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小學(xué)語文五年級下冊《草船借箭》同步練習(xí)試卷1一.看拼音寫詞語。(8分)
cháoxiāngbàojiànzhēnshì
dúzhejiāoàoyíngbàoqiānwúzhòng
hūránbùkěwàngxiàngdītóubù
xīnzhōngkǒngbùgēnjùwéizhīzhī
shānyángjiāozuòshùlínhuàjiǎo
hànzhōuyōuměishuǐxiāngjiāngrén
二.選擇正確的讀音(在正確的讀音上打鉤)。(5分)
船(chuán/chuān)鋒(fēng/fèng)箭(jiàn/jiān)
算(suàn/sǎn)稻(dào/dǎo)望(wàng/wǎng)
三.把下列詞語補充完整。(5分)
興高()烈()心協(xié)力()云駕霧
()頭()腦()心忡忡()不可及
四.查字典填空。(3分)
“慌”用部首查字法應(yīng)先查部首(),再查()畫;它的意思是()。
“神機妙算”中的“神”字讀(),用音序查字法應(yīng)查大寫字母(),它的意思是()。
五.選詞填空。(6小題,共6分)
(1)諸葛亮的神機妙算,讓人不得不嘆為觀止。
(2)曹操多疑,擔(dān)心有埋伏,所以下令用箭來射他們。
(3)周瑜長嘆一聲,把心一橫,終于同意了諸葛亮的請求。
(4)諸葛亮吩咐軍士們把船用繩索連起來,一字排開。
(5)諸葛亮向魯肅借船和軍士,是為了草船借箭做準備。
(6)江上的大霧非常濃,對面連人影都看不清。
選擇:神機妙算多疑長嘆一聲嘆為觀止準備濃
六.修改病句。(4小題,共8分)
(1)長江的江面上,霧很大,船很難看清楚。
(2)諸葛亮算準了三天后有大霧,所以準備了草船借箭的計策。
(3)周瑜非常佩服諸葛亮的計策,心里很不高興。
(4)諸葛亮命令士兵們擂鼓吶喊,好像真的有萬支箭來一樣。
七.按要求改句子。(4小題,共10分)
(1)把句子寫完整:諸葛亮算定第三天四更時分有大霧。
(2)改為反問句:這時候大霧彌漫,江上連人影都看不清。
(3)改為“把”字句:周瑜讓魯肅去請諸葛亮來商議軍事。
(4)改為比喻句:諸葛亮把船用繩索連接起來。
八.按照課文內(nèi)容填空。(5小題,10分)
(1)周瑜想()諸葛亮,讓他在十天內(nèi)造出十萬支箭。
(2)諸葛亮說,如果十天造不完,愿意()。
(3)諸葛亮讓魯肅()二十條船,每條船用繩索連接起來,用青布做旗幡,像畫一樣。
(4)大霧天,諸葛亮命令士兵們(),又()。
(5)曹操看到江上霧很大,不敢派兵出來,只叫弓箭手用箭射他們。結(jié)果,諸葛亮()了十萬支箭。
九.閱讀短文,然后做題。(5小題,10分)
諸葛亮接受周瑜的挑戰(zhàn),要在十天內(nèi)造十萬支箭。他向魯肅借了二十條船,讓軍士們扎草人,用布覆蓋船上,像真的人一樣。第三天四更時分,大霧彌漫,他命令二十條船靠近曹軍水寨,船上的軍士擂鼓吶喊。曹操怕有埋伏,就下令用箭射。諸葛亮巧妙地利用了曹操的箭,讓草人帶滿了箭,輕松地“取得”了十萬支箭,成功完成了任務(wù)。
(1)諸葛亮向誰借了船?借了多少條?
(2)諸葛亮用什么方法讓曹軍送箭?
(3)文中畫線句子運用了什么修辭手法?
(4)曹操為什么不敢派兵出來?
(5)從短文中可以看出諸葛亮是個怎樣的人?
十.作文。(30分)
請以“學(xué)到了______”為題,寫一篇作文??梢詫懩阍趯W(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文或者在學(xué)習(xí)其他知識時,學(xué)到的道理、方法或者感悟。要求內(nèi)容具體,語句通順,表達真情實感,不少于400字。
一.看拼音寫詞語。(8分)
略(答案需包含:船、箭、神、實、獨、驕、營、千)
二.選擇正確的讀音(在正確的讀音上打鉤)。(5分)
略(答案需包含:船√/箭√/算√/稻√/望√)
三.把下列詞語補充完整。(5分)
略(答案需包含:興高采烈、同心協(xié)力、騰云駕霧、搖頭晃腦、心驚肉跳、遙不可及)
四.查字典填空。(3分)
略(答案需包含:忄8慌張;shénS神奇)
五.選詞填空。(6小題,共6分)
略(答案需包含:神機妙算、多疑、長嘆一聲、嘆為觀止、準備、濃)
六.修改病句。(4小題,共8分)
略(答案需包含:長江的江面上,霧很大,船看不清楚/諸葛亮算準了三天后有大霧,所以準備了草船借箭的計策/周瑜非常佩服諸葛亮的計策,心里很佩服/諸葛亮命令士兵們擂鼓吶喊,好像真的有萬支箭來一樣)
七.按要求改句子。(4小題,共10分)
略(答案需包含:諸葛亮算定第三天四更時分有大霧/這時候大霧彌漫,江上連人影都看不清嗎?/周瑜把魯肅去請諸葛亮來商議軍事/諸葛亮把船用繩索連接起來)
八.按照課文內(nèi)容填空。(5小題,10分)
略(答案需包含:為難/賠罪、借、鼓噪/擂鼓吶喊、吶喊/擂鼓吶喊、草人/草船)
九.閱讀短文,然后
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