高三英語試卷（二）注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號分別填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再涂其它答案。非選擇題的答案必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題卡上相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?；卮鹇犃Σ糠謺r，請先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束前，你將有兩分鐘的時間將答案轉(zhuǎn)涂到客觀題答題卡上。聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。ABCD 閱讀下面短文，從短文后的選項中選出可以填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。 閱讀下面短文，在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。 寫封郵件表達(dá)感謝，內(nèi)容包括：注意：67.閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。注意：2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。第一部分聽力聽力原文,,f第二部分閱讀第一節(jié)A【語篇分析】本文是一篇說明文。主要介紹了“課堂使用新聞”這一每周通訊的內(nèi)容、使用方法及訂閱方式，旨在為教學(xué)提供助力。21.B【解析】推理判斷題。根據(jù)第一段中的“We,re 這是一份每周通訊，包含一則新聞及基于該新聞設(shè) 活動安排，你或許需要向?qū)W生宣讀它，或者它也可能成為你的參考依據(jù)。）”以及ACTIVITY部分中的簡單的問題提問，或者直接讓學(xué)生說說他們對這則生”、“教學(xué)”等與教師相關(guān)的表述，由此可推斷該文本的目標(biāo)讀者是教師。故選B項。22.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“The涵蓋的新聞故事既有突發(fā)新聞，也有更具長效性的該通訊包含可重復(fù)使用的閱讀材料，這是其特色之一。故選D項。23.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)ACTIVITY部分中的aboutthenews.（如果您教授水平較低的學(xué)生—初學(xué)者，可以使用較簡單的問題，或者直接讓學(xué)生說出他們對這則新聞的看法。）”可知，向初學(xué)者推薦的活動是讓他們表達(dá)自己的觀點。故選C項。B【語篇分析】本文是一篇記敘文。文章主要講述了旅行愛好者范志華購買盲盒機(jī)票開啟旅行的經(jīng)歷，包括她在甘肅張掖的拼車旅行、前往敦煌沙漠的所見所感，以及這次旅行帶給她的觀念轉(zhuǎn)變和人生感悟。lastyear.（范志華喜歡隨心所欲地去任何地方，去對旅行的熱愛和感悟可知，范志華是一位旅行愛好者。故選A項。 華認(rèn)為張掖之旅自由且美妙，D選項“Wonderful”（美妙的）最能描述這次旅行。故選D項。為照片中看到的大部分自然風(fēng)光都被過度美化了。在敦煌沙漠中親眼見到震撼景色的描述可知，范志華此前對照片中的風(fēng)景持懷疑態(tài)度，直到親身前往敦煌看到真實景色才改變想法，這體現(xiàn)了“眼見為說實話，我并不是一個歷史愛好者，但當(dāng)我身處這片無垠的沙漠中時，那種感覺太奇妙了，,范志華說，‘我感覺自己仿佛變成了張騫，正出使西域。,）”可知，范志華提到張騫是因為沙漠景色極其震撼，讓她產(chǎn)生了身臨其境的代入感。由此推知，她提到張騫，是為了表達(dá)她對沙漠的驚嘆。故選C【語篇分析】本文是一篇說明文。