小學(xué)數(shù)學(xué)趣味計(jì)算2025年測(cè)試一.選擇題。（共10題）

1.在計(jì)算“8+5”時(shí)，小明使用了“湊十法”，他先把5分成2和3，然后想“8+2=10”，再算“10+3”，最后得到的結(jié)果是（）。

A.12B.13C.14

2.計(jì)算“12-7”時(shí)，小紅使用了“破十法”，她先把12分成10和2，然后想“10-7=3”，再算“3+2”，最后得到的結(jié)果是（）。

A.5B.6C.7

3.小華在計(jì)算“9+6”時(shí)，選擇了將6分成3和3，然后想“9+3=12”，再算“12+3”，最后得到的結(jié)果是（）。

A.15B.16C.17

4.計(jì)算“15-8”時(shí)，小麗使用了“想加算減”的方法，她先想“8+？=15”，得到的答案是（），然后用15減去這個(gè)答案得到最終結(jié)果。

A.7B.8C.9

5.在計(jì)算“7+8”時(shí)，小剛使用了“雙湊十法”，他先把7分成5和2，8分成5和3，然后想“5+5=10”，再算“10+2+3”，最后得到的結(jié)果是（）。

A.15B.16C.17

6.計(jì)算“13-6”時(shí)，小芳使用了“平十法”，她先把13分成10和3，然后想“10-6=4”，再算“4+3”，最后得到的結(jié)果是（）。

A.7B.8C.9

7.在計(jì)算“16+5”時(shí)，小明使用了“湊整法”，他先把5分成4和1，然后想“16+4=20”，再算“20+1”，最后得到的結(jié)果是（）。

A.21B.22C.23

8.計(jì)算“20-9”時(shí)，小紅使用了“借位法”，她先把20分成10和10，然后想“10-9=1”，再算“10+1”，最后得到的結(jié)果是（）。

A.11B.12C.13

9.在計(jì)算“14+7”時(shí)，小華使用了“拆分法”，他先把7分成6和1，然后想“14+6=20”，再算“20+1”，最后得到的結(jié)果是（）。

A.21B.22C.23

10.計(jì)算“18-8”時(shí)，小麗使用了“想減算加”的方法，她先想“18-8=？”，可以通過(guò)想“8+？=18”得到答案，這個(gè)答案是（）。

A.10B.9C.8

二.填空題（共10題）

1.計(jì)算“9+6”時(shí)，用“湊十法”，先把6分成____和____，先算“9+______=10”，再算“10+______”，結(jié)果是______。

2.計(jì)算“15-8”時(shí)，用“想加算減”，想“8+______=15”，結(jié)果是______，所以“15-8=______”。

3.計(jì)算“7+8”時(shí)，用“雙湊十法”，先把7分成____和____，8分成____和____，先算“5+5=10”，再算“10+______+______”，結(jié)果是______。

4.計(jì)算“12-5”時(shí)，用“破十法”，先把12分成____和____，先算“10-5=______”，再算“______+______”，結(jié)果是______。

5.計(jì)算“16+9”時(shí)，用“湊整法”，先把9分成____和____，先算“16+8=______”，再算“______+1”，結(jié)果是______。

6.計(jì)算“20-7”時(shí)，用“借位法”，心里想“7=6+1”，先算“10-6=______”，再算“______+10”，結(jié)果是______。

7.計(jì)算“18+6”時(shí)，用“拆分法”，先把6分成____和____，先算“18+5=______”，再算“______+1”，結(jié)果是______。

8.計(jì)算“14-6”時(shí)，用“想減算加”，想“14-6=______”，可以通過(guò)想“6+______=14”得到答案，所以結(jié)果是______。

9.用“湊十法”計(jì)算“8+5”，先把5分成____和____，先算“8+2=______”，再算“______+3”，結(jié)果是______。

10.用“破十法”計(jì)算“17-9”，先把17分成____和____，先算“10-9=______”，再算“______+7”，結(jié)果是______。

