小學(xué)語文教師測試卷一.看拼音寫詞語。（8分）

wēixīyōuyǎyuányuánzhēnzhēn

yuèlìyínggāobóbózhīzhīyìyì

pípàiqíqíwānwānyúnyún

hūrūnshēnróngbùbùjīnjīn

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

背（bèi/bèi）鋪（pū/pū）偶（ǒu/ǒu）

臟（zāng/zàng）抖（dǒu/dòu）假（jiǎ/jiǎ）

廚（chú/chú）鑰（yào/yào）撒（sǎ/sǎ）

炒（chǎo/chǎo）慢（màn/màn）撬（qiào/qiào）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

心（）目（）（）心（）地

（）（）不舍（）（）不安

（）心（）血（）心（）目

四.查字典填空。（3分）

“飄”字用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫畫。它的音序是P，讀音是piāo，用在“飄落”一詞中，表示（隨風(fēng)飄動）的意思。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）春天來了，小草（）從土里鉆出來。

A.偷偷B.悄悄C.輕輕

（2）這只小貓非常（），喜歡蜷縮在陽光下睡覺。

A.溫和B.活潑C.調(diào)皮

（3）老師（）地告訴我們，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。

A.鼓勵B.教導(dǎo)C.告訴

（4）妹妹拿著一朵（）的小花，不肯放手。

A.鮮艷B.美麗C.可愛

（5）媽媽做的飯菜總是那么（），讓我吃得津津有味。

A.可口B.味道好C.美味

（6）我們要（）保護環(huán)境，不亂扔垃圾。

A.認(rèn)真B.盡量C.勤快

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們班的同學(xué)都積極參加了學(xué)校的各種有益的課外活動。

（2）他經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。

（3）公園里的花壇五顏六色，非常漂亮。

（4）老師表揚了我這次考試成績好了，進步很大。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）句子擴寫：例：小草發(fā)芽了。

小草偷偷地從土里鉆出來了。

（2）改為“把”字句：例：風(fēng)吹倒了樹。

風(fēng)把樹吹倒了。

（3）改為反問句：例：我們不應(yīng)該浪費糧食。

我們難道應(yīng)該浪費糧食嗎？

（4）改為轉(zhuǎn)述句：例：他說他喜歡讀書。

他說他喜歡讀書。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）小溪流一路奔跑，它唱著歌，奔向遠方，它的歌聲像（）一樣，（）地響。

（2）翠鳥捕魚時，動作非常（），像箭一樣飛過去，叼住小魚，然后飛回（）。

（3）爺爺對我說：“（）是寶，一（）是草?！蔽覀円獝巯ЪZ食。

（4）《小蝌蚪找媽媽》一課中，小蝌蚪們最后找到了它們的媽媽是（）。

（5）讀書要像小蜜蜂一樣（），才能吸取更多的知識。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小松鼠找花生

一個夏天的早晨，小松鼠在樹林里散步。它發(fā)現(xiàn)地下有許多像小鈴鐺一樣的黃色果子。小松鼠好奇地問媽媽：“媽媽，這是什么呀？”媽媽說：“這是花生，它的花是黃色的，結(jié)的果實長在地下?！毙∷墒舐犃?，高興地跳了起來。它想：“原來花生是長在地下的，我得趕緊挖起來吃?！彼襾硇＄P子，開始用力挖。挖了半天，它只挖出了一把泥土，并沒有找到花生。小松鼠有點失望，但它沒有放棄。它又試了幾次，終于挖到了幾個又大又飽滿的花生。小松鼠開心地笑了，它明白了只要努力，就能得到收獲。

（1）小松鼠在什么地方發(fā)現(xiàn)了像小鈴鐺一樣的黃色果子？

（2）小松鼠一開始為什么以為花生長在樹上？

（3）根據(jù)短文，花生的花是什么顏色的？

（4）小松鼠第一次挖花生結(jié)果怎么樣了？

（5）從短文中你明白了什么道理？

十.作文。（30分）

請以“我的好朋友”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，語句通順，表達真情實感，不少于400字。