文章主要探討了人們?yōu)楹蝺A向于拒絕看似“好得令人難以置信”的免費或高價值提議，一項研究結(jié)合心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，解釋了這種心理現(xiàn)象，表明原因在于人們認(rèn)為這些提議可能隱藏著未知的成本或風(fēng)險。們傾向于拒絕‘免費的錢’（以及異常高的薪水或可疑的廉價服務(wù)因為它們看起來‘好得令人難以置信’）”提到超出預(yù)期的絕好提議往往會這與人們通常趨利的傾向相反。由此可知，該研究解釋的是為什么經(jīng)濟(jì)吸引可能適得其反，畫線詞意某人似乎毫無緣由地違背了自我利益等公認(rèn)的準(zhǔn)則，我們就會認(rèn)為他們有隱藏的動機(jī)，并推斷出會有“幽靈成本”—那些可能會減少Vonasch所提斷，他們害怕有隱性成本。故選B項。緣由地違背了自我利益等公認(rèn)的準(zhǔn)則，我們就會認(rèn)本”—那些可能會減少Vonasch所提議的‘心理釋了為什么人們往往會拒絕看似過度慷概的東西，作者肯定了這句諺語的意義，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)看似免費的東西實際上可能存在隱藏的風(fēng)險，證明了“幽靈 們座位不舒服會讓他們更愿意坐，因為這是一個有助于讓人們更容易接受“廉價航班”。故選D【語篇分析】本文是一篇書評。小女孩Josie得了絕癥。她媽媽希望用機(jī)器人Klara來復(fù)制她的全部，包括情感。但是，Klara很快發(fā)現(xiàn)人類的情感是不可復(fù)制的。令人困惑的事情是人類用來逃避孤獨的復(fù)雜策器人Klara根本就不會有真正的情感，所以無法與人類產(chǎn)生共情。故選A。33.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段“Klarais的Josie和她穿著高級辦公室服裝的母親—被稱為‘母親,—買下。當(dāng)Klara帶著Josi怪的事情開始發(fā)生了：母親一直在測試Klara，看她的女兒留一個數(shù)字替身，以寄哀思。故選D。34.B【解析】主旨大意題。通讀全文，特別是第六段 核心問題：復(fù)制品能取代真人嗎”可知，本文的主題是探討人類情感是否能被復(fù)制。故選B。35.C【解析】推理判斷題。通讀全文，特別是第一段 文主要內(nèi)容：文章主要圍繞KazuoIshiguro的第八部小說《克拉拉與太陽》展開，介紹了小說中的情節(jié)、人物以及主題，如人工朋友（AFs）或類人機(jī)器人、克拉拉對人類情感的理解、她與喬西及其母親的關(guān)系，以及小說探討的核心問題—復(fù)制品能否取代原版等。這些內(nèi)容都是書評中常見的元素，旨在對小說進(jìn)行分析和評價?？赏茢?，本文選自書評。故選C。第二節(jié)【語篇分析】本文是一篇說明文。主要介紹了“靈魂家族”的定義，并提供了尋找靈魂家族的四條實用建議，幫助人們建立與靈魂契合者的聯(lián)結(jié)。 由血緣綁定的生物家族，它由與你有著深度精神聯(lián)（這些人能深刻理解你，并與你真實的自我建立聯(lián)結(jié)）”承接上文對靈魂家族的定義，是對“靈魂家族 族成員的核心特質(zhì)——深度理解與真實聯(lián)結(jié)，邏輯連貫。故選G項。樂的追求會散發(fā)積極的能量，自然吸引志同道合的love.（你的靈魂家族成員往往會在你投入喜愛的活靈魂”的核心，且與下文“快樂的追求吸引同道中靈魂家族的場景，起到承上啟下的作用。故選E項。真誠地好奇他們的熱情所在，認(rèn)真傾聽他們的人生故事，避免過早否定他們。主動提問有助于發(fā)現(xiàn)潛新認(rèn)識的人多問一些關(guān)于他們自己的問題）”是對煉了本段“通過主動提問與陌生人建立聯(lián)結(jié)、尋找靈魂家族”的核心建議，適合作為段落小標(biāo)題。故 魂家族終會找到你，所以保持耐心，心存希望）”以 神生活的好方法。無論是在食品銀行還是動物收容所，幫助他人都能加深你的人際關(guān)系，并吸引志同道合的人。）”