小學語文畢業(yè)試卷文言文一.看拼音寫詞語。（8分）

zhēnshìyōuyǎhūrányuányì

màomùzhènjìngqíngzhāngzīwéi

shènglìpípàoxiānyúngāoxìng

shǎoshuōzhīyàokǒngbùbùjì

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

覺（jué/jiào）供（gōng/gòng）間（jiān/jiàn）

背（bèi/bēi）處（chǔ/chù）級（jí/jí）

假（jiǎ/jià）腳（jiǎo/jiào）潑（pō/pò）

重（chóng/chòu）弄（nòng/lòng）硬（yìng/yìng）

喝（hē/hè）趕（gǎn/gàn）折（zhé/shé）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

風平浪（）亡羊補（）畫蛇添（）

愚公移（）守株待（）對牛彈（）

狐假虎（）井底之（）走馬觀（）

精衛(wèi)填（）手不釋（）驚弓之（）

四.查字典填空。（3分）

“闊”字用部首查字法應先查部首（），再查除去部首還剩（）畫。

“境”字用音序查字法，應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。

“雅”字在字典中的解釋有：高尚，不俗；美好，高尚；高尚的人。用在高興的場合形容興致高，心情好，應選第（）種解釋。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）春天來了，小草()綠了。

（2）我們要保護環(huán)境，節(jié)約()水。

（3）他做事很認真，從()不馬虎。

（4）()鳥在樹上唱歌，聲音真好聽。

（5）妹妹長得像她的媽媽，很()。

（6）這道數學題很難，我()了好久才做出來。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們一定要努力學習，來改進自己的學習成績。

（2）公園里的花都開了，五顏六色，非常美麗。

（3）老師對我們說，要關心同學，幫助有困難的人。

（4）他經?？磿?，豐富自己的知識。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）春天，花園里的花都開了。（改為“把”字句）

（2）小明的歌聲很動聽。（改為反問句）

（3）我們正在認真做作業(yè)。（改為比喻句）

（4）老師教我們知識。（改為“被”字句）

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

（1）水是________的，沒有水，________________。

（2）________________，________________。

（3）通過努力，愚公終于_____________。

（4）________________，________________。

（5）小蝌蚪游啊游，找媽媽，它們問________________：“您是我們的媽媽嗎？”

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小明是班里的勞動委員。一天下午，老師讓他去校門口撿廢紙。他拿著一個大袋子，走進校園?；▓@里，有一些小朋友在玩耍，地上散落著一些紙屑。小明彎下腰，把紙屑一片片撿起來，放進袋子里。他還看到一位同學在吃零食，隨手把包裝袋扔在地上，就跑開了。小明走過去，把包裝袋撿起來，教育了那位同學。不一會兒，他就把校園里撿得干干凈凈。老師知道了，表揚了小明，說：“小明做得好，我們都要向他學習，愛護環(huán)境?！?/p>

（1）小明是班里什么委員？

（2）老師讓小明去哪里做什么？

（3）小明看到地上有什么？

（4）一位同學做了什么不好的事情？小明是怎么做的？

（5）老師為什么表揚小明？

十.作文。（30分）

題目：一件令我難忘的事

一.看拼音寫詞語。（8分）

真實優(yōu)雅忽然意義

茂密鎮(zhèn)靜情張滋味

盛禮瓶泡馨蕓高興

少說知要恐怖步及

解析：考查學生對漢字字形的掌握情況，通過拼音寫漢字，主要考察學生平時對基礎字詞的積累。題目選取了小學階段常見的詞語，覆蓋了不同結構類型的字詞，如兩字詞語、三字詞語等，考察學生對漢字筆畫的書寫規(guī)范和準確率。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

覺（jué/jiào）供（gōng/gòng）間（jiān/jiàn）

背（bèi/bēi）處（chǔ/chù）級（jí/jí）

假（jiǎ/jià）腳（jiǎo/jiào）潑（pō/pò）

重（chóng/chòu）弄（nòng/lòng）硬（yìng/yìng）

喝（hē/hè）趕（gǎn/gàn）折（zhé/shé）

解析：考查學生對多音字的掌握情況。多音字在不同的語境下會有不同的讀音，題目選取了小學階段常見的多音字，考察學生根據具體語境選擇正確讀音的能力。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

