統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際轉(zhuǎn)述+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述

A

B

C

轉(zhuǎn)述

活動(dòng)規(guī)則：

1.選取4位轉(zhuǎn)述者、4位被轉(zhuǎn)述者，完成4個(gè)任務(wù)。

2.轉(zhuǎn)述者隨機(jī)抽取轉(zhuǎn)述內(nèi)容，在閱讀之后交還給老師，隨后將得到的信息轉(zhuǎn)述給隊(duì)友。

3.被轉(zhuǎn)述者在得到轉(zhuǎn)述信息后，完成相應(yīng)指令。

4.最后根據(jù)指令完成情況，進(jìn)行評(píng)判。

活動(dòng)一：“我有一個(gè)好隊(duì)友"

任務(wù)一：請(qǐng)讓隊(duì)友左手拿著紅領(lǐng)巾，站到第二組后面。

任務(wù)二：請(qǐng)讓隊(duì)友把老師的語(yǔ)文書(shū)拿在手里站在老師旁邊。

任務(wù)三：請(qǐng)讓隊(duì)友用紅色粉筆在黑板上寫(xiě)個(gè)“白”字。

任務(wù)四：請(qǐng)讓隊(duì)友帶著文具盒，坐到第三組靠前的空位上。

活動(dòng)一：“我有一個(gè)好隊(duì)友"

提示：

轉(zhuǎn)述時(shí)，做到“要點(diǎn)不遺漏”。

活動(dòng)規(guī)則：

1.每組推選一位“家長(zhǎng)"和一位“孩子”，參與活動(dòng)。

2.請(qǐng)“家長(zhǎng)"先站到小組后面，背朝老師站定；“孩子”到老師處領(lǐng)取轉(zhuǎn)述內(nèi)容。

3.“家長(zhǎng)"根據(jù)轉(zhuǎn)述內(nèi)容做好準(zhǔn)備，最后走上講臺(tái)。

4.最后，查看“家長(zhǎng)”完成情況，“孩子"再次現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)述，進(jìn)行評(píng)判。

活動(dòng)二：“我給爸媽傳個(gè)話”

通知

各位同學(xué)：

本周六下午1：30,在學(xué)校媒體一室召開(kāi)特別家長(zhǎng)會(huì)，討論關(guān)于籃球隊(duì)的日常訓(xùn)練活動(dòng)。

要求：

1.帶一支紅筆、一支黑筆、一支鉛筆和一張紙，填寫(xiě)相關(guān)表格。

2.準(zhǔn)備一段自我介紹。

通知

各位同學(xué)：

本周六下午1：30,在學(xué)校媒體一室召開(kāi)特別家長(zhǎng)會(huì)，討論關(guān)于籃球隊(duì)的日常訓(xùn)練活動(dòng)。

要求：

1.帶一支紅筆、一支黑筆、一支鉛筆和一張紙，填寫(xiě)相關(guān)表格。

2.準(zhǔn)備一段自我介紹。

活動(dòng)二：“我給爸媽傳個(gè)話"

提示：

轉(zhuǎn)述時(shí)，做到“人稱轉(zhuǎn)換好”。

活動(dòng)三：“我?guī)桶职纸与娫?

活動(dòng)內(nèi)容：

老師將扮演你爸爸的同事打進(jìn)電話，請(qǐng)一位同學(xué)接電聽(tīng)話，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)并準(zhǔn)備將來(lái)電內(nèi)容轉(zhuǎn)述給爸爸，隨后每組選一位“孩子”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)述。

提示：

轉(zhuǎn)述的信息較多時(shí)可以用筆及時(shí)記錄，若依舊沒(méi)聽(tīng)清可以請(qǐng)講述者重復(fù)一遍。

電話內(nèi)容：我是你爸爸的同事，你可以叫我王叔叔，請(qǐng)轉(zhuǎn)告你爸爸，請(qǐng)他明天上午9：00帶上身份證和四張一寸照片到勞動(dòng)局開(kāi)會(huì)。

請(qǐng)開(kāi)始你的轉(zhuǎn)述。

活動(dòng)三：“我?guī)桶职纸与娫?