三.判斷題。（共5題）

1.計(jì)算“11-4”時(shí)，用“想加算減”，想“4+7=11”，所以“11-4=7”。（）

2.計(jì)算“13+5”時(shí)，用“湊十法”，先把5分成2和3，先算“13+2=15”，再算“15+3”，結(jié)果是18。（）

3.計(jì)算“16-8”時(shí)，用“平十法”，先把16分成10和6，先算“10-8=2”，再算“2+6”，結(jié)果是8。（）

4.用“拆分法”計(jì)算“12+7”，先把7分成6和1，先算“12+6=18”，再算“18+1”，結(jié)果是19。（）

5.計(jì)算“9+4”時(shí)，用“湊十法”，先把4分成1和3，先算“9+1=10”，再算“10+3”，結(jié)果是13。（）

四.計(jì)算題（共6題）。

1.9+7=______

2.16-8=______

3.14+6=______

4.18-9=______

5.12+5=______

6.20-7=______

五.應(yīng)用題。（共6題）。

1.老師買(mǎi)了12支鉛筆，又買(mǎi)了8支鉛筆，一共有多少支鉛筆？

2.小紅有15本故事書(shū)，小麗有7本故事書(shū)，小紅比小麗多多少本故事書(shū)？

3.公交車上原來(lái)有18人，到站后下去9人，車上還剩多少人？

4.幼兒園有大熊貓5只，小熊貓比大熊貓多7只，小熊貓有多少只？

5.小明和小紅一起折紙鶴，小明折了13只，小紅折了9只，他們一共折了多少只紙鶴？

6.一本故事書(shū)有20頁(yè)，小華已經(jīng)看了12頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒(méi)有看？

六.思考題

1.計(jì)算“17+8”時(shí)，可以用“湊十法”，先把8分成3和5，先算“17+3=20”，再算“20+5”，也可以先把8分成2和6，先算“17+2=19”，再算“19+6”。哪種分法心里想加的數(shù)更小，計(jì)算起來(lái)可能更方便？為什么？

2.計(jì)算“19-6”時(shí)，用“想加算減”，想“6+？=19”。也可以先把19分成10和9，想“10-6=4”，再算“4+9”。這兩種方法有什么不同？哪種方法你更喜歡？

3.小朋友做加法時(shí)，遇到“8+7”，可以想“8+2=10”，再算“10+5”。也可以想“8+5=13”，再算“13+2”。為什么有時(shí)候把加數(shù)拆成2和5更方便呢？

4.小朋友做減法時(shí)，遇到“14-7”，可以想“7+？=14”。也可以先把14分成10和4，想“10-7=3”，再算“3+4”。這兩種方法都是想加算減，有什么聯(lián)系嗎？

5.你知道哪些計(jì)算方法可以幫助計(jì)算“11-5”？試著寫(xiě)出其中一種方法的計(jì)算過(guò)程，并說(shuō)明為什么這種方法有用。

一.選擇題。（共10題）

1.A2.C3.A4.B5.A6.A7.A8.A9.A10.B

二.填空題（共10題）

1.2,3,9,3,12;2.7,7;3.2,5,5,3,2,3,16;4.10,3,5,3,8;

5.8,1,24,24,25;6.10,10,11;7.5,1,23,23,24;8.8,8;

9.2,3,10,2,13;10.10,7,1,7,13;

三.判斷題。（共5題）

1.√2.√3.√4.√5.√

四.計(jì)算題（共6題）。

1.162.83.204.95.176.13

五.應(yīng)用題。（共6題）。

1.20支鉛筆

2.8本故事書(shū)

3.9人

4.12只

5.22只紙鶴

6.8頁(yè)

六.思考題

1.答：把8分成3和5更方便。因?yàn)?7+3得到整十?dāng)?shù)20，只需要加一個(gè)數(shù)5，計(jì)算更簡(jiǎn)單。

2.答：兩種方法都是把減數(shù)7看作5和2的和，第一種是加法思路，第二種是拆分被減數(shù)并減整數(shù)的思路。第一種可能對(duì)數(shù)感要求更