小學(xué)語文情境式期末試卷一.看拼音寫詞語。（8分）

zhīzhīshìshìzhēnzhēndeyuèlianghéyuèyuèdedōngfēng

hǎohǎodehuācáixiǎoxiǎodexiāoménwèiwèidexiǎopéngyǒu

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

1.覺（jué/jué）醒2.角（jiǎo/jiù）落3.散（sǎn/sàn）步4.興（xīng/xìng）趣5.假（jiǎ/jià）期

三.把下列詞語補充完整。（5分）

1.亡羊補2.心花怒3.手舞足4.意氣風(fēng)5.大驚小

四.查字典填空。（3分）

1.“漂”字用部首查字法先查部，再查10畫；用音序查字法先查音序P，再查第4個字。在“漂亮”一詞中，“漂”讀piào。

2.“然”字用部首查字法先查然部，再查4畫；用音序查字法先查音序R，再查第6個字。在“然后”一詞中，“然”讀rán。

3.“靜”字用部首查字法先查靜部，再查16畫；用音序查字法先查音序J，再查第10個字。在“安靜”一詞中，“靜”讀jìng。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.鮮艷2.仔細(xì)3.飛快4.仿佛5.雖然6.并且

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我和同學(xué)們都去參觀科技館了。

2.他經(jīng)常幫助別人解決困難。

3.小明寫字非常認(rèn)真，字跡也很漂亮。

4.下課了，同學(xué)們在操場上做游戲、聊天。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫具體：今天的天氣很（）。（至少寫兩個詞）

2.縮句：活潑可愛的小兔子在草地上蹦蹦跳跳。（縮到最簡）

3.改成“把”字句：風(fēng)吹倒了樹苗。

4.改成反問句：我們不應(yīng)該浪費寶貴的時間。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.予人玫瑰，________________。

2.__________，二月春風(fēng)似剪刀。

3.__________，不聞機杼聲。

4.小蝌蚪找媽媽，它們先找到了_______、_______、_______，最后才找到了媽媽。

5.《_______》是一篇寓言故事，它告訴我們做事情要_____________，否則就會像故事中的__________一樣。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小紅是個愛動腦筋的孩子。一天，她在公園里玩，看到一只小鳥掉進(jìn)了旁邊的池塘里。小紅沒有慌張，她先找來一根長長的樹枝，輕輕地伸到小鳥身邊，然后小心地幫助小鳥回到了樹上。她還告訴旁邊的小朋友，如果看到小動物有困難，要像她一樣，想辦法幫助它們。

1.小紅在公園里看到了什么？

2.小紅是怎么幫助小鳥的？

3.小紅是個什么樣的孩子？從哪里可以看出？

4.“愛動腦筋”在文中是什么意思？

5.你從這個故事中明白了什么道理？

十.作文。（30分）

請以“我的_______朋友”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)真情實感，不少于400字。

一.看拼音寫詞語。（8分）

知識識知真真的月亮和圓圓的冬風(fēng)

好好的花才小小的小門位位的小朋友

解析：考查學(xué)生根據(jù)拼音寫詞語的能力，需掌握所學(xué)漢字的讀音和書寫。題目選取了課文或生活中常見的詞語，要求學(xué)生準(zhǔn)確拼寫。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

1.覺（jué）醒2.角（jiǎ）落3.散（sàn）步4.興（xìng）趣5.假（jià）期

解析：考查學(xué)生辨別多音字的能力。題目涉及課文中的多音字，要求學(xué)生根據(jù)具體詞語選擇正確的讀音。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

1.亡羊補牢2.心花怒放3.手舞足蹈4.意氣風(fēng)發(fā)5.大驚小怪

解析：考查學(xué)生積累成語的能力。題目選取了課文或閱讀材料中出現(xiàn)的成語，要求學(xué)生補全成語。

四.查字典填空。（3分）

1.“漂”字用部首查字法先查氵部，再查10畫；用音序查字法先查音序P，再查第4個字。在“漂亮”一詞中，“漂”讀piào。

2.“然”字用部首查字法先查然部，再查4畫；用音序查字法先查音序R，再查第6個字。在“然后”一詞中，“然”讀rán。

3.“靜”字用部首查字法先查靜部，再查16畫；用音序查字法先查音序J，再查第10個字。在“安靜”一詞中，“靜”讀jìng。

解析：考查學(xué)生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法和正確讀音的選擇。題目要求學(xué)生準(zhǔn)確運用查字方法并選擇正確的讀音。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.鮮艷2.仔細(xì)3.飛快4.仿佛5.雖然6.并且

解析：考查學(xué)生根據(jù)語境選擇恰當(dāng)詞語的能力。題目選取了課文或練習(xí)中出現(xiàn)的近義詞或反義詞，要求學(xué)生準(zhǔn)確理解詞義并選擇合適的詞語填空。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我和同學(xué)們都去參觀科技館了。

2.他經(jīng)常幫助別人解決困難。

3.小明寫字非常認(rèn)真，字跡也很漂亮。

4.下課了，同學(xué)們在操場上做游戲、聊天。

解析：考查學(xué)生修改病句的能力，包括搭配不當(dāng)、成分殘缺等。題目選取了常見的病句類型，要求學(xué)生辨析并修改病句。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫具體：今天的天氣很（）。（至少寫兩個詞）

2.縮句：活潑可愛的小兔子在草地上蹦蹦跳跳。（縮到最簡）

3.改成“把”字句：風(fēng)吹倒了樹苗。

4.改成反問句：我們不應(yīng)該浪費寶貴的時間。

解析：考查學(xué)生句子變換的能力，包括擴句、縮句、改寫“把”字句和反問句。題目要求學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行句子變換，保持句子原意。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.予人玫瑰，手有余香。

2.桃花流水窅然去，二月春風(fēng)似剪刀。

3.紡織娘的歌聲，不聞機杼聲。

4.小蝌蚪找媽媽，它們先找到了鯉魚、烏龜、青蛙，最后才找到了媽媽。

5.《亡羊補牢》是一篇寓言故事，它告訴我們做事情要吸取教訓(xùn)，否則就會像故事中的農(nóng)夫一樣。

解析：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。題目涉及課文中的名言、詩句、情節(jié)和寓意，要求學(xué)生準(zhǔn)確回憶并填寫。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.小紅在公園里看到了一只小鳥掉進(jìn)了池塘里。

2.小紅找來樹枝，輕輕地伸到小鳥身邊，然后小心地幫助小鳥回到了樹上。

3.小紅是個愛動腦筋的孩子。從她不慌張，想辦法幫助