(xué)開(kāi)始興起與題干時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；教學(xué)改革無(wú)法反映科技水平的發(fā)展程度，排除B項(xiàng)；材料反映的是大學(xué)的學(xué)科設(shè)置適應(yīng)工業(yè)社會(huì)發(fā)展的需要而調(diào)整，并不能體現(xiàn)整個(gè)教育體制的完善，排除C項(xiàng)。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。13．（2025春?福州期末）1755年，法國(guó)空想社會(huì)主義者摩萊里在《自然法典》中闡述了一個(gè)原理：“私有制是萬(wàn)惡之源”；1848年，馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中明確宣稱：“共產(chǎn)黨可以把自己的理論概括為一句話：消滅私有制”。這反映了這一時(shí)期的部分學(xué)者（）A．重視解決社會(huì)民生問(wèn)題 B．肯定了無(wú)產(chǎn)階級(jí)在歷史中的進(jìn)步作用 C．追求實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì) D．已經(jīng)認(rèn)識(shí)到資本主義社會(huì)矛盾的根源【分析】本題考查了馬克思主義、空想社會(huì)主義，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹抠Y本主義社會(huì)一切矛盾和沖突的總根源是社會(huì)化大生產(chǎn)和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。摩萊里提出“私有制是萬(wàn)惡之源”，馬克思、恩格斯主張消滅私有制，反映了這一時(shí)期的部分學(xué)者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到資本主義社會(huì)矛盾的根源，D項(xiàng)正確；材料未提及民生艱難和改善民生，排除A項(xiàng)；無(wú)產(chǎn)階級(jí)是資本主義掘墓人和共產(chǎn)主義建設(shè)者，材料未提及，排除B項(xiàng)；材料中雖然提出了資本主義社會(huì)的問(wèn)題，但是并未明確對(duì)未來(lái)社會(huì)的追求，排除C項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了馬克思主義、空想社會(huì)主義，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。14．（2025春?福州期末）1871年的巴黎公社和1917年的十月革命前后只差40多年，然而兩事件一成一敗，造成此差異的主觀原因主要是（）A．革命前的俄國(guó)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的失利，從而使其國(guó)內(nèi)矛盾更為尖銳 B．巴黎公社沒(méi)有前人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，十月革命有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒 C．十月革命前結(jié)成了鞏固的工農(nóng)聯(lián)盟 D．十月革命有成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)【分析】本題主要考查的是巴黎公社和十月革命，解答本題需要掌握巴黎公社和十月革命失敗的原因?！窘獯稹緼.巴黎公社革命前有普法戰(zhàn)爭(zhēng)，十月革命期間有世界大戰(zhàn)，A兩者都不符合，排除；B.不是造成兩者差異的主要原因，排除；C.巴黎公社沒(méi)有建立工農(nóng)聯(lián)盟，十月革命有工農(nóng)聯(lián)盟，但工農(nóng)聯(lián)盟并非造成二者差異的主要原因，排除C；D.1917年俄國(guó)十月革命勝利的根本原因是有無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨﹣﹣﹣﹣布爾斯維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，巴黎公社革命沒(méi)有統(tǒng)一的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)，因此造成二者差異的主要原因是否有較為成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是巴黎公社和十月革命，考查學(xué)生分析材料、提取有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。15．（2024秋?福州校級(jí)期中）葡萄牙打破了威尼斯人對(duì)歐洲香料貿(mào)易的壟斷，香料開(kāi)始從奢侈品向大眾消費(fèi)品轉(zhuǎn)化。葡萄牙用印度棉布交換非洲的龍涎香和奴隸，再用它們換取胡椒。印度棉布也是交換東南亞香的重要商品。于是，美洲白銀成了葡萄牙支付亞洲貿(mào)易的主要手段。這表明（）A．香料貿(mào)易促使早期世界市場(chǎng)的形成 B．三角貿(mào)易成為葡萄牙殖民掠奪的手段 C．印度棉紡織工業(yè)推動(dòng)亞歐貿(mào)易增長(zhǎng) D．美洲白銀流入導(dǎo)致歐洲商品價(jià)格上漲【分析】本題考查三角貿(mào)易的相關(guān)知識(shí)，依據(jù)材料“葡牙用印度棉布交換非洲的龍涎香和奴隸，再用它們換取胡椒。印度棉布也是交換東南亞香的重要商品”等想并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。【解答】題干描述了葡萄牙通過(guò)香料貿(mào)易進(jìn)行多邊商品交換的過(guò)程，從印度獲取棉布，再在非洲地區(qū)進(jìn)行換取其他商品，同時(shí)利用美洲白銀進(jìn)行支付，顯現(xiàn)出一種全球性的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，這種跨地域的貿(mào)易活動(dòng)促進(jìn)了早期世界市場(chǎng)的形成，并實(shí)現(xiàn)了商品和貨幣的全球流通，而非單純的地區(qū)性貿(mào)易，彰顯出香料貿(mào)易在開(kāi)啟世界市場(chǎng)方面的重要作用，A項(xiàng)正確；材料只要涉及葡萄牙的香料貿(mào)易，并非主要以奴隸貿(mào)易為主的三角貿(mào)易，排除B項(xiàng)；材料雖然涉及印度棉布在印度香料貿(mào)易中作為交換的商品，但其作為葡萄牙整體香料貿(mào)易的一部分，C項(xiàng)并非材料主旨，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)了白銀大量流入亞洲，沒(méi)有涉及流入歐洲導(dǎo)致價(jià)格革命，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查三角貿(mào)易的相關(guān)知識(shí)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。