提示：

轉(zhuǎn)述時(shí)，做到“表達(dá)要得體”。

要點(diǎn)不遺漏

1

人稱轉(zhuǎn)換好

2

表達(dá)要得體

3

《轉(zhuǎn)述》

通知

本周五(3月23日)下午兩點(diǎn)，在本班教室召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，交流家庭閱讀情況，評(píng)選“書(shū)香家庭"。

溫馨提示:

1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶好紙、筆，以便記錄和填寫(xiě)選票

2.因?yàn)閷W(xué)校停車不便，建議家長(zhǎng)選擇公共交通工具。

3.請(qǐng)?zhí)崆笆昼姷綍?huì)場(chǎng)。開(kāi)會(huì)期間請(qǐng)自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)秩序:關(guān)閉手機(jī)，不隨意走動(dòng)，保持安靜

新華路小學(xué)四年級(jí)(3)班

3月21日第一單元口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述

備課組四年級(jí)組主備人復(fù)備人

教學(xué)目標(biāo)1.了解轉(zhuǎn)述的含義。2.了解并學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述時(shí)需要關(guān)注的要點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)場(chǎng)景的模擬、再現(xiàn)，感受并理解轉(zhuǎn)述的含義。

教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解并掌握轉(zhuǎn)述時(shí)需要關(guān)注的要點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入1.師：課前我已經(jīng)事先將一件事情告訴了班長(zhǎng)，接下來(lái)就請(qǐng)班長(zhǎng)將這件事再告訴你們。2.出示：“今天下午的社團(tuán)課上語(yǔ)文課”。班長(zhǎng)剛剛做的這件事就叫叫轉(zhuǎn)述。3.請(qǐng)學(xué)生用“ABC"三個(gè)字母，將“轉(zhuǎn)述”的內(nèi)涵直觀表示出來(lái)。4.小結(jié)：轉(zhuǎn)述是一種技能，可以通過(guò)學(xué)習(xí)而掌握，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何更好地進(jìn)行有效轉(zhuǎn)述。二、學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)述活動(dòng)一：【我有一個(gè)好隊(duì)友】1.出示活動(dòng)規(guī)則。2.挑選參與活動(dòng)的選手（4位轉(zhuǎn)述者和4位被轉(zhuǎn)述者）。3.4位轉(zhuǎn)述者到老師處抽取任務(wù)并讀取任務(wù)，隨后交還任務(wù)條，再將任務(wù)內(nèi)容轉(zhuǎn)述給隊(duì)友，隊(duì)友按照得到的轉(zhuǎn)述信息去完成任務(wù)。4.出示4項(xiàng)任務(wù)內(nèi)容。對(duì)照任務(wù)內(nèi)容評(píng)判各隊(duì)任務(wù)的完成情況，重點(diǎn)查看是否有要點(diǎn)在轉(zhuǎn)述中被遺漏。5.小結(jié)：要讓轉(zhuǎn)述更準(zhǔn)確，我們就要做到“要點(diǎn)不遺漏"活動(dòng)二：【我給爸媽傳個(gè)話】1.出示活動(dòng)規(guī)則。2.每組挑選兩位參與者，分別扮演“父母”與“孩子"。3.“父母”分別到每組最后一排背對(duì)老師站好，“孩子"到老師處領(lǐng)取通知并讀取通知內(nèi)容，之后將內(nèi)容轉(zhuǎn)述給“父母”，“父母"根據(jù)得到的轉(zhuǎn)述內(nèi)容完成規(guī)定準(zhǔn)備走上講臺(tái)。4.出示通知內(nèi)容，老師根據(jù)通知內(nèi)容分別對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提問(wèn)，再結(jié)合“家長(zhǎng)”們攜帶的物品判定他們轉(zhuǎn)述過(guò)程中要點(diǎn)是否有遺漏；4位“孩子"再次現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)述，檢查是否有要點(diǎn)遺漏，重點(diǎn)我們要檢查他們的轉(zhuǎn)述是否有人稱轉(zhuǎn)換。5.出示通知中的人稱：“各位同學(xué)”。6.小結(jié)：我們?cè)谵D(zhuǎn)述中，還要把“人稱轉(zhuǎn)換好"活動(dòng)三：【我?guī)桶职纸与娫挕?.出示活動(dòng)規(guī)則。2.選定一名學(xué)生代表大家“接聽(tīng)電話”，老師扮演“王叔叔"打進(jìn)電話。3.對(duì)話結(jié)束后提醒學(xué)生：轉(zhuǎn)述內(nèi)容較多時(shí)可以用筆進(jìn)行記錄，如果還沒(méi)記清楚可以請(qǐng)求說(shuō)話人再重復(fù)一遍。4.每組挑選一人進(jìn)行轉(zhuǎn)述，師生進(jìn)行評(píng)判。5.小結(jié)：我們轉(zhuǎn)述是還要注意：“表達(dá)要得體”三、全文小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在轉(zhuǎn)述中要做到：