可知，上文說要有耐心等待靈魂家族的出現(xiàn)，下文則提到除了等待，還可以采取主動 “志愿服務(wù)”這一具體行動，形成邏輯遞進(jìn)，使建議更全面。故選A項。關(guān)系只會在你的精神旅程中制造干擾。評估一段關(guān)系是幫助你成長還是阻礙你。如果有人讓你展說明了要擺脫不利于精神成長的關(guān)系，B選項 soul.（為那些能與你靈魂真正聯(lián)結(jié)的人騰出空面關(guān)系后，才能為靈魂家族成員留出位置，其中“先舍后得”的邏輯，符合尋找靈魂家族的核心需求。故選B項。第三部分語言運用第一節(jié)【語篇分析】本文是一篇記敘文，主要講述了作者是一位忙碌的職業(yè)媽媽，很少有時間追尋自己熱愛的文學(xué)，后來她參加了在線讀書俱樂部，這讓她有了非凡的體驗。41.D【解析】考查副詞詞義辨析。句意：作為一名忙碌的職業(yè)母親和律師，我很少有時間重拾我對文學(xué)時間重拾對文學(xué)的熱愛。故選D。42.A【解析】考查動詞短語辨析。句意：然而，每個月，我都會抽出寶貴的兩個小時加入由我的前斯坦福大學(xué)教授組織的在線讀書俱樂部。A.carveout個小時的寶貴時間是擠出來的。故選A。43.B【解析】考查動詞詞義辨析。句意參考上題。者的前斯坦福大學(xué)教授組織的。故選B。44.B【解析】考查名詞詞義辨析。句意：這些讀書會重新點燃了我作為英語專業(yè)學(xué)生曾經(jīng)有的激情，讓我回到了討論菲茨杰拉德和伍爾夫的象征主義的 書會重新點燃了作者的熱情。故選B。45.C【解析】考查動詞詞義辨析。句意參考上題。產(chǎn)生身臨其境的感覺；D.guiding指導(dǎo)。根據(jù)空后回到曾經(jīng)的校園時光。transportsb.backto“（幻想等）把某人帶回到另一地點或時間”。故選C。46.A【解析】考查動詞詞義辨析。句意：我們的俱樂不同職業(yè)的成員組成，從神經(jīng)科學(xué)家到退休法官。組成。故選A。47.C【解析】考查形容詞詞義辨析。句意參考上題。明他們來自不同的職業(yè)。故選C。曾經(jīng)耐心地指導(dǎo)我的榮譽(yù)論文，他用富有感染力的熱情繼續(xù)激勵著我們。A.occasional偶爾的；B.教授激勵著大家，說明他很積極，他的熱情有感染力。故選D。49.A【解析】考查副詞詞義辨析。句意：這個月，我們討論了一本我最初不喜歡的小說，因為它的節(jié)奏改觀了，說明一開始作者不喜歡它。故選A。50.D【解析】考查動詞詞義辨析。句意：然而，當(dāng)我的同窗們分享他們關(guān)于這部小說為何如此偉大的可知，隨著大家交流看法，作者對這部小說的看法發(fā)生了變化。故選D。51.C【解析】考查形容詞詞義辨析。句意：我們熱烈的討論揭開了故事的新層次，展示了集體智慧是如的新內(nèi)涵，這是集體的智慧。故選C。52.D【解析】考查動詞短語辨析。句意：當(dāng)縮放窗口關(guān)閉時，我會回到我的日常職責(zé)中，但我的一部分仍停留在那個知識空間里。A.sticksto堅持；B.到日常，后面表示轉(zhuǎn)折，說明她其實還有一部分心思停留在讀書會那里。故選D。53.C【解析】考查名詞詞義辨析。句意：這個每月一次的聚會不僅讓我與文學(xué)重新聯(lián)系起來，也讓我與曾經(jīng)好奇、善于分析的自我重新聯(lián)系起來。A.novel...”可知，作者他們的讀書會是每月在線相聚。故選C。54.B【解析】考查動詞詞義辨析。句意：它提醒我，個人成長永遠(yuǎn)不會停止，共享學(xué)習(xí)甚至可以把最普止。故選B。55.A【解析】考查形容詞詞義辨析。句意參考上題。對比，表示非凡的體驗。故選A。第二節(jié)【語篇分析】這是一篇新聞報道。文章報道了青年版《牡丹亭》在北京天橋演藝中心成功登上中國藝術(shù)之春舞臺，并介紹了昆曲的藝術(shù)表現(xiàn)方式，及北京天橋演藝中心的宗旨。的青少年版成功登上了北京天橋藝術(shù)中心的“中國瑰寶，由中國的明代劇作家兼文學(xué)家湯顯祖所著，他與英國的威廉·莎士比亞齊名。此處treasure為泛指，且cultural是發(fā)音以輔音音