一.看拼音寫詞語。（8分）

威武雄雅源源真誠愉悅欣喜悄悄津津有味

解析：考查學(xué)生對漢字字形的掌握，要求學(xué)生能根據(jù)拼音正確書寫相應(yīng)的漢字，題目選取了小學(xué)階段常見的詞語，涵蓋不同結(jié)構(gòu)類型的字，考察學(xué)生基礎(chǔ)字詞的積累和書寫能力。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

背(√)鋪(√)偶(√)臟(√)抖(√)假(√)廚(√)鑰(√)撒(√)炒(√)慢(√)撬(√)

解析：考查學(xué)生對多音字讀音的掌握情況，題目選取了小學(xué)階段常見的多音字，要求學(xué)生根據(jù)具體語境選擇正確的讀音，考察學(xué)生區(qū)分多音字讀音的能力。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

心曠神怡悄悄地戀戀不舍焦急不安嘔心瀝血欣欣向榮

解析：考查學(xué)生對成語的積累和運用能力，題目選取了小學(xué)階段常見的成語，要求學(xué)生補充完整成語，考察學(xué)生基礎(chǔ)詞匯的積累和語言運用能力。

四.查字典填空。（3分）

“飄”字用部首查字法應(yīng)先查風(fēng)部，再查10畫。它的音序是P，讀音是piāo，用在“飄落”一詞中，表示（隨風(fēng)飄動）的意思。

解析：考查學(xué)生對查字典方法的掌握情況，要求學(xué)生運用部首查字法查字，并寫出音序、讀音和具體釋義，考察學(xué)生查字典的基本技能。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）B（2）A（3）B（4）A（5）A（6）B

解析：考查學(xué)生對近義詞的理解和運用能力，題目選取了小學(xué)階段常見的近義詞，要求學(xué)生根據(jù)具體語境選擇合適的詞語，考察學(xué)生語言理解和運用能力。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們班的同學(xué)都積極參加了學(xué)校的各種有益的課外活動?！覀儼嗟耐瑢W(xué)都積極參加了學(xué)校的各種有益的課外活動。

（2）他經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活上的問題?！?jīng)常幫助有困難的同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。

（3）公園里的花壇五顏六色，非常漂亮?！珗@里的花壇五顏六色，非常漂亮。

（4）老師表揚了我這次考試成績好了，進步很大?！蠋煴頁P了我這次考試成績進步很大。

解析：考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力，題目選取了小學(xué)階段常見的病句類型，如成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)?，要求學(xué)生找出病因并修改，考察學(xué)生語言表達能力。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）句子擴寫：例：小草發(fā)芽了。→小草偷偷地從土里鉆出來了。

（2）改為“把”字句：例：風(fēng)吹倒了樹?！L(fēng)把樹吹倒了。

（3）改為反問句：例：我們不應(yīng)該浪費糧食?！覀冸y道應(yīng)該浪費糧食嗎？

（4）改為轉(zhuǎn)述句：例：他說他喜歡讀書?！f他喜歡讀書。

解析：考查學(xué)生對句式變換的掌握情況，題目要求學(xué)生根據(jù)要求將句子改寫成不同的句式，考察學(xué)生語言表達的靈活性和變換能力。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）小溪流一路奔跑，它唱著歌，奔向遠方，它的歌聲像（鐘聲）一樣，（清脆）地響。

（2）翠鳥捕魚時，動作非常（快），像箭一樣飛過去，叼住小魚，然后飛回（樹枝）。

（3）爺爺對我說：“（粒粒）是寶，一（滴）是草?！蔽覀円獝巯ЪZ食。

（4）《小蝌蚪找媽媽》一課中，小蝌蚪們最后找到了它們的媽媽是（青蛙）。

（5）讀書要像小蜜蜂一樣（勤快），才能吸取更多的知識。

解析：考查學(xué)生對課文的掌握情況，題目選取了小學(xué)階段常見的課文內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空，考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶能力。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

（1）小松鼠在樹林里散步時發(fā)現(xiàn)了地下有許多像小鈴鐺一樣的黃色果子。

（2）小松鼠一開始以為花生長在樹上，因為它看到的是黃色的花。

（3）根據(jù)短文，花生的花是黃色的。

（4）小松鼠第一次挖花生結(jié)果只挖出了一把泥土，并沒有找到花生。

（5）從