小學一下期末語文試卷一.看拼音寫詞語。（8分）

chūménwènhǎonǐhǎo

shuǐguǒbāguābùkěnài

wǒmenyàohǎoxuéxíyǒuxiào

hónghuābáihuākěàidexiāoniǎo

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

好(hǎo□hào□)在(zài□zài□)

睛(jīng□jīng□)開(kāi□kāi□)

顏(yán□yán□)大(dà□dà□)

三.把下列詞語補充完整。（5分）

自言自（）（）開（）笑（）心（）地

（）頭（）腦（）來（）去（）明（）治

四.查字典填空。（3分）

“明”用部首查字法應先查部首（氵），再查除去部首外還有（7）畫。

“樂”字用音序查字法應先查大寫字母（L），再查音節(jié)（lè）。

“學”字在字典中的解釋有：①效法；②模仿。用在這個詞“學習”中應選第（①）個解釋。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.我（喜歡喜愛）畫畫。

2.小狗（在坐）地上曬太陽。

3.天氣（很真的）熱。

4.他（有有）一個紅氣球。

5.妹妹（在著）睡覺。

6.春天來了，花（開了）。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們去公園里玩捉迷藏。

2.小鳥在樹上唱歌很好聽。

3.他明天可能去上學。

4.草地上有花和綠草。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫完整。例：我（愛）讀書。

2.把句子寫得更具體。例：花（開了）。

花兒（迎著太陽）開了。

3.改成“把”字句。例：風吹倒了樹。

風把樹吹倒了。

4.改成“被”字句。例：小貓吃了魚。

魚被小貓吃了。

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

1.春天來了，_________開了，_________飛來了。

2.小白兔白又白，_________愛吃蘿卜菜。

3.你好！_________！

4.青青的草，_________。

5.我會寫_________，也會寫_________。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小紅有一個人見人愛的小秘密，那就是她有一只可愛的小狗。小狗的名字叫旺旺，毛茸茸的，眼睛像黑葡萄。每天放學回家，旺旺總是第一個沖到門口迎接小紅。它搖著尾巴，圍著小紅轉圈圈，好像在說：“小紅，你終于回來啦！”小紅很喜歡旺旺，每天都會花時間陪它玩。她們一起在草地上奔跑，一起在家里睡覺。有了旺旺，小紅覺得生活變得更加快樂了。

1.短文里提到的小狗的名字叫_________。

2.旺旺用_________來迎接小紅。

3.小紅喜歡旺旺，她們會一起_________。

4.“人見人愛”的意思是_________。

5.你覺得小紅和旺旺是什么關系？_________。

十.作文。（30分）

請以“我的好朋友”為題，寫一篇短文?？梢詫懩愕暮门笥咽钦l，他/她有什么特點，你們之間發(fā)生過什么有趣的事情，你為什么喜歡他/她等等。注意語句通順，表達清楚，可以運用本學期學過的詞語和句子。不少于4句話。

一.看拼音寫詞語。（8分）

出門問好你好

水果八瓜不可以

我們要好學習有笑

紅花白花可愛的小鳥

*解析：考查學生對拼音的掌握和拼讀能力，以及對應漢字的書寫。題目選取了課文中的常見詞語，涵蓋不同結構類型的字詞，如雙音節(jié)詞、三音節(jié)詞、重疊詞等，全面考察學生的語文基礎。*

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

好(√)在(√)睛(√)開(√)顏(√)

*解析：考查學生對多音字的辨別能力。題目中的“好”、“在”、“睛”、“開”、“顏”均為小學階段常見的多音字，要求學生根據(jù)具體語境選擇正確的讀音，符合該年級的語音學習要求。*

三.把下列詞語補充完整。（5分）

自言自（語）（開）心（笑）（專）心（致）地

（搖）頭（擺）腦（東）來（西）去（光）明（正）治

*解析：考查學生對成語的積累和運用能力。題目中的成語均為小學階段應掌握的常見成語，與課文內容相關聯(lián)，如“自言自語”、“開心笑”等，要求學生補充缺失的字，考察學生對詞語結構和意義的掌握。*

四.查字典填空。（3分）

“明”用部首查字法應先查部首（氵），再查除去部首外還有（7）畫。

“樂”字用音序查字法應先查大寫字母（L），再查音節(jié)（lè）。

“學”字在字典中的解釋有：①效法；②模仿。用在這個詞“學習”中應選第（①）個解釋。

*解析：考查學生使用字典的基本技能。題目涵蓋了部首查字法、音序查字法和理解字義三個方面的內容，符合小學階段的查字典教學要求，培養(yǎng)學生自主識字的能力。*

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.我（喜歡）畫畫。

2.小狗（在）地上曬太陽。

3.天氣（很）熱。

4.他（有）一個紅氣球。

5.妹妹（在）睡覺。

6.春天來了，花（開）了。

*解析：考查學生對常用詞語的運用能力。題目中的詞語均為小學階段常見的動詞、副詞、形容詞等，要求學生在具體語境中選擇合適的詞語填空，考察學生對詞語意義的理解和辨析能力。*

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們去公園里玩捉迷藏。→我們去公園玩捉迷藏。

2.小鳥在樹上唱歌很好聽?！▲B在樹上唱歌，真好聽。

3.他明天可能去上學?！魈炜赡苋ド蠈W。

4.草地上有花和綠草。→草地上有花和綠草。

*解析：考查學生修改病句的能力。題目中的病句涵蓋了詞語重復、用詞不當、句子成分殘缺等問題，要求學生根據(jù)語法規(guī)則和語言習慣進行修改，考察學生對句子結構的理解和表達能力。*

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫完整。例：我（愛）讀書。

我（愛）讀書。

2.把句子寫得更具體。例：花（開了）。

花兒（迎著太陽）開了。

3.改成“把”字句。例：風吹倒了樹。

風把樹吹倒了。

4.改成“被”字句。例：小貓吃了魚。

魚被小貓吃了。

*解析：考查學生對句子變換的掌握能力。題目涵蓋了句子成分的補充、句子表達的具體化、以及“把”字句和“被”字句的變換等，符合小學階段的句子訓練要求，培養(yǎng)學生靈活運用句子的能力。*

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

1.春天來了，_________開了，_________飛來了。

春天來了，桃花開了，燕子飛來了。

2.小白兔白又白，_________愛吃蘿卜菜。

小白兔白又白，愛吃蘿卜菜。

3.你好！_________！

你好！再見！

4.青青的草，_________。

青青的草，上頭有露水。

5.我會寫_________，也會寫_________。

我會寫天地，也會寫南北。

*解析：考查學生對課文的熟悉程度和記憶能力。題目中的填空內容均來自小學階段常見的課文，要求學生根據(jù)課文內容填寫相應的詞語，考察學生對課文的理解和記憶能力。*

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.短文里提到的小狗的名字叫_________。

旺旺

2.旺旺用_________來迎接小紅。

搖著尾巴，圍著小紅轉圈圈

3.小紅喜歡旺旺，她們會一起_________。

一起