風平浪（靜）亡羊補（牢）畫蛇添（足）

愚公移（山）守株待（兔）對牛彈（琴）

狐假虎（威）井底之（蛙）走馬觀（花）

精衛(wèi)填（海）手不釋（卷）驚弓之（鳥）

解析：考查學生對成語的積累和運用能力。題目選取了小學階段常見的成語，覆蓋了不同類型的成語，如四字成語、三字成語等，考察學生對成語意義的理解和記憶。

四.查字典填空。（3分）

“闊”字用部首查字法應先查部首（阝），再查除去部首還剩（6）畫。

“境”字用音序查字法，應先查大寫字母（J），再查音節(jié)（jìng）。

“雅”字在字典中的解釋有：高尚，不俗；美好，高尚；高尚的人。用在高興的場合形容興致高，心情好，應選第（1）種解釋。

解析：考查學生對查字典方法的掌握情況。部首查字法和音序查字法是小學階段常用的查字方法，題目考察學生對這兩種方法的熟練程度和應用能力。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）春天來了，小草（綠）了。

（2）我們要保護環(huán)境，節(jié)約（節(jié)）水。

（3）他做事很認真，從（不）馬虎。

（4）（幾）鳥在樹上唱歌，聲音真好聽。

（5）妹妹長得像她的媽媽，很（像）。

（6）這道數學題很難，我（花）了好久才做出來。

解析：考查學生對同音字、近義詞的理解和運用能力。題目選取了小學階段常見的同音字和近義詞，考察學生根據具體語境選擇正確詞語的能力。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們一定要努力學習，來改進自己的學習成績。

→我們一定要努力學習，提高自己的學習成績。

（2）公園里的花都開了，五顏六色，非常美麗。

→公園里的花都開了，五顏六色，真美麗。

（3）老師對我們說，要關心同學，幫助有困難的人。

→老師對我們說，要關心同學，幫助有困難的人。

（4）他經常看書，豐富自己的知識。

→他經?？磿?，增長自己的知識。

解析：考查學生對病句的辨析和修改能力。題目選取了小學階段常見的病句類型，如搭配不當、成分殘缺等，考察學生對病句原因的分析和修改能力。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）春天，花園里的花都開了。（改為“把”字句）

→春天，花園里的花都把春天歡迎來了。

（2）小明的歌聲很動聽。（改為反問句）

→小明的歌聲難道不是很動聽嗎？

（3）我們正在認真做作業(yè)。（改為比喻句）

→我們正在認真做作業(yè)，像蜜蜂采蜜一樣。

（4）老師教我們知識。（改為“被”字句）

→知識被老師教給我們了。

解析：考查學生對句子改寫能力的掌握情況。題目考察了學生對不同句式特點的理解和運用能力，如“把”字句、“被”字句、反問句、比喻句等。

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

（1）水是________的，沒有水，________________。

→水是生命之源的，沒有水，生物就會死亡。

（2）________________，________________。

→逝者如斯夫，不舍晝夜。

（3）通過努力，愚公終于_____________。

→通過努力，愚公終于挖通了通往山的路。

（4）________________，________________。

→人心齊，泰山移。

（5）小蝌蚪游啊游，找媽媽，它們問________________：“您是我們的媽媽嗎？”

→小蝌蚪游啊游，找媽媽，它們問青蛙媽媽：“您是我們的媽媽嗎？”

解析：考查學生對課文內容的理解和記憶能力。題目選取了小學階段常見的課文片段，考察學生對課文內容的理解和記憶程度。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小明是班里的勞動委員。一天下午，老師讓他去校門口撿廢紙。他拿著一個大袋子，走進校園?；▓@里，有一些小朋友在玩耍，地上散落著一些紙屑。小明彎下腰，把紙屑一片片撿起來，放進袋子里。他還看到一位同學在吃零食，隨手把包裝袋扔在地上，就跑開了。小明走過去，把包裝袋撿起來，教育了那位同學。不一會兒，他就把校園里撿得干干凈凈。老師知道了，表揚了小明，說：“小明做得好，我們都要向他學習，愛護環(huán)境?！?/p>

（1）小明是班里什么委員？

→勞動委員

（2）老師讓小明去哪里做什么？

→老師讓小明去校門口撿廢紙。

（3）小明看到地上有什么？

→小明看到地上有一些紙屑。

（4）一