16．（2025春?福州期末）16、17世紀(jì)法國(guó)多次頒布禁奢令，先是禁止所有人穿著金銀絲錦緞、刺繡和絲絨，又禁止在服裝中使用金銀，最后禁止穿著來(lái)自外國(guó)的織物、絲質(zhì)花邊等。這反映了法國(guó)（）A．注重資本的原始積累 B．限制貴族勢(shì)力的發(fā)展 C．深受禁欲主義的影響 D．采取抑制商業(yè)的政策【分析】本題考查重商主義的內(nèi)容，解答本題需結(jié)合重商主義的內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“先是禁止所有人穿著金銀絲錦緞、刺繡和絲絨，又禁止在服裝中使用金銀，最后禁止穿著來(lái)自外國(guó)的織物、絲質(zhì)花邊”結(jié)合所學(xué)重商主義的內(nèi)容可知，法國(guó)政府注重貨幣，鼓勵(lì)本國(guó)生產(chǎn)，這說(shuō)明法國(guó)政府注重資本原始積累，故A正確；材料并未體現(xiàn)限制貴族勢(shì)力，排除B；材料主要受重商主義的發(fā)展，并非禁欲主義，排除C；材料鼓勵(lì)商業(yè)發(fā)展，排除D。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重商主義，意在考查考生結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確解讀材料相關(guān)信息的能力。17．（2025春?福州期末）1526年非洲剛果國(guó)王阿方索寫(xiě)信給葡萄牙國(guó)王訴說(shuō)：“這個(gè)國(guó)家每個(gè)角落都有許多商人（葡萄牙的販奴者），它們將毀滅這個(gè)國(guó)家，人們每天在遭受奴役和劫掠，甚至和王族成員也不能幸免?！睂?duì)“劫掠”的理解正確的是（）A．加速了歐洲資本原始積累 B．緩解了歐洲人力資源短缺 C．掠奪了非洲大量黃金白銀 D．促進(jìn)了歐洲海外市場(chǎng)拓展【分析】本題考查的是早期的殖民掠奪，考查學(xué)生根據(jù)題意結(jié)合知識(shí)解答問(wèn)題?！窘獯稹緼根據(jù)題意結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知早期的殖民掠奪加速了歐洲資本原始積累，是正確的；B“歐洲人力資源短缺”不符合早期的殖民掠奪題意；C“掠奪了非洲”錯(cuò)誤，是美洲；D是早期殖民擴(kuò)張的影響，而不是殖民掠奪的影響；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】早期殖民擴(kuò)張使得資本主義世界市場(chǎng)進(jìn)一步擴(kuò)大。（市場(chǎng)擴(kuò)大的途徑：殖民擴(kuò)張，掠奪）為西歐國(guó)家提供了廣闊的商品市場(chǎng)和大量的資本原始積累，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。給殖民地人民帶來(lái)了深重災(zāi)難。（黑奴貿(mào)易：歐洲→非洲→美洲→歐洲）。18．（2025春?福州期末）17世紀(jì)，荷蘭東印度公司在爪哇島設(shè)立商站，壟斷了當(dāng)?shù)氐南懔腺Q(mào)易，并頒布《安汶條約》劃分勢(shì)力范圍。這一現(xiàn)象反映出（）A．早期殖民擴(kuò)張的特征 B．世界市場(chǎng)的最終形成 C．荷蘭成為“日不落帝國(guó)“ D．資本主義世界體系確立【分析】本題考查了荷蘭的殖民擴(kuò)張，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料及所學(xué)可知，17世紀(jì)荷蘭東印度公司壟斷香料貿(mào)易、劃分勢(shì)力范圍，反映了早期殖民擴(kuò)張中商業(yè)壟斷和殖民掠奪的特征，A項(xiàng)正確；世界市場(chǎng)最終形成于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著第二次工業(yè)革命的完成和列強(qiáng)瓜分世界的結(jié)束而確立，排除B項(xiàng)；“日不落帝國(guó)”是英國(guó)在18世紀(jì)中期打敗法國(guó)后確立的地位，荷蘭在17世紀(jì)被稱為“海上馬車(chē)夫”，排除C項(xiàng)；資本主義世界體系包括資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系、政治體系和殖民體系，其最終確立是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了荷蘭的殖民擴(kuò)張，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的能力。19．（2025春?福州期末）天花隨著殖民者來(lái)到美洲后，給當(dāng)?shù)厝丝谠斐闪藲缧源驌?，不少印第安人不再相信神的庇護(hù)，轉(zhuǎn)而開(kāi)始信仰“歐洲上帝”。這說(shuō)明新航路的開(kāi)辟（）A．加速了西方的資本原始積累 B．推動(dòng)了人文地理格局發(fā)生改變 C．是美洲傳統(tǒng)社會(huì)解體的根源 D．客觀促進(jìn)了殖民地文化的進(jìn)步【分析】本題考查新航路開(kāi)辟的影響，解答本題需要掌握新航路開(kāi)辟的影響?！窘獯稹扛鶕?jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，新航路開(kāi)辟后，伴隨著歐洲的殖民活動(dòng)，把天花逮到了美洲，天花致印第安人人口和信仰變化，體現(xiàn)了人口分布、文化信仰等人文地理格局的改變，B項(xiàng)正確；材料未涉及西方在美洲的經(jīng)濟(jì)掠奪及資本原始積累相關(guān)內(nèi)容，排除A項(xiàng)；美洲傳統(tǒng)社會(huì)解體是多種因素共同作用的結(jié)果，不能僅將新航路開(kāi)辟歸結(jié)為其根源，排除C項(xiàng)；印第安人信仰改變是被動(dòng)的，材料未體現(xiàn)出殖民地文化在其他方面有積極進(jìn)步，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查新航路開(kāi)辟的影響，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。20．（2025春?福州期末）據(jù)統(tǒng)計(jì)，麥哲倫船隊(duì)的船員來(lái)自十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中葡萄牙人37人，意大利